DIDÁTICA GERAL ap2

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1. DIDÁTICA GERAL
2. Avaliação Formativa II
QUESTIONÁRIO
Avaliação Formativa II
	Iniciado em
	sexta-feira, 8 set. 2023, 20:47
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	sexta-feira, 8 set. 2023, 21:29
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	42 minutos 25 segundos
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Ao refletirmos sobre os processos das relações que envolvem a atividade educativa, a menção feita por Bertaglia (2016, p. 67) em que "consiste em uma gama de possibilidades e responsabilidades complexas que se destinam ao processo de construção do indivíduo, este como sujeito pensante, ativo, gerador de possibilidades e transformações na sociedade, sejam positivas ou negativas. A escola se impõe no papel de distinguir esse percurso, de apresentar as possibilidades e nortear escolhas certas e erradas, dando-lhes a chance de construir pensamentos críticos sobre a realidade." está relacionada e correspondente a qual elemento Didático:
Assinale a opção correta é:
Escolha uma opção:
A.
Transmissão de conteúdos.
B.
Autoridade.
C.
Interação entre alunos.
D.
Disciplina.
E.
Ação pedagógica.
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Sua resposta está correta.
Questão 12 - DIDATICA GERAL - AP2.2
Ao mencionarmos sobre os processos das relações que envolvem a atividade educativa, segundo Bertaglia (2016, p. 67) Esse elemento, “Consiste em uma gama de possibilidades e responsabilidades complexas que se destinam ao processo de construção do individuo, este como sujeito pensante, ativo, gerador de possibilidades e transformações na sociedade, sejam positivas ou negativas. A escola se impõe no papel de distinguir esse percurso, de apresentar as possibilidades e nortear escolhas certas e erradas, dando-lhes a chance de construir pensamentos críticos sobre a realidade”. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: BERTAGLIA, Barbara. Métodos e técnicas de ensino. São Paulo, SP: Cengage, 2016. p. 67. Recurso online. ISBN 978-85-221-2352-0. Disponível em: . Acesso em: 06 dez. 2021.
A resposta correta é: Ação pedagógica.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Durante a formação e atuação profissional docente entendemos que a discussão sobre a Didática deve estar atrelada a compreensão da prática e dos elementos que compõe as relações pedagógicas, algo afirmado e explicado por Malheiros em sua obra "Didática Geral" (2019, p. 61). Sobre a importância dos relacionamentos dos indivíduos que participação da ação educativa na Didática que influenciam o processo de ensino e aprendizagem explicado pelo autor supradito, pode-se identificar as seguintes alternativas, sinalizando V para verdadeiro ou F para falso:
( ) Não é possível discutir a didática sem abordar a questão do relacionamento que se estabelece em sala de aula entre o professor e os alunos.
( ) A teoria pedagógica é a parte principal da formação docente por construir a base necessária sobre o aprendizado do aluno.
( ) A prática pedagógica é construída quando o professor e aluno reconhecem a importância do aprendizado e que o relacionamento entre ambos não faz parte do processo pedagógico, pois integram uma concepção definida apenas para o bom convívio social escolar.
( ) A didática é um campo de estudo que se dedica a buscar caminhos que façam com que o ensino se traduza em aprendizagem.
( ) O relacionamento entre professor e aluno é algo pouco significativo e sem notoriedade na Educação, por isso devendo a atuação em sala de aula contemplar a uma Didática que possa assumir a explanação dos conteúdos e verificação de atividades.
A opção que assinala a sequência correta é:
Escolha uma opção:
A.
F - F - F - V - V
B.
V - V - V - V - V
C.
V - F - F - V - F
D.
V - V - V - F - F
E.
F - F - F - F - F
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 1 - DIDATICA GERAL - AP2.2
Para Malheiros (2019) não é possível estudar, discutir uma maneira de compreender a importância do diálogo na relação pedagógica, e assim, o relacionamento entre professores e alunos como elementos cruciais para a efetivação do pedagógico e processo de ensino e aprendizagem. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, Bruno Taranto. Didática geral. Rio de Janeiro: LTC, 2019. Recurso online. (Educação). ISBN 9788521621560. p. 61. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2%5B%3Bvnd.vst.idref%3Dcover%5D!/4/2/2%5Bca6f3a5c-6a00-4eff-90ba-afcbbe70f9b2%5D%4051:1. Acesso em: 03 dez. 2021.
