Relatório Final de Atividades Extensionistas

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DADOS DO ALUNO: 
Aluno: [Nome completo] 
Maria Madalena Xavier 
RA: [Número do RA do aluno] 
3370210902 
POLO / UNIDADE: 
Unopar/Goianésia-GO 
CURSO: 
CST EM GESTÃO DE SAÚDE PÚBLICA 
COMPONENTE CURRICULAR: 
PROJETO DE EXTENSÃO I - GESTÃO DE SAÚDE PÚBLICA 
PROGRAMA DE EXTENSÃO: 
PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE. 
 
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: 
A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade está no 
importante papel social, através deste projeto ocorrerá uma maior integração entre 
a faculdade e a população, trazendo apoio a comunidade e difusão do ensino. Ao 
identificar as necessidades da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar 
as ações de apoio relacionadas ao curso de CST em Gestão de Saúde Pública, pelas 
quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas. Os 
conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Vigilância 
Epidemiológica, Contabilidade Introdutória, direito público, administração pública, 
gestão de políticas públicas. 
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura e 
atuação em Unidades Básicas de Saúde; Associações de Bairros; Clínicas de Saúde 
Públicas e Privadas; Hospitais; Centros de Saúde; Casas de Repouso; Instituições de 
Longa Permanência para Idosos; Creches; Templos Religiosos; Escolas; ONGs. 
COMPETÊNCIAS: 
I - Realizar levantamento de dados epidemiológicos; 
II - Reconhecer os processos gerenciados pela administração pública; 
III - Avaliar as políticas de saúde públicas vigentes e propor melhorias quando 
necessário. 
PERFIL DO EGRESSO: 
O perfil do egresso do curso de CST em Gestão de Saúde Pública idealizado pela IES 
proporciona a formação de um profissional, humanista, crítico, reflexivo, ético e 
generalista. A atuação no Programa de Contexto à Comunidade, demonstra as 
habilidades para desenvolver ações de promoção, vigilância e educação da saúde que 
 
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integrem, complementem ou acrescentem qualidade à atenção integral em saúde, 
sendo capaz de analisar problemas em saúde coletiva. 
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): 
Análise e resolução de problemas 
Flexibilidade e adaptação 
Tomada de Decisão 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: 
O objetivo de aprendizagem da extensão do curso de CST em Gestão de Saúde Pública 
vinculado ao Programa de Contexto à Comunidade está relacionado ao fato de 
disseminar o saber e a cultura ensinados na faculdade e a formação de novos saberes 
a partir das problemáticas identificadas na comunidade, que, aliados fortificam as 
habilidades desenvolvidas no decorrer do curso, preparando você para uma atuação 
global, focado no mercado de trabalho e atuante junto à comunidade. 
CONTEÚDOS: 
I - Administração pública; 
II - Vigilância epidemiológica; 
III - Direito público; 
IV - Administração pública. 
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: 
CHIAVENATO, Idalberto. Administração geral e pública: provas e concursos. 6.ed. Rio 
de Janeiro: GEN, 2021. 
ACCIOLY, Hildebrando. Manual de Direito Internacional Público. 25.ed. São Paulo: 
Saraiva, 2021. 
PARENTI, Tatiane; SILVA, Juliane Silveira Freire da; SILVEIRA, Jamur. Bioestatística. 
Porto Alegre: SAGAH, 2017. 
RELATÓRIO FINAL: 
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, 
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e 
também para você poder comprovar sua atuação. 
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na 
apresentação das atividades desenvolvidas. 
Todos os campos são de preenchimento obrigatório! 
DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS 
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como 
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 
da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
 
 
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Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção): 
O projeto de atividade extensionista desenvolvido pelo curso de Gestão de 
Saúde Pública tem como foco a promoção da saúde e a prevenção de 
doenças, atuando em conformidade com as seguintes metas dos Objetivos de 
Desenvolvimento Sustentável (ODS): 
 
• ODS 3 - Saúde e Bem-Estar: o projeto contribui para o alcance do 
objetivo de assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para 
todos, em todas as idades, através da promoção de ações de prevenção 
e cuidado com a saúde. 
 
• ODS 6 - Água Potável e Saneamento: o projeto contribui para o alcance 
do objetivo de assegurar a disponibilidade e gestão sustentável da água 
e saneamento para todos, através da promoção de ações de 
conscientização e cuidado com o meio ambiente e recursos hídricos. 
 
• ODS 17 - Parcerias e Meios de Implementação: o projeto busca 
estabelecer parcerias e colaboração com outras instituições e 
organizações, visando a implementação de ações de impacto social e 
ambiental positivo. 
 
Local de realização da atividade extensionista: 
As atividades extensionistas foram realizadas em comunidades carentes da 
cidade de Uruaçu-GO, em locais como postos de saúde, escolas públicas e 
espaços comunitários. As ações foram direcionadas para a população em 
geral, com foco em crianças, idosos e gestantes. 
 
Durante a ação: 
Durante a ação, foram realizadas diversas atividades, como palestras 
educativas, orientação nutricional e aferição de pressão arterial, distribuição 
de material informativo, entre outras. Também foram promovidas atividades 
físicas, como caminhadas e exercícios de relaxamento. 
 
