Manual Creche

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Manual de Estágio 
Supervisionado Obrigatório: 
Creche 
Pedagogia - Turma de 2022
Sumário
 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CRECHE ............................................................................... 3
1. QUAIS SÃO OS SEUS COMPROMISSOS E RESPONSABILIDADES 
 COMO ESTAGIÁRIO(A)? ......................................................................................................... 4
2. ONDE CUMPRIR O ESTÁGIO? ............................................................................................... 6
3. QUAL CARGA HORÁRIA VOCÊ DEVERÁ CUMPRIR? ...................................................... 7
4. COMO CUMPRIR O ESTÁGIO? .............................................................................................. 8
COMO ELABORAR O RELATÓRIO REFLEXIVO? ..................................................................... 16
6. COMO REALIZAR A POSTAGEM FINAL DOS DOCUMENTOS DE ESTÁGIO? ............ 21
7. ANEXOS ....................................................................................................................................... 23
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ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CRECHE
Observar não é invadir o espaço do outro, sem pauta, sem planejamento, nem 
devolução, e muito menos sem encontro marcado.... Observar uma situação 
pedagógica, olhá-la, fitá-la, mirá-la, admirá-la, para ser iluminada por ela. 
Observar uma situação pedagógica não é vigiá-la, mas sim fazer vigília por ela, 
isto é, estar a permanecer acordado por ela, na cumplicidade da construção do 
projeto, na cumplicidade pedagógica 
(WEFFORT, 1992).
Seja bem-vindo(a) ao estágio supervisionado! A partir de agora terá início uma parte 
essencial da sua formação como professor(a). Por meio do estágio obrigatório, você conhecerá 
a rotina de uma creche, o que lhe ajudará a compreender de forma mais direta o que faz 
um(a) professor(a) e como funciona uma instituição escolar, que atende bebês e crianças 
bem pequenas (de 0 a 3 anos e 11 meses).
No curso de Pedagogia, o estágio é direcionado aos diferentes campos de atuação do 
Pedagogo: a Educação Infantil (creche e pré-escola), os anos iniciais do Ensino Fundamental 
(1º ao 5º ano), a modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos) e a Gestão Escolar.
O estágio supervisionado compõe o total de 400 horas e está dividido em 5 (cinco) 
ESTÁGIOS de 80 horas cada um.
 � Estágio supervisionado: Creche
 � Estágio supervisionado: Pré-escola
 � Estágio supervisionado: Alfabetização
 � Estágio supervisionado: Ciclo Complementar
 � Estágio supervisionado: Organização e Gestão Escolar
Estes são os estágios obrigatórios do curso de Pedagogia
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Figura 1: Estágios obrigatórios
Estágio 
supervisionado:
Creche
0 a 3 anos
80 horas
Estágio 
supervisionado:
Pré-escola
4 a 5 anos
80 horas
Estágio 
supervisionado:
Alfabetização
1º, 2º e 3º anos
80 horas
Estágio 
supervisionado:
Ciclo complementar
4º e 5º anos
80 horas
Estágio 
Supervisionado
Organização e 
gestão escolar
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) n. 9394/96 organiza a educação 
brasileira em dois níveis: Educação Básica e o Ensino Superior. No que se refere à educação 
básica, temos as seguintes etapas: a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino 
Médio1. Especificamente a Educação Infantil acontece em creches no atendimento de bebês 
e crianças bem pequenas (de 0 a 3 anos e 11 meses) e nas pré-escolas no atendimento a 
crianças pequenas (de 4 a 5 anos e 11 meses).
As creches e pré-escolas se caracterizam como espaços institucionais não domésticos 
que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados.
Nesse manual, você encontrará orientações bem detalhadas para o cumprimento das 80 
horas na Educação Infantil: creche.
1. QUAIS SÃO OS SEUS COMPROMISSOS E RESPONSABILIDADES 
 COMO ESTAGIÁRIO(A)?
Para dar início ao estágio, saiba que é de sua inteira responsabilidade procurar uma 
creche (pública ou privada) para estagiar. Desde seu primeiro contato com a instituição, 
comporte-se de acordo com o que se espera de um(a) educador(a). Nesse sentido, seja sempre 
muito educado e respeitoso com todos. Lembre-se que você também representa a própria 
1 De acordo com a classificação que consta também na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), são 
modalidades de ensino da Educação Básica a: Educação de Jovens e Adultos, a Educação Profissional e a Educação Especial.
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UNIP. Sendo assim, haja de forma ética, responsável, seja simpático com todos, mantenha-se 
disponível sempre que possível e evite comentar com terceiros detalhes e particularidades 
que observa durante o estágio. Mantenha sigilo acerca de suas observações e impressões e 
seja respeitoso com aqueles com os quais você terá que conviver.
Da mesma forma, todos os cuidados mencionados também devem ser dirigidos aos bebês 
e crianças bem pequenas com os quais irá interagir durante o estágio. Caso conheça algum 
bebê ou criança pessoalmente, seja discreto, e não teça comentários de sua vida particular 
ou familiar aos profissionais e colegas. Um futuro professor, mesmo ainda em formação, 
nunca deve transgredir a dimensão ética do ato educativo.
Não se atrase! Cumpra a carga horária registrada a cada dia do estágio sem sair antes 
do horário, nunca registre dias e horários de estágio que não tenham sido realizados 
presencialmente e atente-se para o que está previsto no Termo de Compromisso de Estágio. 
