PROVA MET DE LINGUAGEM

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ANDERSON NOGUEIRA
202001347755
 
Disciplina: METOD. DO ENSINO DAS LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS AV
Aluno: ANDERSON NOGUEIRA 202001347755
Professor: MARILIA FERRANTI MARQUES SCORZONI
 Turma: 9001
EEL0098_AV_202001347755 (AG) 24/09/2022 18:40:11 (F) 
Avaliação:
2,0
Nota SIA:
7,0 pts
O aproveitamento da Avaliação Parcial será considerado apenas para as provas com nota maior ou igual a 4,0.
 
02250 - ABORDAGENS METODOLÓGICAS NA LEITURA. 
 
 1. Ref.: 6080151 Pontos: 0,00 / 0,50
O cânone literário deve ser sempre revisto e ampliado, porque
 
os livros são de difícil acesso.
 é composto de obras cujas linguagens estão ultrapassadas.
não tem a mesma qualidade das obras atuais.
 foi composto por valores, critérios e hierarquias que nem sempre atraem o jovem leitor iniciante.
cada leitor deve ler as obras de seu tempo histórico.
 2. Ref.: 6080048 Pontos: 0,00 / 0,50
Nas metodologias ativas para o ensino da leitura
 o conhecimento é vertical, emana do aluno e chega aos colegas e professores.
é imprescindível que o aluno observe as obras literárias indicadas pelo professor, para que possa dentre
elas, escolher qual mais lhe apraz.
 o importante é modelar o aprendizado segundo os princípios do protagonismo e da autonomia.la.
ler e ouvir atentamente as aulas são as atividades de maior resultado para a retenção do conhecimento.
assistir a vídeos sobre um tema abordado em sala pouco contribui para o aprendizado, já que desvia a
atenção do aluno para os elementos principais do conhecimento.
 
02251 - ABORDAGENS METODOLÓGICAS NO ENSINO DE GRAMÁTICA 
 
 3. Ref.: 6063417 Pontos: 0,00 / 0,50
Assinale a opção que reflete a abordagem metodológica da gramática reflexiva:
Seu método é indutivo: a compreensão de textos precede a explicação gramatical.Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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Seu método é dedutivo: a explicação gramatical precede a abordagem do texto.
A postura reflexiva do aluno se manifesta nas atividades sistemáticas relacionadas a um mecanismo
linguístico.
A sistematização linguística não faz parte da abordagem gramatical reflexiva.
O domínio da variante padrão da língua portuguesa é o principal objetivo da abordagem gramatical
reflexiva.
 4. Ref.: 6063414 Pontos: 0,00 / 0,50
A respeito da competência gramatical, analise as afirmativas a seguir:
I. A tese comportamentalista afirma que a competência gramatical é adquirida no meio em que a criança cresce
e interage verbalmente.
II. Para os gerativistas, o conhecimento internalizado da língua permite aos falantes intuir sobre construções
agramaticais. 
III. A gramática explícita está relacionada com a tese inatista da linguagem e corresponde ao que é internalizado
da língua.
Está correto o que se afirma em:
 I e III, apenas.
 I e II, apenas.
III, apenas.
II, apenas.
I, apenas.
 
03125 - RECURSOS DIDÁTICOS E ENSINO DE LÍNGUA 
 
 5. Ref.: 6074915 Pontos: 0,50 / 0,50
(ENADE / 2014) Em relação ao uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) na leitura e na
escrita, assinale a opção correta.
A leitura e escrita tornaram-se mais a acessíveis devido às tecnologias digitais, as quais provocaram
distanciamento de textos impressos e instauraram o "internetês" como linguagem oficial.
Os leitores da atualidade descartaram os materiais impressos em prol das facilidades dos repositórios
digitais, como os tablets, que dinamizam os processos da leitura e da escrita.
A diminuição das distâncias espaciais e temporais intensificou e diversificou os modos de comunicação e
informação, flexibilizando a formação de leitores de modo mais abrangente e superficial.
 Os avanços tecnológicos promoveram mudanças significativas nos modos de ler e escrever, favorecendo,
principalmente no ato da leitura, a capacidade de unir diferentes linguagens para a construção da
significação.
As mudanças proporcionadas pela tecnologia nas maneiras de ler, de produzir e de fazer circular textos
nas sociedades desconsideram não só outras formas de ler e escrever, mas também outros suportes de
circulação.
 6. Ref.: 6074914 Pontos: 0,00 / 0,50
 (ENADE / 2014)
Texto 1
Não podemos mais tratar as Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) como recursos, artefatos,
ferramentas e, sim, como elementos incorporados ao mundo. Estamos conectados o tempo todo por computador
de mesa, notebook, laptop, palmtop, smartphone, celular, tablet, entre outros. As Tecnologias da Informação e
da Comunicação fazem parte de nossa vida, assim como outros itens que são essenciais para a nossa
manutenção em uma sociedade civilizada e globalizada.
GRIEBLER, G. Pierre Lévy: as novas tecnologias e a virtualização do mundo humano. Disponível em:
http://tes.setrem.com.br Acesso em: 22 jul 2014 (adaptado)
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Texto 2
As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) vêm, cada vez mais, sendo inseridas no cotidiano escolar
pelo uso dos objetos virtuais de aprendizagem, das diversas mídias ou ainda pelos equipamentos. Os alunos do
século XXI têm uma nova identidade, eles já têm habilidades de uso das TIC, mesmo que para entretenimento;
o maior desafio dos docentes é, pois, ofertar aos discentes um direcionamento pedagógico.
PAZ. A.N; PIMENTEL, F.S.C. BARROS, R.A. O uso de edublog e a cultura de colaboração online. Disponível
em: http://pealutal.com.br. Acesso em: 22 jul. 2014 (adaptado).
 
