RT ANATOMIA BIOMEDICINA UNIP 2023

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Roteiros 
Anatomia Humana
Orientações gerais sobre as aulas práticas/relatório e atividades obrigatórias
 � Leia atentamente todos os roteiros. 
 � As normas para entrada nos laboratórios devem ser respeitadas; caso contrário, o 
aluno não poderá participar das aulas (leia a seguir as normas de biossegurança).
 � Para elaboração do relatório, leia com atenção o manual de orientações de aulas 
práticas disponível no AVA.
 � O relatório deve ser elaborado segundo as normas da ABNT.
 � O prazo para postagem do relatório é de 7 dias a contar da última aula prática da 
disciplina, sendo realizada uma única postagem.
 � Observar se o arquivo do relatório foi corretamente anexado, se não está 
corrompido, em branco, se está disponível e se corresponde à disciplina correta. 
Relatórios com tais erros/falhas não serão considerados para a correção e será atribuída 
nota zero.
 � Do relatório fazem parte as atividades obrigatórias que só poderão ser anexadas e 
vistadas pelo professor responsável pela(s) aula(s) prática(s).
 � O aluno deve imprimir as folhas com as questões, responder no campo destinado e 
entregar ao docente para vistar durante a aula prática.
 � O professor responsável pela prática deve vistar preferencialmente as atividades 
sempre após o final do período de aula correspondente. 
 � O professor não assinará folhas em branco sob nenhuma circunstância.
 � Folhas com assinaturas do docente rasuradas não serão aceitas.
 � Relatórios que não contarem com as atividades obrigatórias não serão validados.
 � O aluno deve anexar somente as atividades referentes às aulas práticas que 
participou, da mesma forma que deve descrever no relatório somente os 
procedimentos que participou.
 � O número de atividades obrigatórias varia de acordo com a carga horária de cada 
disciplina prática. 
 � Serão confrontados o relatório e as questões entregues com a frequência registrada 
em sistema; por esse motivo, não deixar de registrar frequência no polo. A nota é 
proporcional à frequência registrada em sistema.
 � O relatório deve ser confeccionado na seguinte ordem: 1. capa; 2. atividades 
obrigatórias; 3. resultados e discussão; 4. referências.
 � Estão descritas na tabela a seguir as orientações para confecção de cada uma das 
etapas necessárias ao relatório. 
 � Para maiores informações/orientações, consulte (AVA>disciplina>manual de 
orientações para a prática).
Itens Critérios Pontuação
Atividades obrigatórias
 � Respostas devem estar à caneta.
 � Não apresentar rasuras.
 � Vistadas pelo docente.
 � Anexar somente as atividades obrigatórias 
referentes aos roteiros de prática que realizou.
4,0
Resultados e discussão
 � Descrever os resultados por roteiro 
realizado, relacionando os achados à teoria e 
referenciando-os.
 � Anexar desenhos, fotos, diagramas, esquemas, 
tabelas, dentre outros recursos que melhor 
ilustrem e descrevam os resultados.
5,0
Elementos pré-textuais 
(capa) e pós-textuais 
(referências)
 � Apresentar capa conforme modelo 
disponibilizado, contendo nome, RA, polo de 
matrícula, polo de prática, data das aulas e nome 
do docente e disciplina. 
 � Apresentar em ordem alfabética as referências 
utilizadas seguindo normas da ABNT.
1,0
Regras básicas de segurança no laboratório
1. Durante a aula prática, mantenha sempre atenção ao roteiro, tendo-o sempre próximo 
a você. Pode ser efetuada marcação com caneta sob cada item realizado do experimento de 
forma a não se perder durante a execução.
2. Leia sempre o roteiro antes de iniciar a prática e mesmo antes das explicações do 
professor.
3. Observe a localização do material e dos equipamentos de emergência (chuveiro, 
lava-olhos etc.).
4. Não abra qualquer recipiente antes de reconhecer seu conteúdo pelo rótulo.
5. Não pipete líquidos diretamente com a boca, use pipetas adequadas.
6. Não tente identificar um produto químico pelo odor ou pelo sabor.
7. Não deixe de utilizar os equipamentos de proteção.
8. Não adicione água aos ácidos, mas os ácidos à água.
9. Não trabalhe com sandálias, chinelos ou sapatos abertos e com salto no laboratório.
10. Sempre identifique o conteúdo presente nos frascos ou nos tubos utilizados no 
experimento com caneta para vidros. Isso facilita seu descarte adequado por parte dos 
responsáveis pelo laboratório.