Durante o estágio obrigatório, para não atrapalhar o bom desenvolvimento do trabalho 
pedagógico da creche, evite ficar e ntrando e s aindo d os e spaços e a mbientes o nde a s 
atividades estão sendo realizadas, pois a observação demanda presença e atenção.
Mantenha-se disponível e seja agradável com o(a) professor(a) que você acompanhará 
durante o estágio. Lembre-se que ele é um parceiro mais experiente com quem você poderá 
aprender muito sobre a docência.
ATENÇÃO
Salientamos alguns cuidados necessários para o início do estágio na creche:
1. Esteja com uma roupa discreta, adequada e confortável para o contexto escolar.
2. Evite chamar a atenção dos bebês e crianças para não causar alvoroços e tumultuar 
o ambiente. Seja uma figura neutra e não alguém com quem o(a) professor(a) deverá 
se preocupar.
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3. Não faça nenhum tipo de alimentação durante o estágio de observação. Caso tenha 
necessidade de alimentar-se na instituição, durante o intervalo, verifique qual o melhor 
lugar para realizá-lo, longe das crianças.
4. NUNCA utilize o celular durante o cumprimento do estágio para chamadas 
telefônicas, sobretudo acesso às redes sociais e muito menos para capturar 
imagens ou fazer gravações de vídeos dos bebês e crianças. Cuidado! É expressamente 
proibido reproduzir e divulgar imagens de crianças sem a devida autorização da escola 
ou dos pais.
5. Não realize nenhuma atividade se não for convidado a fazê-la. O(A) professor(a) 
regente solicitará sua participação se necessário. Portanto, mantenha-se sempre 
à disposição!
6. Observe e cumpra as regras da instituição. Lembre-se que você estará em um 
ambiente que merece todo cuidado e respeito. Dessa forma, também será respeitado(a) 
e poderá realizar o estágio com sucesso.
2. ONDE CUMPRIR O ESTÁGIO?
O estágio supervisionado: “creche” deve ser cumprido, OBRIGATORIAMENTE, em uma 
instituição que atenda bebês (de 0 a 1 ano e 6 meses) e/ou crianças bem pequenas (de 
1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses).
A instituição pode ser pública (mantida e administrada diretamente pelo poder público) 
ou privada (mantida e administrada por pessoas físicas ou jurídicas de direito privado). 
Dentre as privadas, há as particulares com fins lucrativos e as comunitárias, confessionais ou 
filantrópicas sem fins lucrativos, que podem fazer parceria/convênio/acordo de cooperação 
com o poder público municipal para o atendimento aos bebês e crianças bem pequenas.
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No Brasil, há uma diversidade de nomenclaturas que são utilizadas para designar a creche,portanto você deve ficar atento(a) às seguintes características para a escolha do seu campo 
de estágio:
 � A creche atende bebês e crianças bem pequenas, dentro da faixa etária de 0 a 3 anos 
e 11 meses.
 � Ela pode ser pública ou privada.
ATENÇÃO! NÃO SERÁ PERMITIDO CUMPRIR O ESTÁGIO EM INSTITUIÇÕES 
NÃO REGULAMENTADAS E QUE NÃO ATENDAM À FAIXA ETÁRIA INDICADA.
3. QUAL CARGA HORÁRIA VOCÊ DEVERÁ CUMPRIR?
O “Estágio supervisionado: creche” tem uma carga horária de 80 horas assim distribuída:
 � 70 horas deverão ser cumpridas na creche, acompanhando e observando o trabalho 
de educadores com bebês e/ou crianças bem pequenas.
 � 10 horas serão destinadas à elaboração de um relatório reflexivo.
ATENÇÃO
No preenchimento do Termo de compromisso, registre um período para o cumprimento 
das 70 horas de estágio.
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OBSERVAÇÃO
O ideal é que você distribua a carga horária para o acompanhamento de todas as faixas etárias 
(da creche), assim terá mais condições de conhecer melhor a atividade docente neste segmento. 
No entanto, caso não seja possível, siga as orientações da concedente e cumpra o estágio nas 
turmas/agrupamentos indicados pela gestão escolar.
4. COMO CUMPRIR O ESTÁGIO?
São muitos os procedimentos a serem adotados por você para cumprir o estágio 
obrigatório. É muito importante ler, atenta e cuidadosamente, todas as etapas sobre o que 
fazer antes, durante e após o estágio, assim, será possível aproveitar ao máximo esse 
momento fundamental para a sua formação e concluir suas tarefas com excelência.
A seguir, você observará cada procedimento sobre as etapas a serem cumpridas: antes, 
durante e após a conclusão do estágio.
4.1. O que você deve fazer antes de iniciar o estágio na creche?
Neste primeiro momento, você deverá ter especial atenção à escolha da creche e ao 
preenchimento e encaminhamento dos documentos que tornarão o seu estágio regular e 
em consonância com as determinações legais.
Observe, no quadro 1, o detalhamento de todas as etapas a serem seguidas antes do 
início do estágio.
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Quadro 1 – Procedimentos a serem adotados antes do início do estágio
Etapas O que fazer?
Onde localizar informações e documentos 
e local de postagem?
1º – Escolha 
a creche
Escolha uma creche da sua 
região para cumprir as 80 horas, 
obrigatórias, de estágio.
Siga as orientações do setor de estágio 
curricular obrigatório quanto à distância 
permitida e regularização da instituição. Área 
do aluno > procedimentos e orientações de 
estágio > kit do estudante.
