Estácio_ Alunos(3)

Prévia do material em texto

Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA  AV
Aluno: FRANCIELE STURMER 202305153497
Professor: KELES FIRMINA ROSA SOARES
 
Turma: 9002
DGT0069_AV_202305153497 (AG)   05/08/2023 14:20:17 (F) 
Avaliação: 10,00 pts Nota SIA: 10,00 pts
 
00040-TEHU-2005: LINGUAGEM E LÍNGUA: CONCEITOS  
 
 1. Ref.: 5420669 Pontos: 1,00  / 1,00
Os textos de uma história em quadrinhos (HQ) ou de um site de notícias na Internet, ao integrarem escrita e imagem,
constituem exemplo de
uso de um mesmo tipo de código tanto para a escrita quanto para as imagens.
 integração entre linguagem verbal e não verbal.
uso inadequado de diferentes códigos, já que imagem e escrita são tipos de linguagem que não podem
compor um texto ou serem integradas.
apenas linguagem não verbal.
apenas linguagem verbal.
 2. Ref.: 7907548 Pontos: 1,00  / 1,00
Falar e escrever bem conforme a gramática normativa são importantes requisitos pra o estabelecimento da
comunicação. De acordo com a concepção da Linguagem como expressão do pensamento, qual é a solução proposta
para expressar adequadamente o pensamento?
Priorizar a expressão emocional em detrimento da correção gramatical.
Estudar os diferentes dialetos e variações linguísticas.
Aprimorar as habilidades de comunicação verbal.
Desenvolver a criatividade na expressão linguística.
 Internalizar as regras gramaticais e seu uso adequado.
 
00227-TEHU-2005: NORMA CULTA E VARIAÇÃO LINGUÍSTICA  
 
 3. Ref.: 5417132 Pontos: 1,00  / 1,00
Com as mídias digitais e o acesso à internet, uma importante manifestação da variação linguística é o internetês.
Assinale a alternativa que apresenta uma a�rmativa correta essa ocorrência.
O internetês é uma manifestação linguística característica de baixa escolaridade e classes sociais
desprestigiadas.
A informalidade e a irreverência do internetês não permite a incorporação de termos de outras línguas,
como o inglês.
 Haverá inadequação no uso da língua quando escrevermos um trabalho acadêmico ou redigirmos um e-mail
na empresa em que trabalhamos com a informalidade do internetês.
O uso de siglas e abreviaturas no internetês é convencional e prejudica a velocidade das mensagens escritas
nos meios digitais.
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5420669.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 7907548.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5417132.');
A mistura de escrita, sons, imagens e outras linguagens no internetês prejudica a expressividade por usar
diferentes códigos.
 4. Ref.: 5417130 Pontos: 1,00  / 1,00
Assinale a alternativa que contém uma frase adequada a uma situação formal de comunicação, em que se espera o
uso da norma culta.
Nos sentimos honrados por se reunir com a gente.
O patrão vai com a gente pra outra cidade.
A gente vai pra casa despois do feriado.
 A reunião agora é conosco.
Nós vai pra reunião agora.
 
