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Pincel Atômico - 04/09/2023 15:26:00 1/4 ELAINE DE SOUSA MOURA Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 10 (20106) Atividade finalizada em 02/09/2023 00:15:18 (646293 / 1) LEGENDA Resposta correta na questão # Resposta correta - Questão Anulada X Resposta selecionada pelo Aluno Disciplina: CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR [528294] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 5] Turma: Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A041122 [76372] Aluno(a): 91373854 - ELAINE DE SOUSA MOURA - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota [355442_503 41] Questão 001 Ao se relacionar o trabalho interdisciplinaridade no trabalho escolar com as recomendações da Base Nacional Comum Curricular, observa-se, segundo o documento oficial: I.É valorizado o papel complementar do currículo, no que diz respeito à construção de conhecimento que levem o contexto e a realidade local escolar em consideração. II.A Base ressalta a importância da interdisciplinaridade na construção do conhecimento. III.A BNCC deixa a cargo dos currículos como será promovida a interdisciplinaridade no contexto das escolas. IV.A BNCC, na etapa do Ensino Médio, valoriza a interdisciplinaridade, propondo um trabalho integrado entre as disciplinas. Com relação as afirmativas, é correto o que se afirma em: I, II e III apenas II, III e IV apenas III e IV apenas X Todas estão corretas I e II apenas [355442_524 53] Questão 002 (IBADE, 2018) Ao rompimento intencional da divisão que existe entre as disciplinas curriculares, como estratégia de ensino, dá-se o nome de: X Interdisciplinaridade. Transdisciplinaridade. Multidisciplinaridade. Integralidade. Interatividade. [355444_524 52] Questão 003 (FUNRIO, 2016) A organização dos conteúdos na escola deu lugar a diversas formas de relação e colaboração entre as diferentes disciplinas. Para Zabala (1998), “podemos estabelecer três graus de relações disciplinares: multidisciplinaridade, interdisciplinaridade e transdisciplinaridade”. Para este autor, a interdisciplinaridade é: a organização de conteúdos escolares em que as disciplinas só poderão ser trabalhadas segundo os complexos de interesse de Freinet, o currículo experimental de Taba ou o globalismo dos centros de interesse de Decroly. um método em que todo o ensino se dá por meio da pesquisa, feita pelos alunos, sobre os múltiplos problemas da realidade, com a proposição de hipóteses de trabalho que deverão ser verificadas a partir de dados coletados. Pincel Atômico - 04/09/2023 15:26:00 2/4 a organização em que os conteúdos escolares são apresentados por matérias independentes umas das outras em que o conjunto de disciplinas é proposto simultaneamente sem que os professores estabeleçam explicitamente as relações que podem existir entre elas. X a interação entre duas ou mais disciplinas, que pode ir desde a simples comunicação de ideias até a integração recíproca dos conceitos fundamentais e da teoria do conhecimento, da metodologia e dos dados da pesquisa o grau máximo de relações entre as disciplinas, que supõe uma integração global dentro de um sistema totalizador que favorece uma unidade interpretativa com o objetivo de constituir uma ciência que explique a realidade sem parcelamento. [355442_524 55] Questão 004 (QUADRIX, 2019) Sendo uma atividade intencional e planejada, o trabalho docente requer estruturação e organização para que os objetivos do ensino sejam alcançados. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta os passos didáticos de uma aula. Preparação da matéria, socialização dos conhecimentos e análise dos centros de interesse. preparação, aula expositiva, aprimoramento dos conhecimentos, compartilhamento e avaliação. X introdução da matéria, tratamento didático do conteúdo novo e aprimoramento de conhecimentos e habilidades. introdução da matéria, treino, verificação da aprendizagem e avaliação da aprendizagem. Exposição da matéria, adequação curricular, apreensão, apropriação do conhecimento e avaliação. [355442_524 57] Questão 005 (ADM&TEC, 2019) Leia as afirmativas a seguir: I. o pluralismo de concepções pedagógicas é favorável à qualidade do ensino nas escolas municipais. II. o trabalho interdisciplinar deve propiciar o diálogo entre os conteúdos disciplinares. Marque a alternativa CORRETA X As duas afirmativas são verdadeiras. A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa. As duas afirmativas são falsas. A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa. Apenas e II é verdadeira. Pincel Atômico - 04/09/2023 15:26:00 3/4 [355442_503 53] Questão 006 Ambas as teorias, transversalidade e interdisciplinaridade, se fundamentam na crítica de uma concepção de conhecimento que toma a realidade como um conjunto de dados estáveis, sujeitos a um ato de conhecer isento e distanciado. Ambas apontam a complexidade do real e a necessidade de se considerar a teia de relações entre os seus diferentes e contraditórios aspectos. Mas diferem uma da outra, uma vez que a ____________________ refere―se a uma abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento, enquanto a ____________________ diz respeito principalmente à dimensão da didática. A ____________________ questiona a segmentação entre os diferentes campos de conhecimento produzida por uma abordagem que não leva em conta a inter―relação e a influência entre eles. A ___________________ diz respeito à possibilidade de se estabelecer, na prática educativa, uma relação entre aprender na realidade e da realidade de conhecimentos teoricamente sistematizados. (Parâmetros Curriculares Nacionais: apresentação dos temas transversais, 1997.) Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente o fragmento de texto apresentado. Interdisciplinaridade/transversalidade/transversalidade/interdisciplinaridade X Interdisciplinaridade/transversalidade/interdisciplinaridade/transversalidade Transversalidade/transversalidade/interdisciplinaridade/interdisciplinaridade Transversalidade/interdisciplinaridade/interdisciplinaridade/transversalidade Transversalidade/interdisciplinaridade/transversalidade/interdisciplinaridade. [355442_503 54] Questão 007 De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (2010), no que diz respeito à Interdisciplinaridade e Contextualização, é correto o que se afirma na opção: X Interdisciplinaridade e Contextualização são recursos complementares para ampliar as inúmeras possibilidades de interação entre disciplinas e entre as áreas nas quais disciplinas venham a ser agrupadas. Formam o eixo organizador da doutrina curricular expressa na Constituição Federal. Quando juntas, a interdisciplinaridade e a contextualização se comparam a um trançado cujos fios estão dados, mas cujo resultado final terá padrões determinados e poucas alternativas finais Todas as alternativas estão corretas Abrigam uma visão do conhecimento e das formas de tratá-lo para ensinar apenas [355442_503 38] Questão 008 A respeito da interdisciplinaridade no trabalho escolar, está errado o que se afirma em: Por meio das diferentes disciplinas, a interdisciplinaridade é promovida por meio da conexão entre as ciências No processo de interdisciplinaridade, os conteúdos podem ser trabalhados de maneira isolada, sendo necessário apenas alguns exemplos de contextualização cotidiana para tornar o processo válido. X No processo de interdisciplinaridade, pelo menos uma disciplina deve sobressair-se em relação às demais, proporcionando assim, que uma seja o espelho de todas as outras A prática interdisciplinar escolar possibilita a construção de uma aprendizagem significativa na escola. Para que possam ser desenvolvidas atividades interdisciplinares, é preciso que se leve em conta três aspectos fundamentais: o currículo, a didática e a pedagogia. Pincel Atômico - 04/09/2023 15:26:00 4/4