Avaliação Bimestral 9 ano - 2 Bimestre

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ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR CÂNDIDO AZEREDO
Rua Goiás, 1.120-Bairro Boa Vista
SETE LAGOAS-MINAS GERAIS
	Turma:
	
	
	AVALIAÇÃO BIMESTRAL – 2º Bimestre
	
	Componente: Educação Física
	Professor(a):
	Aluno(a):
	Data: ____/_____/2023
1) - O esporte é um fenômeno sócio-cultural com diferentes formas de manifestação de acordo com o sentido e a modalidade da prática. O sentido se define pelo objetivo e significado que os participantes dão à atividade. Diferencia-se em esporte de alto rendimento (profissional) e atividade de lazer (amador). Todas as alternativas são consideradas Jogos e Brincadeiras, EXCETO:
a) Queimada b) Rouba-bandeira c) Pega-pega d) Futebol e) Amarelinha
2) - Jogos e brincadeiras são atividades lúdicas que cumprem a importante função de desenvolver diversas habilidades: motoras, sociais, emocionais, etc. O ato de jogar ou de brincar faz com que as pessoas que participam exercitem sua criatividade e a imaginação para a resolução das tarefas propostas. Assinale a alternativa que mostra um tipo de jogos e brincadeiras:
a) Handebol b) Vôlei c) Adedonha d) Futebol e) Basquetebol 
3) - O fato de o participante de um jogo atuar junto com outro, procurando ajudá-lo, significa que ele possui:
a) Participação b) Cooperação c) Competição d) Eliminação e) Exclusão
4) - O jogo se chama “Caneta na garrafa” e consiste no seguinte: o barbante deve ser dividido em pedaços iguais de, mais ou menos, dois metros de comprimento, um por participante. As pontas dos pedaços devem ser unidas e amarradas no centro. Nessa junção entre as partes, deve ser amarrado um pequeno pedaço de barbante (de aproximadamente 30 cm) preso a uma caneta. Uma garrafa deve ser posta no chão e com as cordas esticadas, todos devem colocar a caneta dentro da garrafa. Esse jogo, de acordo com as suas características, pode ser considerado como um:
 a)Jogo de Integração 
 b) Jogo Cooperativo 
 c) Jogo Competitivo 
 d) Jogo Inclusivo 
 e) Jogo Exclusivo
5) - O Jogo da onça  é jogado no chão, com o tabuleiro traçado na areia e usando-se pedras como peças: uma peça representa a onça e 14 outras (iguais entre si) representam os cachorros. Trata-se de um jogo de estratégia para dois jogadores, em que um deles atua como onça, com o objetivo de capturar as peças do adversário. A captura é feita como no jogo de Damas. O jogador que atua com os cachorros tem o objetivo de encurralar a onça e deixá-la sem possibilidade de movimentação. Esse, é um jogo de tabuleiro de origem:
a) Indígena Brasileiro b) Indígena Africano c) Escravo Brasileiro d) Escravo Europeu 
e) Veterinário Brasileiro
6) - Pesquisas realizadas revelam que a origem dos jogos e brincadeiras, foram a partir do século XVI, e que os primeiros estudos foram em:
a) Brasil e Argentina b) Roma e Grécia c) EUA e Inglaterra d) Alemanha e Rússia
 
 e) Nigéria e Sudão
7) - Aprender a compartilhar, criar novas formas de linguagem, entender sua individualidade dentro de um grupo, são alguns benefícios que o ato de brincar pode trazer. As atividades tidas como de lazer têm uma importância muito grande para o desenvolvimento social. Todas são afirmativas corretas, EXCETO:
a) Pensadores como Vygotsky e Piaget veem a ação do brincar como uma prática que trabalha o desenvolvimento em diversos aspectos e um deles está relacionado à interação social.
b) Antes de entrar na escola, as crianças e jovens têm no núcleo familiar a ideia do mundo como um todo.
c) Ao entrar em contato com outras pessoas, as crianças e jovens passam a integrar um ambiente sociocultural mais amplo e podem desenvolver novos conhecimentos.
d) Os conhecimentos adquiridos ao brincar são de convivência em sociedade e desenvolvimento motor. Em termos cognitivos não temos ganho.
e) Grande parte do processo de interação social ocorre por meio das brincadeiras.
Leia o trecho abaixo e responsa as questões 8, 9 e 10:
Estamos em uma era totalmente digital. A tecnologia está presente em todos os lugares, por isso, é difícil imaginar o mundo sem ela. Para crianças e adolescentes, os jogos eletrônicos são grandes atrativos, gerando, muitas vezes, preocupação nos pais. É importante considerar que existem malefícios, mas também é possível observar benefícios do videogame relacionados ao desenvolvimento dos jovens.
Jogar é uma atividade natural para o ser humano que desde os tempos primitivos usam as competições e desafios dos jogos como atividade lúdica. O jogo se constitue num elo integrador entre os aspectos motores, cognitivos, afetivos e sociais. Jogando a criança ordena o mundo a sua volta, assimilando experiências e informações e, sobretudo, incorporando atividades e valores.
Os jogos eletrônicos assim como os jogos tradicionais, contribuem de forma significativa para a aquisição e construção de conhecimento. Os games tem se tornado cada vez mais comuns na vida das pessoas de diversas gerações. Podemos encontrá-los, no computador, no celular, no tablet, na televisão, no console portátil e até mesmo em redes sociais, como, o Facebook. Os games estão presentes, não só entre crianças e adolescentes, mas também entre muitos adultos de gerações passadas como os da década de 80, que são considerados da geração do Vídeo games e ainda hoje jogam com frequência.
Os jogos eletrônicos assim como os jogos tradicionais, possuem objetivos de favorecer ao jogador divertimento, lazer, brincadeira, um momento para “fugir” da realidade e do cotidiano. Mas, além disso, os jogos favorecem o desenvolvimento físico, cognitivo, afetivo, social e moral. Eles permitem um momento de inclusão, pois não distingue cor nem raça, atinge todas as idades e classes sociais, está presente em toda a evolução dos seres humanos.
8) – Os jogos eletrônicos proporcionam para os jovens:
a) Apenas malefícios. 
 b) Apenas benefícios. 
 c) Nem malefícios, nem benefícios. 
 d) Malefícios e benefícios. 
 e) Nenhuma das alternativas anteriores.
9) – “Jogar é uma atividade natural para o ser humano que desde os tempos primitivos usam as competições e desafios dos jogos como atividade lúdica”. A atividade lúdica escolar são:
a) brincadeiras que estimulam a competitividade
b) jogos interclasse realizado pela escola
c) jogos eletrônicos com possibilidades diversas 
d) brincadeiras que envolvem jogos ou interações com outras crianças, auxiliando no desenvolvimento em diversos aspectos.
e) jogos e brincadeiras diversas onde jogamos individualmente.
10) – Podemos considerar como jogos eletrônicos, EXCETO:
a) Jogo no computador b) Jogo no celular 
c) Jogo no tablet d) Jogo no console portátil 
e) Jogo na quadra