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Edward L. Thorndike (1874-1949) foi um estudioso norte-americano também  influenciado pelo behaviorismo, cujo defendeu que as as conexões estímulo resposta estão ligadas à natureza fisiológica, enaltecida pelo uso e pela natureza satisfatória das consequências e enfraquecidas quando tais consequências são desconfortáveis. Assim, a aprendizagem por meio dessas conexões dependia da lei de efeito, lei do exercício e lei da prontidão.
Sobre essas três leis destacamos que:
 
I – A primeira é a Lei do efeito, no qual pode ser observado que uma conexão é seguida de um estímulo, sendo satisfatória se fortalece, como também pode ser enfraquecida quando a consequência é insatisfatória; conforme for a situação, terá um aumento ou uma diminuição na frequência da resposta
 
II – A segunda é a Lei do Exercício, cujo as as conexões são fortalecidas por meio da prática (lei do uso) e o enfraquecimento ou esquecimento com a inexistência da prática (lei do desuso).
 
III – A terceira lei que pode ser observada quando há uma organização para a ação, a sua concretização é satisfatória e a não concretização é irritante, se denomina Lei da Prontidão.
 
Selecione a alternativa que corresponde as afirmações corretas.
a.
Apenas I
b.
Apenas II
c.
Apenas I e III estão corretas
d.
Todas as afirmativas estão corretas
e.
Apenas II e III estão corretas
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Apenas II e III estão corretas
Questão 2
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
Paulo Freire é o defensor da Pedagogia Libertadora, cujo ressalta a relevância de uma educação crítica para possíveis transformações sociais. Neste sentido, ele define  que os princípios da docência são: Não há docência sem discência, ensinar não é transferir conhecimento, ensinar é uma especificidade humana. Em outras palavras, Freire quer dizer que quem ensina está propenso em aprender e, ao mesmo tempo, quem aprende ensina ao aprender; pois ensinar não existe sem aprender e vice-versa. 
Sobre esses princípios, podemos considerar com “V” para verdadeiro e “F” para falso que: 
(    ) O primeiro princípio significa que a existência do professor se dá mediante a existência do aluno. 
(    ) O segundo princípio entende que ensinar não é transferir conhecimento, mas levar o aluno por meio de várias possibilidades, compreender a sua própria produção ou construção de conhecimentos. 
(    ) O terceiro princípio compreende que o ensinar é uma especificidade humana, que também se encontra subordinada a outras, no qual, podemos citar como exemplo que: ensinar exige liberdade e autoridade. 
(     ) Os três princípios devem sempre tratados de forma conjunta, de modo que ambas são fundamentais para que o professor consiga desenvolver uma educação como defende a Pedagogia Libertadora.  
Assinale a alternativa correta.
a.
F, V, V, F.
b.
V, V, V, F.
c.
F, F, F, F.
d.
V, V, F, F.
e.
V, V, V, V.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V, V, V, V.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
De acordo com a Freire (1996) ensinar exige segurança, competência profissional e generosidade, comprometimento, compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo, liberdade e autoridade, tomada consciente de decisões,  saber escutar, reconhecer que a educação é ideológica, disponibilidade para o diálogo.  E também querer bem aos educandos. Essas são exigências que compreendem ao fato de que:  
Assinale a alternativa correta.
a.
Ensinar é uma especificidade desumana.
b.
Ensinar não é uma especificidade humana.
c.
Ensinar é uma especificidade humana.
d.
Ensinar é uma irracionalidade humana.
e.
Ensinar é uma doação e vocação.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Ensinar é uma especificidade humana.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
Há uma teoria construtivista que propõe uma forma representacional que são os modelos mentais. Sendo o modelo mental uma maneira que pode ser totalmente sem o uso das tecnologias, ou parcialmente, e “parcialmente proposicional, que é distinta de uma imagem porém relacionada a ela” (EISENCK; KEANE, 1990, p. 235). Ademais, a mesma considera em suma, que os modelos mentais e as imagens são representações das mais relevantes para compreender a cognição humana. Quem é seu defensor?
 
