TEMAS SOCIAIS E EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEOS

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QUESTÃO 1
Considerando os modelos de composição de uma dieta saudável "Meu prato" e "Pirâmide alimentar brasileira", indique a alternativa que aponta corretamente os alimentos que devem ser consumidos em maior quantidade, segundo o primeiro modelo, e os devem ser consumidos em menor quantidade, de acordo com o segundo modelo.
a ) 
As verduras e frutas devem ser consumidas em maior quantidade pelo modelo "Meu prato". Carboidratos, como arroz, pão e massas, são os tipos de alimentos que ocupam o topo da "Pirâmide alimentar brasileira" e devem ser consumidos em menor quantidade.
b ) 
Vegetais devem ser consumidos em maior quantidade, segundo o modelo "Meu prato". Óleos e açúcares/doces são os tipos de alimentos que ocupam o topo da "Pirâmide alimentar brasileira" e devem ser consumidos em menor quantidade.
c ) 
Os grãos integrais devem ser consumidos em maior quantidade, segundo o modelo "Meu prato". Frutas, legumes e verduras são os tipos de alimentos que ocupam o topo da "Pirâmide alimentar brasileira" e devem ser consumidos em menor quantidade.
d ) 
As verduras e frutas devem ser consumidas em maior quantidade, segundo a "Pirâmide alimentar brasileira". Óleos e açúcares/doces são os tipos de alimentos que ocupam a maior parte da refeição no modelo "Meu prato" e, por isso, devem ser consumidos em menor quantidade.
e ) 
As carnes e os ovos devem ser consumidos em maior quantidade, segundo o modelo "Meu prato". Feijões e oleaginosas são os tipos de alimentos que ocupam o topo da "Pirâmide alimentar brasileira" e devem ser consumidos em menor quantidade.
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QUESTÃO 2
Nos experimentos do pesquisador norte-americano Walter Mischel, a deciso principal que as crianas deveriam tomar seria:
a ) 
ceder ao impulso de compra e ser recompensado com o produto ou adiar a compra e perder a oportunidade de consumir.
b ) 
pagar ou no juros sobre o valor da compra.
c ) 
comprar o chocolate vista ou compr-lo a prazo.
d ) 
ter mais chocolate agora ou menos chocolate depois.
e ) 
ceder ao impulso de consumir imediatamente ou adiar o desejo de consumir e ser recompensado.
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QUESTÃO 3
O empreendedorismo social rene as dimenses econmica e social, ou seja:
a ) 
privilegia a lgica mercantil e o lucro, gerando a renda individual e o crescimento do negcio.
b ) 
privilegia a lgica mercantil e o lucro, gerando empregos e oferecendo produtos de qualidade.
c ) 
mescla a lgica mercantil, da busca de lucro, com o atendimento de necessidades coletivas e a melhoria das condies de vida da comunidade.
d ) 
promove a incluso social e a gerao de melhores condies de vida para as comunidades, fugindo da lgica mercantil e do lucro.
e ) 
promove a incluso social e a transformao institucional, sendo arranjos que visam ao desenvolvimento local sustentvel.
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QUESTÃO 4
Para mudar as atitudes, os hábitos e os comportamentos das crianças e dos jovens, é preciso, além de estimular a reflexão sobre as próprias ações e a conscientização sobre a importância da conservação ambiental, também:
a ) 
dar exemplos práticos de atitudes sustentáveis e aplicar estratégias lúdicas, para engajar os alunos em comportamentos sustentáveis.
b ) 
inserir o conteúdo sobre conservação do meio ambiente e sustentabilidade nas avaliações.
c ) 
indicar leituras sobre a importância de se conservar o ambiente e do desenvolvimento sustentável.
d ) 
promover palestras de profissionais da área ambiental na escola, para expor temas relacionados ao meio ambiente.
e ) 
explicar a importância de se conservar o ambiente e do desenvolvimento sustentável.