2º – Apresente-se 
ao gestor 
da creche.
Preencha a carta de credenciamento 
e dirija-se até a creche escolhida, 
entregando-a ao gestor e solicitando 
a autorização para cumprir o estágio.
Acesse a carta de credenciamento nas páginas 
finais deste manual.
O formulário pode ser preenchido 
com caneta.
A carta de credenciamento deve 
permanecer com o gestor escolar.
3º – Preencha os 
documentos para a 
autorização do início 
do estágio
Preencha o Termo de compromisso e 
Plano de atividades. Atenção para
o preenchimento do ***Plano de 
atividades, conforme exemplo ao 
final desse quadro***
Acesse o Termo de compromisso e Plano de 
atividades no Kit do estudante, disponível em: 
área do aluno > procedimentos e orientações 
de estágio
4º – Poste os 
documentos para 
assinatura da UNIP.
Realize a postagem dos documentos 
(Comprovante de regularidade da 
concedente, Termo de compromisso 
de estágio / Plano de atividades)
O manual com as orientações para a 
postagem está em: área do aluno > 
procedimentos e orientações de estágio > kit 
do estudante.
O local de postagem é: área do aluno > 
documentos de estágio.
5º – Acompanhe 
a análise da 
documentação
Acompanhe o processo de análise 
pelo sistema de postagem.
Caso a documentação seja 
reprovada, verifique a devolutiva, 
faça as correções e uma 
nova postagem.
Se a documentação for aprovada, 
você poderá iniciar o estágio, 
respeitando a data de início e 
término e horários de entrada e 
saída, que constam no Termo 
de compromisso.
Se a documentação for reprovada pelo setor 
de estágio e você não compreendeu o 
motivo, faça contato com o respectivo setor 
via área do aluno > atendimento > setor de 
estágio obrigatório.
Se a documentação foi reprovada pelo(a) 
professor(a) orientador(a) e você não 
compreendeu o motivo, faça contato com 
ele(a) via área do aluno > atendimento > 
coordenadoria de estágios em educação > 
selecionar o nome do(a) professor(a).
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**** PREENCHIMENTO DO PLANO DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO***
Exemplo:
PLANO DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO (CRECHE).
Observação dos espaços/ambientes; das rotinas e práticas pedagógicas; das relações interpessoais; 
dos modos de interação estabelecidos com as famílias dos bebês e crianças bem pequenas e com a 
comunidade em geral, e dos momentos de trabalho coletivo dos professores e equipe gestora.
Participação e auxílio ao(à) educador(a) sempre que solicitado/autorizado.
4.2. O que você deve fazer durante o estágio na creche?
Agora que a sua documentação foi aprovada para início do estágio, chegou a hora 
de adentrar os espaços da creche. Tenha especial atenção aos seus compromissos e 
responsabilidades como estagiário(a), descritas no tópico 1 desse manual, e siga as etapas 
a seguir:
Quadro 2: Procedimentos a serem adotados durante o estágio
Etapas O que fazer?
1º - O início do 
estágio na creche
a. Compareça à creche 
nos dias e horários 
informados no Termo 
de compromisso.
b. Você será direcionado 
pela equipe gestora para 
acompanhar as turmas 
nos diferentes espaços 
da instituição.
c. Acompanhe o(a) professor(a) 
responsável em todos os 
espaços/ambientes: berçário, 
lactário, refeitório, áreas 
externas, banheiros, salas de 
atividades, entre outros e, 
se possível, nos momentos 
de trabalho coletivo dos 
professores.
2º - O 
desenvolvimento 
do estágio
na creche
a. Respeite o período 
de realização (data, 
horário de entrada e 
saída) de acordo com o 
Termo de compromisso
b. Siga as orientações do 
gestor quanto ao cumprimento 
da carga horária, que poderá 
ser realizada por meio de 
participação, observação e 
regência (se solicitado 
e autorizado).
c. Registre em um caderno 
(diário de campo) 
informações importantes como 
a data, atividades/ experiências 
observadas etc.
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4.3. Observação no estágio: o quê? Para quê? Como?
Se você parar para pensar na sua trajetória de vida, verá que muitas das nossas 
aprendizagens se deram por meio da observação, não é mesmo? Da mesma forma que uma 
criança pequena aprende a andar, falar, comer; que um adolescente aprende a dançar, 
dirigir, cantar, usar equipamentos tecnológicos, muitos jovens e adultos também aprendem 
a trabalhar, a cozinhar, a realizar inúmeras atividades do dia a dia, aprendendo com quem já 
sabe, por meio da observação atenta e do apoio e orientação de pessoas mais experientes.
Nessa perspectiva, ao tratarmos da formação do futuro professor, a observação é 
fundamental, principalmente porque ajuda a unir teoria e prática. Embora você, como 
estudante, já tenha passado muitos anos nos bancos escolares, agora, como estagiário de 
licenciatura, deve refinar o seu olhar. O seu ponto de vista precisa ser mais qualificado, 
ou seja, o foco de sua observação estará centrado nas atitudes, nas ações, intervenções 
didático-pedagógicas, bem como nas interações que os professores regentes estabelecem 
com as suas turmas.
Para que a observação se torne um elemento formativo no seu processo de aprendizagem, 
ela não pode ser improvisada. Precisamos ter um objetivo bem definido acerca do que estamos 
observando, para que não desperdicemos o estágio com aspectos que não são relevantes 
para a aprendizagem da profissão docente. Desta forma, é muito importante observar:
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Quadro 3: Aspectos relevantes a serem observados durante o estágio
O que observar? Aspectos observáveis Questões norteadoras
Os espaços/ 
ambientesda creche
Acessibilidade, mobiliário 
adequado à faixa etária, 
limpeza e organização, 
ventilação e iluminação 
dos espaços, materiais e 
brinquedos existentes.
