História da Música da Antiguidade ao Barroco

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Questão 1/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia o excerto de texto:
“Com obras assinadas, os principais compositores se fizeram conhecer tanto no contexto religioso quanto no secular. Dizer que alguém foi um importante compositor de música sacra não o exclui necessariamente como compositor de música profana e vice-versa”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORNHOLDT, Jeimely Heep. História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 90.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, assinale a alternativa que indica corretamente um compositor do período renascentista:
Nota: 10.0
	
	A
	Guillaume de Machaut (1300-1377).
	
	B
	Emanuel Friedrich Haendel (1685-1859).
	
	C
	Jean Baptiste Lully Bach (1632-1687).
	
	D
	Orlando di Lasso (1532-1594).
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Nascido na atual Bélgica, Di Lasso passou a juventude na Itália. Atuou em Roma, na Basílica de São João de Latrão, pelo período de um ano. Embora tenha trabalhado em Roma com a música sacra, ele é considerado um importante representante da escola holandesa. Escreveu missas e motetos, mas também madrigais, chansons e lieder no contexto profano. Sua produção ultrapassa 2 mil obras, entre as quais estão sete coletâneas de lied alemão” (livro-base, p. 90).
	
	E
	José Pérotin (1160-1236).
Questão 2/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia a citação:
“Os textos de certas partes da missa são invariáveis; outros mudam conforme a época do ano ou as datas de determinadas festividades ou comemorações. As partes variáveis designam-se pelo nome de próprio da missa (proprium missae). Fazem parte do próprio a colecta, a epístola, o evangelho, o prefácio, as orações do pós-comúnio e outras orações”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em GROUT, Donald J.; PALISCA, Claude. História da música ocidental. Lisboa: Bradiva, 2007. p. 54. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, enumere os elementos a seguir de acordo com sua ordem no proprium missae:
1. Graduale.
2. Introitus.
3. Alleluia.
4. Offertorium. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3 – 4.
	
	B
	1 – 4 – 3 – 2.
	
	C
	4 – 3 – 2 – 1.
	
	D
	4 – 1 – 2 – 3.
	
	E
	2 – 1 – 3 – 4.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
A sequência correta é: 2 – 1 – 3  – 4. De acordo com o livro-base: “Já as cinco partes essencialmente musicais da proprium missae são: Introitus, Graduale, Alleluia, Offertorium e Communio” (livro-base, p. 54).
Questão 3/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia o excerto de texto:
“Se, por um lado, a música sacra era executada a capella por pequenos coros, [...], valorizando a música vocal, por outro a música profana, embora também tivesse ênfase no canto, era acompanhada por um ou mais instrumentos musicais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORNHOLDT, Jeimely Heep. História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 86.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, assinale a alternativa que apresenta corretamente corretamente o nome do gênero renascentista instrumental italiano que tinha um andamento rápido e um ritmo marcado e que mais tarde originou a sonata de igreja e, posteriormente, a fuga:
Nota: 10.0
	
	A
	Lied.
	
	B
	Canzona.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Na Itália, era chamada de canzona para sonar (canção para ser tocada) e originou a sonata de igreja. [...] tinha um andamento rápido, ligeiro com ritmo fortemente marcado. Apresentava uma característica contrapontística simples. As primeiras composições foram elaboradas para órgão. Posteriormente, deu origem à fuga” (livro-base, p. 86).
	
	C
	Gaillarde.
	
	D
	Pavane.
	
	E
	Cânone.
Questão 4/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia a seguinte citação: 
“A Renascença foi a era do humanismo, da descoberta do mundo e do homem. O que a caracteriza é o rompimento de fronteiras, tanto geográficas quanto as que se referem ao conhecimento humano, conduzindo a um estudo renovado das formas de arte. De acordo com o historiador Henry Lang, humanismo e Renascença são termos intercambiáveis, e o cultivo dos clássicos é a marca da arte do período (...). Nesse retorno aos clássicos, a música recebeu atenção destacada”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FONTERRADA, M. T. O. De tramas e fios: um ensaio sobre música e educação. 2. ed. São Paulo: UNESP, 2008. p. 40.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, em relação a música renascentista analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
( ) O ensino de música ganhou espaço tanto nas igrejas como nos palácios.
( ) As composições sacras e profanas mudavam em suas temáticas mas mantinham formas semelhantes.
( ) Devido ao protestantismo a música sacra passou a ser cantada na língua de cada povo.
( ) Com a ascensão da polifonia a música sacra passou a ter mais formas instrumentais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – V – F – V.
	
	B
	V – V – V – F.
	
	C
	V – V – F – F.
	
	D
	V – F – V – F.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
A sequência correta é: V – F – V – F. As afirmativas I e III são verdadeiras porque: “Seguindo a tendência das artes, ela também ganhava notoriedade e importância, sobretudo a música cantada, dando origem a escolas de canto nas dependências das maiores igrejas, com músicos contratados tanto para ensinar quanto para produzir composições específicas para a igreja contratante. Nos palácios renascentistas, o fenômeno se repetiu e, consequentemente, a música não religiosa ganhou espaço. [...] Como contextualizado anteriormente, o protestantismo já estava bastante difundido. Com isso, os corais luteranos contribuíram para a música da época renascentista. Entre suas principais características, destacamos que a música era cantada na língua vernácula, ou seja, em alemão, e seus hinos eram estróficos” (livro-base, p. 85, p. 86). As afirmativas II e IV são falsas porque: “A música renascentista ganhou uma vertente não religiosa, de caráter secular, denominada música profano. Com isso, a música ficou dividida em sacra (de cunho religioso) e profana. A música sacra era essencialmente vocal, composta para coro a capella, voltada para as missas e o coral alemão (ou coral luterano). Já a música profana poderia ser cantada em uníssono ou não, e dela se originou o gênero chanson, ou canção renascentista” (livro-base, p. 86).
	
	E
	F – V – F – V.
Questão 5/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia o excerto de texto:
“No transcorrer do tempo, ocorreu uma evolução com o surgimento de novos instrumentos, como harpa, aulos duplo, phormix e kithara. Outros instrumentos criaram uma esteira de desenvolvimento musical que sofreu uma evolução lenta”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORNHOLDT, Jeimely Heep. História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 15.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, assinale a alternativa que apresenta corretamenteo nome do instrumento grego que deu origem às castanholas:
Nota: 10.0
	
	A
	Aulos.
	
	B
	Krotala.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O crotálo (krotala, para os gregos, e crepundia, para os romanos) foi um instrumento formado por duas peças côncavas, em madeira. Eram tocadas batendo-as uma contra a outra [...] A evolução desse instrumento deu origem às castanholas” (livro-base, p. 34).
	
	C
	Tympanon.
	
	D
	Kithardia.
	
