QUESTIONÁRIO UNIDADE I ESTUDOS DISCIPLINARES VII

Prévia do material em texto

Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE ICONTEÚDO
Usuário
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES VII
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado
Enviado
Status Completada
Resultado da
tentativa
4,5 em 5 pontos  
Tempo decorrido
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
Qual das alternativas a seguir apresenta o elemento central, conforme estudamos, para
compreender o estudo do jogo sério?
É necessário considerar as origens históricas.
É necessário considerar as origens históricas.
É necessário considerar os personagens secundários.
É necessário considerar o tempo de duração do jogo.
É necessário considerar a linguagem de programação.
É necessário considerar a rentabilidade.
Resposta: A
Comentário: Os conceitos prevalecentes na discussão contemporânea
dos Jogos Sérios são frequentemente os conceitos de campos históricos
onde foram aplicados. Portanto, para compreender o estudo do jogo
sério, é necessário considerar essas origens históricas.
Pergunta 2
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISUNIP EAD
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
← OK
http://company.blackboard.com/
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_97105982_1&course_id=_312975_1&content_id=_3668530_1&return_content=1&step=#contextMenu
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_312975_1&content_id=_3667538_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_97105982_1&course_id=_312975_1&content_id=_3668530_1&return_content=1&step=#contextMenu
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_312975_1&content_id=_3667538_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_312975_1&content_id=_3667538_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_97105982_1&course_id=_312975_1&content_id=_3668530_1&return_content=1&step=#
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_97105982_1&course_id=_312975_1&content_id=_3668530_1&return_content=1&step=#
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_97105982_1&course_id=_312975_1&content_id=_3668530_1&return_content=1&step=#
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_97105982_1&course_id=_312975_1&content_id=_3668530_1&return_content=1&step=#
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
Chaturanga é considerada por historiadores como a precursora do xadrez, é indicada como
o primeiro jogo, que:
Aplica explicitamente uma metáfora militarista para um jogo de
tabuleiro.
Trabalha com sistema de automação.
Aplica implicitamente uma metáfora de reinado para um jogo de
tabuleiro.
Expõe a dicotomia de ganhador e perdedor de um embate.
Trabalha a ideia de paz mediada por um rei.
Aplica explicitamente uma metáfora militarista para um jogo de
tabuleiro.
Resposta: E
Comentário: A alternativa E apresenta corretamente que a Chaturanga é
considerada por historiadores como a precursora do xadrez, foi o
primeiro jogo registrado a aplicar explicitamente uma metáfora
militarista para um jogo de tabuleiro.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
A metáfora de militarismo para tabuleiros na aplicação de jogos sérios pode ser percebida
em qual das opções a seguir?
America’s Army.
America’s Army.
The Sims.
Pac-man.
Zelda.
Super Mario.
Resposta: A
Comentário: Das opções listadas, a única que corresponde à linha de
metáfora de militarismo na aplicação de jogos de tabuleiro é a opção
A: America’s Army.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Landlord’s Game, criado em 1902 e precursor do Monopólio (Monopoly), foi projetado para
ilustrar qual das seguintes situações?
Foi projetado para ilustrar os perigos das abordagens capitalistas aos
impostos sobre a terra e aluguel de propriedades.
Foi projetado para ilustrar as belezas da Grécia e os benefícios do
Império Romano.
Foi projetado para ilustrar os perigos das abordagens capitalistas aos
impostos sobre a terra e aluguel de propriedades.
Foi projetado para ilustrar os perigos das abordagens comunistas aos
impostos sobre a terra e aluguel de propriedades.
Foi projetado para ilustrar os avanços bené�cos das abordagens
capitalistas aos impostos sobre a terra e aluguel de propriedades.
Foi projetado para ilustrar o feudalismo medieval.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Comentário
da resposta:
Resposta: B
Comentário: Os jogos sérios historicamente são utilizados em contextos
educacionais e militares. Existem exemplos de jogos pré-digitais
projetados para promover mudanças sociais e voltados para a aplicação
governamental. Por exemplo, o Landlord’s Game, criado em 1902 e
precursor do Monopólio ( Monopoly), foi projetado para ilustrar os perigos
das abordagens capitalistas aos impostos sobre a terra e aluguel de
propriedades.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
A noção frequentemente repetida do "círculo mágico" foi desenvolvida por qual dos
teóricos a seguir?
