Disciplina 12 - Módulo 2 - Teste da Aula 3_ Revisão da tentativa

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14/08/2023, 09:05 Disciplina 12 - Módulo 2 - Teste da Aula 3: Revisão da tentativa
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Painel / Meus cursos / Intervenção ABA para Autismo e deficiência intelectual
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Iniciado em segunda, 14 ago 2023, 08:46
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 14 ago 2023, 09:04
Tempo empregado 18 minutos 23 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Selecione o item que não contém aspectos mais avançados de um repertório de tatos:
a.       Ações.
b.       Pronomes.
c.       Propriedades relacionais (e.g. pequeno/grande, forte/fraco).
d.       Itens reforçadores.
A resposta correta é:       Itens reforçadores.
Sobre a relação entre o ensino do repertório de tatos e ouvinte, selecione o item CORRETO:
a. Ao ensinar tatos, é importante garantir que aconteçam treinos de ouvintes correspondentes às mesmas habilidades.
b. O treino de tato deve acontecer separado do treino de ouvinte.
c. As tentativas de tato devem ocorrer necessariamente antes das tentativas de ouvinte.
d. As tentativas de tato devem ocorrer necessariamente depois das tentativas de ouvinte.
A resposta correta é: Ao ensinar tatos, é importante garantir que aconteçam treinos de ouvintes correspondentes às mesmas habilidades.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre os tatos, selecione o item CORRETO:
a. O treino de nomeação de sensações envolvendo outros sentidos como paladar não pode ser considerado tato.
b. O treino de nomeação de sensações envolvendo outros sentidos como paladar é um tipo de tato.
c. O treino de nomeação de sensações envolvendo outros sentidos como paladar é um tipo de comportamento do ouvinte.
d. Não é possível realizar um treino de nomeação de sensações pois elas são eventos privados.
A resposta correta é: O treino de nomeação de sensações envolvendo outros sentidos como paladar é um tipo de tato.
Ensinar um estudante a relatar sensações, eventos do passado, percepções consiste em:
a.       Treino de Ouvinte de Eventos Privados.
b.       Treino de Mando por Operações Motivadoras.
c.       Treino de Tato de Eventos Privados.
d.       Treino de Autoclíticos.
A resposta correta é:       Treino de Tato de Eventos Privados.
Selecione qual dos itens abaixo apresenta uma hierarquia adequada de treino de tatos:
a.       Reforçadores, não reforçadores, ações, adjetivos, sensações do paladar, eventos do passado.
b.       Reforçadores, ações, não reforçadores, sensações do paladar, eventos do passado.
c.       Não reforçadores, sensações do paladar, eventos do passado, reforçadores, operações motivadoras.
d.       Reforçadores, não reforçadores, ações, adjetivos, advérbios, preposições, pronomes.
A resposta correta é:       Reforçadores, não reforçadores, ações, adjetivos, advérbios, preposições, pronomes.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em relação aos repertórios de ouvinte, selecione o item CORRETO:
a. É um operante verbal.
b. Ao aumentar o número de palavras da instrução, aumentamos a complexidade do seu treino.
c. Possui relação de dependência funcional com o repertório de tato.
d. Ao aumentar o número de palavras que a criança tem que falar, aumentamos a complexidade do seu treino.
A resposta correta é: Ao aumentar o número de palavras da instrução, aumentamos a complexidade do seu treino.
Sobre o treino de comportamentos de ouvinte complexos, selecione o item que não contém uma forma de tornar o treino mais complexo:
a.       Aumentar o número de elementos da instrução.
b.       Aumentar o número de itens em um arranjo de discriminação auditivo-visual.
c.       Apresentar variação na forma em que é dada a instrução.
d.       Encadear com tentativas de tato.
A resposta correta é:       Encadear com tentativas de tato.
Ao apresentar um bolo para um estudante, a aplicadora solicitou que ele dissesse o nome do item. Em outro momento, a aplicadora vendou o
estudante e aproximou o bolo para ele cheirar e dizer o que era. Qual tipo de operante foi abordado nessas tentativas:
a.       Intraverbal.
b.       Ouvinte.
c.       Tato.
d.       Mando.
A resposta correta é:       Tato.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Qual das estratégias abaixo não é adequada para o treino de tato de ações?
a.       Mostrar um vídeo de alguém executando uma ação em dispositivo eletrônico.
b.       Mostrar uma sequência de figuras onde uma pessoa executa uma ação.
c.       O aplicador realiza a ação e pede para o aprendiz nomear.
d.       Aumentar o número de palavras na instrução contendo a ação.
A resposta correta é:       Aumentar o número de palavras na instrução contendo a ação.
Qual dos itens abaixo contém, apenas exemplares adequados para um treino de tato de adjetivos?
a.       Grande, em cima, dias da semana.
b.       Salgado, colorido, fino.
c.       Forte, doce, última refeição.
d.       Nome dos parentes, azedo, áspero.
A resposta correta é:       Salgado, colorido, fino.
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