	E
	Krupezion.
Questão 6/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia o excerto do texto:
“Os compositores de lied aprenderam a combinar habitualmente o material melódico alemão com um método de composição conservador e uma técnica contrapontística derivada dos Países Baixos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORNHOLDT, Jeimely Heep. História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 99-100.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, em relação ao Lied alemão, assinale corretamente qual voz correspondia à melodia na maioria das canções:
Nota: 10.0
	
	A
	Alto.
	
	B
	Soprano.
	
	C
	Nenhuma, pois a polifonia fazia com que todas tivessem a mesma importância.
	
	D
	Solista.
	
	E
	Tenor.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Houve um lieder (plural de lied, ‘cancioneiro alemão’), o Lochamer Liederbuch, que compreendeu tanto canções com melodias monofõnicas quanto as polifónicas a três vozes, sendo o tenor o detentor da melodia principal” (livro-base, p. 99).
Questão 7/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia o fragmento de texto:
“Pitágoras de Samos foi um filósofo e matemático grego que viveu entre 570 e 495 a.C. [...] Seu pensamento filosófico aliado à sua devoção por números fez com que Pitágoras estudasse a música sob a ótica matemática”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORNHOLDT, Jeimely Heep. História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 26.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, em relação à afinação pitagórica, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	É dividida em doze partes iguais.
	
	B
	A afinação ocorre em quartas e quintas.
	
	C
	Os dois ciclos de oitavas e quintas fecha em Dó.
	
	D
	É afinada em oitavas e quintas.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O sistema pitagórico ocorre pela afinação de oitavas (1:2) e quintas perfeitas (ou justas) (3:2)” (livro-base, p. 26).
	
	E
	Também é chamado de sistema temperado.
Questão 8/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Observe a imagem:
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORNHOLDT, Jeimely Heep. História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 32.
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco sobre o que faz o som ser produzido no aulo duplo, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Palheta simples.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Genericamente, o aulo duplo foi um aerofone de palheta simples, podendo ser encontrado algum exemplar de palheta dupla” (livro-base, p. 31).
	
	B
	Cordas.
	
	C
	Agitamento.
	
	D
	Bisel.
	
	E
	Embocadura.
Questão 9/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia o excerto de texto:
“De acordo com Testor [...], na Grécia clássica, a música ‘era considerada essencial para a educação do homem. A música era uma arte, sim! Mas ao mesmo tempo era tida como uma ciência que explicava a matemática, a astronomia e o restante das disciplinas [...]’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORNHOLDT, Jeimely Heep. História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 16.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, em relação às expressões relacionadas ao conceito artístico de música, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O conceito de música para os gregos envolvia o gesto, o verbo e o som, em que o som simbolizava a expressão da alma.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Desde a antiguidade clássica, a música não era vista de forma isolada, mas tinha um conceito artisticamente amplo, que incluía os seguintes elementos (Figura 1.1) Composição do conceito de música” (livro-base, p. 16).
	
	B
	O conceito de música para os gregos tinha como principal função da música o entretenimento e lazer.
	
	C
	O gesto simbolizava a expressão do corpo, o verbo, a expressão da alma e o som simbolizava a expressão do pensamento.
	
	D
	Para os gregos, a música era formada pelo verbo, o som e os modos gregos, que representavam a expressão do gesto.
	
	E
	O conceito de música foi idealizado por Pitágoras, que associou a música a expressão matemática expressando apenas o pensamento lógico.
Questão 10/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia o extrato de texto:
“A música renascentista ganhou uma vertente não religiosa, de caráter secular, denominada música profano. Com isso, a música ficou dividida em sacra (de cunho religioso) e profana”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORNHOLDT, Jeimely Heep. História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 86.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, relacione corretamente os gêneros musicais com seus exemplares no período do Renascimento:
1. Música Sacra.
2. Música Profana. 
( ) Chanson.
( ) Moteto.
( ) Madrigal.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 1 – 2.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
A sequência correta é: 2 – 1 – 2. De acordo com o livro-base: “A Figura 3.5, a seguir, exemplifica os diferentes gêneros relacionados à música sacra e à música profana. Observe: (livro-base, p. 85).
	
	B
	2 – 2 – 1.
	
	C
	2 – 2 – 2.
	
	D
	2 – 1 – 1.
	
	E
	1 – 1 – 2.
Questão 1/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Considere a figura a seguir:
Após esta avaliação, caso queira ter acesso a este material na íntegra, ele está disponível em: VIRET, J. Canto Gregoriano: uma abordagem introdutória. Curitiba: UFPR, 2015, p. 23.
As ferramentas para notação musical durante a Idade Média (utilizadas para o registro do cantochão, como disposto na figura acima) diferem significativamente dos recursos notacionais modernos (isto é, a partitura como conhecemos hoje). Considerando as partituras acima e os conteúdos do texto-base da Aula 2, tema 2 de História da Música: da Antiguidade ao Barroco, assinale a alternativa que apresenta o sistema de notação referenciado na figura acima.
Você não pontuou essa questão
	
	A
	Escrita baseada em um conjunto de sinais chamados de “neumas”.
	
	B
	Os sistemas de tablaturas medievais.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Ausência de registros sonoro-musicais, com destaque exclusivo ao texto.
	
	D
	Partitura tradicional.
	
	E
	O sistema de cifras melódicas.
Questão 2/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia o trecho de texto:
“Palestrina nasceu na região do Láscio, na cidade de Palestrina, próxima à Roma. Ocupou o posto na Basílica de São João de Latrão logo após Orlando di Lasso e também foi responsável por toda a música da Basílicade São Pedro”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORNHOLDT, Jeimely Heep. História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 91.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, em relação à vida e obra de Giovanni da Palestrina, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Palestrina foi conhecido como o principal compositor da reforma protestante.
	
	B
	As obras eram de caráter monofônico, semelhante ao cantochão.
	
	C
	A obra foi marcada pelas linhas melódicas independentes utilizando melismas e neumas.
	
	D
	Palestrina se destacou no gênero do Lied alemão.
	
	E
	Se utilizou das técnicas contrapontísticas e polifônicas, mantendo o texto compreensível.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 3/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia a seguinte citação: 
“A Renascença foi a era do humanismo, da descoberta do mundo e do homem. O que a caracteriza é o rompimento de fronteiras, tanto geográficas quanto as que se referem ao conhecimento humano, conduzindo a um estudo renovado das formas de arte. De acordo com o historiador Henry Lang, humanismo e Renascença são termos intercambiáveis, e o cultivo dos clássicos é a marca da arte do período (...). Nesse retorno aos clássicos, a música recebeu atenção destacada”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FONTERRADA, M. T. O. De tramas e fios: um ensaio sobre música e educação. 2. ed. São Paulo: UNESP, 2008. p. 40.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, em relação a música renascentista analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
( ) O ensino de música ganhou espaço tanto nas igrejas como nos palácios.
( ) As composições sacras e profanas mudavam em suas temáticas mas mantinham formas semelhantes.
( ) Devido ao protestantismo a música sacra passou a ser cantada na língua de cada povo.
( ) Com a ascensão da polifonia a música sacra passou a ter mais formas instrumentais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	V – V – F – V.
	
