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História da Educação no Brasil

A disciplina de História da Educação no Brasil tem como objetivo estudar a evolução do sistema educacional brasileiro desde o período colonial até os dias atuais. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes políticas educacionais, as correntes pedagógicas que influenciaram a educação brasileira e os principais pensadores e educadores que marcaram a história do país. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, que precisam compreender o contexto histórico e social em que a educação brasileira foi construída e as implicações desses processos na atualidade.

Exam

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RESTRICTED

Graduate

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

claudio costa

Outros

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A esse respeito, assinale a afirmativa correta.


A legitimidade do Poder Judiciário para a realização do controle judicial de políticas públicas d...

A esse respeito, assinale a afirmativa correta. A legitimidade do Poder Judiciário para a realização do controle judicial de políticas públicas decorre de ser o único poder da República constituído exclusivamente por agentes selecionados mediante concurso de provas e títulos, o que assegura a sua neutralidade e imparcialidade. Caso o Poder Executivo aja de modo irrazoável ou proceda com a clara intenção de neutralizar a eficácia dos direitos sociais, econômicos e culturais, justifica-se a possibilidade de intervenção do Poder Judiciário sobre a ação administrativa. A impossibilidade, definida pela Constituição Federal de 1988, de controle judicial de atos administrativos é decorrência da máxima 'the king can do no wrong', introduzida no direito brasileiro por meio do pensamento positivista de Benjamin Constant. Os atos administrativos gozam de presunção de legitimidade, motivo pelo qual não podem ser objeto de controle judicial, salvo em caso de flagrante ilegalidade. A Constituição Federal de 1988 não admite a interferência do Poder Judiciário no mérito administrativo, de maneira que não merece prosperar ação judicial que pretende invalidar ato administrativo sob o argumento de não ser razoável a escolha do Administrador.

General Studies

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