Henry Jenkins.
Johan Huizinga.
John Kennedy.
Abraham Lincoln.
Steve Jobs.
Henry Jenkins.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Qual das opções a seguir apresenta os dois elementos que correspondem aos fatores
primordiais que impossibilitam qualquer pesquisador de estar familiarizado com a rica e
dinâmica história de cada disciplina informativa?
A intercontextualidade e a interdisciplinaridade.
A pluralidade e a equidade.
A globalização e a tecnologia.
A diversidade e a uniformidade.
A intercontextualidade e a interdisciplinaridade.
A cultura e o investimento.
0 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Comentário
da resposta:
Resposta: D
Comentário: Dadas a intercontextualidade e a interdisciplinaridade dos
jogos sérios, é praticamente impossível para qualquer pesquisador estar
familiarizado com a rica e dinâmica história de cada disciplina
informativa, dessa forma, percebemos que o fator multiforme desses
elementos apresenta um vasto campo para a pesquisa.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
O termo Serious Games é atribuído ao trabalho de:
Clark Abt.
David Cohen.
Nicholas Sparks.
Clark Abt.
Johan Huizinga.
Henry Jenkins.
Resposta: C
Comentário: O termo Serious Games é atribuído ao trabalho de Clark Abt.
Atravésde suas pesquisas, juntamente com a crescente popularidade
dos videogames na cultura popular, os usos contemporâneos do termo
Serious Games foram implicados assim em uma forma digital.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
Para o teórico Henry Jenkins, os jogos representam:
Uma nova arte viva, tão apropriada para a era digital quanto aquelas
mídias anteriores eram para a era da máquina.
Uma mera distração e meio de lucro aos poderosos donos de jogos
digitais.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
c.
d.
e.
Comentário
da resposta:
Uma nova arte viva, tão apropriada para a era digital quanto aquelas
mídias anteriores eram para a era da máquina.
Uma tecnologia obsoleta, inapropriada para a era digital tal como foi
no período das máquinas.
Um mediador entre o contentamento e o descontentamento no
sistema capitalista.
Um novo universo, visto que agora o ser humano pode viajar a outras
dimensões sem sair do lugar.
Resposta: B
Comentário: O teórico Henry Jenkins a�rma que “os jogos representam
uma nova arte viva, tão apropriada para a era digital quanto aquelas
mídias anteriores eram para a era da máquina”. Segundo esse teórico, os
jogos abrem novas experiências estéticas e transformam a tela do
computador em um reino de experimentação e inovação que é
amplamente acessível.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
O teórico Henry Jenkins apresenta os jogos como sendo elementos importantes que
impulsionam quais dessas características?
Inovação e experimentação.
Lógica e interatividade.
Robótica e tecnologia.
Pensamento híbrido e motivação.
Atualização e descarte.
Inovação e experimentação.
Resposta: E
Comentário: Henry Jenkins refere-se ao desenvolvimento do campo dos
jogos digitais como fonte de criação de maior capacidade de
experimentação e inovação, falando diretamente ao entendimento
contemporâneo sobre a utilização dos Serious Games.
0,5 em 0,5 pontos
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário
da resposta:
Conforme as ideias de Duke, no que diz respeito ao desenvolvimento das crianças,
devemos ver os jogos como um meio de:
Direcionar os gostos e inclinações das crianças para o papel que
desempenharão como adultos.
Capacitar as crianças a serem bons seguidores de regras na vida adulta.
Direcionar os gostos e inclinações das crianças para o papel que
desempenharão como adultos.
Induzir as inclinações das crianças para que quando adultas ofereçam
serviços iguais ao de uma máquina.
Direcionar as ambições das crianças para que quando crescerem
dediquem-se comprometidas a vencer quaisquer que sejam os seus
adversários.
Conduzir as inclinações dos adultos a serem iguais às de uma inocente
criança.
Resposta: B
Comentário: Conforme Duke (1974), “[se] um menino quer ser um bom
agricultor ou um bom construtor, ele deve brincar de construir casas de
brinquedos ou de gerenciar uma plantação e ser fornecido por seu tutor
com ferramentas em miniatura modeladas em formatos reais. Deve-se ver
os jogos como um meio de direcionar os gostos e inclinações das crianças
para o papel que desempenharão como adultos”.
0,5 em 0,5 pontos