	B
	V – V – V – F.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	V – V – F – F.
	
	D
	V – F – V – F.
	
	E
	F – V – F – V.
Questão 4/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia a citação a seguir:
 “A missa, naquele sentido musical, é a primeira grande criação da música ocidental; e a Messe du Sacre de Machaut é o primeiro exemplo do gênero. É a obra exemplar da ars nova, empregando as regras complicadas da arte contrapontística [...]. É uma arte medieval na qual se descobrem, porém, os germes de arte renascentista: é uma música que será autônoma. É o começo do ciclo de criação que em nossos dias acaba”.  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARPEAUX, O. M. O livro de ouro da história da música. Rio de Janeiro: Quorum, 2009.  p. 22
Carpeaux, na citação apresentada acima, destaca as contribuições do período medieval para o desenvolvimento da música ocidental. Considerando essas informações e os assuntos trabalhados na  Aula 2, Tema 3 de História da Música: da Antiguidade ao Barroco, a música instrumental na Idade Média corresponde:
	
	A
	à utilização de instrumentos musicais nos âmbitos profano e religioso.
	
	B
	à utilização de instrumentos musicais como o piano nos âmbitos profano e religioso.
	
	C
	à utilização de instrumentos musicais nos âmbitos profano e esteve associada ao acompanhamento de danças.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	à utilização de instrumentos musicais no âmbito exclusivamente religioso.
	
	E
	à utilização de instrumentos musicais nas óperas.
Questão 5/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia o excerto do texto:
“O Renascimento está compreendido entre os anos de 1450 e 1600, período marcado pela busca do homem pelo conhecimento, o que estimulou o desenvolvimento e profundas modificações em diversos aspectos que tangiam à sociedade [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORNHOLDT, Jeimely Heep. História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 77.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, em relação à música no contexto renascentista, assinale a alternativa correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	Os músicos foram oficialmente contratados pela Igreja, devidamente remunerados.
	
	B
	Os compositores passaram a assinar as obras visando reconhecimento da autoria.
	
	C
	No Renascimento, o indivíduo se voltou ainda mais à religião e à música.
	
	D
	Não encontramos muitos registros musicais desse período.
	
	E
	Há muitas composições desse período, porém poucas assinadas, identificando o compositor.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 6/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia o excerto do texto:
“Na época da Idade Média, as pessoas aprendiam as melodias dos diversos tipos de cantos com o propósito do serviço religioso, pois a vida das comunidades estava permeada pela religião”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORNHOLDT, Jeimely Heep. História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 48.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, em relação à origem do canto gregoriano, assinale a alternativa correta:
	
	A
	O Papa Gregório foi o inventor do cantochão e compositor da maioria dos cantos litúrgicos, por isso o canto leva seu nome.
	
	B
	Com a criação dos passos do Papa Gregório I, o cantochão pode se propagar de maneira fiel apenas pela oralidade.
	
	C
	O canto gregoriano teve grande avanço com as escolas de canto, ampliando vozes e se tornando um canto polifônico.
	
	D
	Gregório I foi responsável pela criação de um acervo de cantos e uma escola de canto em Roma para a preservação das músicas e do canto em sua forma original.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Os monges se utilizaram do pentagrama e da escrita musical para orientar o canto e firmar as melodias e ritmos.
Questão 7/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia o extrato de texto:
“A música renascentista ganhou uma vertente não religiosa, de caráter secular, denominada música profano. Com isso, a música ficou dividida em sacra (de cunho religioso) e profana”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORNHOLDT, Jeimely Heep. História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 86.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, relacione corretamente os gêneros musicais com seus exemplares no período do Renascimento:
1. Música Sacra.
2. Música Profana. 
( ) Chanson.
( ) Moteto.
( ) Madrigal.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Você não pontuou essa questão
	
	A
	2 – 1 – 2.
	
	B
	2 – 2 – 1.
	
	C
	2 – 2 – 2.
	
	D
	2 – 1 – 1.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	1 – 1 – 2.
Questão 8/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia o trecho de texto: 
“Em 1588, uma série de madrigais italianos, com versos em inglês, foi publicada na Inglaterra. O fato causou grande entusiasmo e logo os compositores ingleses estavam compondo os seus próprios madrigais, que passaram a ser cantados nos lares de todas as famílias apaixonadas pela música. Em geral, eram composições com um solista para cada voz. Chegou a haver três tipos de madrigais naInglaterra: o madrigal tradicional, o balé e o ayre”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em BENNET, Roy. Uma breve História da música. Rio de Janeiro: Zahar, 1986. p. 26. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, analise as seguintes afirmativas:
I. O Ayre é um tipo de canção com um tipo de notação peculiar em duas páginas.
II. O madrigal originou-se inspirado no ordinarium missae.
III. Geralmente os músicos dividiam a mesma partitura por isso o ayre tinha uma linha melódica escrita para cada lado da folha.
IV. No madrigal as vozes eram arranjadas de forma a sempre soarem juntas com o texto claro, sem defasagem. 
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e II.
	
	B
	I, II e III.
	
	C
	II e IV.
	
	D
	I, III e IV.
	
	E
	I e III.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 9/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia o fragmento de texto:
“A música grega era cantada em sete escalas diferentes, conhecidas como modos gregos, os quais são obtidos a partir da formação de sete notas consecutivas, em ordem ascendente [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORNHOLDT, Jeimely Heep. História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 21.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, em relação à formação das escalas dos modos gregos, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Os modos gregos são obtidos iniciando pela escala menor do sistema temperado.
	
	B
	O modo Jônio corresponde a escala de Ré menor.
	
	C
	A escala mixolídia é composta por tom, tom, semitom, tom, tom, tom, semitom.
	
	D
	O modo correspondente a escala de Lá menor no sistema temperado é o modo Lócrio.
	
	E
	A escala do modo Frígio inicia com um semitom.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 10/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Observe a imagem:
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORNHOLDT, Jeimely Heep. História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 32.
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco sobre o que faz o som ser produzido no aulo duplo, assinale a alternativa correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	Palheta simples.
	
	B
	Cordas.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Agitamento.
	
	D
	Bisel.
	
	E
	Embocadura.
Questão 1/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Observe a seguinte imagem:
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, assinale corretamente a alternativa que apresenta sobre a origem dos trovadores e troveiros, os músicos viajantes da Idade Média:
	
	A
	Inglaterra.
	
	B
	Alemanha.
	
	C
	Ásia.
	
	D
	Grécia.
	
	E
	França.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 2/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Observe a imagem:
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORNHOLDT, Jeimely Heep. História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 32.
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco sobre o que faz o som ser produzido no aulo duplo, assinale a alternativa correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	Palheta simples.
	
	B
	Cordas.
	
	C
	Agitamento.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Bisel.
	
