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Educação Física

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A Educação Física é uma disciplina que tem como objetivo promover a saúde e o bem-estar dos alunos por meio da prática de atividades físicas. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os benefícios da atividade física para o corpo e a mente, além de desenvolverem habilidades motoras e trabalharem em equipe. A disciplina é importante para a formação integral dos alunos, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida e para a prevenção de doenças relacionadas ao sedentarismo. O profissional formado em Educação Física pode atuar em diversas áreas, como escolas, academias, clubes esportivos, empresas e hospitais.

Exam

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Avaliação Formativa II_ atual

RESTRICTED

Graduate

Centro Universitário UNINTA

FRANCIDILSON BRITO

Outros

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A cada minuto uma infinidade de reações bioquímicas ocorrem no corpo humano. Essas reações englobam as vias bioquímicas que resultam na síntese de ...

A cada minuto uma infinidade de reações bioquímicas ocorrem no corpo humano. Essas reações englobam as vias bioquímicas que resultam na síntese de moléculas ou as vias bioquímicas que resultam na hidrolise/quebrade moléculas, as quais são coletivamente chamadas de metabolismo.
Neste contexto, assinale o item correto:
a. As reações que resultam na síntese de moléculas, denominam-se de reações anabólicas, e as reações que resultam na quebra ou hidrólise de moléculas são denominadas de catabolismos.
b. As reações anabólica referem-se às vias bioquímicas que resultam na hidrólise de moléculas.
c. As vias bioquímicas que resultam na síntese de moléculas são denominadas reações catabólicas.
d. As vias bioquímicas que resultam na quebra de moléculas, denominam-se de reações catabólicas, e as reações anabólica referem-se às vias bioquímicas que resultam na hidrólise de moléculas.
e. As vias bioquímicas que resultam na formação de moléculas, denominam-se de reações catabólicas.

General Studies

EducaFit: Compartilhando dicas e reflexões sobre a importância da atividade física na educação. Vamos juntos promover uma educação mais saudável!

EducaFit

Fisiologia do Exercício

A Fisiologia do Exercício é uma disciplina que estuda as respostas do corpo humano ao exercício físico. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os sistemas fisiológicos envolvidos na prática de atividades físicas, como o sistema cardiovascular, respiratório, muscular e nervoso. A disciplina é importante para profissionais da área de saúde e do esporte, que precisam entender como o corpo humano se adapta ao exercício e como prescrever treinamentos adequados para diferentes objetivos e populações. O conhecimento em Fisiologia do Exercício é fundamental para educadores físicos, fisioterapeutas, médicos do esporte e outros profissionais que trabalham com atividade física e saúde.

A junção neuromuscular (JNM) é uma sinapse química, que transmite os impulsos elétricos das terminações nervosas para o músculo, pois assim como os...

A junção neuromuscular (JNM) é uma sinapse química, que transmite os impulsos elétricos das terminações nervosas para o músculo, pois assim como os outros tipos de sinapses, esta apresenta componentes sinápticos específicos para que ocorra a transmissão do impulso nervoso.
A partir deste contexto, em relação a Junção Neuromuscular e suas regiões distintas, analise os itens a seguir:
I- As vesículas sinápticas que comportam os neurotransmissores (acetilcolina) encontram-se na região pré-sináptica, localizada da extremidade (botão sináptico) na terminação nervosa;
II- A fenda sináptica (espaço entre a região pré-sináptica e pós-sináptica) é o local onde são liberados os neurotransmissores;
III – Já na região pós-sináptica podemos encontrar uma membrana pós-sináptica, onde estão os receptores específicos (receptores nicotínicos onde se ligam os neurotransmissores, no caso específico do músculo esquelético, a acetilcolina).
IV – Na região pós-sináptica, localizada da extremidade (botão sináptico) na terminação nervosa, encontram-se as vesículas sinápticas que comportam os neurotransmissores (acetilcolina).
a. II e III apenas;
b. I e II apenas;
c. I, II e III;
d. II, III e V.
e. I e IV apenas;

Progresso com Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no progresso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o progresso através da prática e do estudo!

Progresso com Exercícios

Os esforços de intensidade entre 30 segundos a 1 minuto principalmente em treinamentos com característica de resistência-velocidade, tais como uma ...

Colégio Objetivo

Os esforços de intensidade entre 30 segundos a 1 minuto principalmente em treinamentos com característica de resistência-velocidade, tais como uma corrida de 400m, ou uma prova de nado de 100m livre, ativam uma via metabólica capaz de produzir ATP rapidamente. Esta via anaeróbia transfere a energia obtida durante a quebra da glicose (glicólise) através de uma série de reações acopladas e catalisadas por enzimas.
Em qual região da célula ocorrem essas reações:
a. Na mitocôndria;
b. No músculo;
c. Nos filamentos de actina e miosina.
d. Nas Cristas Mitocondriais;
e. No Sarcoplasma;

High School

Estudando com Questões

No que diz respeito a fadiga muscular, faz-se imprescindível que você a compreenda, pois durante a sua vida profissional, algumas situações deverão...

