LÚDICO E MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL_Parte5

Prévia do material em texto

09/03/2023 14:45:55 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
Disciplina:
Lúdico e Musicalização na Educação Infantil
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 De acordo com os Parâmetros Nacionais de qualidade da Educação Infantil (2018, p.12)
é na primeira infância que ocorre o desenvolvimento do controle emocional e de suas
habilidades que afetarão sua vida e sua aprendizagem. Sobre esse tema podemos
afirmar que:
A) A utilização de atividades e propostas pedagógicas na primeira infância representa a
continuação educacional que deve ser encerrada durante o início do ensino
fundamental.
B) Ao elaborar uma atividade com orientação e prática lúdica o docente consegue
colaborar para o desenvolvimento cognitivo e psicomotor do aprendizado na primeira
infância
C) Os profissionais da educação que trabalham no ensino infantil podem ter engajamento
pedagógico menor pois a criança não exige desenvolvimento de atividades de
conhecimento de mundo.
D) Planejar atividades educacionais para o ensino infantil com práticas lúdicas demonstra
preocupação do docente em propor para as crianças a oportunidade de se tornarem
indiferentes.
X E) É importante possuir um conhecimento amplo de como as crianças aprendem e se
desenvolvem na oportunidade de atender às necessidades e interesses individuais de
cada um.
Questão
002 A ludicidade é uma possibilidade pedagógica que torna significativo os conceitos a
serem trabalhados. Assim, o jogo possibilita a aprendizagem do sujeito e o seu pleno
desenvolvimento, já que:
X A) Conta com conteúdo do cotidiano, como regras, interações com objetos e o meio e a
diversidade de linguagens envolvidas em sua prática.
B) Os jogos dificultam o processo de ensino, visto que mais distraem os alunos do que
contribuem com aquisição de objetivos educacionais.
C) Proporciona aproximação dos alunos em relação ao processo pedagógico e o
entendimento de que as práticas lúdicas servem principalmente para lazer, e não
aprendizado.
D) Constitui-se em uma atividade que não tem nenhum tipo de controle por parte dos
adultos, o que permite as crianças criarem, produzirem, se organizarem e serem livres.
E) O jogo não se torna um meio para a realização dos objetivos educacionais, e sim uma
forma de a criança criar autonomia e se desenvolver no seu ritmo individual.
Questão
003 O trabalho do professor regente na educação infantil deve se atentar aos conceitos
educacionais sobre os conteúdos. Na visão educacional sobre o ponto de vista
pedagógico, sobre a aplicação da ludicidade no ensino infantil podemos afirmar que:
A) não é mais utilizado nos padrões pedagógicos atuais.
X B) cada vez mais os professores estão desenvolvendo atividades lúdicas que
proporcionem um melhor aproveitamento do conteúdo
C) forma de expressão das linguagens como música, desenho, pintura, entre outros não
contribuem para a ludicidade educacional.
D) os processos de criação das atividades lúdicas devem ser sempre de forma teórica.
09/03/2023 14:45:55 2/3
E) As práticas educacionais lúdicas contribuem na formação educacional da criança desde
que seja realizada sempre no interior da sala de aula.
Questão
004 Ao pensarmos em lúdico, ludicidade e brincadeiras nos remetemos às atividades com
propostas de brincadeiras. 
A) Ao propor atividades lúdicas o professor deve sempre realizar uma brincadeira mesmo
que não tenha objetivo pedagógico.
B) O conhecimento das diferentes formas de aplicabilidade do lúdico podem tornar o
professor um profissional que somente brinque som seus alunos e não gere conteúdo.
C) As atividades lúdicas não podem ocorrer desde o início da aula pois pode promover o
desinteresse dos educandos.
X D) A utilização de jogos, brincadeiras e músicas no processo ensino aprendizagem
representa uma organização educacional diversificada e pensada estrategicamente
para desenvolver habilidades diversas nos alunos.
E) A prática lúdica no ensino infantil deve ser pensada como uma ferramenta de avanço
educacional para ser trabalho individualmente.
