EXERCICIOS DAS AULAS - (DESENVOLVIMENTO PESSOAL)

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DESENVOLVIMENTO PESSOAL, CARREIRA, EMPREGABILIDADE.
Aula 1 – Tema 1 (APOSTILA 1)
Módulo 1 
Questão 3
O caso apresentado no filme Um senhor estagiário, de 2015, aborda as diferenças geracionais, o desenvolvimento de habilidades múltiplas e o resultado efetivo de equipes diversas. Imagine que você é convidado a participar do grupo de especialistas que deve selecionar candidatos da geração prateada para participar de um programa de estágio em uma empresa voltada para o público da geração millennials.
Faça uma escolha de perfil com base nas noções de transferência de conhecimento e diversidade geracional.
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A geração prateada, comumente, tem como valores importantes no mercado de trabalho o sucesso, a realização, a ambição, a rejeição ao autoritarismo e a lealdade à carreira. Por outro lado, os millennials buscam atuar tendo em vista a autoconfiança, o sucesso financeiro, a independência pessoal, mas com orientação para a equipe, com lealdade a si mesmo e às suas relações.
Pense que, ao fazer uma contratação, o perfil deve buscar a intercambialidade de valores dessas duas gerações. Além disso, é importante que os colaboradores da empresa recebam com receptividade o novo grupo.
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MÓDULO 2 
Questão 3
Um olhar atento para as competências poderá gerar oportunidades de migração profissional. Nesse sentido, enxergar a rotatividade de empregos é uma ação necessária, pois impacta indivíduos e o coletivo, seja em virtude da oportunidade de criação de novas funções ou pela enorme quantidade de desempregos que poderá gerar.
Imagine que você é um consultor de carreiras e está ajudando um jovem formado em Administração com foco em gerenciamento de dados a conseguir sua primeira posição no mercado de trabalho. Quais competências estimularia?
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A pesquisa apontada descreve que 14,87% dos estudantes formados em universidades conseguiram atuar em suas respectivas áreas de formação em menos de três meses após a conclusão do curso. Você deve insistir para que o jovem esteja aberto a diversas oportunidades, para além da área de gerenciamento de dados. Além disso, deve ajudá-lo a desenvolver as seguintes competências: pensamento analítico e inovação; aprendizagem ativa e estratégia de aprendizagem; inteligência emocional; solução de problemas complexos; entre outras.
MÓDULO 3 
Questão 3
Imagine que, um dia, o CEO da empresa, com mais de 20 anos de carreira, sente-se ao seu lado na estação de trabalho e lhe peça para ensiná-lo sua atividade. Como você atuaria? Qual seria sua posição se o CEO o convidasse para uma mentoria reversa?
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As organizações devem estar focadas em profissionais que assumam a posição de aprendizes, portanto, o CEO apresentado no caso está assumindo essa função. Acerca da figura do mentor, deve-se compreender que não é uma figura poderosa, mas sim um conselheiro sensível e de confiança.
Aula 2 – Tema 2 (APOSTILA 2)
Módulo 1 
uestão 1
Ivo Pitanguy teve uma carreira brilhante, com reconhecimento nacional e internacional. No seu ponto de vista, quais os diferenciais de Ivo Pitanguy para essa carreira?
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RESPOSTA: 
→ Amor pelo próximo.
→ Estudo sério nas melhores instituições.
→ Disciplina e seriedade no trabalho.
→ A prática incessante.
→ A capacidade intelectual e o esmero no trabalho.
→ A busca por aperfeiçoamento por meio de cursos e congressos.
→ A docência: ele ensinava o que sabia.
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MÓDULO 2 
Questão 1
Identifique algumas diferenças na gestão de carreira individual no passado e agora.
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 RESPOSTA:
→ Antes: estabilidade. Agora: mudanças e dinâmica.
→ Antes: muito tempo na mesma organização. Agora: trabalhar em várias organizações.
→ Antes: carreira vitalícia. Agora: carreira instável.
→ Antes: ambiente previsível. Agora: ambiente ou mercado de trabalho imprevisível.
→ Antes: mais baseado em relacionamentos. Agora: mais baseado em competências.
→ Antes: concorrência nacional Agora: concorrência internacional.
