AOL 1 - Educação em Saúde

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Adna Pereira de Li…
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Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário
Pergunta 1 1 / 1
Com relação à revisão da Taxonomia de Bloom, o conceito hierárquico da original, compreende que ela é 
flexível, pois possibilitou considerar a possibilidade de interpolação das categorias do processo cognitivo 
quando necessário, devido ao fato de que determinados conteúdos podem ser mais fáceis de serem 
assimilados a partir do estímulo pertencente a uma mais complexa. Por exemplo, pode ser mais fácil 
entender um assunto após aplicá-lo e só então ser capaz de explicá-lo.
Considerando as informações do texto e a imagem, avalie as alternativas a seguir e escolha a CORRETA.
O conceito Sintetizar está relacionado a realizar julgamentos com base em critérios e padrões 
qualitativos e quantitativos ou de eficiência e eficácia. Representado pelos seguintes verbos no gerúndio: 
Nota final
Enviado em: 04/09/23 17:59 (BRT)
9/10
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O conceito lembrar significa colocar elementos junto com o objetivo de criar uma nova visão, uma nova 
solução, estrutura ou modelo utilizando conhecimentos e habilidades previamente adquiridos. Envolve o 
desenvolvimento de ideias novas e originais, produtos e métodos por meio da percepção da 
interdisciplinaridade e da interdependência de conceitos.
O conceito analisar está relacionado a executar ou usar um procedimento em uma situação específica e 
pode também abordar a aplicação de um conhecimento em uma situação nova. Representado pelos 
seguintes verbos no gerúndio: Executando e Implementando
O conceito criar está relacionado com a capacidade de dividir a informação em partes relevantes e 
irrelevantes, importantes e menos importantes e entender a inter-relação existente entre as partes. 
Representado pelos seguintes verbos no gerúndio: Diferenciando, Organizando, Atribuindo e Concluindo.
Resposta correta
Correta: O conceito entender está relacionado a 
reconhecer e reproduzir ideias e conteúdos. 
Reconhecer requer distinguir e selecionar uma 
determinada informação e reproduzir ou recordar está 
mais relacionado à busca por uma informação 
relevante memorizada. Representado pelos seguintes 
verbos no gerúndio: Reconhecendo e Reproduzindo.
Pergunta 2 1 / 1
Paradigmas Flexner.
Texto 1
O modelo “Flexineriano” é o modelo hegemônico, biomédico, com base no modelo econômico norte-
americano. Com características que centralizavam a saúde no médico e nas ações curativas, a influência 
ocorreu na saúde brasileira em detrimento do reconhecimento da saúde pública e de outras áreas de 
cuidado como válidas e importantes como conhecimento e práticas em saúde. (Ferraz, 2010)
Texto 2
Um dos paradigmas do modelo de Flexner é o mecanicismo, isto é, a comparação do corpo humano, seu 
funcionamento com o de uma máquina, suas fragilidades e danos que podem ser provocados por 
influência de processos químicos, físicos e elétricos. Fragmentação dos processos biológicos. Essa visão 
fragmentada auxilia na compreensão dos processos corporais e no treinamento dos profissionais.
Com base na leitura dos textos acima, marque a opção CORRETA.
As práticas alternativas são excluídas do modelo Flexniano.
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A especialização é um dos paradigmas do modelo de Flexner, isto é, tem o foco no indivíduo como causa 
do processo de doença e único responsável pelo processo. Dessa maneira, o tratamento é focado no 
indivíduo e não no coletivo.
Não faz parte dos paradigmas de Flexner reconhecer a doença como agravo e não o motivo, a expressão 
de que algo não está adequado no organismo. Desta maneira, com o reducionismo, as formas de 
tratamento também ficam limitadas.
O agravo é a expressão de que algo não está adequado no organismo e é o foco das ações .
Resposta correta
Correta: A tecnificação do ato médico dá legitimidade 
ao mecanicismo e biologicismo, fazendo com que o 
processo de trabalho esteja fundamentado apenas em 
bases científicas.
Pergunta 3 1 / 1
Com relação ao modelo andragógico, leia as afirmações a seguir e escolha a alternativa CORRETA.
I. Uma das características do modelo andragógico preconiza o autoconceito do aprendiz ou 
autodirecionamento, isto é, tem como foco desenvolver a autonomia e reconhecer o indivíduo como 
capacitado para ser autônomo inclusive no processo de aprendizagem.
II. A andragogia não compreende que os adultos estão prontos a aprender aquilo que irão auxiliá-los na 
resolução de problemas reais do cotidiano e melhora do desempenho no trabalho e na vida.