A partir dos textos acima, avalie as afirmações a seguir.
I. As reflexões sobre a importância e o impacto das TIC, em diferentes contextos, têm sido objeto de várias
pesquisas e estudos.
II. As contribuições das TIC no espaço escolar podem ser observadas a partir das habilidades demonstradas
pelos alunos no uso dos equipamentos eletrônicos.
III. O maior desafio dos docentes em relação ao uso das TIC no ambiente escolar é encontrar um
direcionamento pedagógico adequado e produtivo.
IV. A abordagem das TIC como recursos, ferramentas ou artefatos isolados utilizados para entretenimento é
alternativa satisfatória para o ensino-aprendizagem dos alunos.
E correto apenas o que se afirma em
I e II.
III e IV.
 I, II e IV.
II, III e IV.
 II e III.
 
03230 - ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE LINGUAGENS 
 
 7. Ref.: 7629894 Pontos: 0,50 / 0,50
Leia o texto e, em seguida, e avalie as afirmativas abaixo:
"A contribuição do ensino de LP para a construção da cidadania organiza-se, basicamente, em torno de dois
eixos; o da reflexão, com suas consequências atitudinais e éticas, e o da proficiência, oral e/ou escrita, com suas
implicações para o desempenho linguístico socialmente adequado" (RANGEL, E. 2010, p. 185).
RANGEL, E.D.O. Educação para o convívio republicano: o ensino da Língua Portuguesa pode colaborar para a
construção da cidadania? Explorando o ensino: Língua Portuguesa. Brasília, 2010.
 
Nesse sentido, pode-se afirmar que o:
I. Trabalho com a língua escrita e oral em contextos e situações sociais diversas, incorporado ao cotidiano da
ambiência de aprendizagem, visa à formação de um aprendiz críticocom domínio linguístico e discursivo.
II. Uso de uma língua/linguagem nas diferentes situações e práticas sociais se evidencia em prol de uma
formação linguística que fortalece a inclusão social e a cidadania.
III. Ensino de aspectos normativos da Língua Portuguesa (LP) sob o enfoque voltado para a reflexão do
fenômeno linguístico contribui para que os estudantes se apropriem de determinadas regras em atividades de
usos da língua e da linguagem.
 
I
 I, II, III
I, III
I, II
II, III
 8. Ref.: 7629614 Pontos: 0,00 / 0,50
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Cada habilidade, presente na Base Nacional Comum Curricular, possui um código. Abaixo lê-se a descrição da
habilidade EF69LP34. Atente-se ao texto a seguir para marcar a alternativa cuja afirmativa esteja correta:
 
(EF69LP34) Grifar as partes essenciais do texto, tendo em vista os objetivos de leitura, produzir marginálias
(ou tomar notas em outro suporte), sínteses organizadas em itens, quadro sinóptico, quadro comparativo,
esquema, resumo ou resenha do texto lido (com ou sem comentário/análise), mapa conceitual, dependendo do
que for mais adequado, como forma de possibilitar uma maior compreensão do texto, a sistematização de
conteúdos e informações e um posicionamento frente aos textos, se esse for o caso. (BRASIL, 2018, p. 151)
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Disponível em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 03 de fev.
de 2022.
 A habilidade de "grifar" deverá ser desenvolvida ao longo do ensino médio. Sendo essa a trigésima
quarta habilidade de língua portuguesa a ser desenvolvida.
O número 69 corresponde ao grau de complexidade da habilidade.
O número 34 corresponde às séries nas quais será desenvolvida.
A sigla LP é igual em todas as habilidades, não possuindo um significado especial.
 A habilidade de "grifar" deverá ser desenvolvida ao longo do ensino fundamental. Sendo essa a trigésima
quarta habilidade de língua portuguesa a ser desenvolvida.
 
03231 - LINGUAGENS EM PERSPECTIVA 
 
 9. Ref.: 6096956 Pontos: 0,50 / 0,50
A BNCC orienta sobre o desenvolvimento de habilidades e competências na Educação Básica. Para o Ensino
Médio, inclui orientações no trabalho com Linguagens e Tecnologia. Assinale a alternativa que apresenta as
orientações para o desenvolvimento de competências gerais no Ensino Médio.
I. Utilizar diferentes linguagens, seja oral ou em Libras ou escrita.
II. Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais.
III. Exercitar a resolução de conflitos e a cooperação.
IV. Respeitar os Direitos Humanos e priorizar o bem comum.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
I e III
I e II
 I, II, III e IV estão corretas.
II e IV
I, II e IV
 10. Ref.: 6096949 Pontos: 0,50 / 0,50
Em relação às orientações pedagógicas para o trabalho com as Linguagens, a BNCC contempla qual(is)
unidade(s) curricular(es) ?
Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Língua de Sinais
Apenas Língua Inglesa
Apenas Língua Portuguesa
Língua Inglesa e Língua de Sinais
 Língua Portuguesa e Língua Inglesa
Observação: Eu, , estou ciente de que ainda existe(m) 1 questão(ões) não respondida(s) ou salva(s) no sistema, e que mesmo
assim desejo finalizar DEFINITIVAMENTE a avaliação.
Data: 24/09/2022 19:52:49 Educational Performace Solution EPS ® - Alunos 
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05/12/22, 14:09 EPS
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