No que diz respeito a fadiga muscular, faz-se imprescindível que você a compreenda, pois durante a sua vida profissional, algumas situações deverão ser identificadas para que seu planejamento e sua atuação sejam seguros e eficazes.
Nesse sentido, em relação a Fadiga Muscular, analise os itens a seguir:
I – Este evento acontece a partir de uma forte e prolongada contração do músculo, na qual ocorre uma rápida depleção (utilização) de glicogênio e consequentemente, uma diminuição da capacidade contrátil e metabólica do músculo de produzir o mesmo trabalho.
II – Após uma atividade muscular prolongada, a transmissão de sinal na junção neuromuscular também pode ficar diminuída, fato que não interfere na contração muscular.
III - Para um músculo em contração, a interrupção do fluxo sanguíneo não tem a capacidade de promover a fadiga muscular.
IV - A transmissão de sinal na junção neuromuscular também pode ficar diminuída, fato que interfere na contração muscular.
a. I e IV apenas;
b. I e II apenas;
c. II, III e IV.
d. I, II e III;
e. II e III apenas;

Aprendendo com Desafios: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos superar esses desafios e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Aprendendo com Desafios

Compreender o que significa 'energia' e a forma como o organismo a pode adquirir, converter e armazenar é a chave para assimilar e otimizar o funci...

Compreender o que significa 'energia' e a forma como o organismo a pode adquirir, converter e armazenar é a chave para assimilar e otimizar o funcionamento orgânico do exercício. Cientificamente, o termo está diretamente relacionado com a concepção de que a energia informa a capacidade de um corpo realizar algum tipo de trabalho mecânico (Wilson, 1968).
Nesse sentido, a 1ª primeira lei da Termodinâmica descreve um dos princípios mais importantes relacionados ao trabalho biológico. Neste contexto, em relação à 1ª primeira Lei da Termodinâmica, assinale o item correto:
a. A energia pode ser criada ou destruída, somente poderá ser transformada de uma forma para outra.
b. A energia pode ser criada ou destruída, no entanto, não poderá ser consumida de uma forma para outra.
c. A energia não pode ser criada ou destruída, somente poderá ser transformada de uma forma para outra.
d. A energia pode ser criada ou destruída, além de ser transportada de uma forma para outra.
e. A energia não pode ser transformada, somente poderá ser destruída.

Aprimorando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no aprimoramento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades e conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Aprimorando com Questões

Quando se trata de fisiologia do exercício e o que os esforços mais longos, causam no organismo, geralmente, de acordo com o material lido, marque ...

Quando se trata de fisiologia do exercício e o que os esforços mais longos, causam no organismo, geralmente, de acordo com o material lido, marque a alternativa correta.
"O sangue é bombeado de:
a. quatorze a dezesseis vezes mais do que o estágio inicial.
b. sete a dez vezes mais do que no estágio inicial
c. doze a quatorze vezes mais do que no estágio inicial
d. quatro a sete vezes mais do que no estágio inicial
e. dez vezes a doze mais do que no estágio inicial

Exercícios Para o Aprendizado: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos através desses exercícios desafiadores!

Exercícios Para o Aprendizado

Analise as afirmativas a seguir:
A partir dessa análise, assinale a opção que define corretamente estes conceitos citados:
I - “É a manutenção do e...

Analise as afirmativas a seguir:
A partir dessa análise, assinale a opção que define corretamente estes conceitos citados:
I - “É a manutenção do equilíbrio do meio interno”
II - “Durante exercício, é a manutenção das condições em equilíbrio.”
a. I- hematose; II - estado dinâmico
b. I - hematose; II - estado neutro
c. I - homeostase; II- estado estável
d. I - hialinidade; II - estado dinâmico
e. I - homeostase; II- estado neutro

Aprendendo Através de Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através desses exercícios desafiadores!

Aprendendo Através de Exercícios

É correto afirmar que "Os efeitos agudos imediatos, que são respostas imediatas a um determinado exercício, acontecem:
a. Não modificam
b. Indireta...

É correto afirmar que "Os efeitos agudos imediatos, que são respostas imediatas a um determinado exercício, acontecem:
a. Não modificam
b. Indiretamente com o exercício, e se manifestam de maneira programada.
c. Diretamente com o exercício e se manifestam de maneira programada.
d. Diretamente com o exercício, e se manifestam de maneira não programada.
e. Indiretamente com o exercício e se manifestam de maneira não programada

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Avaliação Formativa II_ atual

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