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10/09/2023 10:59 MOVE Avaliação de Projeto Político Pedagógico na escola: introdução e elaboração - Profa. Vivian Batista (03-06-2022)
https://academico.movelms.com/ExamReference/ProofStudentExam?idExamRef=8549543 1/5
(/) Sistema Acadêmico 239 CLESIO PASSOS
 Avaliação de Projeto Político Pedagógico na escola:introdução e elaboração - Profa. Vivian Batista (03-06-
2022)
O projeto político-pedagógico da escola: introdução e elaboração
Professor: Vivian Batista da Silva
Avaliação realizada por:
Avaliação realizada em: 08/06/2022
 Tentativa3 de 3

Nota
10,0

Questões Respondidas
10 de 10
1
Clésio De - mslclesiopassos@hotmail.com Clésio De - mslclesiopassos@hotmail.com
   Questão #1
“Mas, a�nal de contas , liberdade para que? Esta, que é a questão essencial, não tem sido
su�cientemente examinada nem discutida. No entanto, só a resposta clara a essa questão poderá
situá-la nos seus devidos termos, já que a autonomia da escola somente ganha importância se
signi�car autonomia da tarefa educativa. Se assim não for, o assunto se reduz a uma mera
questão regimental.” (Azanha, 1998, p.35).
Ao tratar da autonomia da escola, José Mário Pires Azanha identi�ca como ela vem sendo
historicamente tratada, em documentos e normativas de diferentes períodos. Suas palavras, acima
destacadas, conduzem a a�rmar que:
O signi�cado de autonomia é claro e consensualmente compreendido.
A autonomia pedagógica está expressa nos regimentos das escolas.
Não há um único sentido possível para autonomia, que pode se desdobrar em questões
pedagógicas ou meramente administrat ivas. 
A autonomia das escolas foi um princípio presente em toda legislação de ensino.
A autonomia das escolas sempre foi compreendida e analisada no cenário educacional.
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/  Avaliação de Projeto Político Pedagógico na escola: introdução e elaboração - Profa. Vivian Batista (03-06-2022)
https://academico.movelms.com/
https://academico.movelms.com/ExamReference/ProofStudentExam?idExamRef=8549543
https://academico.movelms.com/ExamPublish/ExamStudent/74883
10/09/2023 10:59 MOVE Avaliação de Projeto Político Pedagógico na escola: introdução e elaboração - Profa. Vivian Batista (03-06-2022)
https://academico.movelms.com/ExamReference/ProofStudentExam?idExamRef=8549543 2/5
1
Clésio De - mslclesiopassos@hotmail.com Clésio De - mslclesiopassos@hotmail.com
1
   Questão #2
   Questão #3
Por que, de acordo com José Mário Pires Azanha (1998, p.35), a LDB de 1996 representou um
“extraordinário progresso”? Analise as a�rmações que retomam os principais argumentos do autor:
I. Pela primeira vez, autonomia e projeto vinculam-se num mesmo documento.
II. A Lei impõe à equipe gestora a elaboração desse projeto e aos professores cabe a execução
da proposta.
III. Segundo a Lei, a proposta é uma tarefa coletiva, incluindo gestão, corpo docente, comunidade
escolar e local.
Considerando as a�rmações apresentadas, assinale a alternativa correta:
Nenhuma das a�rmações estão corretas.
I e III. 
I, II e III.
Apenas a III.
II e III.
A proposta pedagógica  assinalada no Art. 12 da LDB de 1996 pode ser tomada como sinônimo de
Projeto Político Pedagógico porque:
I. Ela vislumbra um caminho a seguir.
II. Ela envolve as escolhas políticas inerentes ao trabalho escolar.
III. Ela se volta para as ações pedagógicas da equipe escolar.
Considerando as a�rmações, assinale a alternativa correta:
I, II e III. 
Apenas a I.
I e III.
Apenas a III.
Apenas a II.
10/09/2023 10:59 MOVE Avaliação de Projeto Político Pedagógico na escola: introdução e elaboração - Profa. Vivian Batista (03-06-2022)
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1
Clésio De - mslclesiopassos@hotmail.com Clésio De - mslclesiopassos@hotmail.com
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Clésio De - mslclesiopassos@hotmail.com Clésio De - mslclesiopassos@hotmail.com
