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Plano de Ensino 1 Código e nome da disciplina DGT0115 ELETRICIDADE APLICADA 2 Carga horária semestral 3 Carga horária semanal 4 Perfil docente O docente precisa possuir graduação em Engenharia de Controle e Automação ou Engenharia Elétrica, ou Tecnologia em Automação Industrial, ou áreas afins. Deve ter cursado pós graduação lato sensu (Especialização) nas áreas citadas e/ou pós graduação Stricto Sensu (Mestrado e/ou Doutorado), devendo o docente estar com o Currículo Lattes atualizado. É desejável que o docente possua experiência na área matemática e no uso de suas ferramentas para a resolução de problemas de engenharia, além de conhecimentos teóricos e práticos, habilidades de comunicação em ambiente acadêmico, capacidade de interação e fluência digital para utilizar ferramentas necessárias ao desenvolvimento do processo de ensinoaprendizagem (SGC, SAVA, BdQ e SIA). Importante, também, o conhecimento do Projeto Pedagógico do Curso ao qual a disciplina está vinculada na Matriz Curricular. É necessário que o docente domine as metodologias ativas inerentes à educação por competências e habilidades no uso de ferramentas digitais que tornam a sala de aula mais interativa. A articulação entre teoria e prática deve ser o eixo direcionador das estratégias em sala de aula. Além disto, é imprescindível que o docente estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus alunos, incentivando o seu protagonismo. 5 Ementa APLICAÇÕES DA ELETRICIDADE NA ENGENHARIA; LEIS DE KIRCHHOFF; TEOREMAS THÈVENIN E NORTON; TEOREMA DA SUPERPOSIÇÃO E CIRCUITOS EQUIVALENTES EM ESTRELA E TRIÂNGULO. 6 Objetivos UTLILIZAR os conhecimentos em eletricidade e magnetismo, relacionando os conceitos de potencial elétrico e força eletromotriz, para a interpretação de circuitos elétricos APLICAR os métodos de análise de circuitos promovendo aplicações práticas na área de elétrica e eletrônica para fins de estudo e inovação tecnológica. DESENVOLVER aplicações básicas envolvendo equipamentos elétricos de medição, utilizando os conhecimentos em eletricidade, para fins de projeto e manutenção de circuitos elétricos e eletrônicos. ANALISAR o funcionamento de componentes e equipamentos elétricos baseados em circuitos resistivos de corrente contínua garantindo a eficácia das atividades de manutenção, para correção e atualização de projetos elétricos e eletrônicos. DEFINIR estratégias de aplicação da eletricidade de forma segura, utilizando como base a teoria de circuitos elétricos, para o adequado projeto de instalações elétricas e eletrônicas. 7 Procedimentos de ensinoaprendizagem Aulas interativas em ambiente virtual de aprendizagem, didaticamente planejadas para o desenvolvimento de competências, tornando o processo de aprendizado mais significativo para os alunos. Na sala de aula virtual, a metodologia de ensino contempla diversas estratégias capazes de alcançar os objetivos da disciplina. Os temas das aulas são discutidos e apresentados em diversos formatos como leitura de textos, vídeos, hipertextos, links orientados para pesquisa, estudos de caso, podcasts, atividades animadas de aplicação do conhecimento, simuladores virtuais, quiz interativo, simulados, biblioteca virtual e Explore + para que o aluno possa explorar conteúdos complementares e aprofundar seu conhecimento sobre as temáticas propostas. 