A resposta correta é: V - F - F - V - F
Questão 3
Correto
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Texto da questão
No dilema da prática docente em sala de aula a respeito do posicionamento entre Autoridade e/ou Autoritarismo como estratégias de uso a fim de garantir a disciplina escolar, Malheiros (2019, p. 67) considera que diversos autores citam um conjunto de estratégias que devem ser consideradas como ações "para garantir a autoridade em sala de aula" e prevenir à indisciplina. Sobre as estratégias consideradas por Malheiros (2019, p. 67) assinale como verdadeiro as opções que apresentam as estratégias de prevenção à indisciplina e permite a garantia da Autoridade docente em sala de aula:
I - Planejamento da aula, com clareza de objetivos, métodos de ensino e conteúdos a serem trabalhados.
II - Investimento em estratégias que motivem os alunos a aprenderem.
III- Avaliação constante do aprendizado.
IV- Cuidados com o ambiente, desde a organização até a limpeza do espaço destinado à aprendizagem.
V- A necessidade de se estabelecerem normas explícitas. Ou seja, o aluno precisa saber o que pode e o que não pode ser feito na sala de aula. Esta clareza facilita a compreensão das ações que não serão toleradas, principalmente com crianças.
Tendo como referência ao que é explicado por Malheiros (2019, p. 67) sobre a prevenção à indisciplina em sala de aula e promover a Autoridade docente, assinale a opção verdadeira:
Escolha uma opção:
A.
I e III
B.
II e V
C.
I, II, III, IV e
D.
III e V
E.
I e IV
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Sua resposta está correta.
Questão 9 - DIDATICA GERAL - AP2.2
A procura em ter um posicionamento docente que reflita uma Autoridade ao invés de Autoritarismo em sala de aula é apresentada por Malheiros (2019) como estratégias que são capazes de promover a Autoridade em sala de aula e prevenir à indisciplina ao explanar um conjunto de estratégias, métodos de ensino e conteúdos a serem trabalhados, esses pontos representam estratégias que pretendem prevenir a indisciplina. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, Bruno Taranto. Didática geral. Rio de Janeiro: LTC, 2019. Recurso online. (Educação). ISBN 9788521621560. p. 67. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2%5B%3Bvnd.vst.idref%3Dcover%5D!/4/2/2%5Bca6f3a5c-6a00-4eff-90ba-afcbbe70f9b2%5D%4051:1. Acesso em: 03 dez. 2021.
A resposta correta é: I, II, III, IV e
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O conhecimento sobre os processos de ensino, especialmente, no contexto de sala de aula requisita do professor uma postura avaliativa e questionadora sobre suas decisões, atividades e propostas. O questionamento docente faz parte do seu comportamento diante o desenvolvimento pedagógico, diretriz que busca alcançar a ação e a reflexão. Em relação ao estudante, os questionamentos, entre perguntas e respostas, são questões que segundo Freire (2016, p. 17) oferecem estímulos "Ante a pesquisa, a indagação e o interesse pela aprendizagem, assim como a de reconhecer o nível de compreensão ou as lacunas que podem ter ficado pendentes". Sobre essa reflexão da atuação do professor no contexto da sala de aula em relação as indagações direcionadas para os alunos, devemos levar em consideração como verdadeiro as opções:
I - Organização da pergunta - organizar a pergunta de forma que ela seja,por um lado, planejada e, por outro, aplicada pelo professor da melhor maneira, sempre se mantendo uma dose grande de entusiasmo, de atitude positiva e demonstrando interesse pelo tema tratado;
II - Planejamento - esta e´ a fase em que os objetivos devem ser estabelecidos e a estratégia mais apropriada deve ser selecionada para formular cada pergunta. Em alguns casos, vale a pena escreve^-la com antecedência.
III- Realização - nesta fase são indispensáveis à estruturação da frase, a clareza das palavras que a compõem, a compreensibilidade e a concisão da pergunta. Utilizar inicios falsos, pausas incertas, transições ineficazes entre os diferentes temas são aspectos que podem influir negativamente na resposta dos alunos.
IV- Tempo de espera da resposta - a pausa de espera e´ importante por diversos motivos, entre eles: permite que o aluno elabore a resposta e facilita para o professor a observação de atitudes do grupo (prazer, medo, vergonha, alegria etc.).
V- Motivação dos alunos para responder - o clima de confiança do aluno em si mesmo e em relação aos seus colegas e´ indispensável para trabalhar a interrogação didática em aula. Assim, o interesse do professor em ouvir a resposta encoraja o aluno a responder, e da melhor maneira possível.