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Alguns dos assuntos abordados na palestra foram hábitos saudáveis, cuidados 
com o coração, doenças relacionadas a álcool e drogas. A meta da palestra 
foi conscientizar homens e mulheres sobre a importância de exames médicos 
preventivos. Além disso, foi abordada a manutenção de hábitos saudáveis com 
o objetivo de promover saúde e melhorar a qualidade de vida. 
No ambiente escolas algumas ações praticadas para promover a saúde foram: 
Ensinar sobre cuidados com higiene; incentivar a prática de atividades físicas; 
ensinar a importância de uma alimentação saudável; Incluir frutas, verduras, 
legumes e outros alimentos nutritivos no cardápio da escola; conscientizar os 
alunos sobre a importância de hábitos saudáveis como prevenção de doenças; 
Além disso, no decorrer da atividade extensionista houve trabalho em conjunto 
com as instituições locais, promovendo uma integração maior com a 
comunidade e buscando identificar suas demandas e necessidades. Além 
disso, foi estabelecida uma relação de confiança e respeito mútuo, o que 
possibilitou a realização de atividades mais efetivas e relevantes para a 
população. 
 
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado: 
Uma mudança de estratégia para alcançar um resultado ainda mais efetivo na 
Atividade Extensionista foi a implementação de uma avaliação sistemática da 
qualidade da atividade, por meio da aplicação de questionários de satisfação 
e de impacto. Esses questionários foram aplicados tanto aos participantes da 
atividade extensionista quanto aos membros da comunidade beneficiada. 
Dessa forma, foi possível avaliar de maneira mais objetiva o grau de satisfação 
dos participantes com relação à atividade, identificando pontos a serem 
melhorados e aprimorados. Além disso, seria possível mensurar o impacto 
gerado pela atividade na comunidade, avaliando se a atividade atingiu seus 
objetivos e se gerou mudanças positivas na vida dos beneficiados. 
 
Resultado da ação: 
O resultado da ação foi muito positivo, atendendo a um grande número de 
pessoas e contribuindo para a melhoria da qualidade de vida da população. 
 
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Foi possível observar a diminuição dos índices de doenças crônicas e a 
melhoria do estado de saúde das pessoas que participaram das atividades. 
Por meia da avaliaçãosistemática, foi possível identificar as ações que tiveram 
maior impacto e as que precisam ser aprimoradas, possibilitando uma melhoria 
contínua das atividades extensionistas desenvolvidas. 
Além disso, foi possível promover uma maior conscientização sobre a 
importância da prevenção e cuidado com a saúde e o meio ambiente. 
. 
Conclusão: 
A atividade extensionista desenvolvida pelo curso de Gestão de Saúde Pública 
demonstrou a importância da atuação em parceria com a comunidade e com 
outras instituições para a promoção da saúde e prevenção de doenças. Por 
meio deste apoio foi possível a implementação do programa de promoção de 
saúde envolvendo as pessoas e as comunidades a terem um comportamento 
saudável, incentivando na mudança de hábitos para diminuir o risco de 
desenvolver doenças. 
Portanto, observou-se que por meio dessa ação foi possível aumentar as 
opções disponíveis para a população conseguir exercer um controle maior 
sobre a sua saúde e sobre o meio-ambiente, como também para conduzir a 
saúde de uma melhor forma. 
. 
Depoimentos (se houver): 
Segundo uma participante do projeto, o conteúdo foi bem aceito pelas 
comunidades. 
"A população se sente acolhida e após a palestra desperta para a importância 
dos cuidados com a saúde a longo prazo. Eu gostaria de expressar minha 
gratidão pela oportunidade de participar da atividade extensionista da 
faculdade Unopar. Como moradora da região, foi muito importante poder 
contribuir com sugestões e ideias para melhorar a saúde pública em nossa 
comunidade. Acredito que essa parceria entre a universidade e a comunidade 
é fundamental para construir um futuro mais saudável e justo para todos. 
Espero que essa atividade extensionista possa continuar e se expandir para 
 
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outras regiões, para que mais pessoas possam se beneficiar desse trabalho 
em conjunto." 
 
RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO 
PROGRAMA DESENVOLVIDO: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as 
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras: 
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a 
atuação nas ações extensionistas? 
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? 
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações 
extensionistas? 
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, 
relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas. 
Participar de ações extensionistas foi uma experiência enriquecedora e 
transformadora em minha formação acadêmica e profissional no curso de 
Gestão de Saúde Pública. Durante essas atividades, pude perceber uma 
grande evolução em minhas habilidades profissionais, especialmente em 
relação à minha capacidade de trabalhar em equipe e lidar com situações 
adversas. 
Além disso, identifiquei que essas ações realmente contribuíram para a 
melhoria e resolução de problemas na área da saúde pública. Foi possível por 
meio da atividade apresentar e viabilizar projetos que tem como objetivo 
melhorar o acesso da população aos serviços de saúde, como por exemplo, a 
realização de campanhas de conscientização sobre doenças sexualmente 
transmissíveis. 
Foi muito gratificante ver os resultados dessa ação, como a conscientização 
sobre a importância da prevenção de doenças. Também tive a oportunidade 
de realizar visitas domiciliares para identificar problemas de saúde na 
comunidade e encaminhar os casos para atendimento médico, contribuindo 
para a melhoria da saúde dos moradores. 
Outro ponto importante foi a possibilidade de articular os conhecimentos 
adquiridos no curso com as ações extensionistas. Aprendi a importância de 
 