00234-TEHU-2006: TEXTO E DISCURSO  
 
 5. Ref.: 5420585 Pontos: 1,00  / 1,00
É uma verdade incontestável que as mídias sociais são hoje uma ponte entre consumidores e empresas. Nenhum
outro veículo permitiu antes tamanha interatividade, transparência e igualdade de expressão. Assim, um usuário do
Twitter ou Facebook, por exemplo, ao utilizar essas mídias, não deseja apenas encontrar uma empresa nas redes
sociais. Ao estabelecer um contato, deseja "conversar" com ela; com o intuito de ver atendidos os seus anseios. O
comentário dos clientes, qualquer que seja pode constituir uma valorosa oportunidade para a empresa �delizar seu
consumidor, por meio da resposta.
Jornal da Tarde, 01/07/2012, p. 2A (adaptado).
Nesse parágrafo, os dois trechos sublinhados evidenciam a coesão textual e a relação de conclusão e �nalidade,
podendo ser corretamente substituídos, sem mudança de sentido, respectivamente, por
caso; outrossim.
desse modo; embora.
conforme; enquanto.
 portanto; a �m de.
caso; embora.
 6. Ref.: 5420665 Pontos: 1,00  / 1,00
Podemos dizer que o discurso da Odisseia de Homero teve início quando Homero produziu o texto da Odisseia, mas
só se completou em cada um dos momentos em que seus leitores cumpriram sua parte de ler a Odisseia. Assim, por
exemplo, se eu nunca a tivesse lido e fosse fazê-lo agora, estaria entrando em contato com um discurso materializado
em texto que se teria iniciado muitos séculos antes de Cristo, mas que só se completaria agora, com a minha leitura
atual. Mas pode acontecer também que eu já tivesse lido a Odisseia e me dispusesse a lê-la de novo. Nesse momento,
seria construído um novo discurso, diferente daquele construído quando da minha primeira leitura, pelo simples
motivo de que eu mudei minha visão de mundo, meus conhecimentos, meu repertório, en�m, era um quando tomei
contato com o texto pela primeira vez. Agora, é outro. (ABREU, A. S. Curso de redação. São Paulo: Ática, 2004, p. 12.)
Considerando o texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I - Texto e discurso são conceitos que devem ser compreendidos como distintos e ao mesmo tempo complementares.
PORQUE
II - Discurso é o texto em atividade comunicativa, vindo à público e se realizando.
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5417130.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5420585.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5420665.');
A respeito dessas asserções, assinale a resposta correta.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I.
 
00276-TEHU-2006: A LÍNGUA NO AMBIENTE PROFISSIONAL  
 
 7. Ref.: 7807175 Pontos: 1,00  / 1,00
Os vícios de linguagem precisam ser evitados, sobretudo no ambiente pro�ssional. Considere as frases a seguir e
identi�que os vícios de linguagem que apresentam:
I. Eu vi que os alunos entraram para dentro da escola
II. Passou batom na boca dela.
III. Tenho uma prova do professor de português, que me causa muito medo.
Assinale a alternativa que relaciona corretamente o vício de linguagem encontrado.
I.cacofonia II.redundância III.gerundismo.
I.eco II.coloquialismo III. ambiguidade.
I. prolixidade II.ambiguidade III.prolixidade.
 I.redundância II.cacofonia III.ambiguidade.
I.ambiguidade II.obscuridade III.pleonasmo.
 8. Ref.: 7807168 Pontos: 1,00  / 1,00
A pessoa que tem o hábito de ler amplia o vocabulário e consequentemente tende a se expressar melhor. Visando a
uma boa escrita, o ideal é prestar atenção na lógica e na sintaxe. Sendo assim, é importante que um texto tenha:
Ambiguidade.
Clichê.
Queísmo.
 Clareza.
Gerundismo.
 
00287-TEHU-2006: DIFICULDADES GRAMATICAIS  
 
 9. Ref.: 5325294 Pontos: 1,00  / 1,00
Indique a alternativa na qual a concordância verbal foi realizada corretamente.
 Naquele dia, �caram claras para todo aluno as propostas da nova diretora.
Ficou claro, naquele dia, para todo aluno, as propostas da nova diretora.
Naquele dia, �cou claro para todo aluno as propostas da nova diretora.
Ficou claras, para todo aluno, naquele dia, as propostas da nova diretora.
Naquele dia, �cou clara para todo aluno as propostas da nova diretora.
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 7807175.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 7807168.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5325294.');
 10. Ref.: 5325288 Pontos: 1,00  / 1,00
Assinale a alternativa em que a expressão "de encontro a" é empregada adequadamente.
 Não há como fecharmos um acordo, pois sua proposta vem de encontro a tudo que defendo.
Estou muito contente porque sua proposta vem de encontro a tudo que desejava.
Parabenizo o palestrante pela brilhante exposição que, por sinal, vem de encontro aos princípios de nossa
instituição.
Gostei bastante de sua palestra, ela vem de encontro aos ideais que defendo.
Suas ideias são muito boas e vêm de encontroa tudo que sempre ensinei.
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5325288.');