Avaliação I - Individual

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:740734)
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Prova 46406855
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A disseminação de informações pode ser feita por meio de diversos tipos de fontes. 
 
Sobre o descrito, assinale a alternativa CORRETA que corresponde ao conceito de fonte secundária:
A Secundárias são instrumentos de difusão de informações referenciais.
B Secundárias são pouco utilizadas para a busca de informações.
C Primárias são limitantes por conterem metadados precisos.
D Terciárias são utilizadas para padronizar a descrição de obras.
Angeloni expõe seu modelo de gestão de conhecimento em forma de átomo. Para ela, a gestão do 
conhecimento possui três dimensões. Que dimensões são essas?
A Pessoas, tecnologia e infraestrutura organizacional.
B Pessoas, grupos e infraestrutura organizacional.
C Maquinário, tecnologia e infraestrutura organizacional.
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D Pessoas, tecnologia e infraestrutura de equipamentos.
Conceitualizar o conhecimento é fundamental para o entendimento das fontes de informação. O 
objetivo, com isso, é simplificar o entendimento e a importância de uma fonte de informação para a 
geração de novos conhecimentos.
Sobre o descrito, assinale a alternativa CORRETA:
A Conhecimento é um conjunto de tarefas dentro de um sistema específico e que não precisa de
instruções para sua composição.
B Os folhetos, objetos e jornais não geram interpretação e, consequentemente, informação.
C As imagens, folhetos, objetos e jornais não geram interpretação e, consequentemente,
informação.
D Um conjunto de dados compõe uma informação, e uma ou mais informações dentro de um
contexto formam um conhecimento.
Como a informação é a base para a construção do conhecimento, Rodrigues e Blattmann (2014) 
comentam que a gestão dela é de fundamental importância para qualquer organização. Dessa forma, 
quando falamos em organizações, englobamos, também, as instâncias educacionais e as suas 
políticas, as quais fazem parte do grupo de políticas públicas sociais de um país.
Acerca dos tipos de Políticas Públicas de Educação no contexto da gestão da informação, assinale a 
alternativa CORRETA:
FONTE: RODRIGUES, C.; BLATTMANN, U. Gestão da informação e a importância do uso de 
fontes de informação para geração de conhecimento. Perspectivas em Ciência da Informação, v. 19, 
n. 3, p.4-29, jul./set. 2014.
A
Entre os tipos de políticas públicas para gerenciamento de informações do campo da educação,
Não encontram-se: Sistema Integrado de Gestão Educacional (SIGE), Plano de Ações Articuladas
(PAR) e o Sistema de Acompanhamento das Ações do Paic (SAAP).
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B O Sistema Integrado de Gestão Educacional (SIGE) é o sistema de gerenciamento de
informações da Secretaria de Educação do Estado do Maranhão (SEDUC).
C
O Plano de Ações Articuladas (PAR) se refere a um sistema informatizado de gerenciamento de
informações desenvolvido visando à coleta de informações para o município poder entender a sua
rede escolar, direcionar e acompanhar as ações de gestão e das práticas educacionais do Programa
de Alfabetização na Idade Certa (PAIC).
D O Plano de Ações Articuladas (PAR) apresenta o detalhamento das ações e subações
selecionadas por cada estado ou município.
Uma fonte secundária é composta de elementos derivados de uma obra original, ela sempre irá se 
referir a trabalhos já escritos, com o intuito de analisar e interpretar as fontes primárias, compondo o 
entendimento com outras fontes para a geração do conhecimento. Sobre os tipos de fontes 
secundárias, analise as afirmativas a seguir:
I- A revolução da internet aconteceu em meados da década de 1970 no mundo e trouxe a globalização 
e a velocidade da informação a que estamos acostumados. 
II- Um dicionário tem como principal objetivo estabelecer definições sobre um termo específico de 
seu idioma. 
III- Todo museu possui um departamento de pesquisa, principalmente com o intuito de manter a 
documentação sobre fotografias, filmes, fitas gravadas, discos, textos, ficha catalográfica etc., 
atualizada e disponível para outras pessoas que tenham interesse nessa informação. 
IV- A internet pode ser considerada uma fonte de informação de qualquer nível, dependendo do 
contexto da pesquisa realizada. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, II e IV estão corretas.
B As afirmativas I e IV estão corretas.
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C As afirmativas II, III e IV estão corretas.
D As afirmativas I, III e IV estão corretas.
Uma fonte secundária é composta por elementos derivados de uma obra original, ela sempre se 
referirá a trabalhos já escritos, com o intuito de analisar e interpretar as fontes primárias. Sobre 
alguns exemplos de fontes secundárias, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Dicionários. 
II- Museus.