	E
	Embocadura.
Questão 3/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia a citação:
“Os textos de certas partes da missa são invariáveis; outros mudam conforme a época do ano ou as datas de determinadas festividades ou comemorações. As partes variáveis designam-se pelo nome de próprio da missa (proprium missae). Fazem parte do próprio a colecta, a epístola, o evangelho, o prefácio, as orações do pós-comúnio e outras orações”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em GROUT, Donald J.; PALISCA, Claude. História da música ocidental. Lisboa: Bradiva, 2007. p. 54. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, enumere os elementos a seguir de acordo com sua ordem no proprium missae:
1. Graduale.
2. Introitus.
3. Alleluia.
4. Offertorium. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	1 – 2 – 3 – 4.
	
	B
	1 – 4 – 3 – 2.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	4 – 3 – 2 – 1.
	
	D
	4 – 1 – 2 – 3.
	
	E
	2 – 1 – 3 – 4.
Questão 4/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia o trecho de texto:
“Palestrina nasceu na região do Láscio, na cidade de Palestrina, próxima à Roma. Ocupou o posto na Basílica de São João de Latrão logo após Orlando di Lasso e também foi responsável por toda a música da Basílica de São Pedro”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORNHOLDT, Jeimely Heep. História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 91.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, em relação à vida e obra de Giovanni da Palestrina, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Palestrina foi conhecido como o principal compositor da reforma protestante.
	
	B
	As obras eram de caráter monofônico, semelhante ao cantochão.
	
	C
	A obra foi marcada pelas linhas melódicas independentes utilizando melismas e neumas.
	
	D
	Palestrina se destacou no gênero do Lied alemão.
	
	E
	Se utilizou das técnicas contrapontísticas e polifônicas, mantendo o texto compreensível.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 5/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Considere a figura a seguir:
Após esta avaliação, caso queira ter acesso a este material na íntegra, ele está disponível em: VIRET, J. Canto Gregoriano: uma abordagem introdutória. Curitiba: UFPR, 2015, p. 23.
As ferramentas para notação musical durante a Idade Média (utilizadas para o registro do cantochão, como disposto na figura acima) diferem significativamente dos recursos notacionais modernos (isto é, a partitura como conhecemos hoje). Considerando as partituras acima e os conteúdos do texto-base da Aula 2, tema 2 de História da Música: da Antiguidade ao Barroco, assinale a alternativa que apresenta o sistema de notação referenciado na figura acima.
	
	A
	Escrita baseada em um conjunto de sinais chamados de “neumas”.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Os sistemas de tablaturas medievais.
	
	C
	Ausência de registros sonoro-musicais, com destaque exclusivo ao texto.
	
	D
	Partitura tradicional.
	
	E
	O sistema de cifras melódicas.
Questão 6/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia a citação a seguir:
 “A missa, naquele sentido musical, é a primeira grande criação da música ocidental; e a Messe du Sacre de Machaut é o primeiro exemplo do gênero. É a obra exemplar da ars nova, empregando as regras complicadas da arte contrapontística [...]. É uma arte medieval na qual se descobrem, porém, os germes de arte renascentista: é uma música que será autônoma. É o começo do ciclo de criação que em nossos dias acaba”.  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARPEAUX, O. M. O livro de ouro da história da música. Rio de Janeiro: Quorum, 2009.  p. 22
Carpeaux, na citação apresentada acima, destaca as contribuições do período medieval para o desenvolvimento da música ocidental. Considerando essas informações e os assuntos trabalhados na  Aula 2, Tema 3 deHistória da Música: da Antiguidade ao Barroco, a música instrumental na Idade Média corresponde:
	
	A
	à utilização de instrumentos musicais nos âmbitos profano e religioso.
	
	B
	à utilização de instrumentos musicais como o piano nos âmbitos profano e religioso.
	
	C
	à utilização de instrumentos musicais nos âmbitos profano e esteve associada ao acompanhamento de danças.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	à utilização de instrumentos musicais no âmbito exclusivamente religioso.
	
	E
	à utilização de instrumentos musicais nas óperas.
Questão 7/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia o excerto do texto:
“O Renascimento está compreendido entre os anos de 1450 e 1600, período marcado pela busca do homem pelo conhecimento, o que estimulou o desenvolvimento e profundas modificações em diversos aspectos que tangiam à sociedade [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORNHOLDT, Jeimely Heep. História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 77.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, em relação à música no contexto renascentista, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Os músicos foram oficialmente contratados pela Igreja, devidamente remunerados.
	
	B
	Os compositores passaram a assinar as obras visando reconhecimento da autoria.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	No Renascimento, o indivíduo se voltou ainda mais à religião e à música.
	
	D
	Não encontramos muitos registros musicais desse período.
	
	E
	Há muitas composições desse período, porém poucas assinadas, identificando o compositor.
Questão 8/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia o trecho de texto a seguir:
“Os gêneros profanos: Chanson francesa: sucessora da canção de discanto, seu ponto culminante ocorreu no século XVI. Madrigal italiano do século XVI: se desenvolveu até assumir o posto de mais refinado dos gêneros de composição do século XVI, com forte conteúdo expressivo [...]. Formas populares: as formas italianas frottola, balletto e villanella (correspondente ao villancico espanhol) e outras, de viés fortemente homofônico”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MICHELS, U. Atlas de música. Vol. 1. Madrid: Alianza, 1985. p. 233 - tradução nossa.
O trecho acima descreve tendências musicais de um período específico da história da música ocidental, destacando manifestações musicais seculares (não religiosas). Considerando os assuntos trabalhados na Aula 3 de História da Música da Antiguidade ao Barroco, assinale a alternativa que apresenta o período da histórica da música relacionado com as tendências descritas na citação.
	
	A
	Período do Renascimento.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Antiguidade Greco-Romana
	
	C
	Período do Rococó.
	
	D
	Período Romântico.
	
	E
	Período Medieval.
Questão 9/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia a seguinte citação: 
“A Renascença foi a era do humanismo, da descoberta do mundo e do homem. O que a caracteriza é o rompimento de fronteiras, tanto geográficas quanto as que se referem ao conhecimento humano, conduzindo a um estudo renovado das formas de arte. De acordo com o historiador Henry Lang, humanismo e Renascença são termos intercambiáveis, e o cultivo dos clássicos é a marca da arte do período (...). Nesse retorno aos clássicos, a música recebeu atenção destacada”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FONTERRADA, M. T. O. De tramas e fios: um ensaio sobre música e educação. 2. ed. São Paulo: UNESP, 2008. p. 40.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, em relação a música renascentista analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
( ) O ensino de música ganhou espaço tanto nas igrejas como nos palácios.
( ) As composições sacras e profanas mudavam em suas temáticas mas mantinham formas semelhantes.
( ) Devido ao protestantismo a música sacra passou a ser cantada na língua de cada povo.
( ) Com a ascensão da polifonia a música sacra passou a ter mais formas instrumentais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	V – V – F – V.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	V – V – V – F.
	
	C
	V – V – F – F.
	
	D
	V – F – V – F.
	