8 Temas de aprendizagem 1. APLICAÇÕES DA ELETRICIDADE NA ENGENHARIA 1.1 OS PRINCÍPIOS DA INTRODUÇÃO À ELETRICIDADE 1.2 OS CONCEITOS BÁSICOS DA GERAÇÃO, TRANSMISSÃO E DISTRIBUIÇÃO DE ENERGIA 1.3 AS GRANDEZAS ELÉTRICAS APLICADAS NO COTIDIANO 2. LEIS DE KIRCHHOFF 2.1 ANALISAR CIRCUITOS ELÉTRICOS POR MEIO DA LEI DE KIRCHHOFF DAS CORRENTES 2.2 ANALISAR CIRCUITOS ELÉTRICOS POR MEIO DA LEI DE KIRCHHOFF DAS TENSÕES 3. TEOREMAS THÈVENIN E NORTON 3.1 ANALISAR CIRCUITOS ELÉTRICOS POR MEIO DO TEOREMA DE THÉVENIN 3.2 ANALISAR CIRCUITOS ELÉTRICOS POR MEIO DO TEOREMA DE NORTON 4. TEOREMA DA SUPERPOSIÇÃO E CIRCUITOS EQUIVALENTES EM ESTRELA E TRIÂNGULO 4.1 CÁLCULOS PARA SOLUÇÃO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS ATRAVÉS DO TEOREMA DA SUPERPOSIÇÃO 4.2 CIRCUITOS ELÉTRICOS EQUIVALENTES EM ESTRELA E TRIÂNGULO 9 Procedimentos de avaliação Nesta disciplina, o aluno será avaliado pelo seu desempenho nas avaliações (AV ou AVS), sendo a cada uma delas atribuído o grau de 0,0 (zero) a 10,0 (dez). O discente conta ainda com uma atividade sob a forma de simulado, que busca aprofundar seus conhecimentos acerca dos conteúdos apreendidos, realizada online, na qual é atribuído grau de 0,0 (zero) a 2,0 (dois). Esta nota poderá ser somada à nota de AV e/ou AVS, caso o aluno obtenha nestas avaliações nota mínima igual ou maior do que 4,0 (quatro). Os instrumentos para avaliação da aprendizagem constituemse em diferentes níveis de complexidade e cognição, efetuandose a partir de questões que compõem o banco da disciplina. O aluno realiza uma prova (AV), com todo o conteúdo estudado e discutido nos diversos materiais que compõem a disciplina. Será considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0 (seis). Caso o aluno não alcance o grau 6,0 na AV, ele poderá fazer uma nova avaliação (AVS), que abrangerá todo o conteúdo e cuja nota mínima necessária deverá ser 6,0 (seis). As avaliações serão realizadas de acordo com o calendário acadêmico institucional. 10 Bibliografia básica ALEXANDER, Charles K.; SADIKU, Matthew N. O. Fundamentos de Circuitos Elétricos. (Minha Biblioteca).. 5ª ed.. Porto Alegre: AMGH, 2013. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580551730/cfi/0!/4/4@0.00:0.00 FOWLER, Richard. Fundamentos de Eletricidade, V, 1 e 2. (Minha Biblioteca).. 7ª ed.. Porto Alegre: AMGH, 2013. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580551525/cfi/0!/4/4@0.00:0.00 GUSSOW, Milton. Eletricidade básica. (Minha Biblioteca).. 2ª ed.. Porto Alegre: Bookman, 2008. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788577804290/cfi/0!/4/4@0.00:0.00 11 Bibliografia complementar CAPUANO, Francisco Gabriel; MARINO, M. A. M. Laboratório de Eletricidade e Eletrônica. (Minha Biblioteca). 24ª ed.. São Paulo: Érica, 2007. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536519777/cfi/0!/4/2@100:0.00 CRUZ, E. C. A. Eletricidade Básica: circuitos em corrente contínua. (Minha Biblioteca).. 2ª ed.. São Paulo: Érica, 2020. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536518442/cfi/0!/4/4@0.00:0.00 CRUZ, Eduardo. Eletricidade Aplicada em Corrente Contínua, (Minha Biblioteca). 2ª ed.. São Paulo: Érica, 2007. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536518435/cfi/0!/4/4@0.00:36.0 FLARYS, Francisco. Eletrotécnica geral: teoria e exercícios resolvidos. Barueri. (Minha Biblioteca).. 2ª ed.. São Paulo: Manole, 2013. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788520436653/cfi/0!/4/4@0.00:50.0 NAHVI, Mahmood; Edminister, Joseph A. Circuitos Elétricos. (Minha Biblioteca).. 5ª ed.. Porto Alegre: Bookman, 2014. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582602041/cfi/1!