III. Necessidade de entender o significado do conhecimento para a vida prática e os benefícios do esforço 
para a aprendizagem é uma das características do ensino de adultos.
IV. O aprendizado não deve ser focado na resolução de problemas, mas apenas nos conteúdos como na 
pedagogia.
Resposta correta
Correta: Apenas as afirmações I e III estão corretas.
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Apenas a afirmação II está correta.
Apenas a afirmação IV está correta.
Apenas as afirmações II e III estão corretas.
Apenas a afirmação I está correta.
Pergunta 4 1 / 1
Refletindo sobre Paulo Freire e sua concepção de educação, leia o texto:
“A concepção dialógica de Freire pode ampliar as fronteiras de atuação da Saúde da Família, com maior 
resolutividade das ações e melhor impacto dos indicadores de saúde e de qualidade de vida da população 
assistida. Considera-se que esta é uma dimensão de fundamental importância na produção de cuidados de 
saúde, no processo de construção do SUS.” (Fernandes, 2010)
Considerando as informações do texto, avalie as afirmações a seguir e escolha a alternativa CORRETA.
I. Por meio de estratégia dialógica e problematizadora é possível contextualizar a realidade dos indivíduos 
e das comunidades.
II. A ideia é de que a educação em saúde é o repasse de informações. Dentro desta ideia, a educação em 
saúde foi concebida como uma obrigação dos profissionais de informar e explicar quais as atitudes 
corretas em relação à saúde, evitando assim a “ignorância” das pessoas.
III. As experiências e os sentimentos em relação às práticas educativas populares, são fatores 
desmotivantes, seja pela falta de participação da população, seja pela forma autoritária como é executada.
IV. Há maior sucesso nas ações educativas quando há um atrativo, uma espécie de “recompensa”, como 
por exemplo, quando os profissionais ofertam um lanche, um sorteio ou mesmo a presença do médico para 
realizar renovações de receitas.
Apenas a afirmação II está correta.
Resposta correta
Correta: A afirmação I está correta.
As afirmações III e IV estão corretas.
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A afirmação I e IV estão corretas.
Pergunta 5 1 / 1
No início do século XX a doença era percebida como o resultado de ignorância e da falta de informação da 
população mais desfavorecida. Nessa época epidemias como a febre amarela e outras doenças. Nessa 
época, a educação em saúde, além de ser considerada uma atividade marginal, não oferecia ações 
voltadas à população, que não era abordada com linguagem adequada em palestras e postura coercitiva.
Analise as afirmações abaixo e indique qual é a CORRETA.
A população desde aquela época conseguia compreender os folhetos elaborados como Conselhos ao 
Povo e era a atividade de educação em saúde mais adequada e dirigida à necessidade da população em 
geral.
Embora a situação fosse crítica nessa época, os intelectuais da época omitiam-se em declarar e 
descrever a triste realidade sanitária brasileira.
 A imigração estrangeira no início do século XX teve como objetivo a reposição de mão de obra escrava 
por mão de obra especializada.
Mesmo com a intervenção de Monteiro Lobato, que em 1918 afirmando que “sanear é questão nacional”, 
o interior do Brasil ficou em completo abandono.
Resposta correta
Correta: No início do século XX a população em geral 
se opunha a vacinação obrigatória.
Pergunta 6 1 / 1
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Leia os textos a seguir e reflita sobre a construção deautonomia e autocuidado em Educação em Saúde:
Texto 1
“O processo educativo está centrado em alguém que sabe e ensina a alguém que não sabe. A lógica é a 
de transmissão de conhecimentos. Aquele que supostamente sabe mais assume funções como 
aconselhar, corrigir e vigiar quem deve aprender o conteúdo. O risco é o profissional se considerar a 
autoridade máxima e, portanto, o único responsável pelo processo educativo; há uma ênfase na repetição 
e, geralmente, não há preocupação com a realidade social nem com as crenças e valores daquele que 
“deve” aprender. A expectativa é que o outro mude seu comportamento em função do que lhe foi ensinado.” 
(Machado, 2010)
Texto 2
“A escolha da abordagem pedagógica adequada está vinculada ao objetivo da ação educativa. Existem 
momentos em que se requer a transmissão de informação e outros em que certo automatismo deve ser 
fixado pelo aprendiz para a execução de sequências rígidas de operações. Nesse complexo processo de 
ensino-aprendizagem, não se pode perder de vista o objetivo da ação educativa: desenvolver a 
personalidade integral do aprendiz, sua capacidade de pensar e raciocinar, seus valores e hábitos de 
responsabilidade e cooperação.” (Machado, 2010)
Com base na leitura dos textos acima, marque a afirmações CORRETA:
I. Neste sentido é correto afirmar que o sentido da educação tem como foco o a construção da cidadania e 
a autonomia para tomar as melhores decisões em relação ao autocuidado
II. O foco do processo educacional não pode ser centrado no aluno, mas nos problemas do serviço de 
saúde, sejam técnicos ou econômicos.
