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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE JUATUBA 
AV. TÂNUS SALIBA, 240- CENTRO- JUATUBA/MG - C.E.P:35675-000 -TELEFONE:(31)3535-5327 
 
 
Secretaria Municipal de 
Educação de Juatuba 
SEDU 
 
 
 
Secretária de Educação: Denise Reis Navarro 
Diretora Pedagógica: Cristiane Ramos 
 Coordenadora: Sandra Cunha 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Leia este texto informativo com muita atenção sobre a água: 
 
 
A água é indispensável aos seres 
vivos. Sem ela seria impossível a vida na 
Terra. 
Ela não tem CHEIRO, então ela é 
INODORA, não tem COR, então ela é 
INCOLOR, não tem SABOR, então ela é 
INSÍPIDA e é formada por dois gases: 
Hidrogênio(H) e Oxigênio (O2). 
Para que a água se torne potável, ou 
seja, própria para o consumo, precisa ser 
tratada. Atualmente, milhões de pessoas 
em todo mundo não dispõe de água de boa 
qualidade, e um dos motivos está na contínua poluição dos rios, decorrente da falta de cuidado do homem. 
Dizemos que a água está contaminada, ou imprópria para o consumo quando apresenta sujeira e 
microrganismos que causam doenças aos homens e animais. 
UTILIDADES DA ÁGUA: Serve para tomar banho, lavar roupas, energia, cozinhar, ingerir, higiene da 
casa, regar plantas, irrigação, etc... 
A água se apresenta em TRÊS ESTADOS FÍSICOS: 
 
 
 Exemplos de água no estado LÍQUIDO – RIO, MAR, RIACHO... 
 Exemplos de água no estado SÓLIDO- GELO. 
Exemplos de água no estado GASOSO- NUVENS, FUMACINHA DE ÁGUA FERVENDO, ETC. 
 
MUDANÇAS NO ESTADO FÍSICO DA ÁGUA 
 
A água pode passar de um estado físico para outro. É o que ocorre, por exemplo quando uma pedra 
de gelo derrete. 
Essas mudanças de estado são chamadas fusão, solidificação, vaporização e condensação.
 
 
FUSÃO: É a passagem do estado sólido para o estado líquido. 
O gelo é a água no estado sólido. Quando o gelo vai para um ambiente mais 
quente, derrete e transforma-se em água no estado líquido, ocorrendo a fusão. 
 
 
http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=DESENHOS+DOS+ESTADOS+F%C3%8DSICOS+DA+%C3%81GUA&source=images&cd=&cad=rja&docid=2TC7UJw1z6gw_M&tbnid=i3KSp27t4ESWfM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.smartkids.com.br/especiais/agua-estados-fisicos.html&ei=n-U8UfbYCYrM9AS4xIDYDw&bvm=bv.43287494,d.dmQ&psig=AFQjCNH7hbV6KRRMR-jj3fu2ChOzFsC3OQ&ust=1363031820746353
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SOLIDIFICAÇÃO: É a passagem do estado líquido para o estado sólido. 
A água no estado líquido solidifica-se, isto é, transforma-se em gelo quando 
colocada em ambientes com baixas temperaturas, como no congelador. 
 
 
VAPORIZAÇÃO: É a passagem do estado líquido 
para o estado gasoso. Quando a vaporização ocorre lentamente, por exemplo, 
quando a roupa está secando no varal, ela é chamada EVAPORAÇÃO. 
Quando a VAPORIZAÇÃO ocorre rapidamente, por exemplo, quando a 
água está fervendo, ela é chamada de EBULIÇÃO. 
 
 
CONDENSAÇÃO: É a passagem do estado 
gasoso para o estado líquido. 
O vapor de água, ao encontrar uma superfície com temperatura mais 
baixa, transforma-se em água no estado líquido. 
Isso ocorre, por exemplo, quando uma panela com água fervendo for 
tampada por alguns instantes. Ao destamparmos a panela, a tampa, por estar 
mais fria, ficará cheia de gotas de água. 
 