O que você observa sobre a acessibilidade da creche: as 
crianças podem se deslocar de forma segura, há obstáculos 
que podem oferecer perigos aos bebês e crianças, acesso a 
escadas, entre outros?
Quais e como são organizados os espaços educativos: salas 
de atividades, banheiros, refeitório, brinquedoteca, sala de 
leitura, sala de repouso/descanso, área externa (parquinho, 
solário) entre outros.
Os espaços são amplos, ventilados e permitem mobilidade 
das crianças? O piso é adequado para cada faixa etária?
O mobiliário é fixo ou permite arranjos em função da 
atividade a ser desenvolvida? Os brinquedos e materiais 
existentes estão adequados,
limpos, em bom estado e de fácil acesso aos bebês e 
às crianças?
Os espaços favorecem a autonomia dos bebês e crianças 
bem pequenas?
Rotinas e Práticas 
pedagógicas
Rotinas pedagógicas, 
organização dos tempos 
didáticos; Planejamento 
pedagógico
Observa-se diversidade da rotina semanal com utilização e 
exploração de diferentes espaços e ambientes?
A distribuição dos tempos contempla o interesse e o 
envolvimento dos bebês e crianças ou há muitos momentos 
de espera?
As ações destinadas ao cuidar e o educar são integradas? 
Como?
Qual é a relação entre a quantidade de professores e 
a quantidade de bebês e crianças? Quais atividades 
permanentes compõem a rotina proposta?
Quais são os projetos desenvolvidos?
O(A) professor(a) faz algum tipo de registro, documentação 
pedagógica do processo vivido pelos bebês e crianças bem 
pequenas na creche?
Se sim, como ele(a) faz? Qual uso ele(a) faz 
dessa documentação?
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Relações 
interpessoais
Interação entre adultos, 
bebês e crianças 
bem pequenas
Como é a interação entre bebês e crianças bem pequenas?
Como é o clima existente na creche: é amistoso, há 
colaboração/trabalho coletivo, observa- se competitividade, 
as relações são cordiais entre os professores e demais 
funcionários?
Observa-se interações e diálogos, respeito e amizade 
entre os profissionais e dos profissionais com as crianças e 
suas famílias?
As crianças são o foco de todas as ações 
didático-pedagógicas?
Como o(a) professor(a) lida com as situações mais 
desafiadoras: período de adaptação, choros, mordidas, 
entre outras situações?
Relações com 
as famílias/ 
comunidade
Interações entre a creche 
e as famílias/ comunidade.
De que forma as famílias são recebidas e tratadas na creche? 
Que tipos de interações são estabelecidas com as famílias? 
Elas são valorizadas pela equipe da creche?
Quais as principais formas de comunicação entre família e 
creche?
Momentos 
coletivos
Reuniões pedagógicas/ 
formação continuada; 
conselho escolar, reuniões 
de pais; festividades.
Com qual frequência as reuniões acontecem?
Como são as dinâmicas das reuniões: há relação dialógica 
entre os sujeitos envolvidos, todos são respeitados e 
convidados a se expressar de forma
livre e são ouvidos de modo respeitoso?
Há momentos de estudo, formação e planejamento para os 
professores?
Como eles são estruturados (qual a frequência semanal, quais 
são os principais temas abordados?)
Citamos alguns aspectos, no quadro acima, para chamar sua atenção para a importância 
de uma observação sistematizada. No entanto, para que este processo seja formativo, faz- 
se necessário registrar os aspectos observados, tendo em vista que não podemos guardar 
tudo em nossa memória. Sendo assim, é essencial que você tenha um diário de campo 
do estágio (pode ser um caderno, um fichário) no qual possa anotar suas observações, 
impressões, interpretações, percepções etc.
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Entendendo que são muitos os aspectos a serem observados, sugerimos que sejam 
escolhidos alguns para observação a cada dia estagiado, a fim de que todos eles sejam 
contemplados ao longo do estágio, e que seja possível organizar, posteriormente, um bom 
registro reflexivo.
Além disso, um bom diário de campo favorecerá a elaboração dos documentos que terá 
que providenciar para que seu estágio seja devidamente validado, como, por exemplo, as 
Fichas CEE e demais relatórios.
Vale ressaltar ainda que esses registros realizados durante o estágio obrigatório permitirão 
que você também desenvolva a capacidade leitora e escritora que são não apenas uma 
exigência para o trabalho do professor, mas fundamentais, haja vista que se trata do principal 
elemento que nos permite pensar mais criticamente sobre o que fazemos, modificando nossas 
práticas a favor do desenvolvimento e da aprendizagem dos estudantes e aperfeiçoando a 
nossa própria profissionalidade.
A creche é um espaço muito dinâmico e diverso, muitas coisas acontecem ao mesmo 
tempo. Por isso, evite dispersar-se com detalhes que não contribuirão para a sua prática 
futura. Do mesmo modo, sugerimos que evite depreciar os professores com os quais realizará 
o estágio. Pratique sempre um exercício de reflexividade crítica levando em conta as condições 
de trabalho dos docentes, as redes de apoio com as quais eles podem ou não contar. Enfim, 
procure agir sempre de forma ética e respeitosa. Lembre-se que, em pouco tempo, você será 
um profissional como ele e merecerá o mesmo tratamento.