/4/4@0.00:54.5 Plano de Ensino 1 Código e nome da disciplina DGT0115 ELETRICIDADE APLICADA 2 Carga horária semestral 3 Carga horária semanal 4 Perfil docente O docente precisa possuir graduação em Engenharia de Controle e Automação ou Engenharia Elétrica, ou Tecnologia em Automação Industrial, ou áreas afins. Deve ter cursado pós graduação lato sensu (Especialização) nas áreas citadas e/ou pós graduação Stricto Sensu (Mestrado e/ou Doutorado), devendo o docente estar com o Currículo Lattes atualizado. É desejável que o docente possua experiência na área matemática e no uso de suas ferramentas para a resolução de problemas de engenharia, além de conhecimentos teóricos e práticos, habilidades de comunicação em ambiente acadêmico, capacidade de interação e fluência digital para utilizar ferramentas necessárias ao desenvolvimento do processo de ensinoaprendizagem (SGC, SAVA, BdQ e SIA). Importante, também,o conhecimento do Projeto Pedagógico do Curso ao qual a disciplina está vinculada na Matriz Curricular. É necessário que o docente domine as metodologias ativas inerentes à educação por competências e habilidades no uso de ferramentas digitais que tornam a sala de aula mais interativa. A articulação entre teoria e prática deve ser o eixo direcionador das estratégias em sala de aula. Além disto, é imprescindível que o docente estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus alunos, incentivando o seu protagonismo. 5 Ementa APLICAÇÕES DA ELETRICIDADE NA ENGENHARIA; LEIS DE KIRCHHOFF; TEOREMAS THÈVENIN E NORTON; TEOREMA DA SUPERPOSIÇÃO E CIRCUITOS EQUIVALENTES EM ESTRELA E TRIÂNGULO. 6 Objetivos UTLILIZAR os conhecimentos em eletricidade e magnetismo, relacionando os conceitos de potencial elétrico e força eletromotriz, para a interpretação de circuitos elétricos APLICAR os métodos de análise de circuitos promovendo aplicações práticas na área de elétrica e eletrônica para fins de estudo e inovação tecnológica. DESENVOLVER aplicações básicas envolvendo equipamentos elétricos de medição, utilizando os conhecimentos em eletricidade, para fins de projeto e manutenção de circuitos elétricos e eletrônicos. ANALISAR o funcionamento de componentes e equipamentos elétricos baseados em circuitos resistivos de corrente contínua garantindo a eficácia das atividades de manutenção, para correção e atualização de projetos elétricos e eletrônicos. DEFINIR estratégias de aplicação da eletricidade de forma segura, utilizando como base a teoria de circuitos elétricos, para o adequado projeto de instalações elétricas e eletrônicas. 7 Procedimentos de ensinoaprendizagem Aulas interativas em ambiente virtual de aprendizagem, didaticamente planejadas para o desenvolvimento de competências, tornando o processo de aprendizado mais significativo para os alunos. Na sala de aula virtual, a metodologia de ensino contempla diversas estratégias capazes de alcançar os objetivos da disciplina. Os temas das aulas são discutidos e apresentados em diversos formatos como leitura de textos, vídeos, hipertextos, links orientados para pesquisa, estudos de caso, podcasts, atividades animadas de aplicação do conhecimento, simuladores virtuais, quiz interativo, simulados, biblioteca virtual e Explore + para que o aluno possa explorar conteúdos complementares e aprofundar seu conhecimento sobre as temáticas propostas. 