QUESTIONARIOS PÓS PSICO

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AVALIAÇÃO – AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA
· Assinale a única alternativa correta.
I. A invenção da escrita ocorreu não para duplicar o oral, mas para completá-lo.
II. A evolução humana não passa necessariamente pelo crivo da leitura, seja ela da escrita tal qual conhecemos hoje, ou das imagens gravadas pelos nossos ancestrais.
III. Segundo relatos históricos e arqueológicos, foi em Atenas onde tudo começou.
IV. Se percebe o nascimento do ler pela necessidade evolutiva do próprio homem, uma vez que os símbolos precisavam ser decodificados e compreendidos.
Resposta Marcada :
Somente as alternativas 1 e 2 estão corretas.
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· Marque a alternativa incorreta.
Resposta Marcada :
A leitura serve ao propósito de levar o indivíduo a descobrir novos mundos, a interpretar a escrita de forma sistematizada e conclusa.
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· Marque V para verdadeiro e F para as falsas.
( ) O conceito do letramento evolutivo não é aplicado para descrever o que tradicionalmente se denominou preparação para a leitura, já que a criança não se envolve meramente como leitor, mas como leitor/escritor.
( ) A leitura se desenvolve dentro do contexto das atividades da vida imaginaria.
( ) As crianças aprendem a linguagem escrita por meio de atividades que o comprometem com seu mundo.
( ) As crianças se tornam letradas por meio de um nível muito amplo de conhecimentos, de disposições e de estratégias;
Resposta Marcada :
V. V.F. V.
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· O ponto de partida do letramento é, EXCETO:
Resposta Marcada :
A ação de ler é somente e exclusiva para entretenimento ou uso acadêmico.
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· Sobre os principais métodos de alfabetização assinale a incorreta.
Resposta Marcada :
O método silábico ou de silabação, toma como ponto de partida o reconhecimento global do texto, que, assim como nos métodos anteriores, precisa ser memorizado durante um período de forma que seja lido, escrito e compreendido. Para isso, eram apresentados aos alunos cartazes ou pré-livros com partes de um texto ou textos completos que fossem significativos para eles. Após essa apresentação e um convívio maior do aluno com o texto, este era desmembrado em frases ou sentenças, partindo-se para o reconhecimento das palavras e, finalmente, das sílabas e letras.
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· “Para Luria o crescimento da criança ocorre pela sua necessidade de se relacionar com a sociedade. Portanto, o desenvolvimento não deve ser visto como resultado da adaptação, mas a relação da criança com a sociedade deve ser compreendida historicamente a partir das necessidades do homem. ” O trecho abordado é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRO
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· A leitura serve ao propósito de __________ o indivíduo a descobrir novos mundos, a interpretar a escrita de forma sistematizada e conclusa. A leitura é essencial para a inserção do ser humano na sociedade, o incentivo à leitura começa muito cedo na infância, onde a criança começa a __________ o mundo da imaginação e descobertas. O indivíduo que não busca por compreender a escrita, se fecha e se torna prisioneiro em si. Entretanto, a leitura é __________, a partir do momento que a mesma passa a ser realizada de maneira reflexiva. Assinale a afirmativa que complementa o texto corretamente:
Resposta Marcada :
Levar – descobrir – libertadora
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· “Acontece o exercício da inteligência prática em virtude da experiência da criança com as propriedades físicas do seu corpo e dos objetos que a circundam.”. O desenvolvimento da fala segue o curso das demais operações mentais, as quais ocorrem em quatro estágios, o trecho se refere ao estágio:
Resposta Marcada :
Estágio da psicologia ingênua
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· A criança estabelece uma relação com o mundo que a cerca desde o nascimento, seja de natureza física ou humana. É nas relações e interações com os sujeitos humanos que a criança se comunica desde o nascimento, inicialmente através de uma linguagem rudimentar (choro, resmungos, gestos, entre outras) que ganha um significado cultural e, nesses contextos, se apropria da aprendizagem e desenvolve a fala. Além disso, nesses espaços, a interação com os signos e seus significados na e através da cultura. Pode-se dizer que esta afirmativa é:
Resposta Marcada :
Correta
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· A linguagem é o uso organizado e combinado de palavras para fins de comunicação, principalmente, do pensamento. Para o autor, a linguagem tem caráter universal, pertence à espécie humana, o que possibilita que as pessoas sejam capazes de dominar e usar um sistema linguístico bastante complexo. Pode-se dizer que esta afirmativa é:
Resposta Marcada :
Correta
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AVALIAÇÃO – BASES NEUROLÓGICAS DO DESENVOLVIMENTO DE 0 A 10 ANOS
· Há certo consenso entre os pesquisadores no que tange as influências no desenvolvimento. Segundo eles, essas influências originam-se com a:
Resposta Marcada :
Hereditariedade (aspecto biológico).
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· Friedrich Froebel, defendendo a brincadeira, a motricidade e a jardinagem como atividades a serem promovidas e praticadas nas escolas, chama a atenção para a integração do caráter escolar e, consequentemente, para as necessidades de:
Resposta Marcada :
Espaços abertos como integração escolar da natureza que podem ser utilizados pelos alunos.
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· São os fatores que explicam como acontece o desenvolvimento humano, sendo quatro pontos fundamentais e não fazem parte de uma teoria específica, eles são universais, ou seja, são necessários para o desenvolvimento independente da teoria. Estamos nos referindo aos fatores de:
Resposta Marcada :
Hereditariedade / crescimento orgânico / maturação neurofisiológica / meio.
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· Para Jean Piaget, a característica fundamental da adolescência é a sua integração na sociedade dos adultos, e esta integração varia de sociedade para sociedade, e até mesmo em diferentes ambientes sociais. Pode-se dizer que o ponto de partida para a construção do conceito de adolescência é a sua abordagem como uma fase específica do desenvolvimento humano, caracterizado por:
Resposta Marcada :
Mudanças e transformações múltiplas e fundamentais para que o ser humano possa atingir a maturidade e se inserir na sociedade no papel adulto.
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· Quanto as noções de Esquema, Assimilação e Acomodação, analise as seguintes assertivas:
I – O esquema, a assimilação e a acomodação são estruturas mentais que se relacionam com um todo organizado e se relacionam com uma estrutura cognitiva específica.
II – A assimilação se refere à capacidade do sujeito de integrar objetos cognitivos em sua estrutura cognitiva. A acomodação refere-se ao ajuste que foi feito na estrutura para acomodar o novo objeto.
III. Os esquemas possuem uma plasticidade dinâmica e se adaptam à realidade de tal forma que podem ser assimilados. Diante de uma situação externa, o esquema é aplicado, ou seja, a ação assimiladora do sujeito inicia um ciclo de ação sobre o objeto.
 
Estão corretas:
Resposta Marcada :
Todas estão corretas.
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· Pessoas emocionalmente inteligentes são mais felizes em sua vida profissional e pessoal, tendem a tomar decisões mais adequadas para cada situação, lidam bem com suas emoções, lidam com conflitos, são mais confiantes, são capazes de trabalhar juntos para encorajar os outros, eles são persistentes em um objetivo e, portanto, tendem a ser mais produtivos. O autoconhecimento é a principal característica da inteligência emocional. Quanto mais desenvolvido o autoconhecimento, mais fácil será para o indivíduo utilizar esses recursos nas relações sociais.
Julgue a afirmativa:
Resposta Marcada :
Verdadeira.
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· No que se refere ao desenvolvimento da moralidadesegundo Jean Piaget, é incorreto afirmar que:
Resposta Marcada :
A inteligência é inata, a criança já possui a gênese da razão, da afetividade e da moral para organizar o pensamento e o julgamento.
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· Analise as palavras correspondentes à complementação das lacunas:
A importância do estudo sobre o desenvolvimento humano se dá ao fato de permitir conhecer as características comuns de determinada faixa etária, no que diz respeito ao desenvolvimento __________, __________ e ___________, contribuindo para que se possam reconhecer as individualidades e, por conseguinte, a obtenção de informações que permitam interpretar comportamentos e atitudes dos sujeitos.
Resposta Marcada :
Físico – cognitivo – psicossocial.
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· O conhecimento e, consequentemente, o desenvolvimento, surgem de interações contínuas entre o sujeito e o ambiente. Todo pensamento tem origem na ação, e analisar a experiência do sujeito com os objetos é fundamental para tomar conhecimento sobre a gênese das operações intelectuais. Embora o recém-nascido e a criança pequena não apresentem pensamento formado e representações propriamente ditas, as condutas desse primeiro estágio, são de extrema utilidade ao desenvolvimento cognitivo ulterior. Como é chamado esse primeiro estágio?
Resposta Marcada :
Sensório motor
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· Analise as palavras correspondentes à complementação das lacunas:
Por meio do ____________________, o homem é visto como o ser que pensa, planeja e compreende os modelos socialmente expostos a ele, e através da experiência da aventura que ele pode comprovar sua existência, manter ou transformar o modelo imposto. A pessoa com essa inteligência resolve um problema rapidamente. Ela encontra a solução antes mesmo de ser verbalizada. Sua área do cérebro é o Centro de Broca.
Resposta Marcada :
Raciocínio lógico-matemático
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AVALIAÇÃO – COGNIÇÃO E APRENDIZAGEM DA PSICOPEDAGOGIA
· A cognição humana tem despertado muito interesse nas últimas décadas, e as pesquisas envolvendo a temática têm sido amplamente apresentadas nas revistas e nos programas de divulgação científica. De acordo com essa perspectiva, define-se o conceito de cognição. Marque a alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada :
A cognição é um transtorno de desenvolvimento caracterizado por um nível cognitivo baixo, produzindo dificuldades significativas na vida diária, como autocuidado, segurança, comunicação e socialização.
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· Dentro do processo de aprendizagem ocorre o que conhecemos por desenvolvimento cognitivo, que pode ser definido como o aprimoramento dessas habilidades, cuja evolução constante tende a propiciar uma vida de autonomia ao indivíduo. Analise as seguintes afirmações e julgue os itens colocando V para VERDADEIRO e F para FALSO.
 