III. É na avaliação do contexto e na busca da resolução de problemas com apoio também do conteúdo que 
ocorre o aprendizado 
IV. A realidade social da comunidade não deve ser levada em consideração em ações de educação em 
saúde e deve fazer parte dos objetivos educacionais.
Apenas a afirmação I está correta.
Apenas a afirmação IV está correta.
Apenas a afirmação II está correta.
Resposta correta
Correta: Apenas as afirmações I e III estão corretas.
Apenas a afirmação III está correta.
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Pergunta 7 0 / 1
A figura a seguir mostra os determinantes Sociais baseados no Modelo de Dahlgren e Whitehead. Ela 
apresenta uma estrutura com os determinantes dispostos em camadas, da mais proximal, que envolve o 
indivíduo e suas necessidades, até a mais distal, que envolve as macro necessidades e abrangem as 
comunidades.
 (Carrapato, 2017)
Considerando as informações do texto e as imagens, avalie as afirmações a seguir.
Incorreta: A camada intermediária corresponde às 
condições sociais em nível macro. Como é a condição 
econômica, social e cultural da inserção dos 
indivíduos e como interferem nas demais camadas.
Os indivíduos e suas características individuais de idade, sexo e fatores genéticos estão no centro do 
modelo, porém não são a sua base, mas sim as redes sociais e comunitárias que o envolvem.
Resposta correta
O último nível apresenta aqueles que são considerados os macrodeterminantes, que possuem grande 
influência sobre as demais camadas e estão relacionados às condições socioeconômicas, culturais e 
ambientais da sociedade. 
A camada intermediária entre os indivíduos e os DSSs são os comportamentos e estilos de vida 
individuais que exercem mínima influência sobre as condições de saúde e seu potencial e não dependem 
de responsabilidade e decisão individual.
As condições de vida e trabalho formam a camada onde é verificado o acesso as condições mínimas e 
essenciais sejam em ambientes ou serviços, exposição a condições estressantes ou perigosas apenas 
de trabalho sem levar em consideração as condições de vida.
Pergunta 8 1 / 1
Texto para responder a questão (Silva, 2010):
A educação em saúde na época da ditadura
[...] Nesta época, a política de saúde imposta pelos militares voltou-se para a expansão de serviços 
médicos privados, especialmente hospitais, nos quais as ações educativas não tinham espaço 
significativo.6 [...] Enfim, até a década de setenta, a educação em saúde no Brasil foi basicamente uma 
iniciativa das elites políticas e econômicas e, portanto, subordinadas aos seus interesses. Voltava-se para 
a imposição de normas e comportamentos por elas considerados adequados. Para os grupos populares 
que conquistaram maior força política, as ações de educação foram esvaziadas em favor da expansão da 
assistência médica individualizada.
Fonte: SILVA, C.M. da C. et al. Educação em saúde: uma reflexão histórica de suas práticas. Ciênc. saúde 
coletiva, Rio de Janeiro, v. 15, n. 5, p. 2539-2550, Ago. 2010. Disponível em: 
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-81232010000500028&lng=en&nrm=iso>. 
Acesso em: 21 dez. 2018. <http://dx.doi.org/10.1590/S1413-81232010000500028>.
A época da ditadura foi marcante para a educação em saúde. Levando em consideração o contexto de 
autoritarismo e direcionamento de políticas de saúde, os processos de implantação de serviços de saúde 
em áreas rurais começaram a ser feito, sem, no entanto, resultar em acesso e melhoria das condições de 
saúde da população que ainda lidava com as doenças infecciosas, crônico-degenerativas e as dificuldades 
de acesso, pois o sistema de saúde brasileiro da época só atendia trabalhadores com carteira assinada e 
seus dependentes. Desempregados, subempregados e outras pessoas que não faziam parte da cadeia 
produtiva não tinham acesso à saúde a aos programas desenvolvidos. Sobre esse contexto, analise as 
afirmações abaixo:
I. Embora houvesse grande insatisfação popular e esta resultasse na reforma sanitária, não havia conexão 
entre esse movimento e as mudanças políticas que começavam a ocorrer na época.
II. A partir de 1967, as práticas de educação voltadas para a saúde, que eram chamadas de educação 
sanitária, receberam uma nova denominação de “educação em saúde” e as equipes da área passaram a 
ser constituídas por diversos profissionais de saúde, não só por educadores. Assim, houve a pulverização 
da responsabilidade e o início da ampliação dos profissionais que se envolviam com aspectos de 
prevenção.