8 Temas de aprendizagem 1. APLICAÇÕES DA ELETRICIDADE NA ENGENHARIA 1.1 OS PRINCÍPIOS DA INTRODUÇÃO À ELETRICIDADE 1.2 OS CONCEITOS BÁSICOS DA GERAÇÃO, TRANSMISSÃO E DISTRIBUIÇÃO DE ENERGIA 1.3 AS GRANDEZAS ELÉTRICAS APLICADAS NO COTIDIANO 2. LEIS DE KIRCHHOFF 2.1 ANALISAR CIRCUITOS ELÉTRICOS POR MEIO DA LEI DE KIRCHHOFF DAS CORRENTES 2.2 ANALISAR CIRCUITOS ELÉTRICOS POR MEIO DA LEI DE KIRCHHOFF DAS TENSÕES 3. TEOREMAS THÈVENIN E NORTON 3.1 ANALISAR CIRCUITOS ELÉTRICOS POR MEIO DO TEOREMA DE THÉVENIN 3.2 ANALISAR CIRCUITOS ELÉTRICOS POR MEIO DO TEOREMA DE NORTON 4. TEOREMA DA SUPERPOSIÇÃO E CIRCUITOS EQUIVALENTES EM ESTRELA E TRIÂNGULO 4.1 CÁLCULOS PARA SOLUÇÃO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS ATRAVÉS DO TEOREMA DA SUPERPOSIÇÃO 4.2 CIRCUITOS ELÉTRICOS EQUIVALENTES EM ESTRELA E TRIÂNGULO 9 Procedimentos de avaliação Nesta disciplina, o aluno será avaliado pelo seu desempenho nas avaliações (AV ou AVS), sendo a cada uma delas atribuído o grau de 0,0 (zero) a 10,0 (dez). O discente conta ainda com uma atividade sob a forma de simulado, que busca aprofundar seus conhecimentos acerca dos conteúdos apreendidos, realizada online, na qual é atribuído grau de 0,0 (zero) a 2,0 (dois). Esta nota poderá ser somada à nota de AV e/ou AVS, caso o aluno obtenha nestas avaliações nota mínima igual ou maior do que 4,0 (quatro). Os instrumentos para avaliação da aprendizagem constituemse em diferentes níveis de complexidade e cognição, efetuandose a partir de questões que compõem o banco da disciplina. O aluno realiza uma prova (AV), com todo o conteúdo estudado e discutido nos diversos materiais que compõem a disciplina. Será considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0 (seis). Caso o aluno não alcance o grau 6,0 na AV, ele poderá fazer uma nova avaliação (AVS), que abrangerá todo o conteúdo e cuja nota mínima necessária deverá ser 6,0 (seis). As avaliações serão realizadas de acordo com o calendário acadêmico institucional. 10 Bibliografia básica ALEXANDER, Charles K.; SADIKU, Matthew N. O. Fundamentos de Circuitos Elétricos. (Minha Biblioteca).. 5ª ed.. Porto Alegre: AMGH, 2013. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580551730/cfi/0!/4/4@0.00:0.00 FOWLER, Richard. Fundamentos de Eletricidade, V, 1 e 2. (Minha Biblioteca).. 7ª ed.. Porto Alegre: AMGH, 2013. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580551525/cfi/0!/4/4@0.00:0.00 GUSSOW, Milton. Eletricidade básica. (Minha Biblioteca).. 2ª ed.. Porto Alegre: Bookman, 2008. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788577804290/cfi/0!/4/4@0.00:0.00 11 Bibliografia complementar CAPUANO, Francisco Gabriel; MARINO, M. A. M. Laboratório de Eletricidade e Eletrônica. (Minha Biblioteca). 24ª ed.. São Paulo: Érica, 2007. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536519777/cfi/0!/4/2@100:0.00 CRUZ, E. C. A. Eletricidade Básica: circuitos em corrente contínua. (Minha Biblioteca).. 2ª ed.. São Paulo: Érica, 2020. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536518442/cfi/0!/4/4@0.00:0.00 CRUZ, Eduardo. Eletricidade Aplicada em Corrente Contínua, (Minha Biblioteca). 2ª ed.. São Paulo: Érica, 2007. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536518435/cfi/0!/4/4@0.00:36.0 FLARYS, Francisco. Eletrotécnica geral: teoria e exercícios resolvidos. Barueri. (Minha Biblioteca).. 2ª ed.. São Paulo: Manole, 2013. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788520436653/cfi/0!/4/4@0.00:50.0 NAHVI, Mahmood; Edminister, Joseph A. Circuitos Elétricos. (Minha Biblioteca).. 5ª ed.. Porto Alegre: Bookman, 2014. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582602041/cfi/1!