III- Internet.
( ) Esse tipo de fonte de informação é utilizado para esclarecer o significado das palavras. 
Atualmente, temos uma vasta gama de dicionários distintos e objetivos. Um exemplo clássico de 
fonte de informação secundária é o dicionário bilíngue ou multilíngue.
( ) É um sistema de informação capaz de conectar milhões de pessoas ao mesmo tempo, em 
qualquer espaço geográfico. Pode ser considerada uma fonte de informação de qualquer nível, 
dependendo do contexto da pesquisa realizada.
( ) Possui um departamento de pesquisa, principalmente com o intuito de manter a documentação 
atualizada e disponível para outras pessoas que tenham interesse nessa informação. Por isso, pode ser 
considerado uma fonte de informação secundária, pois, com base em obras de seu acervo, buscam-se 
informações para complementar outras informações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - III- II.
B III - II - I.
C II - III - I.
D I - II - III.
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O conhecimento é o bem mais importante da humanidade, por meio dele nós evoluímos 
tecnologicamente, socialmente e eticamente. Com esse entendimento, como podemos definir o 
conhecimento?
A Um conjunto de dados, informações e relações que uma pessoa possui e que a impede de tomar
decisões, a realizar tarefas e a criar novas informações ou conhecimentos.
B Um conjunto de dados, informações e relações que uma pessoa possui e que a leva a fuga
decisões, a realização de dados e a criar antigas informações ou conhecimentos.
C Um conjunto de dados, informações e relações que uma pessoa não possui e que a leva a tomar
decisões, a realizar tarefas e a criar novas informações ou conhecimentos.
D Um conjunto de dados, informações e relações que uma pessoa possui e que a leva a tomar
decisões, a realizar tarefas e a criar novas informações ou conhecimentos.
Uma fonte biográfica apresenta informações históricas sobre um indivíduo. Esse tipo de fonte 
apresenta dados, como: quem é o indivíduo, onde nasceu, o que realizou, onde se formou, onde viveu 
e assim por diante. Nessa fonte de informação, tem-se em particular dois tipos específicos, que são: a 
biografia e a autobiografia. De acordo com Campello e Caldeira (2008) a primeira é uma fonte de 
informação secundária, e a seguinte é uma fonte primária. 
Acerca do conceito de autobiografia, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CAMPELLO, B. S., CALDEIRA, P. T. Introdução às fontes de informação. 2. Ed. Belo 
Horizonte: Autêntica Editora, 2008.
A É o resultado textual de uma pesquisa de um indivíduo, contando fatos sobre outro indivíduo. 
B Refere-se aos relatos do dia a dia, com uma frequência definida e que apresenta novidades para
seu leitor.
C Mencionam que ela é uma ciência social, que objetiva o estudo da sociedade. 
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D É caracterizada pelosrelatos de vida do autor, sobre sua própria vivência.
Tendo ciência do que é o conhecimento, surge o grande desafio da sua aplicabilidade no mercado e 
em nossa vida, que é a gerência desse conhecimento. Nessa perspectiva, analise as afirmativas a 
seguir:
I- O conhecimento é o insumo mais importante da humanidade e a maior riqueza que as empresas 
possuem, maior que seu patrimônio físico, inclusive.
II- O conhecimento também pode ser definido de forma sistemática, como a identificação, criação, 
renovação e aplicação desse conhecimento de forma estratégica em nossa vida, ou de uma 
organização.
III- Diante do primeiro contato do indivíduo com o conhecimento, ele o internaliza e então o combina 
com seus conhecimentos já adquiridos no decorrer da sua vida.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, II e III estão corretas.
B Somente a afirmativa I está correta.
C Somente a afirmativa III está correta.
D Somente a afirmativa II está correta.
São muitos os tipos de fontes de informação, como livros, eventos, bases de dados bibliográficas, 
periódicos, entre outros. As fontes de informação são, portanto, recursos importantes utilizados por 
bibliotecários para desenvolver e prestar serviços, mas também para a sua própria qualificação. 
Quanto aos tipos de documentos de uma biblioteca, associe os itens, utilizando o código a seguir:
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I- Fascículo.
II- Manuscrito.
III- Folheto.
IV- Guia.
V- Recensão.
( ) Relação, exposição ou relatório sobre um acontecimento ou uma análise crítica de uma obra.
( ) Documento escrito ou copiado manualmente.
( ) Obra contendo informações úteis sobre um determinado assunto.
( ) Edição ou caderno de uma obra publicada em partes.
( ) Documento com pequeno número de páginas que constitui uma unidade bibliográfica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - II - III - I - IV.
B IV - III - V - II - I.
C V - II - IV- I - III.
D I - III - II - IV - V.
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