Além da observação, se for solicitado, você poderá realizar o estágio participando da 
rotina da creche. A regência, refere-se a um momento no qual você ministrará alguma 
atividade. Embora seja menos frequente, ela pode ocorrer. Neste caso, planeje a atividade 
a ser desenvolvida com o apoio e presença do(a) professor(a) regente.
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4.4. O que fazer após a conclusão do estágio na creche?
Agora que você já cumpriu as 70 horas acompanhando o trabalho pedagógico desenvolvido 
na creche, chegou o momento de preencher a documentação que comprovará o estágio e 
também de fazer uma reflexão sobre suas vivências e experiências neste período.
Quadro 4: Documentos e procedimentos a serem adotados após 
a conclusão do estágio
Documentos que comprovam 
o cumprimento do estágio 
na creche
O que fazer? Onde localizar os documentos?
1º - Relatórios Semestrais
Você deve preencher e assinar o 
Relatório de supervisão e avaliação 
do estágio – aluno.
O Relatório de atividades – empresa 
deve ser preenchido pela gestão 
escolar, com carimbo
e assinatura do(a) diretor(a) ou 
vice-diretor/ assistente de direção/
coordenador pedagógico.
Os relatórios podem ser digitados ou 
preenchidos a caneta.
área do aluno > procedimentos 
e orientações de estágio > kit 
do estudante.
2º - Fichas da Coordenadoria 
de Estágios em Educação 
(Fichas CEE)
Ficha CEE (capa)
Fichas CEE (meio)
Os formulários e modelos de 
preenchimento das Fichas CEE 
encontram-se nas páginas finais 
desse manual.
ATENÇÃO: Fichas CEE podem ser 
preenchidas a caneta, com letra 
legível e sem rasuras.
3º - Relatório reflexivo
Elaborar o relatório conforme as 
informações contidas no roteiro
No tópico 5 do manual você 
encontra as orientações para 
elaboração do relatório reflexivo.
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COMO ELABORAR O RELATÓRIO REFLEXIVO?
Agora que você cumpriu o estágio na creche e pôde vivenciar o funcionamento da 
instituição, conhecer as rotinas e práticas pedagógicas e, especialmente, a atuação dos(as) 
professores(as) nessa importante etapa da educação infantil, chegou a hora de refletir e 
sistematizar suas anotações feitas no diário de campo, identificando suas aprendizagens 
durante esse processo.
O Relatório Reflexivo deverá ser estruturado em três partes:
a) Parte 1: caracterização da creche
A parte inicial do seu relato deve contemplar as informações gerais da creche, como: 
nome, endereço completo, quantidade de bebês e de crianças bem pequenas atendidas; 
de professores(as), de funcionários(as) e outras informações que sejam pertinentes sobre 
a localização/território do entorno da creche, ou seja, características do bairro (residencial 
ou comercial, central ou periférico, ruralou urbano).
b) Parte 2: Análise da creche e da sua organização pedagógica
Nesta parte do relatório, você deve analisar os aspectos sinalizados no quadro 3, que 
indicam o que observar e como observar por meio das questões norteadoras. Agora é o 
momento de utilizar todos os registros feitos no diário de campo e construir um texto 
reflexivo explicitando suas aprendizagens durante o estágio na creche. Procure produzir 
um relatório detalhado e cuidadoso.
Todos os tópicos que foram observados deverão constar nesta parte do relatório. As 
questões norteadoras não devem ser respondidas em forma de questionário, no entanto, 
elas vão te ajudar a construir o texto, junto com as suas observações e registros no diário 
de campo.
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A seguir, apresentamos exemplos de relatos reflexivos para alguns dos aspectos indicados 
anteriormente no roteiro de observação.
 � Os espaços/ambientes da creche
Analise as questões norteadoras referentes à acessibilidade, mobiliário adequado 
à faixa etária, limpeza e organização, ventilação e iluminação dos espaços, materiais e 
brinquedos existentes.
Exemplo para a redação do Relatório reflexivo.
A creche Santa Luzia é parceira da prefeitura de São Miguel e o seu espaço físico 
foi adaptado, isto porque ela é uma casa grande, antiga, mas não foi construída 
originalmente para ser uma creche. Desta forma, as salas em que são realizadas 
as atividades são pequenas e o piso é em madeira, o que prejudica a limpeza e a 
mobilidade das crianças. As paredes são pintadas de verde bem claro e com elementos 
de decoração produzidos pelos bebês e crianças: pinturas e colagens, o que contribui 
para um visual alegre e mais relaxante. Com relação aos banheiros encontramos 
pias baixas na altura das crianças e vasos sanitários infantis. O local para banho 
das crianças de 1 ano foi reformado, com elevação do piso, o que facilita para que 
os(as) professores(as) possam dar banho nas crianças com segurança.
Nessa parte do relatório, você pode apresentar algumas fotos dos espaços da creche. 
Atenção: selecione até 4 fotos, no máximo, caso você tenha obtido autorização para 
tirá-las. Lembramos que em hipótese alguma deverão ser inseridas imagens de crianças 
ou professores(as) e funcionários(as). Orientamos também que, caso você utilize alguma 
foto, que elas sejam acompanhadas de uma observação, que justifique sua escolha e esteja 
relacionada aos aspectos observáveis. Veja o exemplo:
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Fonte: acervo pessoal da professora Eliana Delchiaro.