/4/4@0.00:54.5 Plano de Ensino 1 Código e nome da disciplina DGT0115 ELETRICIDADE APLICADA 2 Carga horária semestral 3 Carga horária semanal 4 Perfil docente O docente precisa possuir graduação em Engenharia de Controle e Automação ou Engenharia Elétrica, ou Tecnologia em Automação Industrial, ou áreas afins. Deve ter cursado pós graduação lato sensu (Especialização) nas áreas citadas e/ou pós graduação Stricto Sensu (Mestrado e/ou Doutorado), devendo o docente estar com o Currículo Lattes atualizado. É desejável que o docente possua experiência na área matemática e no uso de suas ferramentas para a resolução de problemas de engenharia, além de conhecimentos teóricos e práticos, habilidades de comunicação em ambiente acadêmico, capacidade de interação e fluência digital para utilizar ferramentas necessárias ao desenvolvimento do processo de ensinoaprendizagem (SGC, SAVA, BdQ e SIA). Importante, também, o conhecimento do Projeto Pedagógico do Curso ao qual a disciplina está vinculada na Matriz Curricular. É necessário que o docente domine as metodologias ativas inerentes à educação por competências e habilidades no uso de ferramentas digitais que tornam a sala de aula mais interativa. A articulação entre teoria e prática deve ser o eixo direcionador das estratégias em sala de aula. Além disto, é imprescindível que o docente estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus alunos, incentivando o seu protagonismo. 5 Ementa APLICAÇÕES DA ELETRICIDADE NA ENGENHARIA; LEIS DE KIRCHHOFF; TEOREMAS THÈVENIN E NORTON; TEOREMA DA SUPERPOSIÇÃO E CIRCUITOS EQUIVALENTES EM ESTRELA E TRIÂNGULO. 6 Objetivos UTLILIZAR os conhecimentos em eletricidade e magnetismo, relacionando os conceitos de potencial elétrico e força eletromotriz, para a interpretação de circuitos elétricos APLICAR os métodos deanálise de circuitos promovendo aplicações práticas na área de elétrica e eletrônica para fins de estudo e inovação tecnológica. DESENVOLVER aplicações básicas envolvendo equipamentos elétricos de medição, utilizando os conhecimentos em eletricidade, para fins de projeto e manutenção de circuitos elétricos e eletrônicos. ANALISAR o funcionamento de componentes e equipamentos elétricos baseados em circuitos resistivos de corrente contínua garantindo a eficácia das atividades de manutenção, para correção e atualização de projetos elétricos e eletrônicos. DEFINIR estratégias de aplicação da eletricidade de forma segura, utilizando como base a teoria de circuitos elétricos, para o adequado projeto de instalações elétricas e eletrônicas. 7 Procedimentos de ensinoaprendizagem Aulas interativas em ambiente virtual de aprendizagem, didaticamente planejadas para o desenvolvimento de competências, tornando o processo de aprendizado mais significativo para os alunos. Na sala de aula virtual, a metodologia de ensino contempla diversas estratégias capazes de alcançar os objetivos da disciplina. Os temas das aulas são discutidos e apresentados em diversos formatos como leitura de textos, vídeos, hipertextos, links orientados para pesquisa, estudos de caso, podcasts, atividades animadas de aplicação do conhecimento, simuladores virtuais, quiz interativo, simulados, biblioteca virtual e Explore + para que o aluno possa explorar conteúdos complementares e aprofundar seu conhecimento sobre as temáticas propostas. 