Aula 1 bio

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Origem da vida na Terra e o mecanismo evolutivo
3ª série EM
Aula 01 – 3º bimestre
Biologia
Etapa Ensino Médio
Prepara SP
Teorias que explicam a origem da vida no planeta Terra: panspermia e evolução química;
Mecanismos evolutivos;
Características comuns a todos os seres vivos.
Compreender e diferenciar os conceitos de panspermia e da evolução química;
Relacionar a biodiversidade aos processos evolutivos;
Reconhecer que todos os seres vivos são descendentes de um ancestral comum.
Conteúdo
Objetivos
Assista ao vídeo até o minuto 4
O vídeo trata da formação do Universo e do nosso Sistema Solar. 
https://www.youtube.com/watch?v=QBAcbiU7OmA&t=2s 
Para começar
https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=QBAcbiU7OmA&embeds_referring_euri=https%3A%2F%2Fhubblecontent.osi.office.net%2F&source_ve_path=Mjg2NjY&feature=emb_logo
Escute atentamente a música
Eu sou feito do resto de estrelas
Como o corvo, o carvalho e o carvão
As sementes nasceram das cinzas
De uma delas depois da explosão...
... E no Cosmos de onde eu vim
Com a imagem do caos
Me projeto futuro sem fim
Pelo espaço num tour sideral
Tubi Tupi.
Lenine e Carlos Rennó.
Para começar
Professor se puder proporcionar a letra impressa
https://www.youtube.com/watch?v=BZ6bVp8ZdAg&t=2s
Observe a tirinha:
Para começar
Arquivo pessoal
A ciência explica o surgimento da vida principalmente por meio de duas teorias:
Evolução química e panspermia
Vocês relacionam a música com qual das duas teorias?
Vocês relacionam a tirinha com qual das duas teorias?
https://www.youtube.com/watch?v=I4PebpZPBLU&t=4s 
https://www.youtube.com/watch?v=iahBQolXQH8 
Para começar
Panspermia https://www.youtube.com/watch?v=I4PebpZPBLU&t=4s
Urey e Miller https://www.youtube.com/watch?v=iahBQolXQH8
Evolução química		 Panspermia
Em uma atmosfera rica em gases como metano e amônia, além de água e de energia proveniente de fontes como raios, radiação ultravioleta e calor vulcânico, os compostos inorgânicos reagiram e foram convertidos em moléculas orgânicas mais complexas e, eventualmente, surgiram os primeiros organismos vivos.
A teoria da panspermia sugere que a vida não se originou na Terra, mas sim em outro lugar do Universo, como em planetas ou luas distantes. Essa vida pré-existente viajou através do espaço em cometas, asteroides ou poeira interestelar e acabou chegando à Terra, onde encontrou condições propícias, dando origem à vida aqui.
Foco no conteúdo
O primeiro ser vivo provavelmente era muito semelhante aos micro-organismos procariontes modernos, como as bactérias.
Para que eles evoluíssem, três condições tiveram de ser satisfeitas:
Moléculas autorreplicantes (DNA ou RNA);
Mutação: a cópia dessa molécula deve estar sujeita ao erro;
Mecanismo de obtenção de energia.
O primeiro ser vivo
Foco no conteúdo
https://slideplayer.com.br/amp/16835931/
Mecanismo evolutivo
Foi sobre essa primeira forma de vida que os mecanismos evolutivos atuaram, aumentando a biodiversidade que vemos atualmente e também todas as que já se extinguiram. 
A mutação genética leva à variabilidade intraespecífica;
O ambiente exercerá uma pressão seletiva e aqueles que conseguirem sobreviver transmitirão essa capacidade aos descendentes; 
Novas mutações aumentam a variabilidade;
Novas pressões seletivas conferirão vantagens a grupos determinados de indivíduos, aumentando a variabilidade da população.
Foco no conteúdo
Foco no conteúdo
https://pt.wikipedia.org/wiki/Evolu%C3%A7%C3%A3o#/media/Ficheiro:Mutation_and_selection_diagram_pt.svg
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/3937962/course/section/1033265/Aula%2012%20-%20Gen%C3%A9tica%20de%20Popula%C3%A7%C3%B5es%20II.pdf
Evidências de uma ancestralidade comum
Similaridades genéticas: todos os seres vivos usam o mesmo código genético universal (A-T C-G A-U);
Similaridades bioquímicas: a maioria dos processos bioquímicos fundamentais é comum a todos os seres vivos; 
Estruturas anatômicas homólogas: diversos organismos apresentam estruturas que têm uma origem embrionária semelhante, mas podem ter funções diferentes. Essas estruturas mostram como as mudanças evolutivas têm modificado as características ao longo do tempo;
Órgãos vestigiais: estruturas remanescentes de características que eram funcionais em ancestrais, mas que perderam sua utilidade ao longo do tempo por meio da evolução. 