	E
	F – V – F – V.
Questão 10/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia o extrato de texto:
“A música renascentista ganhou uma vertente não religiosa, de caráter secular, denominada música profano. Com isso, a música ficou dividida em sacra (de cunho religioso) e profana”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORNHOLDT, Jeimely Heep. História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 86.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, relacione corretamente os gêneros musicais com seus exemplares no período do Renascimento:
1. Música Sacra.
2. Música Profana. 
( ) Chanson.
( ) Moteto.
( ) Madrigal.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Você não pontuou essa questão
	
	A
	2 – 1 – 2.
	
	B
	2 – 2 – 1.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	2 – 2 – 2.
	
	D
	2 – 1 – 1.
	
	E
	1 – 1 – 2.
Questão 1/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Observe a imagem a seguir:
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MICHELS, U. Atlas de música, vol. 1. Madrid: Alianza, 1985.  p. 228.
 
A linha do tempo exposta acima faz referência a momentos, locais e compositores do Renascimento musical. Considerando a linha do tempo e os assuntos trabalhados na Aula 3, Tema 2 de História da Música: da Antiguidade ao Barroco, assinale a alternativa que apresenta uma característica desse período histórico-musical.
	
	A
	A inexistência da música instrumental (tanto sacra quanto profana).
	
	B
	A busca por novas sonoridades, impulsionada pela arte moderna.
	
	C
	A predominância da música vocal (com destaque à polifonia coral).
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	A falta de compositores referenciais dada a inexistência de registros documentais.
	
	E
	A expansão da orquestra, principal conjunto instrumental do Ocidente.
Questão 2/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia o excerto de texto:
“O primeiro clavicórdio de que se tem conhecimento está datado com o ano de 1543 [...]. Evolução do dulcimer (ou tympanon), o clavicórdio pode ser considerado um ancestral do piano e é um cordofone percutido”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORNHOLDT, Jeimely Heep. História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 196.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, assinale corretamente qual a característica inovadora para o período barroco que o clavicórdio possuía:
	
	A
	Era prático de carregar.
	
	B
	Fazia o papel do órgão.
	
	C
	Possibilidade de fazer ornamentos rápidos.
	
	D
	Possibilidade de realização de dinâmica: sons fortes e fracos.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Possuía pedais de sustentação.
Questão 3/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia o excerto de texto:
“A música instrumental estava sendo explorada pelos músicos a fim de avaliarem novos sons e timbres, bem como combinações que eles poderiam formar e que acarretariam diferentes resultados sonoros”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORNHOLDT, Jeimely Heep. História da música ocidental:da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 146.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, em relação às orquestras formadas no período barroco, assinale a alternativa correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	Houve a valorização dos instrumentos de cordas.
	
	B
	Tinha divisão proporcional entre os naipes.
	
	C
	A orquestra era pequena como um conjunto de câmara.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Predominância dos metais.
	
	E
	A orquestra barroca tem a formação da orquestra da atualidade.
Questão 4/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Observe a seguinte imagem:
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem em seu contexto original, ela está disponível em: BORNHOLDT, Jeimely Heep. História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 131.
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome do pequeno mecanismo era utilizado no cravo para pinçar as cordas:
	
	A
	Martello.
	
	B
	Manivela.
	
	C
	Pedal.
	
	D
	Saltério.
	
	E
	Saltarello.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 5/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Observe a seguinte imagem:
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, em relação ao barroco brasileiro analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:
I. ( ) O barroco brasileiro ocorreu no mesmo período que o Europeu.
II. ( ) O movimento barroco brasileiro foi inspirado e fortemente influenciado pelo barroco italiano.
III. ( ) No Brasil as características do barroco foram distintas, sendo discretas e modestas.
IV. ( ) Um representante da música barroca brasileira foi o Padre José Maurício Nunes.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – V.
	
	B
	F – F – V – V.
	
	C
	F – V – F – V.
	
	D
	F – V – V – F.
	
	E
	V – F – F – V.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 6/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia a citação a seguir:
“Observar a notação através das sucessivas épocas de escrita musical permite apanhar as características do mundo sonoro que os músicos se esforçaram em privilegiar, dadas as transformações do pensamento estético”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOSSEUR, J. Do som ao sinal: história da notação musical. Curitiba: UFPR, 2014, p. 7.
A citação acima  aponta a necessidade de considerarmos a evolução dos sistemas de notação musical para uma melhor compreensão da música em termos históricos e estéticos. Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base da Aula 2, tema 2 de História da Música: da Antiguidade ao Barroco sobre a música na Idade Média, qual foi o sistema notacional que surgiu no Ocidente durante o período medieval?
	
	A
	O sistema de notação musical por “neumas”.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	O sistema de cifras chinês.
	
	C
	A partitura moderna.
	
	D
	O sistema medieval de tablatura.
	
	E
	A escrita musical indeterminada.
Questão 7/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia o excerto de texto:
“No final do período renascentista, a apreciação musical estava mudando, abrindo espaço para as características barrocas. Os músicos estavam valorizando a dinâmica, essencialmente o forte e fraco, inclusive nas notações musicais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORNHOLDT, Jeimely Heep. História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 150.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco sobre a principal diferença entre a música dos períodos barroco e renascentista, assinale a alternativa correta:
	
	A
	A música do período renascentista era polifônica enquanto o barroco voltou a valorizar a homofonia.
	
	B
	No barroco, a música voltou-se para o interesse secular.
	
	C
	Enquanto no Renascimento o foco principal era a música vocal, no barroco passou a ser investido e dado valor a música instrumental.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	No barroco, o canto passou a ser realizado em inglês enquanto no Renascimento era em latim.
	
	E
	A grande diferença entre os dois períodos foram a utilização de grupos de instrumentos de cordas.
Questão 8/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia o excerto de texto:
“Presente na história desde os remotos tempos da antiguidade clássica, o trompete sofreu alterações em sua estrutura nos períodos da Idade Média, no Renascimento e, posteriormente, no barroco”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORNHOLD, Jeimely Heep. História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 119.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, no período renascentista, como era feito para que o trompete pudesse acompanhar uma canção com notas aletradas, assinale a alternativa correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	Era utilizado o sistema de válvulas.
	
	B
	Eram construídos trompetes afinados em diferentes tonalidades.
	
	C
	A mudança de embocadura conseguia emitir o som das notas cromáticas.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Era utilizada uma vara.
	
	E
	Havia um sistema de chaves.
Questão 9/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia o fragmento de texto:
“A exploração do forte e do fraco, característica marcante do contraste na música instrumental, era executada de diferentes formas. Uma das maneiras era fazer a dinâmica na forma de manusear e tocar os instrumentos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORNHOLDT, Jeimely Heep. História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 151.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco sobre o instrumento utilizado no renascimento e no barroco que não tem a propriedade de fazer diferenças de dinâmica, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Piano.
	
	B
	Cítara.
	
	C
	Alaúde.
	