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QUESTÃO 5
De modo simplificado, o que fazem os oramentos pblicos? Marque a alternativa correta.
a ) 
Registram como receita os impostos e as taxas recolhidos dos cidados e como despesas o dinheiro gasto com obras, manuteno de servios pblicos e investimentos nos setores essenciais para a populao.
b ) 
Registram como receita os impostos e as taxas recolhidos dos cidados e como despesas o dinheiro gasto com obras pblicas, como a construo de estradas, pontes, hospitais e postos de sade etc.
c ) 
Registram como receita os lucros das empresas e dos bancos pblicos e como despesas o dinheiro gasto com obras, manuteno de servios pblicos e investimentos nos setores essenciais para a populao.
d ) 
Funcionam como o oramento das famlias: se as receitas so menores que as despesas, preciso cortar os gastos essenciais, como sade, educao e segurana pblica.
e ) 
Funcionam como o oramento das famlias: se est faltando verbas em uma rea, s tirar o dinheiro de uma rea em que ele est sobrando e aplicar onde preciso.
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QUESTÃO 6
Sob a perspectiva simplificadora e equivocada do senso comum, a luta pela cidadania perpetrada por determinados grupos da sociedade pode ser tomada como "garantia de privilégios" aos que supostamente não teriam conquistado tais "privilégios" por mérito próprio. Assinale a alternativa que mostra o porquê tal explicação do senso comum é um equívoco.
a ) 
O acesso a recursos materiais, para se alimentar de maneira adequada, para viver em uma moradia digna, para usufruir de assistência à saúde e educação, deve ser conquistado por meio do próprio trabalho apenas, para que não se converta em um privilégio.
b ) 
Os direitos perante as leis dependem do grupo econômico, social, étnico, cultural etc. ao qual os indivíduos pertencem. Eles podem variar conforme os interesses político-ideológicos do Estado e das elites na sociedade, pois é desses estratos sociais o privilégio das decisões legais.
c ) 
Somente podem ser considerados privilégios as regras diferenciadas para determinados grupos da sociedade, tais como as cotas em Universidades e em concursos públicos para grupos étnicos, pessoas com deficiência ou estudantes oriundos de escolas públicas.
d ) 
O respeito às diferentes identidades, às diferenças de etnia, cor, crença, classe social ou outra especificidade ou condição é um privilégio que alguns grupos da sociedade têm perante as leis e outros não têm, pois não demonstraram mérito suficiente para isso.
e ) 
O direito de igualdade perante as leis, o de acesso a recursos materiais para uma vida digna e o de ter suas identidades respeitadas não são "privilégios", mas direitos de todo e qualquer indivíduo, independentemente de sua etnia, cor, crença, classe social ou outra especificidade ou condição.
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QUESTÃO 7
Marx afirma que o trabalhador, no sistema capitalista, ganha bem menos do que realmente vale sua fora de trabalho porque:
a ) 
o trabalhador, no sistema capitalista, trabalhava durante jornadas muito longas e, por isso, deveria receber salrios mais altos, que compensassem a fora de trabalho empregada na produo.
b ) 
a renda obtida com a venda dos produtos que produz com sua fora de trabalho muito maior do que o salrio que lhe pago e esse excedente compe o lucro do dono dos meios de produo.
c ) 
como o operrio desempenha as tarefas correspondentes a uma etapa da produo, toda vez que um produto vendido, ele deveria receber a parcela do lucro da venda correspondente etapa que realizou.
d ) 
entendia que, nos sistemas econmicos anteriores na histria, os trabalhadores eram mais bem remunerados por sua fora de trabalho e tinham melhores condies de vida.
e ) 
no levava em conta os gastos dos industriais para a manuteno de suas fbricas, como equipamentos e mquinas, energia, matrias-primas, insumos etc.