Foco no conteúdo
(2020 UECE-CEV) A teoria que considera a hipótese de que a vida estaria dispersa por todo o cosmo na forma de “vida primária” e que a chegada de algumas delas à Terra explicaria a origem da vida no planeta é denominada de:
Abiogênese.
Biogênese.
Panspermia.
Geração espontânea.
Na prática
(2020 UECE-CEV) A teoria que considera a hipótese de que a vida estaria dispersa por todo o cosmo na forma de “vida primária” e que a chegada de algumas delas à Terra explicaria a origem da vida no planeta é denominada de:
Abiogênese.
Biogênese.
Panspermia.
Geração espontânea.
Correção
Na prática
“Se os estoques de átomos são inexauríveis, 
Maiores que o poder de contar dos seres vivos, 
Se também houvesse o mesmo poder criativo da natureza 
Para unir os átomos – assim como agora estão unidos, 
Ora, então é preciso confessar 
Que existem outros mundos em outras regiões do céu, 
E diferentes tribos de homens, outros tipos de animais selvagens.” 
(LUCRÉCIO, poeta–filósofo romano) 
[...] Lucrécio raciocinava que, se o universo era composto de átomos idênticos sujeitos às leis universais da natureza, os mesmos processos que produziram a vida na Terra também deveriam produzir a vida em outros mundos. [...] 
Na prática
[...] Um átomo de carbono na galáxia de Andrômeda, por exemplo, é idêntico a um desses átomos aqui na Terra. Cinco elementos químicos desempenham papéis de destaque na biologia terrestre: o carbono, o oxigênio, o hidrogênio, o nitrogênio e o fósforo. 
[...] O carbono é o elemento verdadeiramente vital. Tem direito à primazia por causa de uma propriedade química única: os átomos de carbono podem se ligar para formar moléculas de cadeias extensas ou polímeros, de infinita variedade e complexidade. As proteínas e o DNA são dois exemplos dessas moléculas de cadeias longas. [...] 
Na próxima vez em que olhar para o seu corpo, reflita na longa e acidentada história de seus átomos e lembre-se de que a carne que você está vendo e os olhos com que você enxerga são literalmente feitos de poeira das estrelas. (DAVIES, p. 174-7) 
Na prática
A partir da leitura do texto, conhecendo a química da vida e as supostas condições da Terra primitiva, inferências sobre a origem da vida devem considerar que: 
Os átomos dos gases presentes na atmosfera primitiva teriam se combinado resultando em compostos, como aminoácidos, bases nitrogenadas e açúcares — os blocos construtivos da vida. 
A formação dos primeiros agregados moleculares reduziu drasticamente as fontes disponíveis dos elementos mais abundantes no Universo, aprisionando-os definitivamente. 
As primeiras formas de vida teriam sido organismos autótrofos, capazes de converter a energia do Sol em energia química de moléculas orgânicas. 
Na prática
A partir da leitura do texto, conhecendo a química da vida e as supostas condições da Terra primitiva, inferências sobre a origem da vida devem considerar que: 
As informações disponíveis a respeito do Universo tornam irrelevantes quaisquer hipóteses que admitam a existência de vida fora da Terra. 
A panspermia confirma-se como a hipótese mais plausível para a origem da vida na Terra.
Na prática
Os átomos dos gases presentes na atmosfera primitiva teriam se combinado resultando em compostos, como aminoácidos, bases nitrogenadas e açúcares — os blocos construtivos da vida. 
Correção
Na prática
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://www.youtube.com/watch?v=QBAcbiU7OmA&t=2s
Slide 4 – https://www.youtube.com/watch?v=BZ6bVp8ZdAg&t=2s
Slide 5 – Arquivo pessoal
Slide 6 – Panspermia https://www.youtube.com/watch?v=I4PebpZPBLU&t=4s
Urey e Miller https://www.youtube.com/watch?v=iahBQolXQH8Slide 8 – https://slideplayer.com.br/amp/16835931/
Slide 10 – https://pt.wikipedia.org/wiki/Evolu%C3%A7%C3%A3o#/media/Ficheiro:Mutation_and_selection_diagram_pt.svg ; https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/3937962/course/section/1033265/Aula%2012%20-%20Gen%C3%A9tica%20de%20Popula%C3%A7%C3%B5es%20II.pdf
Referências
Material 
Digital