 
Atividades 
1- Observe o mapa da superfície da Terra e pinte de azul a parte que representa água e de marrom a 
parte que representa terra: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
_____________________________________________________________________________________ 
 
2- Qual é um dos principais componentes do ambiente? __________________________ 
_____________________________________________________________________________________ 
 
3- Podemos encontrar água nos vegetais, nos animais e nos seres humanos. Cite 3 alimentos que 
possuem muita água em sua composição: ____________________, ____________________, 
__________________ 
_____________________________________________________________________________________ 
4- Complete os espaços com as palavras do quadro: 
 
 
 
 
a) A maior parte da superfície terrestre é formada por ___________________. 
b) A parte azul do Globo ____________ representa os ____________________ e 
_______________________. 
c) Podemos encontrar água nos rios, nos lagos, nas _______________________, no subsolo, nas 
__________________ e no ar. 
_____________________________________________________________________________________ 
 
 
MARES - GELEIRAS – ÁGUA – 
TERRESTRE – NUVENS - OCEANOS 
 ÁGUA ÁGUA 
 
TERRA ÁGUA 
 
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5- Em quantos estados físicos a água pode ser encontrada em nosso planeta? Quais são eles? 
_____________________________________________________________________________________ 
6- A imagem ao lado ilustra a água em 
diferentes estados físicos. Escreva o 
estado físico em cada imagem: 
_____________________________________________________________________________________ 
7- Marque: 1 para Sólido, 2 para Líquido e 3 para Gasoso: 
 
( ) geleiras ( ) oceanos ( ) mares ( ) ar ( ) nuvem ( ) rios e lagos 
_____________________________________________________________________________________ 
8- Por causa da variação de temperatura, a água pode passar de um estado físico para outro. Complete os 
retângulos com o nome da mudança de estado físico da água. 
 
 
 
______________________________________________________________________________________ 
9- Coloque V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas. 
 
a) ( ) É possível viver sem água na terra. 
b) ( ) A água que bebemos deve ser sem cor, sem cheiro e sem sabor. 
c) ( ) A água que vai para a geladeira não precisa ser filtrada. 
d) ( ) Geralmente nas cidades a água passa por estações de tratamento, onde recebe substâncias para 
matar os micróbios. 
e) ( ) As caixas d’água devem ser bem tampadas. 
f) ( ) Podemos utilizar a água poluída para beber, cozinhar e para nossa higiene. 
g) ( ) A água boa para o consumo é a água potável. 
10- Escreva três utilidades da água. 
 
1. _______________________ 2. ________________________ 3. ______________________ 
 
11- Marque a resposta certa: 
 
a) A cloração da água consiste em: 
 
( ) Colocar flúor na água. ( ) Colocar cloro na água. 
 
b) A água que contém substâncias químicas, fezes, urina e detergentes que vem dos esgotos está: 
 
( ) Potável. ( ) Contaminada. 
11- Escreva o nome de 3 lugares onde podemos encontrar água na natureza. 
 
1. _______________________ 2. ________________________ 3. ______________________ 
12- Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª. 
 
(1) Água potável. ( ) não tem cheiro, nem cor, nem sabor. 
(2) Água poluída. ( ) contém vermes e micróbios. 
(3) Água contaminada. ( ) contém sujeiras. 
 ( ) pode causar doenças como cólera, hepatite e disenteria. 
 ( ) é água boa para o consumo. 
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13- Encontre no diagrama as características da água potável. 
 
 Água sem cor é ________________________. 
 Água sem cheiro é _______________________. 
 Água sem sabor é _______________________. 
 
 
 
 
_____________________________________________________________________________________ 
14- Observe as ilustrações e escreva o que ocorreu: solidificação, vaporização ou fusão. 
 
 
 