	D
	Cravo.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Flauta.
Questão 10/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia o fragmento de texto:
“A família do violino veio substituir a das violas e a orquestra foi gradualmente tomando forma, com as cordas constituindo uma seção de peso em sua organização — embora as outras seções ainda não estivessem bem padronizadas. Todas essas experiências e modificações prepararam o terreno para os dois gigantes do barroco tardio: Bach e Haendel”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BENNET, Roy. Uma breve história da música. Rio de Janeiro: Zahar, 1986. p. 35.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, analise as seguintes afirmativas:
I. A formação da orquestra era ditada pela intenção e escrita do compositor.
II. A estrutura da orquestra barroca foi imprescindível para a formação oficial da orquestra posteriormente, no período do classicismo.
III. O violino foi rapidamente incorporado à orquestra, substituindo a família das violas de imediato.
IV. As violas de braço eram executadas no queixo como o violino.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	I e II.
	
	B
	I e III.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	II e IV.
	
	D
	II e III.
	
	E
	I, II eIII.
Questão 1/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia o excerto de texto:
“O primeiro clavicórdio de que se tem conhecimento está datado com o ano de 1543 [...]. Evolução do dulcimer (ou tympanon), o clavicórdio pode ser considerado um ancestral do piano e é um cordofone percutido”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORNHOLDT, Jeimely Heep. História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 196.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, assinale corretamente qual a característica inovadora para o período barroco que o clavicórdio possuía:
	
	A
	Era prático de carregar.
	
	B
	Fazia o papel do órgão.
	
	C
	Possibilidade de fazer ornamentos rápidos.
	
	D
	Possibilidade de realização de dinâmica: sons fortes e fracos.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Possuía pedais de sustentação.
Questão 2/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia o excerto de texto:
“Presente na história desde os remotos tempos da antiguidade clássica, o trompete sofreu alterações em sua estrutura nos períodos da Idade Média, no Renascimento e, posteriormente, no barroco”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORNHOLD, Jeimely Heep. História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 119.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, no período renascentista, como era feito para que o trompete pudesse acompanhar uma canção com notas aletradas, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Era utilizado o sistema de válvulas.
	
	B
	Eram construídos trompetes afinados em diferentes tonalidades.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	A mudança de embocadura conseguia emitir o som das notas cromáticas.
	
	D
	Era utilizada uma vara.
	
	E
	Havia um sistema de chaves.
Questão 3/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Observe a imagem a seguir:
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MICHELS, U. Atlas de música, vol. 1. Madrid: Alianza, 1985.  p. 228.
 
A linha do tempo exposta acima faz referência a momentos, locais e compositores do Renascimento musical. Considerando a linha do tempo e os assuntos trabalhados na Aula 3, Tema 2 de História da Música: da Antiguidade ao Barroco, assinale a alternativa que apresenta uma característica desse período histórico-musical.
	
	A
	A inexistência da música instrumental (tanto sacra quanto profana).
	
	B
	A busca por novas sonoridades, impulsionada pela arte moderna.
	
	C
	A predominância da música vocal (com destaque à polifonia coral).
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	A falta de compositores referenciais dada a inexistência de registros documentais.
	
	E
	A expansão da orquestra, principal conjunto instrumental do Ocidente.
Questão 4/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia o fragmento de texto:
“A família do violino veio substituir a das violas e a orquestra foi gradualmente tomando forma, com as cordas constituindo uma seção de peso em sua organização — embora as outras seções ainda não estivessem bem padronizadas. Todas essas experiências e modificações prepararam o terreno para os dois gigantes do barroco tardio: Bach e Haendel”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BENNET, Roy. Uma breve história da música. Rio de Janeiro: Zahar, 1986. p. 35.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, analise as seguintes afirmativas:
I. A formação da orquestra era ditada pela intenção e escrita do compositor.
II. A estrutura da orquestra barroca foi imprescindível para a formação oficial da orquestra posteriormente, no período do classicismo.
III. O violino foi rapidamente incorporado à orquestra, substituindo a família das violas de imediato.
IV. As violas de braço eram executadas no queixo como o violino.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	I e II.
	
	B
	I e III.
	
	C
	II e IV.
	
	D
	II e III.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	I, II e III.
Questão 5/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Observe a seguinte imagem:
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, analise as seguintes afirmativas:
I. A família de Johann Sebastian Bach já tinha tradição musical por gerações.
II. As composições de Bach foram fruto de pesquisa, estudo e análise de outas obras e compositores.
III. Bach era virtuoso na prática da viola.
IV. Foi contratado por diversas cortes, trabalhando de organista, mestre de capela e diretor musical. 
Estão corretas apenas as afirmativas:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	I e II.
	
	B
	II e III.
	
	C
	I e IV.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	I, II e IV.
	
	E
	III e IV.
Questão 6/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia o extrato de texto:
“[...] os órgãos tinham uma serventia muito maior se pudessem ser transportados de casa em casa ou para rodas de familiares e amigos, o que estimulou o surgimento de novas versões, chamadas de pequenos órgãos positivos, dos quais se destaca o regal”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORNHOLDT, Jeimely Heep. História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 110.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, em relação ao regal e as características desse instrumento, assinale a alternativa correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	Apesar de ter fole podia ser tocado por uma pessoa apenas.
	
	B
	Tinha grande potência sonora devido uso tubos.
	
	C
	Era um órgão sem tubos.
	
	D
	Foi o principal instrumento do período barroco.
	
	E
	É uma mistura de aerofone com cordofone.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 7/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia o excerto de texto:
“A música instrumental estava sendo explorada pelos músicos a fim de avaliarem novos sons e timbres, bem como combinações que eles poderiam formar e que acarretariam diferentes resultados sonoros”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORNHOLDT, Jeimely Heep. História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 146.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, em relação às orquestras formadas no período barroco, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Houve a valorização dos instrumentos de cordas.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Tinha divisão proporcional entre os naipes.
	
	C
	A orquestra era pequena como um conjunto de câmara.
	
	D
	Predominância dos metais.
	
	E
	A orquestra barroca tem a formação da orquestra da atualidade.
Questão 8/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia o extrato de texto:
“Nessa época, ‘apesar das reticências por parte dos músicos, entre os quais, Johann Sebastian Bach’ [...], estavam sendo explorados outros meios ou instrumentos de teclas beliscadas e/ou que fossem capazes de ser percutidas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORNHOLDT, Jeimely Heep. História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 194.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, relacione corretamente os instrumentos de teclas com suas características ou seu usono período barroco:
1. Cravo.
2. Clavicórdio.
3. Pianoforte.
( ) O mais popular da época, que apesar da limitação de dinâmica atendia a necessidade das orquestras.
( ) Cordofone percutido que produz um som suave e mais fraco, mas já capaz de fazer pequenas diferenças de dinâmica.
( ) Instrumento com um mecanismo chamado escape que possibilita ataque na tecla novamente fazendo diferenças claras de intensidade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	1 – 2 – 3.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	1 – 3 – 2.
	