Tendo como referência ao que é explicado pela pesquisadora Rogéria A. Freire (2016) na sua obra Didática do Ensino Superior, a opção verdadeira é:
Escolha uma opção:
A.
II e V
B.
I e IV
C.
III e V
D.
Todas as alternativas estão corretas.
E.
I e III
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Sua resposta está correta.
Questão 9 - DIDATICA GERAL - AP2.1
É interessante levantarmos esse posicionamento explicado por Freire (2016, p. 17-18) sobre a abordagem do professor ao trazer questionamentos e indagações para o contexto da sala de aula, como perguntas que estimulem os alunos a aprendizagem, por isso a organização da pergunta, planejamento, realização, tempo de espera da resposta e motivação dos alunos para responder, são pontos cruciais que devem ser priorizados pelo professor no contexto de sua atuação docente. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: FREIRE, R. A. A didática do ensino superior. São Paulo, SP: Cengage, 2016. Recurso online (Educação). ISBN 13 9788523926. cap. 1, p. 17 - 18. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788522123926/pageid/0. Acesso em: 16 nov. 2021.
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A etimologia da palavra Educar, confere no latim o termo Educare/Educere, que segundo Malheiros (2019) explica o significado como um "conduzir para fora", ação que dispõe em formar o indivíduo para o mundo e para a sociedade. Com isto, propõe que a Educação escolar seja um local de excelência e efetivação para assimilação do conhecimento e por isso identifica algumas características que devem apresentar em sua estrutura. Esse entendimento apontado por Malheiros (2012), determina quatro (04) as característica que a Educação escolar deve apresentar na alternativa:
A opção verdadeira é:
Escolha uma opção:
A.
Intencionalidade; Sistematização; Partidária; Relação social.
B.
Intencionalidade; Popularidade; Organização; Relação social.
C.
Intencionalidade; Sistematização; Organização; Seletiva.
D.
Indecisa; Sistematização; Organização; Relação social.
E.
Intencionalidade; Sistematização; Organização; Relação social.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 3 - DIDATICA GERAL - AP2.1
Segundo o pesquisador Malheiros (2019, p. 43) ao tratarmos sobre as características que definem a Educação escolar, devemos observar se ela apresenta uma intenção específica e que possui uma estrutura com três delas que abrange horários, currículos, conteúdos, entre outros, além de conferir o atendimento a sua contextualização social. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, B. T. Didática Geral. 2. ed. - Rio de Janeiro: LTC, 2019. ISBN 9788521636397. cap. 2, p. 43. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vst.idref%3Dcover]!/4/2/2%4051:42 . Acesso em: 16 nov. 2021.
A resposta correta é: Intencionalidade; Sistematização; Organização; Relação social.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A questão sobre disciplina escolar, muitas vezes, ultrapassa o ambiente de sala de aula e é assumida por toda a instituição de ensino, como uma tarefa conjunta para procura incentivar e orientar o comportamento dos alunos para seguir as regras institucionais. Logo, trabalhar a disciplina como uma tarefa assumida pela instituição escolar, é explicado por Malheiros (2019, p. 66) baseado nos estudos de Piletti (2010) na identificação do uso de Estratégias a fim de garantir a disciplina. Em relação às estratégias utilizada pela instituição afirmada pelos dois autores, Malheiros (2019) e Piletti (2010), analisem as seguintes proposições nas alternativas, sinalizando V para verdadeiro ou F para falso:
( ) Uso da força: aqui se enquadra o autoritarismo. Neste caso, ameaças e punições são oferecidas aos estudantes que não cumprirem o que é determinado pela escola.
( ) Uso da chantagem afetiva: acontece quando se estabelece uma relação de amizade com a turma para fazer com que o estudante tenha vontade de agradar o professor.
( ) Uso da responsabilidade: neste caso, busca-se responsabilizar o aluno por seus atos. Óbvio que esta responsabilização acompanha a maturidade do aluno e seu preparo biológico e social para lidar com ela.
( ) Uso da força é equivalente ao uso da chantagem educativa, pois são assumidas como uma maneira de autoritarismo.
( ) Uso da responsabilidade: neste caso, busca-se responsabilizar o aluno, pais e comunidade pela falta da disciplina escolar.
A opção que assinala a sequência correta é:
Escolha uma opção:
A.
V - V - V - V - V
B.