 _____________________ _____________________ _____________________ 
 
CICLO DA ÁGUA NA NATUREZA 
 
Observe as mudanças de água na natureza:1- O Sol aquece a superfície terrestre e, com a ajuda do vento, faz com que evapore uma parte da água 
dos mares, dos oceanos, dos rios, dos lagos, das plantas, do corpo dos animais e do solo. 
2- O vapor de água sobe na atmosfera e, ao encontrar camadas de ar frio, transforma-se em gotinhas 
de água líquida formando as nuvens. 
3- As nuvens, depois de certo tempo, ficam carregadas de gotinhas formando a chuva. 
4- Quando a chuva cai, parte da água penetra no solo formando os lençóis de água, outra parte vai 
para os rios, lagos e oceanos. 
Com o calor do Sol e o vento, uma parte da água da superfície terrestre volta a evaporar e tudo se repete, 
formando o CICLO DA ÁGUA NA NATUREZA. 
I Ç U J K M F G 
N B R Y J I S V 
S P Ç M I N Z N 
Í A D F G C L I 
P I N O D O R A 
I O M B E L O V 
D U P R Q O K E 
A J E S A R T O 
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PROCESSOS DE TRATAMENTO DA ÁGUA 
Geralmente a água que chega até as casas passa pela (ETA) - Estação de Tratamento de Água. 
A água é retirada dos rios e levada até a ETA onde passa por vários tanques. Nesses tanques 
algumas substâncias, como a cal e o cloro são misturadas na água para ajudar no processo de purificação 
e filtragem. Depois de tratada, a água é colocada em grandes reservatórios e distribuída à população. 
Em nosso município, a COPASA (Companhia de Saneamento de Minas Gerais) que é responsável 
pela captação, tratamento e distribuição da água para a população. 
Até chegar às torneiras, a água passa por vários canos e caixas-d’ águas, e nesse 
trajeto ela pode adquirir algumas impurezas. Por esse motivo, devemos filtrar ou ferver a 
água para que esteja pronta para ser consumida. 
 
 
 
 
 
 
A ÁGUA QUE BEBEMOS 
Nem toda água serve para o consumo. 
A água que pode ser consumida é a que está livre de impurezas. Ela é chamada 
ÁGUA POTÁVEL. 
Em certos lugares, geralmente pouco habitados, ainda é possível encontrar rios 
com águas cristalinas, porém, próximo às cidades, geralmente as águas dos rios 
tornam-se poluídas por resíduos químicos de indústrias e esgotos domésticos tornando imprópria para o 
consumo. 
Água contaminada é aquela que possui microrganismos que podem transmitir doenças às pessoas. 
Muitas vezes a água contaminada parece limpa, pois não tem cheiro e nem gosto, mas ela contém seres 
transmissores de doenças que provocam sérios prejuízos à saúde. 
 
AS PRINCIPAIS DOENÇAS TRANSMITIDAS PELA ÁGUA SÃO: 
 Diarreia infecciosa: pode ser provocada por micróbios adquiridos pela comida ou água contaminada, 
por isso devemos comer sempre alimentos bem lavados e beber água filtrada ou fervida. 
 Cólera: Uma doença infecciosa que ataca o intestino dos seres humanos. Ela é transmitida 
principalmente pela água e por alimentos contaminados. 
 Hepatite: É uma inflamação no fígado que pode ser provocada por vários tipos de vírus. Os sintomas são 
parecidos com os da gripe. 
 Esquistossomose: É também chamada Xistosa, ou doença do caramujo. Os vermes vivem nas veias 
do intestino e podem provocar diarreia, emagrecimento, dores na barriga, que aumenta muito de volume 
(barriga-d'água), e problemas em vários órgãos do corpo. 
 O QUE VOCÊ PODE FAZER NA SUA CASA PARA EVITAR ESSAS DOENÇAS 
 
 
 
 
 
A ONU (Organização das Nações Unidas) prevê que, no 
ano de 2025, aproximadamente metade da 
população enfrentará problemas relacionados à 
falta de água doce não contaminada e/ou poluída; se 
nada for feito até lá. 
 
 
Imagine você vivendo com pouca água: como iria tomar banho, matar a sede, 
cozinhar, limpar a casa, lavar louça. Não seria bastante difícil? 
 Por esse motivo é que devemos criar consciência sobre a importância de não se 
desperdiçar a água, mantendo atitudes da maneira mais corretamente possível. 
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Atividades 
 
1- Marque a resposta correta. 
 
A COPASA é o órgão responsável: 
a) ( ) Pelo tratamento da água. 
b) ( ) Pela distribuição da energia elétrica. 
2- Observe a ilustração ao lado. 
 
 Você já sabe que a água ocupa a maior parte do nosso planeta. 
Este desenho é uma representação: 
 
a) ( ) da Lua. 
b) ( ) do Sol. 
c) ( ) da Terra. 
 
3- Vamos lembrar que a água muda de estado físico? 
 