	C
	2 – 1 – 3.
	
	D
	2 – 3 – 1.
	
	E
	3 – 2 – 1.
Questão 9/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia o fragmento de texto:
“Pois, naturalmente, cada compositor vive em um período determinado, e cada período tem o seu caráter. Seja qual for a personalidade de um compositor, ela se expressa dentro da moldura de sua própria época. É a interação da personalidade e da época que resulta na formação do estilo de um compositor”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COPLAND, A. Como ouvir e entender música. São Paulo: É Realizações, 2011, p. 82.
A citação acima reforça a importância de contextualizarmos historicamente a produção de um determinado compositor, considerando que o estilo composicional é influenciado, dentre outros aspectos, pela época e lugar (em termos geográficos e socioculturais) onde os compositores viveram. Considerando a citação, as informações e nos conteúdos trabalhados na Aula 3, Tema 4, de História da Música: da Antiguidade ao Barroco, assinale a alternativa que apresenta corretamente um compositor do período renascentista.
	
	A
	Pérotin (França, 1160-1236)
	
	B
	Georg Friedrich Haendel (Inglaterra, 1685-1759)
	
	C
	Giovanni Pierluigi da Palestrina (Itália, 1525-1594)
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Guillaume de Machaut (França, 1300-1377).
	
	E
	Léonin (França, 1135-1201).
Questão 10/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Considere o seguinte trecho:
 “[Esse músico] ocupa um lugar central na história da música quando nos damos conta de que ele absorveu na sua música a multiplicidade dos gêneros, estilos e formas cultivados no século XVIII [durante as fases mais tardias do período Barroco], desenvolvendo em cada um deles potencialidades até então desconhecidas [...])”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GROUT, D. J.; PALISCA, C. V. História da Música Ocidental Lisboa: Gradiva, 5ª edição, 2007. p. 457.
  
O músico mencionado no trecho acima consiste no mais importante representante da música do período Barroco (séc. XVII-XVIII) e um dos principais compositores da história da música ocidental. Com base na Aula 5, tema 4, responda: quem foi este músico? Assinale a alternativa correta.
	
	A
	Giovanni Pierluigi da Palestrina (Itália, 1525-1594).
	
	B
	Orlando di Lasso (1532-1594)
	
	C
	Thoma Tallis (Inglaterra, 1505-1585).
	
	D
	Johann Sebastian Bach (Alemanha, 1685-1750).
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Wolfgang Amadeus Mozart (Áustria, 1756-1791).
Questão 1/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia o extrato de texto:
“[...] os órgãos tinham uma serventia muito maior se pudessem ser transportados de casa em casa ou para rodas de familiares e amigos, o que estimulou o surgimento de novas versões, chamadas de pequenos órgãos positivos, dos quais se destaca o regal”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORNHOLDT, Jeimely Heep. História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 110.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, em relação ao regal e as características desse instrumento, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Apesar de ter fole podia ser tocado por uma pessoa apenas.
	
	B
	Tinha grande potência sonora devido uso tubos.
	
	C
	Era um órgão sem tubos.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “O regal foi um órgão positivo que apresentava uma vantagem em relação ao modelo tradicional, pois não tem tubos, o que facilitava o transporte” (livro-base, p. 113).
	
	D
	Foi o principal instrumento do período barroco.
	
	E
	É uma mistura de aerofone com cordofone.
Questão 2/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia o fragmento de texto:
“A família do violino veio substituir a das violas e a orquestra foi gradualmente tomando forma, com as cordas constituindo uma seção de peso em sua organização — embora as outras seções ainda não estivessem bem padronizadas. Todas essas experiências e modificações prepararam o terreno para os dois gigantes do barroco tardio: Bach e Haendel”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BENNET, Roy. Uma breve história da música. Rio de Janeiro: Zahar, 1986. p. 35.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, analise as seguintes afirmativas:
I. A formação da orquestra era ditada pela intenção e escrita do compositor.
II. A estrutura da orquestra barroca foi imprescindível para a formação oficial da orquestra posteriormente, no período do classicismo.
III. O violino foi rapidamente incorporado à orquestra, substituindo a família das violas de imediato.
IV. As violas de braço eram executadas no queixo como o violino.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	I e II.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
As afirmativas I e II estão corretas porque: “No período barroco, a orquestra passou a ser organizada em torno da família das cordas, que, no caso, eram as violas. Mas ainda não havia uma formação oficial. Assim, poderia variar de acordo com a intenção do compositor. Apesar disso, esse período foi responsável por entregar uma estrutura instrumental praticamente pronta para o classicismo, começando com a formação de pequenos conjuntos de violas, sendo agregados a esses instrumentos de sopros, e assim sucessivamente” (livro-base, p. 178). As afirmativas III e IV estão incorretas porque: “Muito utilizadas em quartetos para cordas, foram gradativamente substituídas pela família dos violinos. [...] por longo tempo, essas violas foram preferidas ao violino. [...] As violas de braço eram executadas na posição vertical em frente à pessoa que tocava, sobre os joelhos” (livro-base, p. 179).
	
	B
	I e III.
	
	C
	II e IV.
	
	D
	II e III.
	
	E
	I, II e III.
Questão 3/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Observe a seguinte partitura:
 Após esta avaliação, caso queira ver a imagem em seu contexto original, ela está disponível em: BORNHOLDT, Jeimely Heep. História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 148.
Considerando a partitura e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, em relação ao recitativo, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Tem a ênfase no texto para dar sentido e conexão a história contada na ópera.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Os recitativos são textos recitados (como o próprio nome sugere) - ou seja, quase não há acompanhamento musical -, são praticamente falados, e não cantados. Sua função é dar lógica à história, trazer as informações do enredo” (livro-base, p. 147).
	
	B
	São partes executadas pela prima-dona, enfatizando o canto operístico ornamentado.
	
	C
	O recitativo tem a função de fazer a introdução da ópera, iniciando com instrumental.
	
	D
	Por ter ênfase no texto é feito sempre a capella.
	
	E
	O recitativo é a parte final da ópera, juntando solo, orquestra e coro.
Questão 4/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Observe a seguinte imagem:
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente,ele está disponível em: BORNHOLDT, Jeimely Heep. História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 181.
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, em relação à família das violas do período barroco, assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome da viola que tinha o som mais grave e era tocada apoiada no chão, semelhantemente ao modo que se toca o violoncelo na atualidade:
Nota: 10.0
	
	A
	Viola de braço.
	
	B
	Viola da gamba.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “As violas da gamba são a extensão da família das violas de braço e também têm seis cordas. Apresentam um formato maior, cuja propriedade é produzir sons mais graves. As violas de gamba são tocadas entre as pernas do músico, apoiadas no chão” (livro-base, p. 180).
	
	C
	Viola Soprano.
	
	D
	Descante de viola.
	