( ) A aprendizagem pode ser definida como a aquisição de um novo conhecimento por meio das experiências vividas, que podem resultar em novo repertório, seja cognitivo ou comportamental.
( ) A aprendizagem já foi investigada por muitos estudiosos, como  Edmund Halley,  Charles Messier e Caroline Herschel.
( ) David Ausubel traz o conceito de aprendizagem significativa. Para ele, a aprendizagem significativa é um processo no qual uma informação se relaciona de maneira significativa e não arbitrária com algo da estrutura cognitiva já existente no indivíduo.
( ) Outro estudioso da aprendizagem é Lev Vygotsky, um teórico sociocultural.  Ele traz como principal conceito a zona de desenvolvimento proximal.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V, F, V, V
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· A atividade cognitiva é muito complexa, pois diversos processos cognitivos ocorrem ao mesmo tempo durante a execução de uma tarefa. A busca pelo entendimento desses processos a entender diversas questões envolvendo a atividade cognitiva, como a aprendizagem, transtornos psicológicos e neurológicos, comportamento e emoção. Durante o estudo realizado foram apresentadas as características essenciais das emoções, algumas delas são, EXCETO:
Resposta Marcada :
As emoções se caracterizam por não interferir nos processos de ensino aprendizagem. Compreende-se que não exista relação nenhuma entre emoção e cognição.
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· O déficit cognitivo se configura como uma dificuldade no processo cognitivo, sobretudo no aprendizado. O que ocorre é uma limitação da capacidade mental de assimilar informações. Entre as funções avaliadas para identificar um déficit cognitivo estão as seguintes, EXCETO:
Resposta Marcada :
Visão
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· Sabemos que o processo de ________________________ ocorre ao longo da vida e em todas as fases do ____________________humano. Na infância, ocorre em períodos definidos, com ____________________adequada às necessidades para determinadas aprendizagens e com ênfase nos aspectos motores, visuais, cognitivos e afetivos. Na adolescência, o foco da aprendizagem está direcionado às atividades e tarefas acadêmicas, _______________e socioemocionais. E, na idade adulta, a manutenção das funções executivas.
 
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
aprendizagem – desenvolvimento – estimulação – cognitivas.
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· A reabilitação  cognitiva através da Psicopedagogia Clínica permite a intervenção de um profissional, o  psicopedagogo, que tem como objetivo melhorar as capacidades cognitivas e em consequência o rendimento acadêmico da criança no ambiente escolar e, do adulto se for o caso, nas tarefas do dia-a-dia. Para tanto,  entendemos a necessidade da Avaliação Psicopedagógica como um processo de tomada de decisões que se apoiam em uma série de técnicas cujos resultados se refletem no desencadeamento de uma proposta educativa de acordo com as necessidades, seja da criança, do adolescente, adulto ou idoso
 
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
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· Quando pensamos em psicopedagogia, estamos trazendo para a discussão uma área de estudo que investiga o aprendiz e sua aprendizagem. De acordo com o conceito, identifique a afirmação INCORRETA:
Resposta Marcada :
A psicopedagogia trabalha exclusivamente com as habilidades de aprendizagem, levando o sujeito estabelecer vínculos com a aprendizagem e se torne uma pessoa de sucesso.
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· O termo psicopedagogia deriva do prefixo “psico” e da raiz “pedagogia”. Os prefixos “psic”, “psico” e “psiqu”, todos da mesma família terminológica, vêm do grego “psykhe”, e são usados para formar palavras com o significado de alma, conceito também absorvido pela cultura romana. Sobre o assunto:
I – Etimologicamente, a palavra pedagogia deriva do grego “paidos”, que significa criança, e “agein”, que significa guiar, conduzir. Portanto, se chama pedagogo o responsável por instruir as crianças.
 
II – Estimular as funções das habilidades cognitivas como por exemplo, a memória e a atenção, demanda intensidade e duração prolongadas para que os resultados sejam significativos e, ainda, são de suma importância para o desenvolvimento da aprendizagem acadêmica, da linguagem e também para a aquisição de controle do comportamento.
III – Desde o final do século XIX, começaram a surgir inúmeras propostas para nomear as novas investigações. A existência da psicopedagogia se revela com a realização de investigações precisas, ainda que tomada por ideias positivistas – o que não poderia ser diferente na época em questão –, entrando no mundo das ciências e abrindo caminho na história.
 
IV – Ao longo do século XX, desde os primeiros momentos de institucionalização da psicopedagogia, encontram-se referências que permitem reconhecer a figura do psicopedagogo ligada a certas áreas de intervenção, como a psicopatologia infantil, a orientação profissional ou de educação especial.
 
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
I, II,III e IV
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· A psicopedagogia vai trabalhar as dificuldades de aprendizagem. Ela é um ramo que, como muitas outras disciplinas, é regida por determinados princípios. De acordo com os estudos realizados, esses princípios são, EXCETO:
Resposta Marcada :
O princípio de dissociação
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· O trabalho clínico do Psicopedagogo tem função preventiva, na medida em que, ao tratar determinados problemas pode prevenir o aparecimento de outros, bem como, amenizar ou sanar os já existentes. Sobre o trabalho do psicopedagogo, assinale a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
O Psicopedagogo é um profissional que tem muito a ensinar sobre o vínculo professor/aluno, professor/escola e sua incidência na construção do conhecimento e na constituição subjetiva de alunos e educadores.
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AVALIAÇÃO – DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO E DA LINGUAGEM
· A relação entre o pensamento e a linguagem é um tema atual, mas, ao mesmo tempo, fundador na área da psicolinguística.
Assinale a afirmativa correta quanto a esse assunto:
Resposta Marcada :
O conhecimento é o pensamento que resulta da relação que se estabelece entre o sujeito que conhece e o objeto a ser conhecido.
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· A identificação das funções dos hemisférios cerebrais para a fala e a linguagem tem grande relevância nos estudos da psicolinguística.
Assinale a alternativa correta sobre esse tópico:
Resposta Marcada :
Muitos psicólogos cognitivistas creem que uma grande quantidade de processos mentais que exigem coordenação sequencial e ordenação de partes, como reconhecer e imaginar objetos de muitas partes e empreender passo a passo raciocínios lógicos, resida no hemisfério esquerdo.
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· Na proposta interacionista piagetiana, a linguagem se manifesta apenas quando a criança tem cerca de 2 anos de idade. Afinal, é nessa fase que o indivíduo desenvolve a função simbólica e consegue representar mentalmente seus esquemas de ação. Assim, a criança consegue imitar, jogar e desenhar, até, finalmente, desenvolver a linguagem. Nesse período, ela revela uma inteligência prática cuja base está na ação e nos movimentos. Assim, pode-se afirmar os reflexos, já organizados são consolidados, através do:
Resposta Marcada :
Ambiente.
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· A partir de seu primeiro ano de vida, aproximadamente, a criança é capaz de emitir sons de suas primeiras palavras e sentenças, comumente um ano e oito meses depois. Sobre as principais etapas desse desenvolvimento nos primeiros dois anos de vida da criança, é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
Aos 12 meses começam a prestar atenção a indicações dos adultos, tais como olhar ou apontar para um objeto enquanto dizem seu nome.
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· A aquisição e o desenvolvimento da linguagem estão conectados aos processos que ocorrem na nossa mente. Dessa forma, é possível estabelecer conexões entre esses processos e o desenvolvimento cognitivo.
Reflita sobre o assunto e assinale a alternativa que apresente uma afirmação correta.
Resposta Marcada :
Para Piaget, o desenvolvimento linguístico depende do desenvolvimento da inteligência, pois o desenvolvimento cognitivo é que possibilitará o nascimento do simbolismo.
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· O conhecimento, assim como o pensamento e a linguagem, se divide em diferentes tipos. Marque a alternativa que representa o conceito abaixo.
 