III. Apesar de todas as questões políticas, o Brasil era considerado na época como um país sem diferenças 
de classe e desigualdades, principalmente com relação à saúde.
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IV. Mesmo com a ampliação da rede de hospitais no país na época do regime militar, a saúde não 
melhorou para a população, principalmente por questões de acesso e falta de políticas específicas para as 
necessidades reais.
V. Nos anos 70, a educação em saúde tornou-se obrigatória nas escolas brasileiras de ensinos médio e 
fundamental por meio de uma legislação específica: o artigo 7 da lei nº 5.692/71, tinha como objetivo 
estimular o conhecimento e a prática da saúde básica e da higiene nos escolares.
Assinale as afirmações que estão CORRETAS.
III, IV e V.
II e III.
I, II e III.
Resposta correta
Correta: II, IV e V.
I e II.
Pergunta 9 1 / 1
O texto a seguir foi retirado do artigo de BUSS, P.M.; PELLEGRINI FILHO, A. A saúde e seus 
determinantes sociais. Physis, Rio de Janeiro, v. 17, n. 1, p. 77-93, 2007.
“O principal desafio dos estudos sobre as relações entre determinantes sociais e saúde consiste em 
estabelecer uma hierarquia de determinações entre os fatores mais gerais de natureza social, econômica, 
política e as mediações através das quais esses fatores incidem sobre a situação de saúde de grupos e 
pessoas, já que a relação de determinação não é uma simples relação direta de causa-efeito. É através do 
conhecimento deste complexo de mediações que se pode entender, por exemplo, por que não há uma 
correlação constante entre os macroindicadores de riqueza de uma sociedade, como o PIB, com os 
indicadores de saúde.”
Avalie as afirmações e assinale a alternativa CORRETA.
I. Os fatores individuais não são tão importantes como os fatores dos grupos para identificar quais são os 
indivíduos mais submetidos aos fatores de risco e não estão conectadosàs diferenças de acesso ao 
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II. Um dos aspectos a serem avaliados é a relação da saúde das populações, as desigualdades nas 
condições de vida e a rede de relacionamento entre os indivíduos, isto é, as relações de solidariedade e 
confiança entre as pessoas e os grupos.
III. As relações de solidariedade e confiança e a coesão social parecem ser um importante fator para a 
promoção e proteção da saúde individual e coletiva.
Apenas as afirmações I e III estão corretas.
Resposta correta
Correta: Apenas as afirmações II e III estão corretas.
Apenas a afirmação II está correta.
Apenas a afirmação III está correta.
Apenas a afirmação I está correta.
Pergunta 10 1 / 1
O texto a seguir foi retirado do artigo Educação em Saúde: uma reflexão histórica de suas práticas de 
Costa Silva, C. M.; Castro Meneghim, M.; Pereira, A. C.; Mialhe, F. L. Ciência & Saúde Coletiva, v. 15, n. 5, 
2010, p. 2539-2550.
“A ideia de uma pedagogia higiênica organizou-se pela primeira vez no Brasil na segunda metade do 
século XIX, sendo a população-alvo dessa prática as famílias da elite. Iniciava-se uma cruzada para 
europeizar os costumes e urbanizar os hábitos da elite brasileira, com o objetivo de transformar o perfil 
sanitário da antiga família colonial, composta de agregados, escravos, domésticos e serviçais, em uma 
instituição conjugal e nuclear marcada pelo sentimento de privacidade. A intenção maior era legitimar a 
classe social por meio de seus atributos físicos, psíquicos e sexuais. Tal fato alimentou, indiretamente, 
ideologias racistas e preconceituosas, servindo para a manutenção da exploração das classes subalternas, 
em nome da superioridade racial e social das elites brancas”.
Avalie as afirmações e assinale a alternativa CORRETA.
I. A política sanitarista da época cuidava da saúde da população branca e pobre, onde essa camada tinha 
livre acesso.
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II. As populações da periferia das grandes cidades despertavam preocupações médicas apenas quando a 
imundície de suas ruas e seus quintais era considerada foco de propagação de doenças pestilentas 
causadoras de epidemias.
III.- No final do século XIX e início do século XX o estado já buscava desenvolver ações para privilegiar 
outras classes populares, como forma de manter a doença fora do alcance de classes mais ricas.
Apenas a afirmação III está correta.
Resposta correta
Correta: Apenas as afirmações II e III estão corretas.
Apenas as afirmações I e III estão corretas.
Apenas a afirmação I está correta.
Apenas a afirmação II está correta.