(1) SOLIDIFICAÇÃO – passagem do estado líquido para o sólido. 
(2) FUSÃO – passagem do estado sólido para o líquido. 
(3) VAPORIZAÇÃO – passagem do estado líquido para o gasoso. 
(4) CONDENSAÇÃO – passagem do estado gasoso para o líquido. 
 
 Agora leia com atenção e numere corretamente. 
( ) A água da chaleira que estava fervendo evaporou. 
( ) Coloquei água na forminha e levei ao congelador. 
( ) O sol derreteu a neve que prendia o pé da formiguinha. 
( ) Enquanto a água fervia, as gotículas que se juntaram na tampa sofreram resfriamento e voltaram ao 
estado líquido. 
______________________________________________________________________________ 
4- Leia o texto: 
 No trecho: Eu água. O que 
significa o símbolo utilizado? 
A) Luto. 
B) Amo. 
C) Cuido. 
D) Economizo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
__________________________________________________________________ 
5- Marque V para as frases verdadeiras e F para as frases falsas: 
 
( ) A água não é indispensável aos seres vivos. 
( ) Não conseguimos viver sem água. 
( ) A água tem cheiro gostoso. 
( ) A água não tem cor. 
( ) A água tem um sabor delicioso. 
( ) A água para ser potável, tem que ser tratada. 
( ) Podemos tomar água que está contaminada. 
 