V - V - V - F - F
C.
F - F - F - F - F
D.
V - F - F - V - F
E.
F - F - F - V - V
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 7 - DIDATICA GERAL - AP2.2
Segundo o autor Bruno T. Malheiros (2019) ao usar os estudos de Piletti (2010) para a identificação do uso de Estratégias assumidas pela instituição escolar a fim de garantir a disciplina, utiliza: a estratégia que, aqui se enquadra o autoritarismo. Neste caso, ameaças e punições são oferecidas aos estudantes que não cumprirem o que é determinado pela escola. A outra estratégia acontece quando se estabelece uma relação uma aproximação sentimental com a turma para fazer com que o estudante tenha vontade de agradar o professor e tem o método que, busca responsabilizar o aluno por seus atos. Óbvio que esta responsabilização acompanha a maturidade do aluno e seu preparo biológico e social para lidar com ela. Sendo essa última, a mais indicada para o uso educacional pelo autor Malheiros (2019). Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, Bruno Taranto. Didática geral. Rio de Janeiro: LTC, 2019. Recurso online. (Educação). ISBN 9788521621560. p. 66. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2%5B%3Bvnd.vst.idref%3Dcover%5D!/4/2/2%5Bca6f3a5c-6a00-4eff-90ba-afcbbe70f9b2%5D%4051:1. Acesso em: 03 dez. 2021.
A resposta correta é: V - V - V - F - F
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Diante das vertentes presentes na Educação, social e individual, o alcance para os princípios educativos temos na concepção que a Pedagogia seja por excelência a ciência capaz de promover subsídios necessários para a estrutura e formação necessária do homem, tendo como diretrizes os sentidos filosóficos, sociológicos e demais ciências que se complementam para a transformação do homem social. Tendo em vista das concepções acerca da Pedagogia pelo autor Bruno T. Malheiros (2019), analise as seguintes proposições nas alternativas, sinalizando V para verdadeiro ou F para falso:( ) A pedagogia é a ciência que se dedica a estudar todas as faces relacionadas ao processo de educar.
( ) O objetivo da Pedagogia é criar novos conceitos e experiências, marginalizando a aprendizagem pessoal.
( ) A Pedagogia trata-se de uma área em que o homem é estudado, exclusivamente, na situação escolar, dentro dos aspecto únicos da instituição de ensino.
( ) A pedagogia, como ciência, interessa-se por estudar o processo de ensino formal e não formal, sistematizado e assistematizado.
( ) A Pedagogia é a ciência que promove a criação colaborativa na escola, envolvendo apenas as práticas dos docentes para estudo.
A opção que assinala a sequência correta é:
Escolha uma opção:
A.
F - F - F - F - F
B.
V - F - F - V - F
C.
F - F - F - V - V
D.
V - V - V - V - V
E.
V - V - V - F - F
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 7 - DIDATICA GERAL - AP2.1
Segundo o autor Bruno T. Malheiros (2019, p. 45) a Pedagogia é uma ciência que tem como objetivo estudar o processo educacional, os aspectos e elementos que envolvem a formação humana, tanto na perspectiva individual como social. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, B. T. Didática Geral. 2. ed. - Rio de Janeiro: LTC, 2019. ISBN 9788521636397. cap. 2, p. 45. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vst.idref%3Dcover]!/4/2/2%4051:42 . Acesso em: 16 nov. 2021.
A resposta correta é: V - F - F - V - F
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Para compreendermos as relações no ambiente de sala de aula e as manifestações que ocorrem na atividade educativa direcionada para a formação do homem, a existência de uma Didática que enfatize na atividade pedagógica: "tarefas relacionadas com a aprendizagem" e "conteúdos ensinados pela escola", são pontos que fazem parte de um aspecto educacional importante mencionado por Malheiros (2019, p. 62). Assinale a opção que representa o aspecto mencionado pelo autor em referência no enunciado.
Assinale a opção verdadeira é:
Escolha uma opção:
A.
Aspecto socioemocional.
B.
Aspecto seletivo.
C.
Aspecto cognoscitivo.
D.
Aspecto intencional.
E.