→ Antes: competências duradouras: Agora: competências rapidamente obsoletas.
MÓDULO 3 
Questão 1
No caso acima, podemos observar que o avô do Antonio Macedo teve importante papel ao aconselhar seu neto para não desistir da carreira de médico-cirurgião. A partir de sua experiência, explique e exemplifique a importância de apoio externo na trajetória de carreira.
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 RESPOSTA: 
Na explicação, deve-se argumentar que uma pessoa pode ter mais informações ou experiência sobre a carreira; que uma pessoa já cometeu erros e por isso tem autoridade para dar conselhos de carreira. Onde houve vários conselheiros, a chance de erro foi menor (e isso também vale para carreira).
Na exemplificação, deve-se descrever algum exemplo, desde que esteja em sintonia com o argumento explicado anteriormente.
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MÓDULO 4 
Questão 1
Para você, quais são os diferenciais na carreira e/ou vocação de Altair Souza?
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RESPOSTA: 
→ Passou por várias dificuldades e várias experiências diferentes.
→ Ele era curioso e estudioso.
→ Ele identificou sua vocação para trabalhar com crianças.
→ Postura humilde e não gananciosa. 
→ Aproveitou as oportunidades.
→ Experiência e carreira internacional.
→ Amor ao próximo.
Aula 3 – Tema 3 (APOSTILA 3)
Módulo 1
Após a leitura do case, é hora de aplicar seus conhecimentos! Vamos ligar esses pontos?
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1. Matheus fez uma opção, buscou uma empresa estável, grande, e tratou isso como um sonho. Oriundo de uma família rígida, cujos membros trabalharam e se aposentaram em uma grande empresa, Matheus se preparou. Você sabe qual foi o perfil de trabalho buscado por Matheus no mercado de trabalho?
Emprego público.
Servidor público.
Terceiro setor.
Autarquias.
Emprego.
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 Parabéns! A alternativa "E" está correta.
Vamos superar a própria questão. Sua simplicidade é uma provocação sobre o que significa conhecer o mercado de trabalho e suas opções. Pense em quantas influências você traz, assim como Matheus, e no quanto pensa pouco sobre seus anseios para reproduzir aquilo que lhe garantiram ser a melhor opção.
2. Mercado de trabalho é um termo muito vivo e precisa ser abordado na perspectiva da carreira e das opções do sujeito. Uma vez empregado no lugar desejado, como Matheus deveria observar o mercado de trabalho? 
I – Como algo dinâmico, em constante mudança, e mesmo que esteja confortável, deve estar atento aos caminhos de sua carreira. 
II – Uma vez empregado, deve abandonar debates sobre busca de vagas e empregabilidade, afinal, ele está em outro momento. 
III – O foco da carreira deve ser buscar promoções e chegar ao topo de progressão em sua empresa. 
Estão corretas: 
Somente I.
Somente II.
Somente III.
Somente I e II.
Somente II e III.
Parabéns! A alternativa "A" está correta.
Matheus está feliz, dedicado, e isso é importante, mas essa visão é perigosa. É fundamental compreender que os mercados estão em constante mudança, que nós vivemos mais e que as carreiras não são lineares. Matheus precisa se vincular mais à opção I e ter reservas severas em relação às opções II e III.
3. Hard skills são definidas como competências técnicas. Têm relação direta com o investimento que um indivíduo faz em seus estudos, como domina tecnicamente os ofícios que pretende exercer. Muitos defendem, lidando com o mercado de maneira muitotradicional, que as competências mais importantes são aquelas vinculadas à questão do domínio técnico. Aliás, assim fez Matheus. 
Discuta sobre as habilidades técnicas, qual sua importância e como você investiu nelas pensando em sua carreira.
RESPOSTA: Você precisa mostrar o trajeto de seus investimentos, aquilo que você se sente capaz de executar de forma estruturada e com segurança. A soma de suas capacidades técnicas é importante para constituir parte de seu perfil.
Assista a este vídeo para entrar no clima. Nele, a professora Luciana Varga nos prepara para aquilo que conheceremos neste tema.