11. Mantenha os solventes em recipientes adequados e devidamente tampados, bem 
como materiais inflamáveis longe de fontes de calor (bico de Bunsen).
12. Utilize a capela sempre que manipular reagentes ou solventes que liberem vapores.
13. Conheça as propriedades tóxicas das substâncias químicas antes de empregá-las 
pela primeira vez no laboratório. Caso tenha dúvidas, consulte o professor ou o técnico a 
respeito.
14. Se tiver cabelo longo, prenda-o ao realizar qualquer experiência no laboratório. Não 
se alimente e nem ingira líquidos nos laboratórios.
Instituto de 
Ciências da Saúde
Disciplina: Anatomia humana
Título da Aula: Osteologia
AULA 1
ROTEIRO 1
Objetivo
Reconhecer as estruturas comentadas na aula teórica.
Procedimento
Análise de peças anatômicas.
Materiais
Esqueleto axial
Ossos do neurocrânio e da face
Nasal
Frontal
Parietal
Esfenoide
Lacrimal
Etmoide
Occipital
Zigomático
Maxila vômer
Temporal (meato acústico externo e processo mastoide)
Mandíbula (processo coronoide e processo condilar da mandíbula)
Coluna vertebral
7 vértebras cervicais: primeira – atlas e a segunda – áxis
12 vértebras torácicas
5 vértebras lombares
Sacro
Cóccix
Vértebras – processo transverso e processo espin hoso
Tórax
Esterno: manúbrio, corpo, processo xifoide 
Costelas: 12 pares – 7 verdadeiras, 3 falsas e 2 flutuantes
Esqueleto apendicular
Cintura escapular
Clavícula
Escápula: acrômio, espinha da escápula, fossa supraespinal, fossa infraespinal, cavidade glenoidal, 
processo coracoide, fossa subescapular, margem superior, margem medial, margem lateral e ângulo 
inferior
Membro superior
Úmero: cabeça, colo anatômico, colo cirúrgico, tubérculo maior e menor, sulco intertubercular, corpo 
do úmero, tuberosidade do músculo deltoide, côndilo do úmero, epicôndilo lateral e medial, fossa radial, 
fossa do olécrano, tróclea do úmero e capítulo do úmero
Rádio: cabeça do rádio, colo do rádio, tuberosidade do rádio e processo estiloide do rádio
Ulna: olecrano, incisura troclear, processo coro noide e tuberosidade da ulna
Ossos do carpo: trapézio, trapezoide, capitato, hamato, escafoide, semilunar, piramidal e pisiforme
Metacarpo (I, II, III, IV e V)
Falanges: proximal, média e distal
Cintura pélvica
Quadril: ílio, ísquio e púbis
Estruturas: crista ilíaca, espinha ilíaca anterossuperior, espinha ilíaca anteroinferior, espinha ilíaca 
posterossuperior, espinha ilíaca posteroinferior, acetábulo, face semilunar e forame obturado
Membro inferior
Fêmur: cabeça do fêmur, fóvea da cabeça do fêmur, colo do fêmur, trocanter maior e menor, fossa 
trocantérica, corpo do fêmur, côndilo lateral e medial, fossa intercondilar, epicôndilo lateral e medial, 
face patelar
Patela
Tíbia: côndilo lateral e medial, eminência intercondilar, tuberosidade da tíbia e maléolo medial
Ossos do tarso: calcâneo, tálus, navicular, cuboide, cuneiforme lateral, cuneiforme intermédio e 
cuneiforme medial
Metatarso I, II, III, IV e V
Falanges: proximal, média e distal
Instituto de 
Ciências da Saúde
Disciplina: Anatomia humana
Título da Aula: Artrologia
AULA 1
ROTEIRO 2
Objetivo
Reconhecer as estruturas comentadas na aula teórica.
Procedimento
Análise de peças anatômicas.
Materiais
Fibrosa
Sutura
Sutura coronal, sutura sagital, sutura lambdoidea e sutura escamosa
Cartilaginosa
Sincondrose
Articulação costoesternal
Sínfise
Sínfise púbica e disco intervertebral (sínfise intervertebral)
Sinovial
Estruturas: superfície articular, cartilagem articular, cavidade articular e cápsula articular
Articulação: ombro, cotovelo, punho, quadril, tornozelo e joelho
Articulação do joelho: ligamento cruzado anterior e posterior, ligamentoda patela, menisco lateral e 
medial, ligamento colateral tibial (medial) e fibular (lateral)
Instituto de 
Ciências da Saúde
Disciplina: Anatomia humana
Título da Aula: Miologia
AULA 2
ROTEIRO 1
Objetivo
Reconhecer as estruturas comentadas na aula teórica.