“É baseado na experiência do sujeito; surge a partir da interação e da observação ambiente em que vive.”
Resposta Marcada :
aCientífico
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· Segundo Aranha (1993), é possível afirmar que a linguagem é um produto da razão e só pode existir se há:
Resposta Marcada :
Racionalidade
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· Sobre o desenvolvimento do sistema linguístico da criança, marque a alternativa incorreta.
Resposta Marcada :
Quanto à sintaxe, durante o estágio das duas palavras, a criança mostra um domínio crescente de regras complexas sobre como as palavras devem ser ordenadas.
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· Sobre língua como representação mental e como instrumento do pensamento, podemos afirmar corretamente que:
Resposta Marcada :
quando se trata a língua como um dos instrumentos do pensamento, é preciso levar em consideração o uso da língua como instrumento do pensamento, internamente, e como instrumento de comunicação, interpessoalmente..
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· Sobre as funções dos hemisférios cerebrais para a fala e a linguagem, marque VERDADEIRO (V) ou FALSO (F).
(           ) O tamanho do cérebro é determinante para a aquisição da linguagem.
(           ) A nossa capacidade para a linguagem deve estar relacionada à organização do cérebro, e não à sua massa.
(           ) Os hemisférios cerebrais recebem informação do lado oposto do corpo, e conexões transmitem essas informações entre os lados.
(           ) O hemisfério esquerdo é superior ao direito na tarefa de detectar sons ambientais não linguísticos e melodias.
Resposta Marcada :
F,V,V,F
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AVALIAÇÃO – DIAGNÓSTICOS E INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS
· O processo de ensino e aprendizagem é o eixo principal da ___________________ para que seja possível encontrar soluções para as dificuldades no aprender. O ato de investigar esse processo é conhecido como ________________ psicopedagógica. Nesse contexto, o papel do psicopedagogo é o de _________________do processo de ensino e aprendizagem, considerando todos os fatores envolvidos nele.
Complete as lacunas do texto com a sequência correta:
Resposta Marcada :
Psicopedagogia, anamnese, investigador.
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· Historicamente, a Psicopedagogia surgiu da relação entre a Pedagogia e a?
Resposta Marcada :
Psicologia
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· O diagnóstico psicopedagógico é visto como um momento de transição, um passaporte para a intervenção. Sobre o assunto, assinale a afirmação INCORRETA:
Resposta Marcada :
O diagnóstico psicopedagógico é considerado um processo contínuo, passível de ser reavaliado, em que a ação do psicopedagogo se inicia em uma atitude investigadora e é concluída em uma intervenção.
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· A anamnese se apresenta como uma segunda entrevista realizada com os pais dos alunos. Sobre esse assunto, assinale a afirmativa CORRETA:
Resposta Marcada :
O objetivo da sessão de anamnese psicopedagógica é fazer um levantamento da história de vida do aluno, abordando o seu contexto histórico com uma visão do presente, do “aqui e agora”, a fim de reconhecer os aspectos que fazem parte da construção do sujeito.
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· Durante o estudo realizado foram apresentados três aspectos que devem ser observados durante a entrevista operativa centrada na aprendizagem (EOCA) e que contribuirão para formação de hipóteses em outros momentos, sendo eles, EXCETO:
Resposta Marcada :
Síntese – o que foi resumido.
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· O psicopedagogo precisa conhecer e dominar todas as técnicas que podem ser utilizadas no diagnóstico para que a sua atuação seja coerente, profissional e que transmita segurança para os alunos e seus familiares. Sobre o assunto:
I – O desenho infantil tem sido um meio importante de avaliação e intervenção psicológica e psicopedagógica, já que é uma das principais formas de expressão dessa etapa, permitindo avaliar o desenvolvimento da criança em vários níveis e áreas.
II – Todos os dados obtidos na etapa de anamnese não devem ser registrados, pois eles não contribuem para a formação das hipóteses diagnósticas que justifiquem as dificuldades do aprendente e colaborar para escolha de outros instrumentos.
III – Entretanto, o uso do desenho para compreender aspectos subjetivos de um indivíduo, sua personalidade, seu inconsciente e fatores socioemocionais fundamenta-se nãono desenho em si, isoladamente, mas no conceito de projeção e, consequentemente, nos métodos e técnicas projetivas.
IV – A partir dos primeiros estudos das técnicas projetivas, a psicologia teve acesso ao mundo dos sentidos, significados, padrões e sentimentos revelados por meio das obras artísticas e literárias, compreendendo aquilo que o sujeito não pode ou não consegue dizer, frequentemente por não se conhecer bem ou por envolver fatores inconscientes.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
I, III e IV
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· O conceito de projeção teve um longo percurso na obra psicanalítica de Sigmund Freud, incorporando conteúdos conscientes e inconscientes. Dos conceitos apresentados no estudo são válidas todas as afirmações, EXCETO:
Resposta Marcada :
A projeção é considerado um mecanismo psicológico primitivo, por se manifestar já no início da velhice.
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· Como mais uma parte do diagnóstico psicopedagógico, em que se coletam informações necessárias para elaborar as hipóteses diagnósticas, convém utilizar a entrevista operativa centrada na aprendizagem (EOCA). Analise as seguintes afirmações e julgue os itens colocando V para VERDADEIRO e F para FALSO.
 
(       ) A EOCA é um instrumento de avaliação da aprendizagem elaborado por Jorge Visca, fundamentado na psicologia social de Pichon-Rivière e no método da escola de Genebra, apresentando-se em forma de entrevista.
(       ) A EOCA é realizada de forma espontânea, em que o avaliado é exposto a uma caixa com diversos objetos relacionados ao ensino, tais como papel branco e colorido, cola, tesoura, livros, revistas, jogos, lápis de cor, massinha de modelar e outros materiais escolares.
(       ) O uso da EOCA é baseado na ideia de que a capacidade de conhecer provém da interação do sujeito junto ao meio, demonstrando não as estruturas mentais, mas a forma como o organismo constrói essas estruturas.
(       ) Durante a EOCA é preciso observar no aprendente seus conhecimentos, suas atitudes, mecanismos de defesa, ansiedade, áreas de expressão da conduta, níveis de operatividade, dentre outros.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V, V, V, V
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· O psicopedagogo deve estar totalmente presente com e para o paciente. Isso inclui um interesse genuíno com o mundo intrapsíquico e interpessoal do paciente e uma comunicação centrada na atenção, na investigação e na paciência. Esse profissional deve se manter em constante vigilância para proporcionar ao paciente um ambiente e uma relação de segurança e certeza.
 
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
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· Na escola, na maior parte dos casos, não é possível determinar as causas dos distúrbios de aprendizagem. Quando uma criança é detectada com distúrbio de aprendizagem, ela já está na escola. Os professores e pais observam que a criança não está aprendendo como se esperava. Nesse caso, o professor pode, EXCETO:
Resposta Marcada :
Liberar o aluno de fazer as atividades em sala, sem necessariamente se envolver nos trabalhos com os colegas.
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AVALIAÇÃO – DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM
· SOBRE AS CARACTERÍSTICAS DO DISTÚRBIO DE  APRENDIZAGEM MARQUE A OPÇÃO INCORRETA.
Resposta Marcada :
Caracteriza-se pela dificuldade de relacionamento e fraqueza emocional que atrapalham o desenvolvimento do aluno.
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·  
 “NOS TRANSTORNOS DA APRENDIZAGEM, OS PADRÕES NORMAIS DE AQUISIÇÃO DE HABILIDADES ESTÃO PERTURBADOS DESDE OS ESTÁGIOS INICIAIS DO DESENVOLVIMENTO, OU SEJA, NÃO SÃO ADQUIRIDOS EM DECORRÊNCIA DE FALTA DE ESTIMULAÇÃO ADEQUADA OU DE QUALQUER FORMA DE TRAUMATISMO OU DOENÇA CEREBRAL.”
PODEMOS CLASSIFICAR A INFORMAÇÃO ACIMA COMO:
 