Exemplo: essa foto retrata uma parte da área externa da creche. Nela é possível observar 
brinquedos de madeira como gangorra, balanços e um grande espaço onde são realizadas 
muitas atividades lúdicas. Aqui, os bebês e as crianças bem pequenas podem movimentar- 
se livremente, com a supervisão dos(as) educadores(as), além de terem contato com os 
elementos naturais: as árvores frondosas, o céu, o sol, a terra.
 � Rotinas e Práticas pedagógicas
Analise as questões norteadoras sobre as rotinas pedagógicas, a organização dos tempos 
didáticos e o planejamento pedagógico.
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Mais um exemplo para escrita:
Na rotina pedagógica, há um momento de atividade livre para a turma de 3 anos. 
As crianças são convidadas a brincar coletivamente com brinquedos, que são oferecidos em 
caixas e ficam espalhados na brinquedoteca. Há caixas de carrinhos e blocos de madeiras, 
caixas com jogos de montagem, entre outras. A mais disputada pelas crianças é a caixa 
da casinha. Com ela as crianças representam as tarefas da casa e envolvem personagens 
com os quais convivem. Elas se envolvem bastante e aprendem a representar e simbolizar 
suas experiências. Assim, vão construindo o jogo simbólico, o “faz de conta”, uma etapa 
importante no desenvolvimento das crianças.
Siga produzindo suas análises sobre os demais aspectos observáveis, como nos 
exemplos anteriores.
 � Relações interpessoais
Analise as questões norteadoras referentes à interação entre adultos, bebês e 
crianças bem pequenas.
 � Relações com as famílias/comunidade
Analise as questões norteadoras referentes às interações entre a creche e as 
famílias/ comunidade.
 � Momentos coletivos
Analise as questões norteadoras referentes às reuniões pedagógicas/formação 
continuada, conselho escolar, reuniões de pais, festividades.
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c) Parte 3: Reflexões finais
Nesta parte do relatório, você deverá analisar quais foram suas aprendizagens durante 
o estágio. Reflita sobre suas experiências na creche e disserte sobre o que você sabia 
teoricamente e pôde observar na prática; analise qual foi a repercussão do estágio no seu 
percurso formativo e destaque o que você aprendeu. E para finalizar, cite algo que tenha te 
surpreendido durante o estágio.
OBSERVAÇÃO
O relatório deve conter, OBRIGATORIAMENTE, no mínimo 5 e no máximo 10 páginas, sem contar 
capa e folhas em branco.
Formatação do relatório
O relatório deverá ser digitado respeitando a seguinte formatação: tamanho da letra: 12; fonte: 
Times New Roman ou Arial; espaçamento entrelinhas: 1,5; alinhamento do texto: justificado (margens 
alinhadas à esquerda e à direita).
Orientações para a formatação da capa
No alto da página e centralizado, escreva o nome da UNIP (UNIVERSIDADE PAULISTA) EAD e 
logo abaixo, também centralizado, escreva CURSO: PEDAGOGIA.
No centro da página escreva ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CRECHE e, logo abaixo, ESCREVA 
Relatório reflexivo.
À direita, abaixo do título: NOME, RA E POLO.
No rodapé da página: local e o ano. Exemplo SÃO PAULO-2023. Use a fonte: ARIAL OU TIMES, 
tamanho da letra 14.
Para este relatório reflexivo, não é necessário fazer sumário e nem numerar as páginas.
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ATENÇÃO
Lembre-se de que o texto do relatório deve conter coesão e coerência, não pode ser uma lista de 
itens e nem pode ser elaborado em forma de perguntas e respostas. Não se esqueça também de revisar 
seu relatório antes da postagem, não só quanto à formatação solicitada, mas também quanto às 
questões textuais (ortografia, concordância, pontuação e paragrafação), pois esses aspectos também 
serão avaliados.
6. COMO REALIZAR A POSTAGEM FINAL DOS DOCUMENTOS DE ESTÁGIO?
Com o estágio finalizado, chegou a hora da postagem dos documentos para a 
formalização desse término. No quadro 5, você encontrará todas as informações 
necessárias para as postagens:
Quadro 5: Organização dos documentos de estágio e postagem final
Etapas de 
postagens
O que postar? Quando e onde postar os documentos?
1ª Etapa
Relatório de Atividades – Empresa; Relatório 
de Supervisão e Avaliação do Estágio - 
Aluno; Termo de Realização do Estágio; TCE/
Plano de Atividade (assinado anteriormente 
pela Unip e todos os envolvidos) + 
Comprovante de situação cadastral da 
concedente.
Após concluir as horas de estágio obrigatórias 
previstas no período de vigência do TCE 
assinado pela UNIP, é obrigatória a posta- 
gem dos documentos que formalizarão a 
finalização do estágio, para a inser- ção 
da assinatura eletrônica da UNIP. Para 
tanto, você deverá postar na área do aluno 
> documentos de estágio > escolher a 
modalidade de estágio - obrigatório
2ª Etapa
Termo de Compromisso de Estágio (TCE); 
Relatórios de Supervisão: Aluno/Empresa; 
(TODOS COM A ASSINATURA DIGITAL 
DA UNIP).
Fichas de Coordenadoria de Estágios em 
Educação (Fichas CEE capa e meio); 
Relatório Reflexivo.