Procedimento
Análise de peças anatômicas.
Materiais
Músculos da face
M. Bucinador
M. Epicrânico – ventre frontal
M. Epicrânico – ventre occipital
M. Temporal
M. Zigomático
M. Orbicular da boca
M. Orbicular do olho
M. Masseter
Músculos do pescoço
M. Esternocleidomastoideo
M. Esterno-hioideo
Músculos do dorso e do tórax
M. Trapézio
M. Peitoral maior e menor
M. Serrátil anterior
Mm. Intercostais internos
Mm. Intercostais externos
Músculos do abdome
M. Oblíquo interno do abdome
M. Oblíquo externo do abdome
M. Transverso do abdome
M. Reto do abdome
Músculos do membro superior
M. Deltoide
M. Tríceps braquial
M. Bíceps braquial
Braquial
Músculos extensores
Músculos flexores
Músculos do membro inferior
M. Iliopsoas
M. Sartório
M. Pectíneo
M. Adutor longo
M. Adutor magno
M. Grácil
M. Vasto lateral
M. Reto femoral
M. Vasto medial
M. Glúteo máximo
M. Semimembranáceo
M. Semitendíneo
M. Gastrocnêmio
Tendão do calcâneo (tendão de Aquiles)
Instituto de 
Ciências da Saúde
Disciplina: Anatomia humana
Título da Aula: Sistema nervoso
AULA 2
ROTEIRO 2
Objetivo
Reconhecer as estruturas comentadas na aula teórica.
Procedimento
Análise de peças anatômicas.
Materiais
1. Cérebro
Lobo frontal
Lobo parietal
Lobo occipital
Lobo temporal
Giros do cérebro
Sulcos do cérebro
Hemisférios cerebrais
-Corpo caloso
-Ventrículo lateral
-Septo pelúcido
-Pineal (sistema endócrino)
-Hipófise (sistema endócrino)
2.Cerebelo
3. Tronco encefálico
-Mesencéfalo
-Ponte
-Bulbo
-Vasos
-Plexos corioideos
Instituto de 
Ciências da Saúde
Disciplina: Anatomia humana
Título da Aula: Sistema digestório
AULA 3
ROTEIRO 1
Objetivo
Reconhecer as estruturas comentadas na aula teórica.
Procedimento
Análise de peças anatômicas.
Materiais
Sistema digestório
1. Boca
-Lábio superior
-Lábio inferior
-Dentes
-Língua
-Palato duro
-Palato mole
2.Tonsila palatina
3. Faringe
4. Esôfago
5. Intestino delgado
-Duodeno
-Jejuno
-Íleo
6. Intestino grosso
-Ceco (apêndice vermiforme)
-Colo ascendente
-Colo transverso
-Colo descendente
-Reto
7. Fígado
8. Pâncreas
9. Baço
Instituto de 
Ciências da Saúde
Disciplina: Anatomia humana
Título da Aula: Sistema respiratório
AULA 3
ROTEIRO 2
Objetivo
Reconhecer as estruturas comentadas na aula teórica.
Procedimento
Análise de peças anatômicas.
Materiais
Nariz externo
Cavidade nasal
Conchas nasais
Seios paranasais
Faringe
Laringe
Traqueia
Brônquios
Pulmões direito e esquerdo
Direito – lobos superior, médio e inferior
Esquerdo – lobos superior e inferior
Instituto de 
Ciências da Saúde
Disciplina: Anatomia humana
Título da Aula: Sistema cardiovascular
AULA 4
ROTEIRO 1
Objetivo
Reconhecer as estruturas comentadas na aula teórica.
Procedimento
Análise de peças anatômicas.
Materiais
Sistema circulatório
1. Coração
-Átrio direito / ventrículo direito
-Átrio esquerdo / ventrículo esquerdo
-Valva atrioventricular direita ou tricúspide
-Valva atrioventricular esquerda ou mitral
-Valva da aorta
-Valva do tronco pulmonar
2.Vasos da base (entra veia e sai artéria)
-Aorta
-Tronco pulmonar
-Veias pulmonares
-Veia cava superior
-Veia cava inferior
Instituto de 
Ciências da Saúde
Disciplina: Anatomia humana
Título da Aula: Sistema urinário 
e aparelho reprodutor
AULA 4
ROTEIRO 2
Objetivo
Reconhecer as estruturas comentadas na aula teórica.
Procedimento
Análise de peças anatômicas.