http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=DESENHOS+sobre+%C3%A1gua&source=images&cd=&cad=rja&docid=_gmGDpLSErf5YM&tbnid=ht3vyiHXygmDyM:&ved=0CAUQjRw&url=http://amigasdaedu.blogspot.com/2012/04/atividades-com-o-tema-agua.html&ei=aus8UduOGoW49QTyh4H4Bw&bvm=bv.43287494,d.dmQ&psig=AFQjCNG_Xh-iIyaWPY5x9w9tQDhQL6fV3w&ust=1363033288895051
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6- Quais os três estados físicos da água? 
( ) gasoso, líquido e sólido. 
( ) gasolina, líquido e sólido. 
______________________________________________________________ 
7- Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna: 
( 1 ) Incolor ( ) Não tem cheiro 
( 2 ) Inodora ( ) Não tem gosto 
( 3 ) Insípida ( ) Não tem cor 
______________________________________________________________ 
8- Responda SIM ou NÃO: 
a) A água ocupa maior parte da superfície da Terra. 
( ) SIM ( ) NÃO 
b) A água é composta de dois elementos, Hidrogênio e Oxigênio. 
( ) SIM ( ) NÃO 
c) A água é um recurso natural sem importância. 
( ) SIM ( ) NÃO 
d) São várias as utilidades da água. 
( ) SIM ( ) NÃO 
e) A água própria para beber também é chamada de água potável. 
( ) SIM ( ) NÃO 
_____________________________________________________________________________________ 
9- Complete as orações com as palavras abaixo: 
a. A água potável deve ser _________para evitar _________. 
b. A água própria para beber é chamada de _________. 
c. Devemos economizar _________. 
d. Na superfície terrestre existe mais água do que _________. 
e. No nosso planeta existe mais água salgada do que água _________. 
f. Na natureza a água pode apresentar-se em três estados físicos que são: _________, 
_________ e _________. 
g. Essas gotinhas se juntam, ficam pesadas e caem como _________. 
h. O vapor assim produzido sobe e se _________, formando assim gotinhas 
de água e cristais de _________. Estes se juntam e formam as _________. 
i. As águas dos rios, lagos e mares _________. 
Verifique se fez tudo certinho!!! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
evaporam, condensa, nuvens, chuva, gelo, sólido, líquido, gasoso, terra, água 
potável, limpa, doenças, doce.http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=DESENHOS+de+agua&source=images&cd=&cad=rja&docid=_gmGDpLSErf5YM&tbnid=ht3vyiHXygmDyM:&ved=0CAUQjRw&url=http://visaodigital.org/tiatati/tag/desenhos-para-colorir-agua/&ei=tu48UbzyGoKu8QTzloGIAw&bvm=bv.43287494,d.dmQ&psig=AFQjCNGpVKcFGgo7F6x72jQoooKItlEfCA&ust=1363034068004200
http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=DESENHOS+sobre+%C3%A1gua&source=images&cd=&cad=rja&docid=oeYQ2CLxx71VcM&tbnid=rMbmxMPmJemtDM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/desenhos-para-colorir-agua/agua-3.php&ei=uOs8UajsOYW49QTyh4H4Bw&bvm=bv.43287494,d.dmQ&psig=AFQjCNG_Xh-iIyaWPY5x9w9tQDhQL6fV3w&ust=1363033288895051
http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=recadinhos+para+crian%C3%A7as&source=images&cd=&docid=tlVGNGCzRajUeM&tbnid=7_Tiut1e0C0BPM:&ved=0CAUQjRw&url=http://educaoinfantilmundodacriana.blogspot.com/2011/07/recadinhos-para-agenda.html&ei=XvA8UYqKLIym8QTos4CoCA&bvm=bv.43287494,d.dmQ&psig=AFQjCNHd67SbFjvHVtSI6vbRxUc9qjDyBw&ust=1363034502773106
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Observe as imagens e forme frases bem criativas sobre o uso consciente da água: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Leia o texto abaixo e responda as questões: 
Lenda das Águas 
Dizem que quando a Terra nasceu, os céus choraram 
de alegria. Desse choro, surgiram os rios, os mares, os oceanos e 
os lagos. As águas corriam tranquilas para todos os lados, 
irrigando o solo e ajudando várias espécies de plantas a nascerem, 
até que os homens começaram a jogar tudo o que não queriam 
nas águas, pois pensavam que elas levariam o lixo para longe e o 
local ficaria sempre limpo. 
Não demorou para que os rios e mares ficassem 
cheios de sujeira, o que deixou o Rei das Águas muito irritado. Ele 
resolveu, então, pedir ajuda ao Rei Sol para que todas as águas 
pudessem fazer uma viagem para o céu, abandonando a Terra. 
Só assim os homens aprenderiam a lição. 
Então, o Sol apareceu forte por dias seguidos, e as 
águas começaram a subir aos céus em forma de vapor, formando muitas nuvens, até que os rios e lagos 
ficaram vazios. Os homens acordaram e não escutaram o som das águas. Tentaram tomar banho, mas não 
havia água. As plantas começaram a murchar, os animais a morrer. Alguns homens ficaram doentes de tanta 
sede. 
 Foi aí que começaram a perceber que, no fundo dos rios secos, havia um monte de lixo. Olharam 
para o que haviam feito e se desesperaram. O que fariam sem água? Cientistas se reuniram para pesquisar algo 
que substituísse a água, mas descobriram que nada poderia ser feito. Reuniram a população e deram a triste 
notícia de que sem água eles não sobreviveriam por muito tempo. 
O desespero tomou conta de todos, que começaram a discutir, culpando uns aos outros. Enquanto 
os homens brigavam, uma criança caminhou no meio deles e se dirigiu para a beira do leito de um rio seco. Ali 
se ajoelhou e começou a conversar com a natureza: “ Eu sei que nós não respeitamos você mas nos perdoe, 
nos dê mais uma chance e tudo será diferente.” 
Quando o Rei das Águas viu aquilo, sua raiva acabou. Ordenou que todas as águas voltassem a 
molhar o planeta, mas devagar para não haver dilúvio. Gotas de chuva começaram a cair dos céus e encher os 
rios, mares, lagos e oceanos. Os homens pararam de brigar e entenderam que as lagrimas de uma criança 
lavaram a culpa deles, e a partir daquele dia passaram a respeitar as águas e todos os seres vivos da Terra. 
Desde então, as águas começaram a ir em forma de vapor e a voltar em forma de chuva, lavando o planeta, 
em respeito à pureza daquela criança. 
Robson A. Santos 
Interpretação do texto 
 
a) Quem é o autor do texto?_____________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________________ 
b) Quantos parágrafos esse texto tem? _____________________________________________________ 
____________________________________________________________________________________ 
 
c) O que deu origem as águas? ___________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ 
d) O que o homem fez com os rios e mares? 
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ 
e) Leia a frase: “Ele resolveu, então, pedir ajuda ao Rei Sol...” . A palavra grifada se refere a quem? 
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ 
f) Observe o trecho do texto: “Ele resolveu, então, pedir ajuda ao Rei Sol para que todas as águas 
pudessem fazer uma viagem para o céu...”. Qual estado físico da água a frase menciona? 
( ) Sólido 
( ) Líquido 
( ) Gasoso 
______________________________________________________________________________________ 
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g) Podemos sobreviver sem água? Quais as consequências da falta da água? ______________________ 
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ 
h) Como o homem reagiu à falta de água? 
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ 
i) O que salvou os homens da fúria do Rei das águas? 
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ 
j) A atitude daquela criança significa o que pra você? 
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ 
k) Será que dá tempo de salvarmos o nosso planeta? De que forma podemos agir para salvá-lo? 
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ 
Leia o texto abaixo: 
 