Assinale a alternativa correta.
a.
Vergnaud
b.
Jean Piaget
c.
Bruner
d.
Johnson-Laird
e.
Vygotsky
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Johnson-Laird
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,60
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Texto da questão
Para Novak (1981) os mapas conceituais são uma grande ferramenta metodológica para que os alunos alcancem a aprendizagem significativa, pois se utilizam de representações gráficas parecidas com diagramas, que mostram semelhanças entre um conceito e outro dos mais abrangentes até os menos inclusivos para o ensino e aprendizagem, sendo um recurso didático atraente que oferece estímulos ao aluno. No entanto, para que eles de fato contribuam, é necessário que apresentem três principais elementos: conceitos, relações e questão focal.
Sobre eles, podemos compreender com “V” para verdadeiro e “F” para falso que: 
(    ) Os conceitos significa manter a desregularidade no assunto. 
(      ) As relações são as proposições que possuem apenas um conceito que se liga por um verbo. 
(    ) A questão focal, que é o questionamento que deve ser respondido no decorrer do mapa conceitual. 
(     ) Os conceitos, as relações e a questão focal são elementos dos mapas conceituais que devem ser compreendidos de forma isolada. 
Assinale a alternativa correta.
a.
F, V, V, F.
b.
V, F, F, F.
c.
V, F, V, F.
d.
F, F, F, F.
e.
F, F, V, F.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
F, F, V, F.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
Com base em Martins (1991) a atenção é uma função de importância psicológica ímpar, da qual depende em alto grau a qualidade da percepção e a organização do comportamento. Atenção e percepção operam em íntima unidade, em uma relação de qualidade recíproca, isto é, a atenção corrobora para a acuidade perceptiva tanto quanto o campo perceptual mobiliza a atenção. 
Além disso, podemos considerar com “V” para verdadeiro e “F” para falso que: 
(     ) A atenção se desorganiza em torno das seguintes premissas: a natureza social da atenção e seu desenvolvimento em relação à estrutura da atividade. 
(     ) A atenção responde a um complexo processo de desenvolvimento, constituindo-se como traço imanente do desenvolvimento cultural da humanidade, ultrapassando estágios primitivos em direção a estágios altamente organizados e complexos (VYGOTSKI, 1996).
(     ) Do ponto de vista filogenético, o desenvolvimento da atenção é causa e efeito do trabalho. 
(    ) Sobre a atenção Vygotski (1996, p. 139) ressaltou que: “[...] devemos encarar seu estudo como o de um produto do desenvolvimento cultural da criança, devemos considerá-la como um modo de adaptação à vida social superior [...]”. 
Assinale a alternativa correta.
a.
V, V, V, V.
b.
F, F, F, V.
c.
F, V, F, V.
d.
F, V, V, V.
e.
F, F, V, V.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
F, V, V, V.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
De acordo com a teoria piagetiana, toda criança passa por um processo de estágios sucessivos de desenvolvimento, que são: Sensório Motor, Pré-operatório, Operatório concreto e Operatório formal . Sobre eles podemos afirmar que:
 
I – Sensório motor é o estágio dos reflexos, refere-se aos primeiros dias de vida e vai aos dois anos de idade.
 
II - O período pré-operatório corresponde às atividades que a criança desenvolve dos dois anos até sete anos de idade, é caracterizado pelas representações.
 
III - Atividades que a criança desenvolve dos sete aos onze anos de idade são vistas no período operatório concreto. É caracterizado pelo aparecimento do pensamento lógico, somente com conteúdo mais simples.IV – O período lógico formal corresponde às atividades que a criança-adolescente desenvolve dos onze aos quinze anos de idade, é caracterizado pelo período em que o pensamento lógico atinge a sua máxima expressão, ou seja, é aplicado de forma sistemática e coerente
 
 
Assinale a alternativa correta.
a.
Apenas II, III e IV estão corretas
b.
Apenas II e III estão corretas
c.
Todas afirmações estão corretas
d.
Apenas I e IV estão corretas
e.
Apenas I, II e IV estão corretas
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Todas afirmações estão corretas
Questão 8
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
Com base em Peréz Goméz (2000), as principais teorias da aprendizagem estão embasadas nas teorias comportamentalista, que tem base no condicionamento de estímulo-resposta. Quais são os principais estudiosos comportamentalistas?
 
Assinale a alternativa correta.
a.
Pavlov, Watson, Guthrie, Thorndike e Skinner
b.
Lev Vygotsky, Jean Piaget e Watson
c.
Guthrie, Auguste Comte, Skinner e Jean Piaget
d.
Paulo Freire, Emilia Ferreira e Auguste Comte
e.
Lev Vygotsky e Jean Piaget
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Pavlov, Watson, Guthrie, Thorndike e Skinner
Questão 9
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
Os estudos de Watson (1971) influenciaram Ivan Pavlov (1849-1936), que defendia a aprendizagem ligada ao estímulo–resposta em termos de condicionamento clássico, que enaltece:
Assinale a alternativa correta.
a.
Apenas as consequências
b.
Igualmente os estímulos e consequências
c.
Mais os estímulos do que as consequências
d.
Apenas os estímulos
e.
Mais as consequências do que os estímulos
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Mais os estímulos do que as consequências
Questão 10
Correto
Atingiu 0,60 de 0,60
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Texto da questão
Cognominado como um maiores educadores do século Paulo Freire defende seu pensamento pedagógico voltado para uma educação humanizadora, considerando como apontado por Brandão (2002, p. 22) que “[...] cabe, também, à educação a responsabilidade de abrir as portas da mente e do coração e de apontar horizontes de construção partilhada de sociedades humanas mais humanizadas”. 
Neste sentido, podemos considerar que: 
I – Paulo Freire compreende a educação como um processo de humanização. 
PORTANTO.
II - Educação e humanização são termos indicotomizáveis, pois educar, em síntese, objetiva formar e “transformar” seres humanos, valorizando processos de mudança dos sujeitos, atualizando suas potencialidades, tornando-os humanos. 
Sobre as asserções, assinale a alternativa correta.
a.
Todas as asserções são incorretas.
b.
A asserção I está incorreta, mas a II está correta. 
c.
As asserções I e II estão corretas, não sendo a II uma justificativa da I.
d.
Apenas a asserção II está correta, 
e.
As asserções I e II estão corretas, sendo a II uma justificativa da I.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II estão corretas, sendo a II uma justificativa da I.