-AVALIAÇÃO- didática

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07/08/2023, 11:50 -AVALIAÇÃO-
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PainelMinhas DisciplinasCampanha GCMNúcleo ComumGCM-DEUNIDADE ÚNICA-AVALIAÇÃO-
Didática do EnsinoDidática do Ensino
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Iniciado em
Tuesday, 11 Oct 2022, 14:14
Estado
Finalizada
Concluída em
Tuesday, 11 Oct 2022, 14:42
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QuestãoQuestão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O processo de compreender a escola enquanto lugar que gera aprendizagem vai
para além do entendimento da perspectiva técnico-científica do sistema de
organização e gestão escolar. A cultura organizacional da escola, com foco na
visão de criar espaços de aprendizagens que poderão ressignificar espaços que
até então não nos era percebido enquanto ambiente de aprendizagem. Escolha a
opção correta.
I) DIÁLOGOS - Dinâmicas, debates, participação de todos;
II) LEITURAS - Bibliografias, pesquisas anteriores à aula (sala de aula invertida);
III) COM PERGUNTAS - Bem elaboradas, objetivas e reflexivas; COM SILÊNCIO -
Pausas para reflexões;
IV) COM MÉTODOS ADEQUADOS - Criativos, varados, funcionais, apropriados
para as idades, grupos e locais, que fixem e que prendam a atenção;
V) COM ARRANJO FÍSICO DA SALA–Há várias formas de organizar a sala:
Círculo, berlinda, painel, seminários...
Escolha uma opção:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas as opçõesestão corretas;
a. Todas as opçõesestão corretas;
b. Somente as opções II e III estão corretas;
c. Somente as opções III e IV estão corretas.
d. Somente as opções IV e V estão corretas;
e. Somente as opções I e II estão corretas;
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QuestãoQuestão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
O mapa mental mostra que para aprender as aulas precisam ser trabalhadas de
forma didática criando espaços, ou seja, condições pedagógicas de
aprendizagem.Espaço de aprendizagem é: Escolha a opção correta.
I) Quando o professor fala e também ouve;
II) Quando o professor faz perguntas e ouve perguntas e respostas;
III) Quando as informações abrem portas e não as fecham;
IV) Quando há encorajamento e socialização de conhecimento entre professores e
estudantes;
Quando se cria liberdade de expressão, de sentimentos, pensamentos, ideias
diferentes, etc.
Escolha uma opção:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: As opções de I a V estão corretas;
a. Somente as opções III e IV estão corretas;
b. Somente as opções IV e V estão corretas.
c. Somente as opções I e II estão corretas;
d. Somente as opções II e III estão corretas;
e. As opções de I a V estão corretas;
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QuestãoQuestão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Art. “METODOLOGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UMA ABORDAGEM SOB A
PERCEPÇÃO DOS ALUNOS”. Tardif (2000), considera que os saberes
profissionais dos professores são plurais e heterogêneos, e que isso se deve a três
fatores. Escolha a opção correta ou incorreta.
I) Primeiramente são assim considerados porque provêm de diversas fontes,
podem ser oriundos da cultura pessoal do professor, história de vida e experiência
escolar anterior, conhecimentos disciplinares adquiridos na universidade, em sua
formação profissional. Podem ser também conhecimentos curriculares provenientes
de programas, guias e manuais escolares, e principalmente a experiência adquirida
com seu trabalho;
II) Em segundo lugar, os saberes são variados e heterogêneos porque não são
unificados, mas sim ecléticos, pois os professores utilizam-se de diferentes teorias,
concepções e técnicas, conforme a necessidade encontrada;
III) O terceiro fator se refere ao fato do professor tentar atingir diferentes objetivos
em sala de aula, além de ensinar, busca motivar e despertar interesse dos alunos,
acompanhar a aprendizagem, dar explicações, fazer com que os alunos
compreendam e aprendam, exigindo assim do profissional mais do que o
conhecimento, competência ou aptidão, visto que precisam desenvolver outras
habilidades de liderança e desenvolvimento de estratégias para atingir seus
objetivos (TARDIF, 2000).