8 Temas de aprendizagem 1. APLICAÇÕES DA ELETRICIDADE NA ENGENHARIA 1.1 OS PRINCÍPIOS DA INTRODUÇÃO À ELETRICIDADE 1.2 OS CONCEITOS BÁSICOS DA GERAÇÃO, TRANSMISSÃO E DISTRIBUIÇÃO DE ENERGIA 1.3 AS GRANDEZAS ELÉTRICAS APLICADAS NO COTIDIANO 2. LEIS DE KIRCHHOFF 2.1 ANALISAR CIRCUITOS ELÉTRICOS POR MEIO DA LEI DE KIRCHHOFF DAS CORRENTES 2.2 ANALISAR CIRCUITOS ELÉTRICOS POR MEIO DA LEI DE KIRCHHOFF DAS TENSÕES 3. TEOREMAS THÈVENIN E NORTON 3.1 ANALISAR CIRCUITOS ELÉTRICOS POR MEIO DO TEOREMA DE THÉVENIN 3.2 ANALISAR CIRCUITOS ELÉTRICOS POR MEIO DO TEOREMA DE NORTON 4. TEOREMA DA SUPERPOSIÇÃO E CIRCUITOS EQUIVALENTES EM ESTRELA E TRIÂNGULO 4.1 CÁLCULOS PARA SOLUÇÃO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS ATRAVÉS DO TEOREMA DA SUPERPOSIÇÃO 4.2 CIRCUITOS ELÉTRICOS EQUIVALENTES EM ESTRELA E TRIÂNGULO 9 Procedimentos de avaliação Nesta disciplina, o aluno será avaliado pelo seu desempenho nas avaliações (AV ou AVS), sendo a cada uma delas atribuído o grau de 0,0 (zero) a 10,0 (dez). O discente conta ainda com uma atividade sob a forma de simulado, que busca aprofundar seus conhecimentos acerca dos conteúdos apreendidos, realizada online, na qual é atribuído grau de 0,0 (zero) a 2,0 (dois). Esta nota poderá ser somada à nota de AV e/ou AVS, caso o aluno obtenha nestas avaliações nota mínima igual ou maior do que 4,0 (quatro). Os instrumentos para avaliação da aprendizagem constituemse em diferentes níveis de complexidade e cognição, efetuandose a partir de questões que compõem o banco da disciplina. O aluno realiza uma prova (AV), com todo o conteúdo estudado e discutido nos diversos materiais que compõem a disciplina. Será considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0 (seis). Caso o aluno não alcance o grau 6,0 na AV, ele poderá fazer uma nova avaliação (AVS), que abrangerá todo o conteúdo e cuja nota mínima necessária deverá ser 6,0 (seis). As avaliações serão realizadas de acordo com o calendário acadêmico institucional. 10 Bibliografia básica ALEXANDER, Charles K.; SADIKU, Matthew N. O. Fundamentos de Circuitos Elétricos. (Minha Biblioteca).. 5ª ed.. Porto Alegre: AMGH, 2013. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580551730/cfi/0!/4/4@0.00:0.00 FOWLER, Richard. Fundamentos de Eletricidade, V, 1 e 2. (Minha Biblioteca).. 7ª ed.. Porto Alegre: AMGH, 2013. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580551525/cfi/0!/4/4@0.00:0.00 GUSSOW, Milton. Eletricidade básica. (Minha Biblioteca).. 2ª ed.. Porto Alegre: Bookman, 2008. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788577804290/cfi/0!/4/4@0.00:0.00 11 Bibliografia complementar CAPUANO, Francisco Gabriel; MARINO, M. A. M. Laboratório de Eletricidade e Eletrônica. (Minha Biblioteca). 24ª ed.. São Paulo: Érica, 2007. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536519777/cfi/0!/4/2@100:0.00 CRUZ, E. C. A. Eletricidade Básica: circuitos em corrente contínua. (Minha Biblioteca).. 2ª ed.. São Paulo: Érica, 2020. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536518442/cfi/0!/4/4@0.00:0.00 CRUZ, Eduardo. Eletricidade Aplicada em Corrente Contínua, (Minha Biblioteca). 2ª ed.. São Paulo: Érica, 2007. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536518435/cfi/0!/4/4@0.00:36.0 FLARYS, Francisco. Eletrotécnica geral: teoria e exercícios resolvidos. Barueri. (Minha Biblioteca).. 2ª ed.. São Paulo: Manole, 2013. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788520436653/cfi/0!/4/4@0.00:50.0 NAHVI, Mahmood; Edminister, Joseph A. Circuitos Elétricos. (Minha Biblioteca).. 5ª ed.. Porto Alegre: Bookman, 2014. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582602041/cfi/1!