Materiais
Sistema urinário
-Rim
-Ureter
-Bexiga urinária
-Uretra
Aparelho reprodutor masculino
-Testículos
-Epidídimo (maturação dos espermatozoides)
-Ducto deferente
-Próstata
-Glândula seminal
-Uretra (prostática, membranácea e peniana)
-Pênis
-Prepúcio
-Escroto
-Glande
Aparelho reprodutor feminino
-Ovário
-Tuba uterina
-Útero
-Vagina
-Vulva
Nome:__________________________________________________ RA:____________________ 
Data:______/_____/_____ 
ATIVIDADE OBRIGATÓRIA 1 
(Aula 1 – Roteiros 1 e 2)
1- O que são e quais são os planos anatômicos?
2- Nas articulações, é possível observar a união entre dois ou mais ossos. Cite as funções das articulações.
Visto do docente: _________________________________
Nome:__________________________________________________ RA:____________________ 
Data:______/_____/_____ 
ATIVIDADE OBRIGATÓRIA 2 
(Aula 2 – Roteiros 1 e 2)
1- No corpo humano, são encontrados três tipos diferentes de tecido muscular. Descreva-os.
2- Quais as principais áreas do SNC e suas principais funções?
Visto do docente: _________________________________
Nome:__________________________________________________ RA:____________________ 
Data:______/_____/_____ 
ATIVIDADE OBRIGATÓRIA 3 
(Aula 3 – Roteiros 1 e 2)
1- O sistema digestório é formado por diversos órgãos que atuam no processo de transformação do 
alimento. Cada um desses órgãos apresenta uma série de ações que ajudam na digestão. Resuma a função 
de cada um.
2- Sabemos que a respiração só é possível em virtude da movimentação conjunta de costelas, músculos 
intercostais e diafragma, que determinam os movimentos de inspiração e expiração. Descreva as principais 
características desses dois movimentos.
Visto do docente: _________________________________
Nome:__________________________________________________ RA:____________________ 
Data:______/_____/_____ 
ATIVIDADE OBRIGATÓRIA 4 
(Aula 4 – Roteiros 1 e 2)
1- O sistema cardiovascular é formado pelo coração e uma grande quantidade de vasos sanguíneos. Esses 
vasos podem ser classificados em três tipos distintos. Cite e aponte sucintamente suas características.
2- Qual é a relação entre o sistema respiratório e o cardiovascular?
Visto do docente: _________________________________
Nome:__________________________________________________ RA:____________________ 
Data:______/_____/_____ 
ATIVIDADE OBRIGATÓRIA 5 
(Aula teórico-prática)
Caso clínico/Problematização
Durante um jogo de futebol americano, um corredor foi derrubado no solo por um defensor e caiu 
de forma violenta sobre o ombro direito. Toda vez que tentava erguer o braço sentia dor moderada. 
Observou-se um deslocamento superior da extremidade acromial da clavícula e alguma mobilidade da 
clavícula.
Pergunta-se: 
1-O que pode ter ocorrido? 
2-Que ligamentos podem ter sido comprometidos e em que grau/proporção?
3-Que medidas de tratamento poderiam ser implementadas?
Visto do docente: _________________________________
Nome:__________________________________________________ RA:____________________ 
Data:______/_____/_____ 
ATIVIDADE OBRIGATÓRIA 6 
(Aula teórico-prática)
Caso clínico/Problematização
Paciente do sexo masculino, 64 anos, aposentado, casado e caucasiano. Procurou serviço de emergência 
com queixas de “dor de barriga e vômitos”. O paciente relata que há 2 anos apresenta episódios de dor 
abdominal com localização variável (mais frequente em região periumbilical), de característica variável (tipo 
cólica, em aperto ou desconforto abdominal), acompanhada de pirose, vômitos, eructações e regurgitação. 
Alternavam-se períodos assintomáticos e períodos de sintomatologia exacerbada. Há 1 ano, os episódios 
de dor tornaram-se mais frequentes e intensos, relacionados com o período pós-prandial e o paciente 
relatou ter desenvolvido “medo de comer”, apresentando expressiva perda ponderal de aproximadamente 
14% nesse período. O paciente relata ter passado por cirurgia de lobectomia do lobo superior do pulmão 
esquerdo há 10 anos e cirurgia para correção de acalasia há 4 anos. Ao exame físico, o paciente apresentou 
astenia, abdome flácido, difusamente dolorido à palpação profunda, além da presença de um sopro no 
abdome à ausculta, sem outras alterações.
1- Cite/descreva sucintamente a vascularização do abdome.
2- O que seria uma estenosede tronco celíaco e o que no caso clínico se relaciona do ponto de vista 
sintomatológico? 
Visto do docente: _________________________________