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METODOLOGIA E TÉCNICAS DE PESQUISA - UNINGÁ AVALIAÇÃO 1 1-Um artigo, relatório científico ou trabalho de conclusão de curso podem ser considerados gêneros textuais dentro de qual tipologia? R: Dos textos expositivos. 2-A metáfora da trama dos fios tecidos para falar da junção das palavras, formando um todo coeso, serve para entendermos: R: O que é um texto. 3-Para dar conta do compromisso social existente na Universidade, ela deve colocar em prática atividades específicas. Quais são elas? R: O ensino, a pesquisa e a extensão. 4-Faz pesquisa quem consegue realizar estas ações, EXCETO: R: Dizer algo que ainda não foi dito: um tema extraordinário, inédito, que não tenha sido trabalhado por ninguém na comunidade acadêmica. 5-Qual alternativa apresenta apenas características do texto científico? R: Sistemático, embasado, criterioso, preciso, objetivo 6-Queremos saber o motivo pelo qual determinados fatos estão ocorrendo, de forma lógica e racional, e estabelecemos a relação causal entre esses porquês. Estamos, respectivamente, nas fases de: R: Problematização e Hipóteses. 7-Um acadêmico de Arquitetura, em fase de escolha do tema para seu trabalho de conclusão de curso, definiu como problema a seguinte pergunta: Como melhorar a questão das moradias na periferia no Sul do Brasil? Diante disso, seu orientador, possivelmente: R: Sugeriu a troca do problema, por se tratar de um problema de engenharia, visando dar respostas diretas ou soluções. 8-Lehfeld (2007), para definir a ciência, começa comparando-a com a arte. Assinale a alternativa que NÃO diz respeito a ambas. R: Possuem uma subjetividade, controlada por uma lógica racional e metodológica 9-A respeito da definição de pesquisa dada por Gil (2010), assinale a alternativa INCORRETA. R: A pesquisa é um procedimento racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas, algo ruim que precisa ser consertado. 10-Sobre a palavra conhecimento, assinale a alternativa INCORRETA. R: O ato de conhecer possibilita a ação e o controle. É uma palavra plural, pois existem várias formas de conhecimento. Todavia, devido à particularidade de suas regras, um conhecimento impede a coexistência de outro.
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