 
Resposta Marcada :
Verdadeira
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·  COLOQUE (V) VERDADEIRO OU FALSO (F) E ASSINALE A OPÇÃO CORRETAMENTE.
(  ) O TRANSTORNO PODE ESTAR PRESENTE DESDE OS PRIMEIROS ANOS DE VIDA, O QUE PODE SER EVIDENCIADO POR UM ATRASO NO DESENVOLVIMENTO DA HABILIDADE EM QUESTÃO.
(  ) NÃO EXISTE UMA CLASSIFICAÇÃO PADRÃO PARA OS ALUNOS COM DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM. DE ACORDO COM AS DEFINIÇÕES ATUAIS, SÃO INDIVÍDUOS COM INTELIGÊNCIA PROVAVELMENTE NORMAL, MAS QUE NÃO ALCANÇAM RENDIMENTO ACADÊMICO NOS NÍVEIS ESPERADOS NAS ÁREAS DA LEITURA, EXPRESSÃO ESCRITA OU MATEMÁTICA.
(  ) O DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM PODE OCORRER CONCOMITANTE COM OUTRAS DESORDENS COMO DISTÚRBIO SENSORIAL, RETARDO MENTAL, DISTÚRBIO EMOCIONAL E SOCIAL, OU SOFRER INFLUÊNCIAS AMBIENTAIS COMO DIFERENÇAS CULTURAIS, INSTRUÇÕES INAPROPRIADAS OU INSUFICIENTES, OU FATORES PSICOGÊNICOS
(  ) O TRANSTORNO DA LEITURA NO NÍVEL DAS PALAVRAS É SINÔNIMO DE “DISGRAFIA”, UMA FORMA DE TA DESCRITO AO LONGO DO SÉCULO XX COMO “CEGUEIRA VERBAL”, “AGNOSIA VISUAL PARA PALAVRAS” E “TRANSTORNO ESPECÍFICO DE LEITURA.”
Resposta Marcada :
V, V, V, F
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· SOBRE A DISLEXIA É INCORRETO DIZER: 
Resposta Marcada :
As crianças com dislexia sempre terão dificuldade para ler.
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· ENTRE FATORESASSOCIADOS À DISLEXIA ESTÃO, EXCETO:
Resposta Marcada :
dificuldades de coordenação motora e relacionamento em sala de aula
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· COMPLETE A INFORMAÇÃO CORRETAMENTE.
DESCOBRIU-SE QUE ALGUMAS CRIANÇAS COM DISLEXIA ERAM “____________” EM SUA CLASSIFICAÇÃO DOS ESTÍMULOS E MUDAVAM DE UMA CATEGORIA FONÉTICA PARA OUTRA MAIS DO QUE O GRUPO-CONTROLE.
Resposta Marcada :
menos consistentes
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· TRATA-SE DE “UMA DESORDEM NEUROLÓGICA ESPECÍFICA QUE AFETA A HABILIDADE DE UMA PESSOA COMPREENDER E MANIPULAR NÚMEROS.
SÃO CARACTERÍSTICAS DA:
Resposta Marcada :
Discalculia
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· MARQUE A OPÇÃO INCORRETA.
COM ÊNFASE NOS FATORES NEUROLÓGICOS, RELACIONADOS AO GRAU DA IMATURIDADE NEUROLÓGICA DA CRIANÇA, A DISCALCULIA PODE SER CONSIDERADA EM TRÊS GRAUS DISTINTOS:
Resposta Marcada :
Moderado
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· MARQUE A OPÇÃO INCORRETA. DE UMA FORMA GERAL, ESSAS SÃO AS CARACTERÍSTICAS PRINCIPAIS DE CADA TIPO DE DISGRAFIA:
Resposta Marcada :
Disgrafia Disléxica a escrita espontânea de um texto é ilegível, especialmente quando o texto é complexo. A soletração oral é pobre, mas a cópia de texto e o desenho podem ser normais. A velocidade de digitação com o dedo indicador (finger-tapping speed), uma medida de velocidade motora fina, é normal;
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· ESTÃO RELACIONADAS Á DISORTOGRAFIA.
1-   NÃO CONSEGUE APRESENTAR A ESCRITA ORTOGRÁFICA ADEQUADAMENTE, OU SEJA, COM OS SÍMBOLOS GRÁFICOS NECESSÁRIOS, JUNTANDO PALAVRAS, OMITINDO SÍLABAS E PALAVRAS, ENTRE OUTROS ELEMENTOS QUE SE REFEREM A ESSA DIFICULDADES.
2-   É UM TRANSTORNO DE APRENDIZAGEM DA ESCRITA CARACTERIZADO PELA ESCRITA INCORRETA DAS PALAVRAS, O QUE IMPOSSIBILITA A SUA COMPREENSÃO.
3-   OS SUJEITOS DISORTOGRÁFICOS APRESENTAM DIFICULDADES NA GRAFIA, NO TRAÇODA ESCRITA.
4-   A ESCRITA DISORTOGRÁFICA, AFETA TODAS AS DEMAIS APRENDIZAGENS E DESEMPENHOS NO MUNDO ACADÊMICO.
Resposta Marcada :
1, 2 e 4 são informações corretas
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AVALIAÇÃO – ÉTICA NO TRABALHO PSICOPEDAGÓGICO
· Dentre as afirmações abaixo assinale a única incorreta:
Resposta Marcada :
A ética deve ser encarada como um simples estudo psicológico. Os códigos de ética profissionais orientam e disciplinam certas maneiras de agir.
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· Diante das afirmativas abaixo referente a origem e objetivos da psicopedagogia pode-se afirmar que:
I. Recebeu enfoque curativo, o qual era caracterizado pela ação terapêutica no tratamento de idosos com problemas de aprendizagem.
II. Buscava naquela época entender as influências de origem orgânica, responsáveis pelo sucesso escolar.
III. Os primeiros centros psicopedagógicos foram criados em 1946, e tinham direção médica e pedagógica.
IV. Em 1948, a pedagogiacurativa recebeu uma nova reorientação e passou a ser entendida como uma terapia voltada para a readaptação escolar de alunos.
Resposta Marcada :
Somente a alternativa I é falsa.
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· Marque a única alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
A ABPp aponta que a psicopedagogia é de natureza inter e transdisciplinar, utiliza métodos, instrumentos e recursos próprios para compreensão do processo de aprendizagem, que não são cabíveis na intervenção.
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· Assim, considera-se que o papel do psicopedagogo é levar a criança a integrar-se novamente à vida normal, respeitando sua individualidade. O trabalho psicopedagógico deve estar ancorado em alguns princípios gerais, tais como: Marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Acreditar que todo ser humano tem direito ao pleno acesso ao saber acumulado, representado pela cultura, considerar a leitura e a escrita como ferramentas fundamentais de acesso ao saber.
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· No campo empresarial, o psicopedagogo pode contribuir para a compreensão e o estabelecimento de vínculos positivos entre as pessoas, ou seja, com a melhoria da qualidade das relações inter e intrapessoais dos indivíduos que trabalham na empresa. Neste sentido o papel do psicopedagogo na empresa é: Marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Levar a vivência da organização ao grupo, tomando como base o desenvolvimento psicomotor para um maior e melhor desempenho onde está inserida, dando importância às atividades e ações, mostrando objetivos, metas e a missão, atuando de forma indireta com seus funcionários.
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· Marque V para as afirmações Verdadeiras e F para as Falsas:
(  ) A Psicopedagogia e um campo de conhecimento e ação interdisciplinar em Educação e Saúde com diferentes sujeitos e sistemas: quer sejam pessoas, grupos, instituições e comunidades.
(  ) A Psicopedagogia é considerada uma práxis, ou seja, uma prática que não se fundamenta em referenciais teóricos.
(  ) A contribuição da Psicopedagogia para o campo educacional é a de levar a vivência da organização ao grupo, tomando como base o desenvolvimento afetivo para um maior e melhor desempenho onde está inserida, dando importância às atividades e ações, mostrando objetivos, metas e a missão, atuando de forma direta e clara com seus funcionários.
(  ) A Associação Brasileira de Psicopedagogia contribuiu e contribui para que os profissionais da Psicopedagogia construam espaços de discussões, estudos e pesquisas sobre a teoria e a prática psicopedagógicas.
(  ) Com o intuito de propor uma identidade própria à Psicopedagogia no Brasil e difundir os conhecimentos na área, a Associação Brasileira de Psicopedagogia – ABPp organizou um documento acerca da identidade profissional do psicopedagogo e dos objetivos dessa área do conhecimento.
(  ) Estarão em condições de exercício da Psicopedagogia as profissionais graduados e/ou pós-graduados em Psicopedagogia como também: Os profissionais com direitos adquiridos anteriormente a exigência legal e os profissionais reconhecidos pela ABPp.
Resposta Marcada :
V, F, F V, V, V.
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· De acordo com o Código de Ética, são deveres do psicopedagogo, exceto:
Resposta Marcada :
Desenvolver e manter relações profissionais pautadas pela competição e pelo embate com outros profissionais.
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· Conforme o Código de Ética, na publicação de trabalhos científicos deverão ser observadas as seguintes normas:
– As discordâncias ou críticas deverão ser dirigidas a matéria em discussão e não ao seu autor;
– Em pesquisa ou trabalho em colaboração, deverá ser dada igual ênfase aos autores e seguir normas cientificas vigentes de publicação;
– Em nenhum caso o psicopedagogo se valera da posição hierárquica para fazer publicar, em seu nome exclusivo, trabalhos executados sob sua orientação;
– Em todo trabalho cientifico devem ser indicadas as referências bibliográficas utilizadas, bem como, esclarecidas as ideias, descobertas e as ilustrações extraídas de cada autor, de acordo com normas e técnicas científicas vigentes.
 