Escolha uma opção:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As opções I, II e III estão corretas;
a. Somente a opção II está correta;
b. As opções I, II e III estão incorretas.
c. As opções I, II e III estão corretas;
d.
Somente a opção I está correta; 
e. Somente a opção III está correta; 
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QuestãoQuestão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Como discutimos em nossos estudos, a didática é um meio facilitador do ensino e
aprendizagem. Ela diz respeito aos instrumentos e atividades pedagógicas de
ensino, que quando bem aplicada, facilita o caminho do ensino e
aprendizagem. Escolha a opção que contenha os tipos de didática estudados. 
Escolha uma opção:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Ativas e Tradicionais; 
a. Analíticas e Personalizadas;
b. Progressistas e Tecnicistas;
c. Socialistas e Construtivistas. 
d. Críticas e Contemporâneas;
e. Ativas e Tradicionais; 
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QuestãoQuestão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Foco nas habilidades e competências. Foco no desenvolvimento de habilidades e
competências. O professor deve exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à
abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise
crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar
hipóteses, formular e resolver problemas e inventar soluções com base nos
conhecimentos prévios das diferentes áreas de conhecimento. Como
exemplo: Escolha a opção incorreta. 
Escolha uma opção:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Complementar os trabalhos para envolver o estudante.
a. Partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos;
b. Complementar os trabalhos para envolver o estudante.
c. Utilizar conhecimentos das linguagens verbal (oral e escrita) e/ou verbo-visual (como
Libras); 
d. Corporal, multimodal, artística, matemática, científica, tecnológica e digital para
expressar-se;
e. Produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo;
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QuestãoQuestão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Art. “METODOLOGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UMA ABORDAGEM SOB A
PERCEPÇÃO DOS ALUNOS”. O terceiro aspecto, é a dos saberes pedagógicos,
não bastando apenas experiência e conhecimentos específicos, mas é preciso
também saber ensinar, e isso o professor adquire, constrói e aprimora ao longo de
sua formação docente com seu próprio fazer. Esta afirmativa é do pesquisador: 
Escolha uma opção:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: (PIMENTA, 1997);
a. (BATISTA, 1997);
b. (MENDES, 1997).
c. (FREIRE, 1997);
d. (SOUZA, 1997); 
e. (PIMENTA, 1997);
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QuestãoQuestão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Quando pensamos na motivação do estudante para se dedicar na aprendizagem
de um determinado conteúdo escolar,precisamos ter em mente alguns pontos que
serão muito relevantes em seu desenvolvimento, porque? Escolha a opção
incorreta. 
Escolha uma opção:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: É uma geração conectada.
a. Os estudantes têm muita dificuldade na resolução de problema;
b. São estudantes com dificuldades para se organizar;
c. É uma geração conectada.
d. Os estudantes não entendem os professores; 
e. Os professores não são pesquisadores;
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QuestãoQuestão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Art. “METODOLOGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM: UMA ABORDAGEM SOB A
PERCEPÇÃO DOS ALUNOS”. Caldeira (1995), ressaltou a importância de
considerar o estudo da prática docente como processo informal, dinâmico,
complexo e carregado de valores. Destacou também, que o “valor” do saber
produzido por meio da prática cotidiana do professor, é resultante de um processo
de reflexão realizado coletivamente a partir das “condições materiais e
institucionais” da escola, considerando-se a dimensão histórica e social em que é
construída a: De acordo com Caldeira, escolha a opção correta. 
Escolha uma opção:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Prática docente; 
a. Prática docente; 
b. Pesquisa do professor; 
c. Aprendizagem do estudante; 
d. Construção do conhecimento. 
e. A responsabilidade da família;
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QuestãoQuestão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Como vimos,os dois principais tipos de didática nos levam a ser um professor
didático, criativo, inovador, com habilidades e competências para desenvolver
habilidades e competências nos estudantes. Escolha a opção correta.