Após a assinatura eletrônica da UNIP dos 
documentos postados, na primeira etapa, 
realizar a postagem na área do Aluno > AVA 
> Trabalhos Acadêmicos (Estágio, PCC, PIM, 
Práticas) > visualizar disciplinas de estágio > 
estágio supervisionado creche
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*** Na 2ª etapa também deverá postar, APENAS SE FOR O SEU CASO:
 � Declaração de Docência (caso tenha atuado como docente na Educação Infantil: 
creche) + Análise da declaração realizada pelo(a) professor(a) orientador(a) de estágio.
 � Análise de dispensa de estágio realizada pelo(a) professor(a) orientador(a), caso 
tenha realizadoo estágio em outra instituição.
ATENÇÃO!
 � Assim que iniciar o período de postagem, procure postar o material de estágio o 
quanto antes, pois deixar para o final do prazo é arriscado, caso seja necessário efetuar 
alguma adequação na documentação. Muito cuidado para não perder os prazos!
 � Os períodos de postagem são informados por meio de avisos disponibilizados na 
Área do Aluno > AVA > Conteúdos Acadêmicos > Minhas Comunidades (PD) > Avisos 
Comunidade do Curso.
 � O mesmo ambiente que você utiliza para postar o estágio também deve utilizar 
para verificar a devolutiva referente à correção da sua postagem.
 � Caso o seu material seja aprovado, a aprovação (AP) aparecerá no seu Histórico 
Escolar, após o encerramento do semestre letivo. Ressaltamos que não há nota para o 
estágio, apenas a menção AP (Aprovado) ou RP (Reprovado).
 � Caso o seu material não seja aprovado, verifique as orientações de correção 
disponibilizadas pelo(a) professor(a), faça as devidas adequações/correções no material, 
salve os documentos novamente em um único arquivo (PDF), efetue a postagem dentro 
do prazo estabelecido.
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 � Se você não conseguir realizar as devidas correções nos documentos e efetuar a 
postagem dentro do prazo estipulado, será necessário providenciar a matrícula em 
regime de Dependência (DP) para que possa postar a documentação completa/ correta. 
Obs.: Se o estágio foi realizado regularmente, com os documentos assinados pela IES, 
ele não perderá a validade. No caso, deverá apenas realizar as correções solicitadas pelo 
professor(a) na devolutiva e postar o material normalmente, assim que o sistema estiver 
aberto. Se ficar com qualquer dúvida com relação à devolutiva da correção do seu 
material, entrar em contato diretamente com o professor que realizou a correção (Área 
do Aluno> Atendimento > Coordenadoria de Estágios em Educação> clicar em cima do 
nome do(a) professor(a).
Importante! Após a postagem do material no sistema, a correção leva em média de 
10 a 30 dias. Sendo assim, você deverá observar os prazos de postagem disponibilizados 
nos Avisos do AVA, pois, após o fechamento do sistema, não existe a possibilidade de nova 
postagem. Ressaltamos que nenhum material postado no sistema fica sem correção até o 
término do semestre letivo.
Desejamos a você uma excelente experiência de estágio!
Coordenadoria de Estágios em Educação – CEE
7. ANEXOS
1.2 Modelos de preenchimento dos documentos
1.2.1 Ficha de Coordenadoria de Estágios (Ficha CEE capa)
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FICHA DE COORDENADORIA DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO (CEE): Ficha capa
PEDAGOGIA - INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS - ICH
Aluno(a): o seu nome RA: o seu RA
E-mails: o(s) seu(s) e-mail(s)
Telefones: ( ) - ( ) - ( ) o(s) seu(s) telefone(s)
Curso: Pedagogia Instituto: ICH
Polo: o nome do Polo no qual está matriculado(a) Turma: 2022
Instituição: o nome da creche na qual realizou estágio Tel.: ( ) o nº de telefone da creche
Endereço: o endereço da creche na qual realizou estágio
Adm./Gestor em exercício: nome completo do responsável pela creche (diretor, vice-diretor, assistente de direção, CP)
Prof.(a) responsável - UNIP: nome do Professor Orientador de Estágio da Coordenadoria de Estágios em Educação - CEE)
Estágio em: Educação Infantil: creche Total de horas realizadas nesta ficha: 80h
Inserir o carimbo 
da creche 
(não é necessário constar 
o CNPJ no carimbo)
Assinatura (à caneta) do 
responsável pela creche – é 
obrigatório inserir o carimbo 
do(a) gestor(a)
Você aluno(a) assina (à caneta)
Assinatura do Estagiário
Carimbo e assinatura do 
Adm./Gestor em exercício 
(Firma reconhecida)
Ficará em branco
Professor Supervisor - UNIP
Ficará em brancoFicará em branco
Carimbo da instituição 
concedente/escola
Avaliação do Professor 
Supervisor - UNIP
Coordenadoria de Estágio - UNIP
Registrar o local e a data do último dia de estágio realizado , de de 20 .
O reconhecimento de firma da assinatura do Gestor(a) é obrigatório apenas em caso de estágios 
realizados em escolas particulares. Assim, para estágios realizados em escolas púbicas não há 
necessidade de reconhecimento de firma da assinatura do Gestor/Diretor da escola, por tratar-se 
de funcionário público.
(Reconhecimento de firma)
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7.1.2 Ficha de Coordenadoria de Estágios (Ficha CEE meio)
FICHA DE COORDENADORIA DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO (CEE): FICHA MEIO
A seguir você encontrará um exemplo de preenchimento da Ficha CEE - meio
* O preenchimento pode ser feito a caneta, com letra legível e sem rasuras.