Essas afirmativas se referem:
Resposta Marcada :
Ao artigo 13.
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· Submeter-se a supervisão é essencial na atuação de qualquer profissional, pois ela que contribui para a eficiência e bons resultados do trabalho, assim como a formação pessoal, entendida como também uma constante na atualização profissional. Questões que envolvem a ética profissional, são bastante discutidos, mas, em especial a ética do psicopedagogo, pois essa tem o poder de articulação entre indivíduo e o social (afinal, o homem não sabe e nem pode viver fora da sociedade, portanto, é imprescindível viver e conhecer bem suas regras e conviver bem numa ética de ações). Pode-se dizer que essa afirmativa está:
Resposta Marcada :
Certa
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· O Código de Ética visa a minimizar as ocasiões que articulam interesses individuais e coletivos, ainda que ele exclua uma tentativa de elevar a consciência moral dos indivíduos na busca de excluí-los numa relação social abrangente. Pode-se dizer que essa afirmativa está:
Resposta Marcada :
Errada
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AVALIAÇÃO – INTRODUÇÃO À PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA
· A psicopedagogia é criada com o objetivo:
Resposta Marcada :
De auxiliar pessoas com dificuldades de aprendizagem, e seus campos de atuação são prioritariamente ações preventivas em instituições e em ambulatórios de atendimento individualizado
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· Compreender como funciona a aprendizagem é importante para o psicólogo educacional, e alguns teóricos, particularmente no campo da psicologia, podem ajudar a compreender algumas dessas questões. Dentre elas temos como verdadeiras as afirmativas:
I – O Behaviorismo pode ser ilustrado no ensino tradicional, onde as críticas dos alunos são desencorajadas e os professores são vistos como meros instrutores em relacionamentos verticais dominantes
II – No humanismo a teoria se baseava em deixar a criatividade do aluno livre, para com isso intensificar a aprendizagem
III – Na observação clínica: como um meio de intervenção, ela aponta para uma observação clínica como um dos instrumentos mais inativos, uma vez que a partir do relance formado pelo o paciente, reconhece aspectos emocionais que, se apenas direcionava a atenção direcionada à demanda oral, os aspectos não precisariam de irrelevância
IV – O materialismo histórico não legitima o presente sem considerar o passado em seus eventos políticos, econômicos e sociais secundários
Resposta Marcada :
I, II e IV
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· Uma pessoa com problema de aprendizagem pode ter um tipo de problema diferente de outra pessoa. Isto é, uma pessoa pode ter problemas com a ___________e a _________; outra, com a _______________; outra pessoa pode ter ainda problemas em cada uma dessas___________. Ou seja, os problemas de ______________variam de pessoa a pessoa.
De acordo com o enunciado marque a alternativa que o complete corretamente:
Resposta Marcada :
Leitura – ortografia – compreensão matemática – áreas – aprendizagem
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· Desempenhando um papel extremamente importante no desenvolvimento das pessoas, a escola é socializada, ou seja, desempenha uma função social importante, que é a de integrar essas pessoas à sociedade. Conhecimento relevante, apontar lacunas ao longo do caminho, identificar obstáculos que o atrapalhem, e intervir quando necessário, estar disponível para auxiliar alunos com dificuldade de aprendizagem, auxiliando com:
Resposta Marcada :
Prevenção, diagnóstico e tratamento
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· O diagnóstico é um processo contínuo que, com intervenções constantes, pode alterar a sequência dos exames e, principalmente, o desenvolvimento do tema, começa com um telefonema tenso e ansioso dos pais ou uma reclamação daescola, o papel do terapeuta neste momento é orientar os pais.
Pode-se afirmar que é um tipo de diagnóstico:
Resposta Marcada :
Clínico
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· No que se refere a família estendida como um sistema, é INCORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
Para que uma família atue de modo ornamental, deve proteger a incapacidade total do sistema e a autonomia dos distintos subsistemas (pais, filhos, professores, educadores, etc.).
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· Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Como o processo de ensino e aprendizagem é um processo complexo, é necessário abordar as questões inerentes a esse processo, para desvendar as barreiras que impedem o sujeito de aprender, de forma a oportunizar uma intervenção adequada com o problema.
( ) O advento da psicopedagogia é solucionar aprendizagens e ações para melhor compreender esse processo no sistema de educação preventiva brasileiro.
( ) Especialistas qualificados na área da psicopedagogia percebem dificuldades no processo de aprendizagem dos alunos em seu trabalho, a partir desse conhecimento realizam integrações orientativas.
( ) O behaviorismo estabelece quatro unidades de análise para melhor compreender o desenvolvimento humano: estímulo, afetivo e social.
Resposta Marcada :
V – V – V – F
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· A proposta da psicopedagogia é a aquisição do conteúdo por meio das relações interpessoais integrativas, nas quais o aprendiz seja capaz de construir seu conhecimento. A psicopedagogia na instituição atualmente detém duas funções. São elas:
Resposta Marcada :
Função curativa e preventiva
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· No que se refere o psicopedagogo no contexto escolar, é INCORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
Conhecer a intenção da escola em que atua, por meio de seu projeto político-pedagógico, que lhe permite identificar, além dos conceitos do aluno e de ensino-aprendizagem que a instituição se propõe a identificar, a reconstruir este projeto com a equipe escolar, o que leva à reflexão e à criação de um ambiente propício a uma aprendizagem significativa.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· A psicopedagogia clínica é conduzida em:
Resposta Marcada :
Terapia
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AVALIAÇÃO – PROCESSOS DE PENSAMENTO LÓGICO E MATEMÁTICO
· Em consonância com a concepção construtivista, ao ensinar matemática devemos entender que o papel do professor é ajudar ao aluno a identificar os conhecimentos matemáticos como meios para compreender e transformar o mundo à sua volta, percebendo o caráter de jogo intelectual, característico da matemática, como aspecto que estimula o interesse, a curiosidade, o espírito de investigação e o desenvolvimento da capacidade para resolver problemas. Essa frase é:
Resposta Marcada :
Verdadeira
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· No contexto da educação matemática, um problema, ainda que simples, pode suscitar o gosto pelo trabalho mental se desafiar a curiosidade e proporcionar ao aluno o prazer pela descoberta da resolução. Neste sentido, os problemas podem estimular a _______________ do aluno e fazê-lo interessar-se pela matemática. Complete a frase:
Resposta Marcada :
Curiosidade
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· Ensinar matemática é desenvolver o raciocínio lógico, estimular o pensamento independente, a criatividade e a capacidade de resolver problemas. Como educadores matemáticos, devemos procurar alternativas para aumentar a:
Resposta Marcada :
Motivação para a aprendizagem.
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· A matemática é encarada como uma estratégia em que o professor propõe ao aluno desafios interessantes, caracterizados por investigação e exploração de alguns conceitos matemáticos. Nessa metodologia, o aluno pode formular problemas, tornando a matemática um conhecimento mais próximo dele mesmo. Essa frase é:
Resposta Marcada :
Verdadeira
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· Denomina-se _____________ a toda sentença, expressa em palavras ou símbolos, que exprima um juízo ao qual se possa atribuir, dentro de certo contexto, somente um de dois valores lógicos possíveis: verdadeiro ou falso. Complete a frase:
Resposta Marcada :
Proposição
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· Denominamos condicional a proposição composta formada por duas proposições quaisquer que estejam ligadas pelo conectivo “Se…, então” ou por uma de suas formas equivalentes. Esta afirmativa encontra-se
Resposta Marcada :
Verdadeira
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· Uma proposição é a negação de outra quando: se uma for falsa, então a outra é obrigatoriamente falsa e, se uma for falsa, então a outra é obrigatoriamente verdadeira. Esta afirmativa encontra-se:
Resposta Marcada :
Falsa
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· Como educadores matemáticos, devemos procurar alternativas para aumentar a motivação para a aprendizagem, desenvolver a autoconfiança, a organização, concentração, atenção, raciocínio lógico-dedutivo e o _________________.
Resposta Marcada :
Senso cooperativo
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· O ______________ precisa ter uma disposição para aprender, ou seja, o autoconceito que ele possui deve estar receptivo para a proposta da atividade, que por sua vez deve ter sentido para o mesmo.
Resposta Marcada :
Aluno
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· – Denominamos disjunção a proposição composta formada por ___________ proposições quaisquer que estejam ligadas pelo conectivo “ou”.
Resposta Marcada :
Duas
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AVALIAÇÃO – PSICOMOTRICIDADE E APRENDIZAGEM
· A partir da coordenação geral e facial, a capacidade de expressão facial é feita através de exercícios faciais, como por exemplo, a mastigação. Dito isso, tal capacidade corresponde à coordenação:
Resposta Marcada :
Facial.
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· No que tange a alfabetização, julgue os itens a seguir colocando V para verdadeiro e F para falso:
( ) A busca por métodos satisfatórios de alfabetização no Brasil é histórica. Há anos, os professores vêm pesquisando, procurando receitas prontas que potencializem seus esforços de alfabetização.
(  ) Existem três maneiras de trabalhar no método sintético: alfabético, fônico e silábico. O método alfabético toma a letra como unidade e adorna todas as letras do alfabeto, o método fonético utiliza o fonema relacionando-o ao símbolo, com o som começando com as vogais ou uma palavra significativa, e o método silábico inicia com a sílaba, sempre com uma palavra-chave.
(  ) A alfabetização também é alcançada através do processo criativo da linguagem, em que os alunos descobrem coisas novas e recriam as funções que a leitura e a escrita têm na sociedade, para a qual a língua materna deve ser usada como ponto de partida e ponto de conveniência, pois assim os alunos adquirem a linguagem escrita e falada (alfabetização).
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V, V, V
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· Sobre a evolução do tônus muscular é ERRADO afirmar que:
Resposta Marcada :
A estruturação do esquema corporal da criança não pode ser realizada por meio de atividades de controle do tônus muscular.
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· Ela se dará em suas interações com o mundo social. Ao dominar o uso de cada vez mais metas, ele aprenderá simultaneamente a agir em situações mais complexas, buscando identificar o significado e o contexto das ações vivenciadas.
Esta definição se refere a:
Resposta Marcada :
A formação das capacidades físicas individuais.
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· Observe o trecho abaixo:
O processo de aperfeiçoamento __________ permite que a criança desenvolva um sistema de assimilação e um esquema de organização realista baseado em estruturas espaço-temporais e causais.
A palavra CORRETA que preenche a lacuna é:
Resposta Marcada :
Motor.
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· A psicomotricidade é a capacidade de se mover intencionalmente, de modo que o movimento pressupõe o exercíciode uma variedade de funções mentais, memória, atenção, raciocínio e discriminação.
Podemos concluir que a afirmativa acima é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
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· De acordo com a definição de esquema corporal, é CORRETO afirmar que seja:
Resposta Marcada :
A noção de onde se localizam as partes do corpo.
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· A respeito dos distúrbios psicomotores, analise as afirmativas a seguir.
I – Crianças com deficiência visual motora têm dificuldade para escrever em linhas; as letras são irregulares, muitas vezes com traços pesados; precisam de ajuda para recortar e/ou colar com precisão e desenhar dentro das limitações.
II – Distúrbios psicomotores são dificuldades na execução motora, percepção de partes do corpo, proporções entre essas partes e conhecimento da lateralidade.
III – A patologia psicomotora é de natureza mental e essas crianças muitas vezes não têm bom equilíbrio; têm dificuldade de movimento, como pular, correr, vestir-se sozinhas, amarrar cadarços; tropeçam e caem com facilidade; e têm dificuldade em se orientar no espaço.
Está CORRETO o que consta em:
Resposta Marcada :
I, II e III.
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· A lateralidade é constituída por três níveis. Aponte abaixo a alternativa correta que indica os três níveis do conceito:
Resposta Marcada :
Mãos, olhos e pés.
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· Assinale a alternativa correta em relação aos textos:
 