I) A Didática Ativa, também chamadas de METODOLOGIAS ATIVAS, o
estudante é o foco e o agente de sua aprendizagem. Todos os métodos convergem
para sua ação sobre o objeto a ser conhecido (teoricamente ou na prática). Existem
muitos métodos ativos que estão fundamentados na Escola Nova e em outros
autores que questionam o uso somente de métodos tradicionais. Ela foca nas
competências e habilidades e forçam o estudante a assumir a gestão de sua
aprendizagem. Por exemplo: - PBL – Aprendizagem Baseada em Problemas -
PjBL – Aprendizagem Baseada em Projetos - Mapas Mentais invertidos - Jogos
ativos - Leitura Guiada - Estudo de caso – “case” - Portfólio - Podcast - Júri
Simulado e Práticas Simuladas - Sala de aula invertida - Visita técnica guiada;
II) A Didática Tradicional. Nesta abordagem, o processo do ensino está focado
mais na figura do professor: O professor escolhe e prepara os seus métodos
sejam que utilizará no processo de ensino. O professor utiliza em seu trabalho
docente, os recursos visuais, técnicos ou multimeios para expor e explicar
conceitos e conhecimentos. O professor utiliza os métodos que julga serem
eficientes para sua aula, adequando sempre às faixas etárias e ao
sequenciamento. Por exemplo: Multimeios (Datashow, TV, Computador,
Programas); Jogos Educativos; Cartazes de EVA; Fantoches de todos os tipos;
Lousa e Pincel; Mapas; Laboratórios específicos (de Artes, de Ciências); Jogos e
Recreação; Dinâmicas de grupo; Leitura, resumo e fichamento de livros ou textos;
Resenhas de livros ou textos; Produção Textual; Quadros de Flipchart; Músicas ou
danças; Filmes ou vídeos; Visitas Técnicas; Práticas Pedagógicas; Seminários ou
Mesas redondas; Preleção e Aula Expositiva; Pedagogia da Pergunta.
Escolha uma opção:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As opções I e II estão corretas;
a. Somente a opção I está correta;
b. As opções I e II estão corretas;
c. Somente a opção I está incorreta;
d. Somente a opção II está incorreta.
e. Somente a opção II está correta;
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QuestãoQuestão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Foco na prática. Concepções que embasam a prática educativa e que garantem a
identidade e qualidade ao trabalho desenvolvido – NOVA BNCC. Um exemplo
dessas proposições pode ser visto na ênfase dada pela BNCC ao exame do caráter
histórico e contextual das práticas de linguagem, de modo a permitir o
entendimento das razões do seu uso, da valoração, da representatividade, dos
interesses sociais colocados em jogo e das escolhas de atribuição de sentidos, ou
seja, a consciência do poder constitutivo da linguagem. Destaca-se que: Escolha a
opção incorreta. 
Escolha uma opção:
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: A própria linguagem não é objeto de reflexão e análise, permitindo
aos alunos a compreensão e a transformação do próprio objeto de estudo; 
a. No Ensino Fundamental – Anos Iniciais, as aprendizagens, nos componentes
curriculares da área de Linguagens, consideram tanto as culturas infantis tradicionais
quanto as contemporâneas, em continuidade às experiências vividas nos diferentes
campos de experiências da Educação Infantil; 
b. A curiosidade e os processos de percepção e representação, presentes desde a
Educação Infantil, passam a constituir práticas mais sistematizadas de formulação de
questionamentos, seleção, organização, análise e apresentação de descobertas e
conclusões. 
c. Outro exemplo pode ser apreendido com relação às novas tecnologias, que ocasionam
mudanças cognitivas e de percepção, abordagem presente em todos os componentes da
área, bem como ao estudo da inter-relação produção/recepção;
d. Foco na prática. Concepções que embasam a prática educativa e que garantem a
identidade e qualidade ao trabalho desenvolvido – NOVA BNCC. Um exemplo dessas
proposições pode ser visto na ênfase dada pela BNCC ao exame do caráter histórico e
contextual das práticas de linguagem, de modo a permitir o entendimento das razões do
seu uso, da valoração, da representatividade, dos interesses sociais colocados em jogo e
das escolhas de atribuição de sentidos, ou seja, a consciência do poder constitutivo da
linguagem. Destaca-se que: Escolha a opção incorreta. 
e. A própria linguagem não é objeto de reflexão e análise, permitindo aos alunos a
compreensão e a transformação do próprio objeto de estudo;