1. Houve diversas mudanças no mercado de trabalho desde o início das fábricas, no século XVIII, até os dias atuais. As indústrias do século XX, como a automobilística, viram as suas condições de trabalho e trabalhadores mudarem tanto, que, se um homem do início do século chegasse hoje em uma fábrica de automóveis, por exemplo, não a reconheceria seguramente, tão pouco seus companheiros. 
Sobre este processo de transformação, podemos afirmar:
Uma das mudanças mais atuais foi a implementação da especialização de trabalhadores e as linhas de montagem, por Henry Ford.
Quando a indústria abandona a produção artesanal e cada trabalhador responsabiliza-se por uma parte específica da produção, teve início o conceito vigente de divisão do trabalho.
Com o avanço tecnológico cada vez mais presente nos setores, muitas máquinas passaram a produzir o mesmo trabalho que poucos homens, gerando quadros irrefreáveis de desemprego.
A implementação de estruturas modernas de produção geram um quadro de reestruturação do emprego e sua relação, antes de longevidade, inclusive de elementos específicos do domínio técnico, passam por reestruturação.
Parabéns! A alternativa "D" está correta.
O desenvolvimento da indústria, em especial da automobilística usada como exemplo, por conta do avanço tecnológico digital, robótica, tem um impacto direto sobre as relações de trabalho: MUITOS trabalhadores são substituídos, mas ao mesmo tempo precisam assumir funções polivalentes e percepção mais ampla do processo para se manterem atualizados.
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2. Partindo da compreensão de que mercado de trabalho é um local de trocas, em que empregados e empregadores são os principais atores, é importante identificar as características específicas do setor público, privado e do terceiro setor.
A esse respeito, indique a alternativa incorreta:
A iniciativa privada tem como característica, no âmbito da relação contratante/ contratado pontos como: recrutamento, piso salarial e promoção.
Uma empresa privada pode ser formada por um indivíduo apenas, de maneira autônoma, ou por centenas de trabalhadores.
A porta de entrada mais comum para o setor público é o concurso. Seu funcionário é sempre um servidor público e não um funcionário sob a CLT.
O terceiro setor corresponde às instituições sem fins lucrativos (ONG, instituições filantrópicas), com o objetivo de atuar nos espaços em que os setores públicos e privados não estão presentes.
Parabéns! A alternativa "C" está correta.
Os servidores ocupam cargos efetivos nos órgãos da administração direta e nas autarquias e fundações públicas, ou seja, sua principal vantagem é a estabilidade. O funcionário público pode ser um servidor (estatuto dos funcionários públicos) ou um empregado (CLT), dependendo da área em que atue.
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MÓDULO 2 
Após a leitura do case, é hora de aplicar seus conhecimentos! Vamos ligar esses pontos?
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1. Considerando as consequências do estilo de liderança de Matheus, mais orientado a tarefas e menos aos relacionamentos com a equipe, que competências e habilidades você considera mais importantes para equilibrar a necessidade de entregar resultados e a manutenção de uma elevada qualidade de vida no trabalho dos colaboradores?
Orientação a resultados, comunicação e feedback, negociação e empatia.
Pensamento criativo, motivação, tomada de decisões e resolução de problemas. 
Orientação a resultados, flexibilidade, tomada de decisões e resolução de problemas.
Orientação a resultados, resiliência, tomada de decisões e resolução de problemas. 
Pensamento criativo, flexibilidade, relacionamento interpessoal e visão sistêmica.
Parabéns! A alternativa "A" está correta.
Enquanto a orientação a resultados contribui para manter o foco de todos nos resultados que se deseja alcançar, a comunicação e o feedback, a negociação e a empatia são essenciais para buscar maior aproximação com a equipe, humanizar o ambiente de trabalho e facilitar a atuação da liderança como um orientador do trabalho de seus liderados. As demais opções de resposta não incluem competências e habilidades que equilibrem a busca por resultados e a qualidade de vida no trabalho dos colaboradores.
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2. Um dos problemas enfrentados nas empresas em geral, com impacto importante nos resultados, é o turnover (rotatividade) de funcionários. Suas consequências são inúmeras: perda de talentos, custos de demissão, contratação e treinamento, descontinuidade operacional, baixa produtividade, entre outros. As causas do turnover podem ser variadas, mas, em essência, relacionam-se a altos níveis de desmotivação e insatisfação com o trabalho. Nesse sentido, as lideranças exercem um papel importante ao criar condições de trabalho que sejam capazes de equilibrar o atendimento das necessidades da empresa com os interesses dos colaboradores. Observando o contexto do caso que retrata a experiência de Matheus como líder, é possível afirmar que: 
I. O elevado turnover observado pode ser explicado por vários fatores, como o distanciamento do líder da equipe, suas atitudes autoritárias, uma excessiva orientação a tarefas e a existência de barreiras de comunicação. 