	E
	Viola Alto.
Questão 5/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Observe a seguinte imagem:
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem em seu contexto original, ela está disponível em: BORNHOLDT, Jeimely Heep. História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 131.
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome do pequeno mecanismo era utilizado no cravo para pinçar as cordas:
Nota: 10.0
	
	A
	Martello.
	
	B
	Manivela.
	
	C
	Pedal.
	
	D
	Saltério.
	
	E
	Saltarello.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Ao ser acionada, uma tecla movimenta o saltarello (pequena peça feita em madeira) em direção à corda. Presa ao saltarello está uma ponta (que é comparada a um espinho, dando origem ao nome espineta) feita com pedaços de pena de corvo. Ao passar pela corda, essa ponta a belisca, produzindo o som” (livro-base, p. 130).
Questão 6/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Observe a seguinte imagem:
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, analise as seguintes afirmativas:
I. A família de Johann Sebastian Bach já tinha tradição musical por gerações.
II. As composições de Bach foram fruto de pesquisa, estudo e análise de outas obras e compositores.
III. Bach era virtuoso na prática da viola.
IV. Foi contratado por diversas cortes, trabalhando de organista, mestre de capela e diretor musical. 
Estão corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	I e II.
	
	B
	II e III.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	I e IV.
	
	D
	I, II e IV.
As afirmativas I, II e IV estão corretas porque: “Foi um dos músicos que fez carreira entre uma corte e outra, como empregado. Ainda, foi organista, depois mestre de capela e, por fim, diretor musical. [...] A Família Bach, proveniente da parte centro-norte da Alemanha, já tinha por característica ser uma família do meio musical por várias gerações anteriores à do compositor alemão. Naturalmente, os primeiros passos musicais do jovem Bach foram aprendidos de seu pai e, em seguida, de seu irmão. Posteriormente, estudou as composições de outros artistas, reproduzindo suas peças e escrevendo arranjos para elas [...] Bach procurou compreender e empregar aquilo que via de mais notório em cada um dos compositores analisados, e com esse método enriqueceu e desenvolveu seus conhecimentos” (livro-base, p. 160). A afirmativa II está incorreta porque: “Considerado virtuosíssimo no órgão, Bach obteve prestígio em seu país, principalmente no meio luterano” (livro-base, p. 160).
	
	E
	III e IV.
Questão 7/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia o trecho de texto:
“À época, o alaúde tornou-se o instrumento musical mais utilizado entre todos [...], afinal, atendia perfeitamente aos propósitos instrumentais do período - acompanhar a música vocal, essencialmente a profana”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORNHOLDT, Jeimely Heep. História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 125.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, assinale corretamente qual melhoria que o alaúde recebeu no renascimento e que o distingue dos outros instrumentos de corda:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Cordas em pares.
	
	B
	Ser uma peça maciça única.
	
	C
	Trastes.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Braço entortado para trás
Esta é a alternativa correta porque: “Precursor do violão, o alaúde [...] é um cordofone beliscado que surgiu na Idade Média, com corpo em formato de gota. Seu braço foi entortado para trás, geralmente em ângulo de 90 graus, sendo essa uma das melhorias que o instrumento recebeu no Renascimento, além de filetes metálicos para indicar o lugar correto para pressionar os dedos” (livro-base, p. 125).
	
	E
	Corpo em formato de pera.
Questão 8/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia o excerto de texto:
“O primeiro clavicórdio de que se tem conhecimento está datado com o ano de 1543 [...]. Evolução do dulcimer (ou tympanon), o clavicórdio pode ser considerado um ancestral do piano e é um cordofone percutido”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORNHOLDT, Jeimely Heep. História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 196.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, assinale corretamente qual a característica inovadora para o período barroco que o clavicórdio possuía:
Nota: 10.0
	
	A
	Era prático de carregar.
	
	B
	Fazia o papel do órgão.
	
	C
	Possibilidade de fazer ornamentos rápidos.
	
	D
	Possibilidade de realização de dinâmica: sons fortes e fracos.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Trata-se, portanto, do primeiro instrumento de teclas que produzia tanto sons fracos como fortes, embora a capacidade de variação da dinâmica fosse bem limitada. Para a época, essa era uma característica inovadora e desejada para o cravo” (livro-base, p. 196).
	
	E
	Possuía pedais de sustentação.
Questão 9/10 - História da Música: da Antiguidade ao Barroco
Leia o excerto de texto:
“Presente na história desde os remotos tempos da antiguidade clássica, o trompete sofreu alterações em sua estrutura nos períodos da Idade Média, no Renascimento e, posteriormente, no barroco”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BORNHOLD, Jeimely Heep. História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 119.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base História da música ocidental: da antiguidade clássica ao período barroco, no período renascentista, como era feito para que o trompete pudesse acompanhar uma canção com notas aletradas, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Era utilizado o sistema de válvulas.
	
	B
	Eram construídos trompetes afinados em diferentes tonalidades.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “A precisão das notas dependia exclusivamente da embocadura, e sua tonalidade estava limitada à escala diatônica, pois ainda não contava com um sistema de válvulas. Em razão disso, eram construídos trompetes em diversas afinações. Por exemplo, em Dó, Si bemol, Ré, Mi bemol, Mi e Fá [...]” (livro-base, p. 119).
	
	C
	A mudança de embocadura conseguia emitir o som das notas cromáticas.
	
	D
	Era utilizada uma vara.
	
	E
	Havia um sistema de chaves.
Questão 10/10 - História da Música: da Antiguidadeao Barroco
Considere o seguinte trecho:
 
“O concerto grosso [...] se compõe geralmente de três ou mais movimentos. Os exemplos clássicos da forma são os de Bach e Haendel. Os de Bach, conhecidos como Concertos de Brandemburgo, utilizam de cada vez um concertino diferente. Muitas vezes, ouvindo-se a textura polifônica dessas obras, tem-se a impressão de enorme saúde e vitalidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COPLAND, A. Como ouvir e entender música. São Paulo: É Realizações, 2011. p. 127; grifo nosso. 
Na citação acima, aborda a forma “concerto grosso” (desenvolvida na passagem do século XVII para o século XVIII), referenciando os famosos “Concertos de Brandenburgo” (1718-1721) de J. S. Bach. Com base nos assuntos trabalhados na Aula 5, tema 5, assinale a alternativa que apresenta o período histórico-musical no qual foram escritos os “Concertos de Brandenburgo”.
Nota: 10.0
	
	A
	Período Barroco.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Os aspectos do elemento-base e do enunciado que apontam para o Barroco enquanto período no qual foram compostos os Concertos de Brandenburgo são: (a) a menção ao autor da obra (Bach) e a outro compositor barroco (Haendel); (b) o período de desenvolvimento da forma “concerto grosso” (XVII-XVIII); (c) o período de composição dos concertos de Brandenburgo (1718-1721). (Aula 5, tema 5, p. 9).
 
	
	B
	Período Clássico.
	
	C
	Período do Rococó.
	
	D
	Período Romântico.
	
	E
	Período Renascentista.