1
   Questão #4
   Questão #5
   Questão #6
“Autonomia decretada” e “autonomia construída” são conceitos cunhados e discutidos por:
João Barroso
José Mário Pires Azanha
Rita de Cassia Gallego
Ilma Veiga
António Nóvoa
Num __________, tudo é relevante na teia de relações escolares. Não há ________ e convém não
esperar roteiros _________. Elaborar o Projeto Político Pedagógico é um exercício de _______.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima,
baseado nas discussões da aula sobre as dimensões conceituais do Projeto Político Pedagógico:
Projeto Político Pedagógico; orientações legais; burocratizados; autonomia.
Regimento Escolar; fórmulas prontas; construídos pela equipe; anomia.
Projeto Político Pedagógico; obrigatoriedade; burocratizados; autonomia.
Projeto Polít ico Pedagógico; fórmulas prontas; burocrat izados; autonomia. 
Regimento Escolar; orientações legais; construídos pela equipe; anomia.
No contexto da LDB de 1996, a autonomia escolar articula-se com algumas condições, entre
podemos destacar:
I. Respeito às escolas em sua heterogeneidade.
II. Exercício da democracia.
III. Responsabilização das escolas pelo seu trabalho.
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Clésio De - mslclesiopassos@hotmail.com Clésio De - mslclesiopassos@hotmail.com
1
   Questão #7
   Questão #8
Considerando as a�rmações, assinale a alternativa correta: 
Todas estão corretas. 
Nenhuma está correta.
I e II.
III.
II e III.
A autonomia das escolas é um movimento mundialmente difundido, com nuances especí�cas de
cada local, mas que, em geral, remete para uma:
supervisão hierarquizada das atividades escolares.
gestão essencialmente burocratizada.
gestão centralizadora do Estado.
gestão centrada na escola. 
gestão descolada das diretrizes do sistema de ensino.
A LDB  9.394 de 1996, em seu Art.12, destaca que: “Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as
normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: I - elaborar e executar sua
proposta pedagógica”. Considerando as implicações do que está exposto na Lei, assinale com V
(verdadeiro) ou F (falso) nas a�rmações abaixo:
(  ) A proposta pedagógica corresponde ao Projeto Político Pedagógico.
(  ) A proposta pedagógica está disponibilizada para as escolas num formulário único e
padronizado para todo sistema de ensino.
(  ) A proposta pedagógica expressa autonomia de cada escola e não precisa atentar para as
normas comuns do sistema de ensino.
Qual é a sequência correta correspondente ao preenchimento dos parênteses, de cima para
baixo?
10/09/2023 10:59 MOVE Avaliação de Projeto Político Pedagógico na escola: introdução e elaboração - Profa. Vivian Batista (03-06-2022)
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1
Clésio De - mslclesiopassos@hotmail.com Clésio De - mslclesiopassos@hotmail.com
1
Clésio De - mslclesiopassos@hotmail.com Clésio De - mslclesiopassos@hotmail.com
   Questão #9
   Questão #10
F, F, F
F, V, V
V, V, V
V, V, F
V, F, F
Um dos maiores entraves que o Projeto Político Pedagógico abarca em suas dimensões nucleares,
estão ligadas à gestão democrática, ao trabalho em equipe e à autonomia. Esse entrave
corresponde a: 
Empecilhos administrativos das escolas públicas.
Uma tradição de trabalho coletivo fortemente arraigada nas escolas.
Uma insistente retórica que defende o trabalho colaborativo.
Ausência de amparo legal para sua elaboração e execução.
Uma tradição de trabalho colet ivo ainda em construção nas escolas. 
Sobre a palavra “projeto”, o que NÃO é correto a�rmar?
Tem origementre os educadores. 
Remete a um plano de ação.
É ao mesmo tempo político e pedagógico no âmbito da escola.
Abrange ações pedagógicas na escola.
Tem necessariamente um teor político.
Voltar (/ExamPublish/ExamStudent/74883)
Versão 1.32.5
https://academico.movelms.com/ExamPublish/ExamStudent/74883

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