POR QUE 
II. Sempre que novas lideranças recém-promovidas assumem o desafio de obter resultados com equipes altamente qualificadas, há um embate entre diferentes culturas que provoca conflitos difíceis de superar. 
Assim, é correto afirmar que:
As afirmativas I e II são verdadeiras, e a II explica a I.
As afirmativas I e II são verdadeiras, e a II não explica a I. 
As afirmativas I e II são falsas.
A afirmativa I é verdadeira e afirmativa II é falsa.
A afirmativa I é falsa e a afirmativa II é verdadeira.
Parabéns! A alternativa "D" está correta.
É falso afirmar que, quando novas lideranças recém-promovidas assumem o desafio de obter resultados com equipes altamente qualificadas, há um embate entre diferentes culturas que provoca conflitos difíceis de superar. Isso dependerá do estilo de comportamento adotado pela liderança e de uma série de outras variáveis de contexto, podendo resultar em diferentes cenários.
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3. Pesquisas revelam que, em setores com baixa eficiência nas empresas, o estilo de liderança é mais orientado para que as pessoas realizem suas tarefas. A alta pressão, a fim de que as pessoas trabalhem, provoca atitudes desfavoráveis em relação ao trabalho e aos superiores. A curto prazo, esse tipo de liderança pode promover melhores resultados de eficiência e de produtividade, porém, a médio e longo prazo, a liderança centrada na tarefa provoca insatisfação, rotatividade de pessoal, elevado absenteísmo, alto nível de desperdício, reclamações sociais frequentes e redução do ritmo de trabalho. 
Considerando esse cenário, tão próximo da realidade enfrentada por Matheus, de uma liderança que adota esse tipo de comportamento e gera consequências negativas, proponha o que fazer para mudar essa situação. Considere as opções de (a) desligar Matheus; e (b) mudar Matheus de função.
RESPOSTA: Desligar Matheus – demitir Matheus pode ser, pessoalmente, uma decisão traumática para ele e também para a própria equipe, que, apesar de tudo, nutre admiração e respeito pelo líder, o que poderia causar alguma instabilidade indesejável no ambiente e uma deterioração do clima organizacional, mas não deixa de ser um caminho possível. 
Mudar Matheusde função – mudar Matheus para uma função mais técnica, com características semelhantes àquela que ele exercia antes de sua promoção, pode ser uma alternativa interessante, desde que represente um desafio motivador para o seu desempenho, pois, de alguma forma, tirá-lo da gerência pode representar uma perda de prestígio.
1. Ao buscar o ingresso em uma empresa, sabemos que, no âmbito das habilidades e competências, é preciso realçar as atividades que você desempenha melhor, assim como os conhecimentos técnicos adquiridos para uma determinada função. E, para que você esteja preparado também neste sentido, é fundamental identificar e diferenciar as hard skills das soft skills.
Sobre isto, podemos afirmar:
Se, em um teste para admissão, é exigido que você faça uma apresentação o Power Point, por exemplo, estamos falando de hard skill.
Embora as soft skills estejam ligadas à sua bagagem de formação específica para uma profissão ou função, ela não é mais suficiente para o mercado atualmente.
As hard skills são competências comportamentais, difíceis de ensinar e medir, pois dizem respeito à personalidade e ao comportamento do profissional.
Um teste comportamental e/ ou psicológico pode ser considerado tanto hard como soft skills, dependendo se você é bem ou malsucedido.
Parabéns! A alternativa "A" está correta.
Enquanto as hard skills são modelos clássicos de desenvolvimento de aptidões, ou seja, tudo aquilo que você prepara e estuda para dominar perfeitamente uma técnica; as soft skills estão relacionadas à capacidade de interagir com pessoas no ambiente de trabalho. Por isso, podem afetar os relacionamentos e, por consequência, a produtividade.