Questão
005 A respeito da importância do brincar leia os contextos abaixo:
[1]O ato de brincar acontece em determinados momentos do cotidiano infantil como
sendo um processo de humanização, no qual a criança aprende a conciliar a brincadeira
de forma efetiva, criando vínculos mais duradouros. Assim, as crianças desenvolvem
sua capacidade de raciocinar, de julgar, de argumentar, de como chegar a um
consenso, reconhecendo o quanto isto é importante para dar início à atividade em si.
[2] O brincar se torna importante no desenvolvimento da criança de maneira que as
brincadeiras e jogos que vão surgindo gradativamente na vida da criança desde os mais
funcionais até os de regras. Estes são elementos elaborados que proporcionarão
experiências, possibilitando a conquista e a formação da sua identidade.
X A) Os dois contextos estão corretos
B) Apenas o segundo contexto está correto.
C) Os dois contextos estão incorretos.
D) Apenas o primeiro contexto está correto.
E) penas o primeiro contexto está incorreto.
Questão
006 O lúdico pode ser utilizado como uma ferramenta facilitadora do processo e ensino
aprendizagem. A ludicidade é vista na educação como uma ação que reflete o brincar,
tornado o aprendizado mais leve e prazeroso.
Conforme ressalta o texto acima, ao elaborar atividades com práticas lúdicas o
professor consegue contribuir para o desenvolvimento cognitivo e psicomotor do
aprendizado na primeira infância. Sobre o emprego do jogo marque (V) verdadeiro e (F)
falso.
( ) Os jogos devem acontecer somente dentro da sala de aula, pois representa ambiente
mais seguro para os alunos.
( ) Ao fazer o uso de jogos e brincadeiras é preciso ter objetivos pedagógicos e
estratégicos para desenvolver habilidades diversas nos alunos.
( ) O jogos devem ser pensados como uma ferramenta de avanço educacional.
A) V – F – F
B) V – V – V
X C) F – V – V
D) V – V – F
E) V – F – V
09/03/2023 14:45:55 3/3
Questão
007 Em relação ao brincar na aprendizagem da educação infantil, analise as proposições
abaixo.
I – A brincadeira é o lúdico em ação. Brincar é importante em todas as fases da vida,
mas na infância ele ainda mais essencial: não é apenas entretenimento, mas também
aprendizagem
II – A criança, ao brincar, expressa sua linguagem por meio de gestos e atitudes, as
quais estão repletas de significado, visto que ela investe suas afetividades nessa
atividade.
III- A utilização de brincadeiras educativas e/ou objetos interativos que tenham uma
proposta de aprendizagem pode provocar a curiosidade do aluno e oportunizar o ensino
de forma leve e atrativa.
A alternativa correta é:
A) Somente a afirmativa III verdadeira.
X B) As afirmativas I, II, e III são verdadeiras
C) Somente a afirmativa I e II verdadeira
D) Somente a afirmativa I e verdadeira.
E) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras
Questão
008 Há algum tempo na educação infantil o uso da música propõe inúmeras possibilidades
de escuta com concentração, percepção de mundo e manuseio de objetos interativos
sonoros. Sobre a utilização da música na educação infantil, podemos afirmar que:
A) O professor deve trabalhar a diversidade sonora que existe desenvolvendo através da
reprodução de uma música obrigatoriamente em um instrumento musical no ensino
infantil
B) Para iniciar o uso da música na educação o professor deve ser um músico com
formação específica.
C) A utilização da música no processo ensino aprendizagem a partir das vivências da
primeira infância deve ser realizado com ensino técnico de leitura musical específica.
X D) através da prática da escuta musical a criança reconhece os sons à sua volta de
objetos, animais, pessoas, instrumentos, entre outros, construindo e desenvolvendo seu
repertório imagético.
E) Ao propor atividades que impliquem na apreciação sonora o docente estará oferecendo
às crianças a oportunidade de conhecimento técnico sobre a música.