Aspecto sistemático.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 4 - DIDATICA GERAL - AP2.2
Segundo o pesquisador Malheiros (2019) nesse aspecto as “tarefas relacionadas com a aprendizagem” e “conteúdos ensinados pela escola” são características que estabelecem uma visão dialógica e horizontal do processo de ensino e aprendizagem na relação entre professor e aluno. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, Bruno Taranto. Didática geral. Rio de Janeiro: LTC, 2019. Recurso online. (Educação). ISBN 9788521621560. p. 62. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2%5B%3Bvnd.vst.idref%3Dcover%5D!/4/2/2%5Bca6f3a5c-6a00-4eff-90ba-afcbbe70f9b2%5D%4051:1. Acesso em: 03 dez. 2021.
A resposta correta é: Aspecto cognoscitivo.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Na Didática, a ação pedagógica se constitui entre várias estratégias para alcançar a aprendizagem. Nesse sentido, Malheiros (2019, p. 68) afirma que existe um termo "usado por diversos educadores para definir o conjunto de ações desenvolvidas pelo professor no momento de planejar, organizar e apresentar aos alunos as situações de ensino. Em outras palavras, o educador seleciona conteúdos e métodos de ensino, sistematiza-os e leva os educandos a vivenciá-los no sentido de construir um novo conhecimento" e acrescenta na sua definição como "organização e apresentação do conteúdo, por parte do professor, ao corpo discente.". Assinale a alternativa que apresenta o termo definido por Malheiros que se define como uma das estratégias de ação pedagógica na relação Didática.
Assinale a opção correta é:
Escolha uma opção:
A.
Autoridade.
B.
Planejamento de conteúdos.
C.
Direção de classe.
D.
Situação de ensino.
E.
Autoritarismo.
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Sua resposta está correta.
Questão 13 - DIDATICA GERAL - AP2.2
Com o intuito de incentivar o aluno a buscar novos conhecimentos, a estratégia de ensino e aprendizagem definida por Malheiros (2019, p. 68) “Com o conceito do termo usado por diversos educadores para definir o conjunto de ações desenvolvidas pelo professor no momento de planejar, organizar e apresentar aos alunos as situações de ensino. Em outras palavras, o educador seleciona conteúdos e métodos de ensino, sistematiza-os e leva os educandos a vivenciá-los no sentido de construir um novo conhecimento.”. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, Bruno Taranto. Didática geral. Rio de Janeiro: LTC, 2019. Recurso online. (Educação). ISBN 9788521621560. p. 68. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2%5B%3Bvnd.vst.idref%3Dcover%5D!/4/2/2%5Bca6f3a5c-6a00-4eff-90ba-afcbbe70f9b2%5D%4051:1. Acesso em: 03 dez. 2021.
A resposta correta é: Direção de classe.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
De acordo com Malheiros (2019, p. 51) é apresentado no tópico sobre as Questões fundamentais da Didática: motivações e autoridade que diz: "Haydt (2006) defende que o professor tem duas funções primordiais na sala de aula: a função incentivadora e a função orientadora". Em outras palavras, podemos considerar que a função Incentivadora:
Escolha uma opção:
A.
A função incentivadora é um novo princípio aplicado pela educação contemporânea para contrapor o alcance da aprendizagem e motivar a disciplina.
B.
A função incentivadora é apenas para tornar a aula descontraída, motivando-o a frequentar a escola.
C.
A função incentivadora é uma necessidade fisiológica e necessária para a formação humana com intuito de diminuir a monotonia em sala de aula.
D.
A função incentivadora diz respeito ao esclarecimento acerca da necessidade da aprendizagem de determinados conteúdos.
E.
A função incentivadora é um método experimental que surgiu para atender a demanda da realidade contemporânea educacional e estar vinculada a desconstrução do conhecimento do aluno
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 15 - DIDATICA GERAL - AP2.1
No contexto da sala de aula uma das funções primordiais do professor para Malheiros (2019, p. 51) é sua atuação como incentivador/incentivadora e orientadora dos procedimentos e metodologias para o alcance da aprendizagem, apresentando e demonstrando sentidos ao processo de aprendizagem, vinculando ao desenvolvimento uma importância em sua vida. Mais informações sobre a questão com o auxílio do livro disponível na Biblioteca Virtual: MALHEIROS, B. T. Didática Geral. 2. ed. - Rio de Janeiro: LTC, 2019. ISBN 9788521636397. cap. 2, p. 51. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/reader/books/9788521636397/epubcfi/6/2[%3Bvnd.vst.idref%3Dcover]!/4/2/2%4051:42 . Acesso em: 16 nov. 2021.
A resposta correta é: A função incentivadora diz respeito ao esclarecimento acerca da necessidade da aprendizagem de determinados conteúdos.
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