Avaliação Final (Discursiva) - Individual Jogos, Brinquedos e Brincadeiras

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05/09/2023, 15:00 Avaliação Final (Discursiva) - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:669334)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 32229657
Qtd. de Questões 2
Nota 5,60
A Educação Física no ensino público brasileiro apresenta problemas, a partir da análise das 
condições materiais, do espaço físico e das instalações para o desenvolvimento das atividades 
pedagógicas necessárias ao pleno desenvolvimento dos educandos. Disserte sobre as possíveis 
adaptações de espaços que o professor poderá realizar nas aulas de Educação Física.
Resposta esperada
O professor poderá e deverá utilizar qualquer espaço escolar amplo e livre de obstáculos. Poderá
utilizar as árvores, pilares, como traves ou postes, cercas e cordas, como redes, giz, fitas adesivas
para as marcações no solo e/ou paredes, cadeiras, bancos, pneus e outros objetos disponíveis
para a demarcação de limites. Deve-se usar a imaginação, pois, na maioria das vezes, não
teremos os espaços prontos e adequados para todos os tipos de atividades.
Minha resposta
A Educação física no ensino público brasileiro apresenta problemas ,a partir da análise das
condições materiais, do espaço físico e das instalações para o desenvolvimento das atividades
pedagógicas necessárias ao pleno desenvolvimento dos educando,visto as dificuldades
encontradas, disserte sobre as possíveis adaptações de espaços que o professor poderá realizar
nas aulas de Educação fisica
Na educação, existem diferentes maneiras de trabalhar com crianças e jovens no cotidiano 
escolar. Em busca de uma educação de qualidade que potencialize o processo de ensino-
aprendizagem, os projetos desenvolvidos nas escolas dão abertura para uma educação desafiadora. 
De acordo com Leite (2012, p. 91), "[...] o objetivo não será a variedade, mas a utilização apropriada 
de estratégias e métodos coerentes com o conhecimento disponível sobre como são produzidas as 
aprendizagens". Conforme o exposto, escreva como pode ser construído um projeto envolvendo 
brincadeiras de motricidade para turmas de cinco anos. 
FONTE: LEITE, Carlinda. A articulação curricular como sentido orientador dos projetos curriculares. 
Educação Unisinos, São Leopoldo, v. 16, n. 1. jan/abr. 2012.
Resposta esperada
*Espera-se que o acadêmico apresente um projeto propondo brincadeiras, *mostrando, além dos
objetivos, a história dessa(s) brincadeira(s), *o conteúdo, *o espaço escolhido, *os
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procedimentos metodológicos (como vai acontecer a aula e a/a(s) brincadeira(s) e as estratégias
utilizadas com a turma) *e os métodos avaliativos.
Minha resposta
Espera-se que o acadêmico apresente um propondo brincadeiras *mostrando além dos objetivos,
a história dessa(s) brincadeiras (s)*,o conteúdo *,espaço escolhido, os procedimentos
metodológicos (como vai acontecer a aula e a/a (s) brincadeiras (s)e as estratégias utilizadas com
a turma )* e os métodos avaliativos
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