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2. Sabemos que uma das exigências do mercado é a inteligência emocional, requisito para cargos de liderança e trabalhos em equipe, dentre outras habilidades e competências.
Dentre as competências apresentadas a seguir, qual não pode ser considerada soft skill?
Pensamento crítico.
Criatividade.
Domínio de uma técnica específica.
Flexibilidade cognitiva.
Parabéns! A alternativa "C" está correta.
Os modelos clássicos de desenvolvimento de aptidões, ou seja, tudo aquilo que você prepara e estuda para dominar perfeitamente uma técnica, são consideradas hard skills, e não soft skills.
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Aula 4 – Tema 4 (APOSTILA 4)
Módulo 1 
Após a leitura do case, é hora de aplicar seus conhecimentos! Vamos ligar esses pontos? 
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1. A carreira mudou! A maneira de compreender carreira mudou no mundo contemporâneo. Um olhar estruturado sobre o tema que existia se consolidou de maneira diferente na chamada Nova Ordem Mundial. As grandes empresas e o mercado mundial se consolidaram e pautaram um modelo de carreira articulado com a revolução das telecomunicações, que foi fortalecido ao longo dos últimos 30 anos. Há novas gerações e valores, novos ciclos. Segundo Bauman, é a sociedade em que o sólido se esvai. Vivemos desconfortavelmente neste mundo líquido. O que ainda é sólido neste mundo e na construção das carreiras?
As empresas, que de alguma forma são as pedras que devem e precisam ser escaladas.
A habilidade, aquilo que diferencia cada um de nós e faz com que existam bons escaladores e escaladores ruins por princípio.
O cume, afinal o sentido de toda escalada, antes ou agora, é chegar ao topo do morro, chegar ao momento da vitória.
Os parceiros, afinal no trabalho ou na escalada só existe sucesso em equipe, e toda vitória individual é nula diante do sucesso do coletivo.
A queda que virá em algum momento, afinal todos caem, pode ser um deslize ou um tombo maior, por isso é preciso estar preparado para a queda e saber como minimizar seus efeitos.
Parabéns! A alternativa "E" está correta.
Segundo o estudo de caso, a provocação por analogia da jornada de autoconhecimento passa pela nossa dimensão humana, sujeita a falhas, a impertinências, a momentos difíceis. Saber isso redimensiona nossas frustrações e nos ajuda a lidar com esse impacto em nossas carreiras.
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2. Em um mundo digital em que as relações se modificaram, estabelecer um link entre carreira e escalada pode parecer anacrônico. De alguma maneira, parece nos remeter a uma foto antiga para explicar uma nova dinâmica de mundo, de processos e valores. Mas repare, cada escalada é diferente, um exercício de autoconhecimento. Seus limites, seus caminhos, suas possibilidades. Sabendo disso, são habilidades vitais no processo de autoconhecimento:
conhecer suas capacidades naturais.
valorizar sempre a próxima montanha.
focar em seus objetivos e em atingi-los custe o que custar.
saber que cada passo é uma jornada em si, tendo um começo, meio e fim.
valorizar aqueles que duvidaram que você podia, afinal superá-los é o objetivo.
Parabéns! A alternativa "D" está correta.
A questão é fácil, mas a reflexão é difícil. Olhar para si e ver que, em via de regra, pensamos no fim, em mostrar que podemos, e esquecer o mais fundamental: aproveitar o caminho e focar em cada passo.
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3. Você já ouviu falar em dom? Muita gente conhece e usa essa palavra. Ter um dom é semelhante a receber um presente. Algo dado e que deve ser exercido. Na sua jornada de autoconhecimento, onde está o seu “dom”?
RESPOSTA: Você se lembra da esfinge? “Decifra-me ou o devoro”. Cuidado para a busca do autoconhecimento não ser uma busca por dons. O presente, considerado como um conjunto de características por meio das quais, por fatores sociais, neurocientíficos e físicos, você manifesta interesse e capacidade de realizar, é algo bom. Por outro lado, não há sentido em algo pronto, que não precisa ser cuidado, trabalhado ou investido. Lembre-se de que nem sempre o mais forte é o melhor preparado. O cotidiano e as escolhas podem lhe dar mais equilíbrio e mais possibilidades.