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QUESTÃO 8
No contexto escolar, a saúde integral pode ser promovida transversalmente por vários tipos de estratégias e envolver toda a comunidade escolar por meio de:
a ) 
projetos interdisciplinares e campanhas escolares envolvendo os alunos e os docentes de várias disciplinas e/ou a comunidade escolar e as famílias dos alunos, como projetos de pesquisa sobre sintomas e tratamentos de determinadas doenças, entre outros.
b ) 
ações de orientação pedagógica, tanto individuais quanto coletivas, em sala de aula - para esclarecimentoe orientação geral sobre temas ligados à promoção da saúde física, mental/emocional e social, ou em atendimentos ao aluno.
c ) 
ações de formação docente nos temas ligados à promoção da saúde e prevenção de riscos, incluindo a orientação sobre identificação de sintomas e principais sinais que revelam doenças, transtornos ou situações de risco pelos quais os alunos possam estar passando.
d ) 
ações de orientação pedagógica e de formação docente; projetos interdisciplinares e campanhas escolares; estudos do meio e palestras de especialistas; desenvolvimento multidisciplinar de conteúdos curriculares das várias disciplinas.
e ) 
estudos do meio em postos de saúde, hospitais, centros de assistência e de prevenção a acidentes e riscos bem como outros locais dedicados à promoção da saúde, no sentido de colocar os alunos em contato com a realidade do atendimento à saúde no município.
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QUESTÃO 9
A partir da definição de saúde da OMS como "estado de completo bem-estar físico, mental e social, e não apenas a ausência de doença ou enfermidade", chegou-se ao conceito de saúde integral, que pode ser descrita como saúde não física, mas também mental e social, um estado de bem-estar geral que envolve o conceito de qualidade de vida. Mas o que é qualidade de vida?
a ) 
Saúde integral é uma condição ampla que abrange as dimensões não só da saúde física, mas também mental e social e de bem-estar geral, envolvendo também a qualidade de vida, que se refere ao acesso às necessidades básicas e às condições de vida adequadas, como saneamento básico e acesso à água potável, às boas condições de trabalho e de moradia etc.
b ) 
A qualidade de vida é relacionada ao estilo de vida, aos avanços da biologia humana, ao ambiente físico e social e aos serviços de saúde. Depende do pleno acesso às condições básicas de vida, como saneamento básico e acesso à água potável, à habitação adequada, a boas condições de trabalho e remuneração, à alimentação adequada, a lazer, ao acesso a estudo, assistência médica etc.
c ) 
A qualidade de vida é exclusivamente definida pelo padrão de acesso a bens de consumo, como roupas, dispositivos tecnológicos, automóveis e eletrodomésticos, que podem proporcionar conforto e bem-estar e contribuem para a manutenção da saúde física e mental.
d ) 
A qualidade de vida é determinada pela ausência de doença, que é quando o indivíduo não apresenta nenhuma enfermidade física ou mental, possuindo uma saúde integral, não dependendo de nenhuma medicação de uso contínuo e podendo viver de maneira autônoma, com um estado de bem-estar geral sob todos os aspectos.
e ) 
A qualidade de vida está ligada ao acesso à água tratada e ao saneamento básico, as duas condições principais para manter a boa saúde física e uma vida de qualidade e bem-estar. Parte significativa da população brasileira não tem acesso à água potável ou ao esgoto tratado.
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QUESTÃO 10
No contexto das novas tendências de consumo sustentável, temos o chamado lowsumerism, que pode ser traduzido como baixo consumismo ou consumo equilibrado. Marque a alternativa que apresenta exemplos representando corretamente essa tendência.
a ) 
Comprar todos os novos produtos tecnológicos assim que são lançados.
b ) 
Locomover-se sempre individualmente, com automóvel próprio.
c ) 
Adquirir roupas novas adequadas a cada estação do ano.
d ) 
Compartilhar transportes, reutilizar roupas e objetos, reciclar embalagens.
e ) 
Descartar livros e roupas que não estão mais em uso.