TEXTO II
As técnicas de harmonia acalmam e organizam pensamentos, desejos e emoções, promovendo assim um estado de paz interior e permitindo que alunos de qualquer idade absorvam e participem plenamente do aprendizado. O papel das escolas no mundo de hoje é o de agentes de mudança e devem estar abertas à criatividade e enriquecer-se com novas propostas.
TEXTO II
Os educadores podem ser meros transmissores de informação, ou podem criar um verdadeiro conceito educacional como seu objetivo. Se assumirem como educadores, contribuindo para a mudança social a partir do desenvolvimento individual e coletivo.
Resposta Marcada :
O texto 01 e o texto 02 são verdadeiros, porém não estabelecem relações entre eles.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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AVALIAÇÃO – RELACIONAMENTO INTERPESSOAL E ÉTICA PROFISSIONAL
· A automotivação é a capacidade de dirigir o sentimento e a emoção com:
Resposta Marcada :
Foco no objetivo.
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· Sobre os princípios da ética enumere a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna:
 
1 – Dignidade da pessoa humana.
2 – Direito de propriedade.
3 – Primazia do trabalho.
4 – Subsidiariedade.
 
(  ) A participação ativa das pessoas e de todos os grupos sociais nas esferas superiores, econômicas, políticas e sociais, de cada país e do mundo é a base desse princípio. Em latim, subsidere significa “sentar-se debaixo”, estar na reserva. Subsídio é o auxílio dado; quem recebe é dito subsidiado; quem doa é o subsidiário. Devido à presença do sufixo-idade, a palavra subsidiariedade significa o estado ou a qualidade de subsidiário. A organização social funciona porque o ser humano a sustenta na base.
 
(  ) A Convenção Americana sobre Direitos Humanos, de 1969, estabelece, em seu art. 11, § 1º, que “Toda pessoa humana tem direito ao respeito de sua honra e ao reconhecimento de sua dignidade. ” É característica intrínseca e inalienável de cada ser humano, colocando-o como merecedor do respeito e da consideração do estado e da sociedade.
 
(  ) O direito de propriedade é o direito das pessoas de possuírem coisas para atender às suas necessidades, para seu uso; é um direito pacificamente reconhecido por todos.
(   ) O trabalho – atividade que o ser humano realiza para sobreviver, ganhar a vida e crescer como pessoa – é a atividade de primordial importância, sem dúvida a mais expressiva da pessoa humana. A pessoa mesma está em seu trabalho. É comum as pessoas apresentarem-se pelo nome e pelo trabalho. Não só a subsistência pessoal e de familiares depende do trabalho, mas antes a própria pessoa, seu crescimento, seu desenvolvimento.
Resposta Marcada :
4, 1, 2, 3.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· São elementos de ética profissional, EXCETO:
Resposta Marcada :
Habilidade.
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· De acordo com as principais vantagens da implantação do código de ética, analise as seguintes sentenças e marque V para verdadeiro eFpara falso:
 
(  ) Fortalecer a imagem da instituição junto à comunidade.
(  ) Enquanto ferramenta soluciona confluência e problemas internos.
(  ) Colabora na ordem e transparência da imagem empresarial.
( ) O código leva a empresa a se comprometer com seu próprio desenvolvimento e o desenvolvimento da sociedade.
Resposta Marcada :
V, F, V, V.
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· Identificados os problemas, cabe aos gestores elencar dentre as possíveis formas de solução aquela que mais se adéqua à empresa para posteriormente ser exaustivamente discutida e, se aprovada, implantada.
A descrição acima refere-se a qual etapa de tomada de decisão diante de um erro ou problema de empreendedorismo?
Resposta Marcada :
Etapa de Solução.
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· Conjunto de normas e valores de relacionamento e comportamento que é adotado no ambiente de trabalho. Ética, em um sentido mais amplo, refere-se à ciência da conduta. De origem grega, éthos, a palavra ética significa “morada”, “habitat” ou “refugio”.
Tal conceito pertence a:
Resposta Marcada :
Ética profissional.
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· A ética contemporânea é fragmentada, pois se abandonam os desejos de montar um conjunto de postulados e passa-se a analisar situações, temas e questões pontuais. Ainda se encontram divisões no modo de análise, e as duas principais visões são:
Resposta Marcada :
Morais deontológicas (ou do dever ou da lei), morais situacionais e relativistas.
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· A ética no trabalho vai além do ponto de vista do dever, da obrigação, ou das normas de conduta que funcionam como um código moral dos funcionários. Ela pode ser entendida como um conjunto de:
Resposta Marcada :
Saberes, que forma a moral do trabalho, mas que não pode ser entendida como algo que define a forma como os trabalhadores devem conduzir as suas vidas enquanto estiverem trabalhando.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· A relação entre a ética no trabalho e os processos de subjetivação, ou seja, a maneira como podemos pensar a ética e o trabalho de forma mais abstrata e subjetiva, pode ser compreendida como Bitencourt (2010) demosntra a seguir: Um código normativo, que age como um mecanismo disciplinador e de submissão dos funcionários; Um processo de identificação, relacionado ao reconhecimento social do funcionário como um cidadão; O conjunto de possibilidades trazidas pelo código normativo associado ao trabalho, que influencia a ética como prática reflexiva da liberdade, ou seja, uma reflexão sobre as decisões dos trabalhadores quanto ao próprio destino.
Este conceito é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRO.
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· Leia os textos e julgue as alternativas.
 
Texto 1
 
A atualidade tem exposto desafios e problematizações éticas que se configuram como um grande obstáculo para as sociedades, mas também como um grande aprendizado. A pluralidade entre os indivíduos traz questões muitas vezes pensadas no campo moral e, portanto, valorativo e mais subjetivo, que necessitam de uma intervenção ética.
 
Texto 2
 
Na contemporaneidade a humanidade vivencia o resgate de certos ideais que colocam em risco o pacto democrático ao redor do mundo. Desse modo, ao mesmo tempo em que se observa um avanço nos debates sobre alguns temas, observa-se também um regresso sobre os mesmos temas engendrado por uma moral mais conservadora em alguns aspectos.
 
Resposta Marcada :
O texto 1 e o texto 2 são verdadeiros, e estabelecem relações entre si e também com o material estudado.
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AVALIAÇÃO – METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA· Segundo Kauark, Manhães, & Medeiros, existem várias formas de classificar as pesquisas com base em seus objetivos gerais e procedimentos técnicos. Do ponto de vista dos autores as formas clássicas de pesquisas podem ser de duas naturezas:
– Pesquisa Básica: objetiva gerar novos conhecimentos, úteis para o avanço da ciência sem aplicação prática prevista. Envolve verdades e interesses universais.
-Pesquisa Aplicada: objetiva gerar novos conhecimentos para aplicação prática, dirigida à solução de problemas específicos. Envolve verdades e interesses locais.
Resposta Marcada :
Verdadeira.
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· Enumere as questões correspondentes:
(1) Pesquisa Aplicada:
(2) Pesquisas exploratórias
(3) Pesquisas descritivas
(4) Pesquisas explicativas
 
( ) Buscam proporcionar uma abordagem do problema pelo levantamento de informações ou a constituição de hipóteses, envolvendo levantamento bibliográfico e documental, entrevistas com pessoas, análise de exemplos e outros.
(  ) Objetiva gerar novos conhecimentos para aplicação prática, dirigida à solução de problemas específicos. Envolve verdades e interesses locais.
(  ) Identificar as causas e fatores da ocorrência dos fenômenos, explicando a razão das coisas. Assume em geral as formas de Pesquisa Experimental e Pesquisa Ex Post facto.
(  ) São realizadas com o intuito de descrever as características do fenômeno, população ou estabelecimento de relações entre variáveis. A pesquisa descritiva envolve técnicas de coleta de dados, como levantamento de opiniões, salientando “aquelas que têm por objetivo estudar as características de um grupo: sua distribuição por idade, sexo, procedência, nível de escolaridade, nível de renda, estado de saúde física e mental etc”.
Resposta Marcada :
3,2,1,4.
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· Podemos afirmar sobre Pesquisa Participante:
Resposta Marcada :
É uma concepção de pesquisa em que se desenvolve a partir da interação entre pesquisadores e membros das situações investigadas, buscando permitir à comunidade análise de sua realidade para benefício próprio.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Pode-se destacar, segundo Prodanov & Freitas, que a análise e interpretação dos resultados deve-se, EXCETO:
Resposta Marcada :
Descrever de maneira precisa sobre os materiais, as técnicas e os métodos devem ser descritos de maneira, visando impossibilitar a repetição de um segundo experimento.
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· Sobre Redação do relatório podemos afirmar:
 