 
 Você já ouviu falar na dengue? Com certeza, sim. Afinal, essa doença, causada 
por um vírus transmitido pelo mosquito Aedes aegypti, é muito comum no verão e no 
período chuvoso, devido ao maior acúmulo de água em terrenos abandonados. Febre 
alta, dores de cabeça, nos músculos e nas articulações são alguns sintomas dessa 
moléstia. Eles são mais comuns em adultos. Em crianças como você, a dengue se 
manifesta de forma diferente. 
 De acordo com a pediatra Consuelo Oliveira, da Sociedade de Pediatria do Pará, ao contrário dos 
adultos, as crianças não costumam sentir dores de cabeça tão fortes. Em compensação,podem ter acessos 
de vômito e dores abdominais. Por outro lado, a febre, que é alta nos adultos, é mais branda nas crianças. 
Assim, a doença acaba muitas vezes sendo confundida com uma gripe. 
 Isso é ruim, pois os pais acabam dando para seus filhos medicamentos à base de ácido acetilsalicílico 
para diminuir a febre. O problema é que remédios com essa substância podem favorecer o aparecimento 
de hemorragias na evolução da doença. É importante que a doença seja tratada corretamente desde o início. 
 Quando a suspeita é confirmada, o tratamento começa. O paciente deve 
ingerir bastante líquido, usar medicamentos que aliviem os sintomas e remédios 
específicos, se necessário. 
 A melhor forma de combater a dengue é não permitir o desenvolvimento de 
seu transmissor, o mosquito, que adora água limpa e parada para se reproduzir. Por 
isso, deve-se evitar o acúmulo de água em qualquer tipo de recipiente. Caso alguém 
de sua família ou você sejam infectados pela doença, sigam direitinho as 
recomendações médicas. Elas são importantes para um bom reestabelecimento. 
(Andressa Spata) 
Refletindo sobre o texto 
 
1. De acordo com o texto, em qual época é mais comum ocorrerem casos de dengue? 
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ 
2. Por qual motivo é ruim os sintomas serem confundidos com a gripe comum e geralmente medicados com 
ácido acetilsalicílico? 
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ 
 
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3. Escreva dois sintomas da dengue que ocorrem de forma diferente nas crianças? 
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ 
 
4. Qual é a melhor forma de combater a doença? 
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________ 
5. Assinale a alternativa que indica os sintomas causados pela Dengue: 
 
a-( ) dor de cabeça, dor no corpo e nos olhos, febre e manchas avermelhadas 
b-( ) coriza, tosse, espirro; dor na garganta. 
c-( ) espirro, dor de garganta; coriza. 
d-( ) dor de garganta, tosse; rouquidão. 
e-( ) dor de ouvido e nas mãos. 
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2-Escreva uma mensagem para cada figura, explicando as ações que devemos tomar no combate à 
Dengue. 
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3- Assinale a alternativa correta ( Sim ou Não): 
a. A dengue é causada por um vírus e é transmitida de pessoa para pessoa. 
( ) SIM ( ) NÃO 
b. O nome do mosquito da Dengue é AEDES AEGYPTI. 
( ) SIM ( ) NÃO 
c. A fêmea do mosquito deposita seus ovos em recipientes com água limpa e parada. 
( ) SIM ( ) NÃO 
e. Você pode tomar medicamento sem indicação médica. 
 ( ) SIM ( ) NÃO 
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4.Complete as frases com as palavras abaixo. 
 
 
 
 
a. A dengue é causada pelo mosquito _______________. 
b. A dengue é transmitida pela ___________ do mosquito. 
c. A ___________ é a única arma contra o mosquito. 
d. A melhor forma de evitar a dengue é ____________ seus focos. 
 
 
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