/4/4@0.00:54.5 Plano de Ensino 1 Código e nome da disciplina DGT0115 ELETRICIDADE APLICADA 2 Carga horária semestral 3 Carga horária semanal 4 Perfil docente O docente precisa possuir graduação em Engenharia de Controle e Automação ou Engenharia Elétrica, ou Tecnologia em Automação Industrial, ou áreas afins. Deve ter cursado pós graduação lato sensu (Especialização) nas áreas citadas e/ou pós graduação Stricto Sensu (Mestrado e/ou Doutorado), devendo o docente estar com o Currículo Lattes atualizado. É desejável que o docente possua experiência na área matemática e no uso de suas ferramentas para a resolução de problemas de engenharia, além de conhecimentos teóricos e práticos, habilidades de comunicação em ambiente acadêmico, capacidade de interação e fluência digital para utilizar ferramentas necessárias ao desenvolvimento do processo de ensinoaprendizagem (SGC, SAVA, BdQ e SIA). Importante, também, o conhecimento do Projeto Pedagógico do Curso ao qual a disciplina está vinculada na Matriz Curricular. É necessário que o docente domine as metodologias ativas inerentes à educação por competências e habilidades no uso de ferramentas digitais que tornam a sala de aula mais interativa. A articulação entre teoria e prática deve ser o eixo direcionador das estratégias em sala de aula. Além disto, é imprescindível que o docente estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus alunos, incentivando o seu protagonismo. 5 Ementa APLICAÇÕES DA ELETRICIDADE NA ENGENHARIA; LEIS DE KIRCHHOFF; TEOREMAS THÈVENIN E NORTON; TEOREMA DA SUPERPOSIÇÃO E CIRCUITOS EQUIVALENTES EM ESTRELA E TRIÂNGULO. 6 Objetivos UTLILIZAR os conhecimentos em eletricidade e magnetismo, relacionando os conceitos de potencial elétrico e força eletromotriz, para a interpretação de circuitos elétricos APLICAR os métodos de análise de circuitos promovendo aplicações práticas na área de elétrica e eletrônica para fins de estudo e inovação tecnológica. DESENVOLVER aplicações básicas envolvendo equipamentos elétricos de medição, utilizando os conhecimentos em eletricidade, para fins de projeto e manutenção de circuitos elétricos e eletrônicos. ANALISAR o funcionamento de componentes e equipamentos elétricos baseados em circuitos resistivos de corrente contínua garantindo a eficácia das atividades de manutenção, para correção e atualização de projetos elétricos e eletrônicos. DEFINIR estratégias de aplicação da eletricidade de forma segura, utilizando como base a teoria de circuitos elétricos, para o adequado projeto de instalações elétricas e eletrônicas. 7 Procedimentos de ensinoaprendizagem Aulas interativas em ambiente virtual de aprendizagem, didaticamente planejadas para o desenvolvimento de competências, tornandoo processo de aprendizado mais significativo para os alunos. Na sala de aula virtual, a metodologia de ensino contempla diversas estratégias capazes de alcançar os objetivos da disciplina. Os temas das aulas são discutidos e apresentados em diversos formatos como leitura de textos, vídeos, hipertextos, links orientados para pesquisa, estudos de caso, podcasts, atividades animadas de aplicação do conhecimento, simuladores virtuais, quiz interativo, simulados, biblioteca virtual e Explore + para que o aluno possa explorar conteúdos complementares e aprofundar seu conhecimento sobre as temáticas propostas. 