É a Primeira etapa do processo de pesquisa embora algumas vezes desconsiderado é imprescindível. As habilidades para o desenvolvimento desta etapa diferem daquelas requeridas nas etapas anteriores. Deve-se passar ao leitor uma clara compreensão dos fatos, dados e conclusões, devendo ser um documento por si só explicativo.
Resposta Marcada :
Falso.
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· De acordo com o texto estudado podemos afirmar sobre Lista de abreviaturas e siglas:
Resposta Marcada :
É um Elemento opcional. Consiste na relação alfabética das abreviaturas e siglas utilizadas no texto, seguidas das palavras ou expressões correspondentes grafadas por extenso. Recomenda-se a elaboração de lista própria para cada tipo
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Elaboradas conforme a ABNT NBR 6023. As referências podem aparecer:
(  ) exceto no rodapé
(  ) no fim de texto ou de capítulo
(  ) em lista de referências
(  ) tecendo resumos, resenhas e recensões.
Resposta Marcada :
F, V, V, V.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Marque a alternativa que completa corretamente o enunciado:
 
A _____________________ deve ser utilizada para evidenciar a sistematização do conteúdo do trabalho. Destacam-se gradativamente os títulos das seções, utilizando-se os recursos de negrito, itálico ou sublinhado e outros, no sumário e, de forma idêntica, no texto, devendo ser alinhados a margem esquerda, separado por um espaço.
Resposta Marcada :
Numeração progressiva
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· As notas são classificadas de diferentes maneiras. Enumere de acordo com a alternativa correspondente:
 
(1) Notas de referência
(2) Notas de rodapé
(3) Notas explicativas:
 
(  ) Indicações, observações ou aditamentos ao texto feitos pelo autor, tradutor ou editor, podendo também aparecer na margem esquerda ou direita da mancha gráfica.
(   ) Notas que indicam fontes consultadas ou remetem a outras partes da obra onde o assunto foi abordado.
(  ) Notas usadas para comentários, esclarecimentos ou explanações, que não possam ser incluídos no texto.
Resposta Marcada :
2,1,3
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· As margens do trabalho devem possuir espaçamento de:
Resposta Marcada :
3 cm margens esquerda e superior 2 cm margens direita e inferior
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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AVALIAÇÃO – LIBRAS – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAISIBRAS
· De acordo com Carvalho (2007), o surdo foi visto e tratado diferenciadamente já nas primeiras civilizações do mundo. Assinale a alternativa correta
Resposta Marcada :
No Egito, eles eram classificados como impossibilitados e os gauleses os serviam de oferenda ao deus Teutates.
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· Podemos dizer que esta foi a pioneira na construção da Língua Brasileira de Sinais LIBRAS. Começando primeiramente com o alfabeto manual.
Resposta Marcada :
Língua de Sinais Francesa — LSF.
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· Assinale V para a alternativa verdadeira e F para a falsa, e marque a alternativa correta:
( ) As línguas de sinais existentes pelo mundo são universais, cada país utiliza uma mesma linguagem, um mesmo comando.
( ) A língua de sinais, diferentemente da linguagem oral, não sofre influências culturais com o passar dos anos apenas possui expressões (sinais) que diferem conforme a localidade (regionalismos).
( ) As línguas de sinais têm sua base de produção e percepção em características da modalidade gesto-visual, a qual utiliza o corpo para fazer movimentos no espaço que configuram e estruturam os sinais e as frases.
( ) A Língua Brasileira de Sinais (Libras) tem sua origem na Língua de Sinais Francesa, em uma relação similar à que a Língua Portuguesa possui com o português falado em Portugal.
Resposta Marcada :
F. F. V. V.
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· São estratégias linguísticas que passam determinados significados ou mensagens, moldando sinais, incorporando personagens ou apenas usando a criatividade espacial para transmitir algum entendimento. Eles podem utilizar as configurações de mãos para expressar, por exemplo, o plural de algo (vários copos), e aparecer em situações de nível semântico (significado), sintático (organização e estrutura da frase) e morfológico (gênero, plural, modo, tamanho, etc.). O texto se refere ao conceito de:
Resposta Marcada :
Classificadores.
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· Na Libras é utilizada quando queremos falar nomes próprios, palavras científicas ou elementos que ainda não se têm sinal e não estão em uma frase completa. O texto se refere à/ ao/aos:
Resposta Marcada :
Datilologia.
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· São sinais visualmente parecidos com os “gestos” que estamos acostumados a fazer em nosso dia a dia com qualquer pessoa, sem mesmo saber, os quais são utilizados em Libras. Apesar de serem conhecidos em boa parte do mundo, não são considerados sinais universais, mas transmitem o que estamos habituados como por exemplo para sinalizar a palavra feliz, choro, correr. O texto se refere aos:
Resposta Marcada :
Sinais icônicos.
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· São sinais sem aparência do que estamos acostumados como ‘gestos’ e não possuem formas convencionais. Na verdade, um leigo observará o sinal e não entenderá nada do que está sendo dito, não têm uma analogia com a realidade, e necessita, portanto, de um conhecimento de Libras para identificar os sinais no momento de uma sinalização, bem como uma noção para realizá-los. O texto se refere aos:
Resposta Marcada :
Sinais arbitrários.
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· Nem sempre uma palavra terá um sinal sistematizado dentro dos cinco parâmetros em Libras, diante disso, este grupo de sinais pode variar devido ao regionalismo. Por exemplo, em Minas Gerais, uma palavra pode ser feita por meio da soletração, ao passo que, em Sergipe, há um sinal específico para ela. O texto se refere aos:
Resposta Marcada :
Sinais soletrados.
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· A língua de sinais é muito mais complexa do que somente aprender sinais ou fazer alguns gestos, pois deve-se ter a capacidade visuoespacial, a qual tem sua base estruturada nos cinco parâmetros básicos dessa língua. São eles:
Resposta Marcada :
Configuração de mão, pontos de articulação, movimento, orientação e expressões faciocorporais.
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· Os pontos de articulação (PA) são representados na estrutura dos recursos inerentes. Essa organização reflete a generalização de que existem cinco regiões do corpo–––––, –––––––, –––––––, ––––––– e ––––– assim, precisa-se da mão configurada e do ponto de articulação para dar início ao sinal:
Resposta Marcada :
Tronco, cabeça, braço, mão e espaço neutro.
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AVALIAÇÃO – FILOSOFIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS
· Sobre filosofia. Marque a alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada :
A ética na Filosofia, propõe uma regra normativa, estimulando o homem, como ser racional e social, a praticar sua vontade, crítica e auto avaliação, em suas atitudes e modos.
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· No que diz respeito a transformação do homem através da filosofia. Analise os itens colocando V para verdadeiro e F para falso.
( ) A filosofia é de grande valor para as pessoas que vivem neste mundo complexo. Muitos deles não têm antecedentes ou crenças que orientem suas vidas. A filosofia pode fornecer-lhes uma estrutura lógica para pensar.
( ) A filosofia nasceu em Roma, e os primeiros filósofos ficaram conhecidos como pré-socráticos.
( ) O ser humano é uma criatura que questiona sempre a vida, e deve questioná-la constantemente. A maneira de cada um difere, existindo sempre o mistério. As reações humanas advêm de um contexto histórico.
( ) A filosofia se manifesta como uma forma de conhecimento que tanto proporciona uma compreensão de sua existência, quanto de seu sentido e direção de ação.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V, F, V, V.
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· São destaques antropológicos. EXCETO:
Resposta Marcada :
A concepção construtivista.
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· A história da filosofia antiga pode ser dividida em três grandes períodos, EXCETO:
Resposta Marcada :
Período Renascentista.
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· A filosofia não faz julgamentos sobre a ____________ como a ciência, mas julgamentos de____________. Isso significa que a filosofia vai além da realidade, buscando entender o que ela deve ser, valorizando a ação e buscando o____________. A própria filosofia nasce quando o pensamento se torna objeto de reflexão.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
realidade–valores – sentido.
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· A filosofia tem dois propósitos importantes. O primeiro, busca dar ao homem uma visão unificada do universo em que vive. Já o segundo, procura fazer com que as pessoas pensem de forma mais crítica, aumentando sua capacidade de raciocinar de forma concisa e clara.
Essa a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA.
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· Sobre Moral, marque a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
Ética e moral têm origem distinta.
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· Sobre a Lei de Diretrizes e Bases da educação (LDB), marque a opção correta:
Resposta Marcada :
É a legislação que define e regulamenta o sistema educacional brasileiro, seja ele público ou privado.
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· A História da Filosofia dividiu-se em filosofia:
Resposta Marcada :
Antiga, Medieval, Moderna e Contemporânea.
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· É parte integrante de todas as políticas públicas sociais do país. Constituem, assim, um elemento de regulação estatal, orientado pela sociedade civil, para garantir o direito universal à educação de qualidade e ao desenvolvimento integral dos alunos. Esse contexto trata-se da:
Resposta Marcada :
Política educacional.
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AVALIAÇÃO – DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR
· A didática pode ser definida como um conjunto de atividades organizadas pelo docente, visando o favorecimento da construção do conhecimento pelo estudante. Sendo assim, assinale a alternativa incorreta, sobre o papel do docente do ensino superior:
Resposta Marcada :
Deve se preocupar menos com a forma com que os estudantes assimilam o conhecimento e mais com o nível da aprendizagem.
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· A falta de didática tem sido apontada como uma das principais deficiências na formação do professor universitário. Por essa razão, tem se tornado comum que os docentes realizem cursos de didática do ensino superior, afim de investirem em novas ferramentas de ensino, que potencializem e melhorem a qualidade da prática docente. A partir disso, espera-se que esses cursos.
Resposta Marcada :
Levem cada docente a fazer uma autocrítica e a tomar consciência de suas responsabilidades, e principalmente buscar a melhor forma de desempenhar suas funções.
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· A didática se torna fundamental na formação do educador, quando utilizada do ponto de vista da relação sociedade-educação, onde a prática educacional é reconhecida como intencional, visando a emancipação do sujeito e consequentemente contribuindo para o exercício da cidadania e para o convívio social. Todavia, quando reduzida apenas como um subsídio metodológico ela pode representar um perigo, pois:
Resposta Marcada :
Nessa prática, o educador sempre reflete uma ideologia, e caso, ele não esteja consciente disso, pode acabar reforçando a ideologia dominante, a qual visa preparar o indivíduo apenas para o mercado de trabalho, que se apresenta altamente excludente.
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· Embora seja inegável a importância da didática na formação docente, as metodologias também são ferramentas importantes para a qualidade do processo de ensino-aprendizagem. Sobre as metodologias, assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas e marque a alternativa correta:
(  ) As metodologias permitem que os docentes compartilhem seus conhecimentos de forma transparente e concisa, facilitando e enriquecendo a apropriação dos saberes, pelos estudantes.
( ) O termo metodologia, no âmbito educacional, se dedica a investigar os fundamentos, condições e modos de se desenvolver o ensino e a aprendizagem. Ou seja, é um conjunto de atividades organizadas pelo docente, visando o favorecimento da construção do conhecimento pelo estudante.
( ) A escolha do método de ensino não é um momento que carece de muita atenção para a prática profissional docente, entretanto deve-se ter clareza de que é a metodologia que norteará o trabalho do docente, afetando diretamente no tipo de sujeito e sociedade a se formar.
( ) Ao longo de sua trajetória, cada professor desenvolve sua própria metodologia de ensino, a qual deve ajudá-lo a encontrar a melhor maneira de trabalhar os diferentes saberes com os estudantes, facilitando e tornando processo de ensino-aprendizagem mais prazeroso.
Resposta Marcada :
V – V – F – F .
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· Como se sabe, a literatura aponta variados métodos de ensino, entre os quais estão o método Tradicional, o método Montessori, método Freiriano, método Construtivista, método Sóciointeracionista, método Waldorf e também o método Ativo. Sobre a método ativo, é incorreto afirmar:
Resposta Marcada :
O método ativo diz de uma inovação, desenvolvido para lidar com as emergências educacionais do século XXI.
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· Considerando que as metodologiasativas possuem variadas ramificações, assinale a segunda coluna, de acordo com a primeira, quanto aos tipos de metodologias ativa.
1 – Abordagem baseada em projetos
2 – Abordagem baseada em problemas
3 – Ensino Híbrido
4 – Sala de aula invertida
5 – Gamificação
 