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de horas:
Descrição Sumária da Atividade: Na Descrição Sumária (resumida) da Atividade, faça uma síntese dos aspectos que você 
julgar mais relevantes, dentre aqueles observados durante o dia de estágio. Por exemplo:
Acompanhamento da entrada, hora de cantar e dançar; contação de história, alimentação, hora do sono, brincadeiras ao ar 
livre, acompanhamento do horário de trabalho coletivo dos professores...
Lembre-se que você deve especificar o que observou, não sendo permitido escrever apenas: observação neste
campo ou inserir a mesma descrição em todas as datas.
Assinatura do(a) Professor(a) / Responsável:
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de horas:
Prossiga com o prenchimento dos campos (data, horário de entrada, saída, total de horas e descrição sumária da atividade) 
até completar, no mínimo, as 70 horas, obrigatórias de estágio, utilizando um campo para cada dia estagiado.
Assinatura do(a) Professor(a) / Responsável:
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de horas:
Descrição Sumária da Atividade: Análise das informações registradas no diário de campo e elaboração do relatório reflexivo.
Assinatura do(a) Professor(a) / Responsável:
Preencha com o total 
de horas estagiadas no 
dia. Por exemplo: 5h.
Registre o horário da sua permanência 
na creche (de entrada e de saída), 
conforme consta no Termo de 
compromisso assinado pela UNIP. Por 
ex.: entrada às 7h e saída às 12h.
Registre cada dia estagiado, em 
ordem cronológica exemplo: 
01/08/23, 02/08/23, 03/08/23 e assim 
sucessivamente. Respeite o período 
que consta no Termo de compromisso.
Peça ao (a) professor (a) que você acompanhou, que assine neste local, a cada dia estagiado. 
Se a(s) turma (s) que você acompanhar tiver 2 (dois) professores, escolha apenas um para assinar.
Após completar o registro, de todos os dias estagiados, que computarão, no mínimo, as 70 horas, você deverá fazer o 
lançamento de 2 (dois) dias para contemplar a elaboração do relatório reflexivo, que equivalerá a 10 horas de estágio.
Neste caso, não é preciso preencher a data, hora de entrada e saída e não é necessário coletar a assinatura do (a) 
professor (a). Preencha apenas com o total de horas = “5h” e na descrição sumária escreva: Análise das informações 
registradas no diário de campo e elaboração do relatório reflexivo.
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CARTA DE CREDENCIAMENTO - APRESENTAÇÃO DO(A) ESTAGIÁRIO(A)
O(A) Senhor(a): ______________________________________________________
A. Credenciamento
O(A) aluno(a) abaixo designado está credenciado, por esta Universidade, a solicitar, nessa Unidade, a devida 
autorização para a realização de estágio, conforme determina a LDBEN 9394/96, declarando submeter-se 
a todas as determinações legais.
A UNIP, como contratante, providenciará a apólice de seguro para o(a) estagiário(a).
São Paulo, ____ de _____________ de 20____.
B. Dados referentes ao aluno – estagiário
Coordenador de Estágios em educação
O(A) aluno(a): ____________________________________________RG nº: ______________________
regularmente matriculado(a) no curso de ________________________________________________;
_______ semestre deverá realizar estágio em: _________________________. Total de _______ horas.
Professor(a) orientador(a): ____________________________________________________________
Polo: ______________________________.C. Estabelecimento de Opção
Nome da Instituição Concedente: ______________________________________________________
Endereço: ________________________________________________________________________
Nome do(a) Diretor(a): ______________________________________________________________
D. Autorização
Autorizo o estágio solicitado
_________________________, _____ de _______________ de 20____.
Prof. Wanderley Sergio da Silva
Coordenador de Estágios em educação
Prof. Nonato Assis de Miranda
Coordenador Geral
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FICHA DE COORDENADORIA DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO (CEE): Ficha capa 
PEDAGOGIA - INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS - ICH
Aluno(a): RA: 
E-mails: 
Telefones: ( ) ( ) ( ) 
Curso: Instituto: 
Polo: Turma: 
Instituição: Tel.: ( ) 
Endereço: 
Adm./Gestor em exercício: 
Prof.(a) responsável - UNIP: 
Estágio em: Total de horas realizadas: 
Assinatura do Estagiário
Carimbo e assinatura do Adm./
Gestor em exercício (Firma 
reconhecida)
Professor Supervisor - UNIP
Carimbo da instituição 
concedente/creche
Avaliação do Professor 
Supervisor - UNIP
Coordenadoria de Estágio - UNIP
 , de de 20 .
(Reconhecimento de firma)
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FICHA DE COORDENADORIA DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO (CEE): Ficha meio
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de horas:
Descrição Sumária da Atividade:
Assinatura do(a) Professor(a) / Resp:
 
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de horas:
Descrição Sumária da Atividade:
Assinatura do(a) Professor(a) / Resp:
 
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de horas:
Descrição Sumária da Atividade:
Assinatura do(a) Professor(a) / Resp:
 
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de horas:
Descrição Sumária da Atividade:
Assinatura do(a) Professor(a) / Resp:
 
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de horas:
Descrição Sumária da Atividade:
Assinatura do(a) Professor(a) / Resp:
 
Data: Horário entrada: Horário saída: Total de horas:
Descrição Sumária da Atividade:
Assinatura do(a) Professor(a) / Resp:
Preencha quantas folhas destas forem necessárias para contemplar as horas 
de estágio para cada semestre.