8 Temas de aprendizagem 1. APLICAÇÕES DA ELETRICIDADE NA ENGENHARIA 1.1 OS PRINCÍPIOS DA INTRODUÇÃO À ELETRICIDADE 1.2 OS CONCEITOS BÁSICOS DA GERAÇÃO, TRANSMISSÃO E DISTRIBUIÇÃO DE ENERGIA 1.3 AS GRANDEZAS ELÉTRICAS APLICADAS NO COTIDIANO 2. LEIS DE KIRCHHOFF 2.1 ANALISAR CIRCUITOS ELÉTRICOS POR MEIO DA LEI DE KIRCHHOFF DAS CORRENTES 2.2 ANALISAR CIRCUITOS ELÉTRICOS POR MEIO DA LEI DE KIRCHHOFF DAS TENSÕES 3. TEOREMAS THÈVENIN E NORTON 3.1 ANALISAR CIRCUITOS ELÉTRICOS POR MEIO DO TEOREMA DE THÉVENIN 3.2 ANALISAR CIRCUITOS ELÉTRICOS POR MEIO DO TEOREMA DE NORTON 4. TEOREMA DA SUPERPOSIÇÃO E CIRCUITOS EQUIVALENTES EM ESTRELA E TRIÂNGULO 4.1 CÁLCULOS PARA SOLUÇÃO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS ATRAVÉS DO TEOREMA DA SUPERPOSIÇÃO 4.2 CIRCUITOS ELÉTRICOS EQUIVALENTES EM ESTRELA E TRIÂNGULO 9 Procedimentos de avaliação Nesta disciplina, o aluno será avaliado pelo seu desempenho nas avaliações (AV ou AVS), sendo a cada uma delas atribuído o grau de 0,0 (zero) a 10,0 (dez). O discente conta ainda com uma atividade sob a forma de simulado, que busca aprofundar seus conhecimentos acerca dos conteúdos apreendidos, realizada online, na qual é atribuído grau de 0,0 (zero) a 2,0 (dois). Esta nota poderá ser somada à nota de AV e/ou AVS, caso o aluno obtenha nestas avaliações nota mínima igual ou maior do que 4,0 (quatro). Os instrumentos para avaliação da aprendizagem constituemse em diferentes níveis de complexidade e cognição, efetuandose a partir de questões que compõem o banco da disciplina. O aluno realiza uma prova (AV), com todo o conteúdo estudado e discutido nos diversos materiais que compõem a disciplina. Será considerado aprovado o aluno que obtiver nota igual ou superior a 6,0 (seis). Caso o aluno não alcance o grau 6,0 na AV, ele poderá fazer uma nova avaliação (AVS), que abrangerá todo o conteúdo e cuja nota mínima necessária deverá ser 6,0 (seis). As avaliações serão realizadas de acordo com o calendário acadêmico institucional. 10 Bibliografia básica ALEXANDER, Charles K.; SADIKU, Matthew N. O. Fundamentos de Circuitos Elétricos. (Minha Biblioteca).. 5ª ed.. Porto Alegre: AMGH, 2013. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580551730/cfi/0!/4/4@0.00:0.00 FOWLER, Richard. Fundamentos de Eletricidade, V, 1 e 2. (Minha Biblioteca).. 7ª ed.. Porto Alegre: AMGH, 2013. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788580551525/cfi/0!/4/4@0.00:0.00 GUSSOW, Milton. Eletricidade básica. (Minha Biblioteca).. 2ª ed.. Porto Alegre: Bookman, 2008. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788577804290/cfi/0!/4/4@0.00:0.00 11 Bibliografia complementar CAPUANO, Francisco Gabriel; MARINO, M. A. M. Laboratório de Eletricidade e Eletrônica. (Minha Biblioteca). 24ª ed.. São Paulo: Érica, 2007. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536519777/cfi/0!/4/2@100:0.00 CRUZ, E. C. A. Eletricidade Básica: circuitos em corrente contínua. (Minha Biblioteca).. 2ª ed.. São Paulo: Érica, 2020. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536518442/cfi/0!/4/4@0.00:0.00 CRUZ, Eduardo. Eletricidade Aplicada em Corrente Contínua, (Minha Biblioteca). 2ª ed.. São Paulo: Érica, 2007. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788536518435/cfi/0!/4/4@0.00:36.0 FLARYS, Francisco. Eletrotécnica geral: teoria e exercícios resolvidos. Barueri. (Minha Biblioteca).. 2ª ed.. São Paulo: Manole, 2013. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788520436653/cfi/0!/4/4@0.00:50.0 NAHVI, Mahmood; Edminister, Joseph A. Circuitos Elétricos. (Minha Biblioteca).. 5ª ed.. Porto Alegre: Bookman, 2014. Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788582602041/cfi/1!/4/4@0.00:54.5
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