( ) Nessa metodologia ativa, ocorre uma mescla do ensino presencial e o ensino online, de forma que um complemente o outro. Sua implementação requer investimento em equipamentos digitais, em um bom acesso à internet, bem como no desenvolvimento profissional dos professores.
( ) é um método sistematizado, no qual o docente deve apresentar um problema ou questão norteadora que seja significativa para os estudantes. Apresentada a situação problema, espera-se que os estudantes se sintam instigados a estudar e pesquisar sobre o assunto. Nessa abordagem, existem etapas metodológicas que norteiam a prática docente e a construção dos saberes dos estudantes, culminando em um produto final.
( ) Refere-se à incorporação das características e elementos dos jogos, como por exemplo ao sistema de pontuação, de níveis, competição, conflitos, diversão, interação, entre outros, para tornar as atividades educacionais nas diferentes áreas do conhecimento, mais atraentes e fazer com que os estudantes se tornem mais engajados.
( ) Nessa metodologia, a partir de um questionamento a ser resolvido, o estudante pode de forma colaborativa, fazer investigações, pesquisas, discutir, dentre outros trabalhos em grupo, até chegar a uma resposta para a questão inicialmente proposta pelo docente.
( ) Nessa metodologia, há a inversão da estrutura do ensino da sala de aula tradicional, ou seja, os estudantes têm contato com o conteúdo que será abordado pelo professor, antes da aula.
Resposta Marcada :
3 – 1 – 5 – 2 – 4.
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· A necessidade de investir no desenvolvimento profissional de professores que atuam no ensino superior é evidente, uma vez que são muitas as exigências da contemporaneidade. As exigências atribuídas ao fazer docente, possuem relações com o desenvolvimento de competências, habilidades e atitudes que são importantes para o trabalho docente, sendo divididas em quatro categorias, as quais são:
Resposta Marcada :
Formas de pensar, formas de trabalho, ferramentas para trabalhar e viver no mundo.
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· É evidente a importância de se refletir sobre os desafios da docência no ensino superior na atualidade, para que a qualidade das intervenções, bem como a efetividade das ações docentes seja maior. Entre os desafios enfrentados pelos docentes que atuam no ensino superior, estão:
Resposta Marcada :
A falha no processo formativo e a dificuldade de conciliar o trabalho como docente e as atividades extracurriculares.
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· Como se sabe, o processo avaliativo faz parte da condição humana, já que frequentemente somos submetidos por processos formais ou não, de avaliação. Sobre as avaliações no ambiente educacional, é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
O processo avaliativo deve ser entendido como um ato produtivo em uma via de mão dupla, ou seja, é útil tanto para que o docente verifique a aprendizagem dos estudantes e o resultado de seu trabalho, quanto para que a instituição de ensino consiga identificar as fragilidades dos estudantes.
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· Como se sabe, a avaliação é um importante instrumento da prática pedagógica, contribuindo para a construção do conhecimento e auxiliando no desenvolvimento da aprendizagem dos alunos. Dessa forma, o feedback tem se apresentado como ferramenta interessante para o processo avaliativo e de aprendizagem em geral. De acordo com o material estudado, ao ser entregue pelo professor ao estudante, o feedback deve:
Resposta Marcada :
Servir como uma ferramenta de controle de aprendizagem, priorizando os aspectos negativos, em detrimento dos positivos, para que os estudantes se dediquem às suas fragilidades.
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AVALIAÇÃO – COMUNICAÇÃO HUMANA E MARKETING PESSOAL
· É um método de alocução, ou seja é arte de como falar em público, um conjunto de regras e técnicas:
Resposta Marcada :
Oratória.
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· Sobre o processo de comunicação é possível afirmar que ocorre da seguinte maneira:
Resposta Marcada :
Emissor > comunicação verbal > Receptor > comunicação não-verbal > Emissor.
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· “O medo está latente no ser humano e manifesta-se no instinto de autopreservação e autodefesa. O mesmo tem a função moderadora de disciplinar as pessoas em seu ambiente social.” Marque a alternativa que faz referência afirmativa acima:
Resposta Marcada :
Glossofobia.
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· Refere-se ao mau som que resulta na união de duas ou mais palavras no interior da frase:
Resposta Marcada :
Cacófato
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· Sobre o planejamento, marque a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
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· O planejamento requer a previsão e delineamento dos seguintes aspectos EXCETO:
Resposta Marcada :
A não seleção do conteúdo a ser apresentado.
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· O fundamento do marketing pessoal, passa a considera e tratar o profissional como um produto ou serviço “__________________”. O marketing é o desempenho das atividades de negócios que dirige o fluxo de bens e serviços do produtor até o consumidor ou utilizador. Por conseguinte, o composto ___________________ pode ser considerado como o foco e ser humano, ou seja, seu valor, sua forma de promoção, de exposição de vários ambientes por onde transita, seja social ou profissional de maneira que estimule a venda dessa imagem e marca. Complete a afirmativa acima:
Resposta Marcada :
Produto-pessoa; Marketing.
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· Sobre o Marketing pessoal informe quais destas condições estão de acordo com o material estudado:
Resposta Marcada :
É destinado a cultivar a atenção, o interesse e a preferência de um público-alvo por uma pessoa.
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· Entende-se por __________________ as ações de marketing voltadas aos empregados de uma empresa. Tem como objetivo mobilizá-los com vistas a um alinhamento necessário para alcançar os objetivos e metas da organização. Na atualidade, tecnologia, comunicação em demasia e a globalização tornam os produtos e as empresas muito parecidas e saturam o mercado. Nesse cenário a competição é baseada em inovações dinâmicas, na qualidade do atendimento e na gestão de relacionamentos. Complete a afirmativa:
Resposta Marcada :
Endomarketing.
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· O termo Curriculum Vitae vem do latim e literalmente quer dizer “resumo da vida”. No Estados Unidos é muito comum ouvir a denominação résumé, igual ao Brasil e a Europa, onde se usa mais a palavra résume. Currículo é uma longa apresentação da história pessoal do trabalhador, tanto escolar e profissional. Ele é a carta de apresentação.  Esta afirmativa encontra-se:
Resposta Marcada :
Correta.
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