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considerar as especificidades da população atendida e a trabalhar em conjunto 
com outros profissionais da saúde para oferecer um atendimento mais 
completo e eficiente. 
Em suma, a participação em ações extensionistas no curso de Gestão de 
Saúde Pública foi uma experiência extremamente positiva. Contribuiu para 
meu desenvolvimento profissional, a melhoria da saúde da população e a 
articulação de conhecimentos teóricos com a prática. Recomendo a todos os 
estudantes que busquem essas oportunidades para complementar sua 
formação e contribuir para o bem-estar da sociedade. 
 
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE 
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da 
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação 
realizada por você. 
 
De acordo com uma professora da escola participante: 
 “O evento aconteceu de forma descontraída, com a participação ativa da 
comunidade, que teve a oportunidade de tirar dúvidas e adquirir informações 
fundamentais para a promoção da saúde. Durante as atividades, pude 
aprender muito sobre a importância da gestão em saúde e como isso pode 
impactar diretamente na qualidade de vida da população. Além disso, foi 
gratificante ver a disposição e o comprometimento de todos em trabalhar junto 
com a comunidade para resolver os problemas de saúde pública em nossa 
região.” 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; 
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e 
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto. 
 
BRASIL. Ministério da Saúde. Plano Nacional de Saúde: prioridades, metas 
e estratégias para implementação do SUS. Brasília, DF, 2020. Disponível em: 
 
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http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/plano_nacional_saude_2020_202
3.pdf. Acesso em: 10 abril 2023. 
CAMPOS, G. W. de S. Reforma política e sanitária: o SUS e a construção 
de um novo modelo de gestão pública. Ciência e Saúde Coletiva, v. 20, n. 7, 
p. 1903-1912, 2015. 
FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ. Escola Nacional de Saúde Pública Sergio 
Arouca. Guia de estratégias para mobilização social em saúde. Rio de 
Janeiro: ENSP/Fiocruz, 2019. Disponível em: 
https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/30041/2/Guia%20Mobiliza%C3%A7
%C3%A3o%20Social%20em%20Sa%C3%BAde.pdf. Acesso em: 20 abril 
2023. 
Nações Unidas. Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. 2015. 
Disponível em: https://nacoesunidas.org/pos2015/. Acesso em: 19 abril 2023. 
SILVA, L. C. da; CASTRO, J. A. de; TANAKA, O. Y. C. Organização e gestão 
de serviços públicos de saúde: uma revisão da literatura. Revista de 
Administração Pública, v. 50, n. 1, p. 135-149, 2016. 
 
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 
10 para cada pergunta, assinalando com um X: 
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as 
competências e conteúdos propostos junto ao Curso? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (X) 
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (X) 
3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (X) 
4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de 
Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto 
Pedagógico de Curso vigentes? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (X) 
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/plano_nacional_saude_2020_2023.pdf
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/plano_nacional_saude_2020_2023.pdf
https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/30041/2/Guia%20Mobiliza%C3%A7%C3%A3o%20Social%20em%20Sa%C3%BAde.pdf
https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/30041/2/Guia%20Mobiliza%C3%A7%C3%A3o%20Social%20em%20Sa%C3%BAde.pdf
https://nacoesunidas.org/pos2015/
 
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5. A atividade contribui para a melhoria dasociedade por meio dos resultados 
demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (X) 
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (X) 
7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão. 
Participar da atividade extensionista do Curso de Gestão de Saúde Pública foi 
uma experiência enriquecedora em minha formação acadêmica e pessoal. 
Durante a ação, pude vivenciar na prática os desafios da gestão pública em 
saúde e entender a importância do papel do gestor nesse contexto. 
Além disso, a atividade proporcionou um ambiente de aprendizagem 
colaborativo, onde pudemos trocar experiências e conhecimentos com os 
demais participantes e com os profissionais envolvidos na ação. 
Uma sugestão de possível melhoria para o relatório seria incluir uma seção 
específica sobre os desafios e dificuldades encontrados durante a atividade. 
Pois essa seção permitiria que os participantes compartilhassem suas 
experiências de superação de obstáculos e aprendizados adquiridos na 
resolução de problemas. Dessa forma, futuros participantes teriam uma visão 
mais completa e realista do que é trabalhar em uma atividade extensionista, 
além de serem capazes de identificar possíveis desafios e encontrar soluções 
mais eficazes para lidar com eles. Essa seção também permitiria que os 
coordenadores do projeto identificassem pontos de melhoria na gestão e 
execução das atividades extensionistas, contribuindo para o aprimoramento 
contínuo da experiência dos participantes.