1. Entre as afirmações a seguir, indique qual não corresponde às caraterísticas do autoconhecimento para gerenciar a carreira:
Autoconhecimento é um processo pessoal.
O autoconhecimento no âmbito pessoal está vinculado ao autoconhecimento no âmbito profissional.
É possível desenvolver o autoconhecimento com a ajuda de outras pessoas.
Para a empregabilidade, o autoconhecimento é relacionado ao conhecimento do “como”.
O autoconhecimento deve ser revisado com frequência.
Parabéns! A alternativa "D" está correta.
Em relação aos eixos da empregabilidade, o autoconhecimento corresponderia ao conhecimento do “porquê”, que trata de motivações e propósitos pessoais.
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2. A qualidade de vida no trabalho é um dos condicionantes para orientar nossas carreiras. Identifique, entre esses exemplos, as ações corporativas que não estão dirigidas a melhorar a qualidade de vida no trabalho:
Alternativa de criar um plano de carreira.
Reduzir custos no setor de responsabilidade social.
Adquirir cadeiras ergonômicas para todos os colaboradores.
Oferecer um curso de desenvolvimento de competências.
Definir um regulamento para respeitar o descanso nos finais de semana.
Parabéns! A alternativa "B" está correta.
A relevância social é uma das categorias da qualidade de vida no trabalho apresentadas. Assim, reduzir os custos da área dedicada a gerar impacto social positivo seria uma prática contrária a essa orientação. 
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MÓDULO 2 
Após a leitura do case, é hora de aplicar seus conhecimentos! Vamos ligar esses pontos? 
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1. Carreira de jogador de futebol? Isso conta? É tão atípico. O processo de avaliação de carreira e o estudo sobre suas características e formas de geri-la felizmente não propõe uma segregação, mas a compreensão de um fenômeno. Percebe as especificidades e aquilo que é tendência. O assunto aqui é direcionamento de carreira, as escolhas e os caminhos que você toma, considerando os contextos. 
Nesse sentido, podemos dizer que um importante fundamento de Zico em relação à sua carreira foi ter: 
estabelecido metas e as seguido, valendo-se de seu talento.
passado por guinadasimportantes, garantindo seu status com seu talento natural.
estruturado rotinas e repetições, tornando-se ícone por ser o que mais treinava e estudava, embora não fosse brilhante.
entendido que precisava de dedicação e do estabelecimento de marcas para garantir o status adquirido e projetar sua continuidade e melhoria.
contado com apoio de profissionais que o treinaram e lhe deram oportunidade de ter uma carreira bem-sucedida. 
Parabéns! A alternativa "D" está correta.
Zico, além da dedicação e do foco, que foram notórios em sua carreira, entendeu que algumas coisas seriam fundamentais em seu processo. Foram escolhas como a vinculação a uma marca, a liderança pelo exemplo, a ampliação de mercados quando a demanda se manifestou positiva. Note que ele não foi um passageiro das propostas, mas alguém que tomou decisões e assim as manteve.
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2. Zico era um dos maiores jogadores do mundo, artilheiro na Itália, ícone de um grande time e da seleção. Então chegou uma proposta do seu time de formação. O Flamengo falava, além de salário, em consolidar um projeto de internacionalização. Uma decisão teve que ser tomada, e ele retornou ao Brasil. Isso pode ser interpretado como:
medo de se aventurar, algo típico de um olhar antigo para as carreiras em que o ideal é viver até se aposentar em uma única empresa.
fragilidade e dúvida sobre seu talento, exemplos ruins que servem para percebermos o medo que intrinsecamente nos acompanha ao longo da vida.
a decisão não pode ser medida como acertada ou equivocada uma vez que uma fatalidade aconteceu, pois isso muda tudo, deixando a carreira em segundo plano.
as escolhas das carreiras são marcadas por gestão pessoal e competências para aproveitar oportunidades, logo a volta ao Brasil ou a saída do Japão foram decisões que precisaram ser tomadas com compromisso e entendimento do que se deseja.
o coração falou mais que o valor da carreira, e ele preferiu o local em que se sentia acolhido ao invés de tentar um outro mundo, uma outra experiência que poderia dar certo ou não; foi uma escolha pela felicidade, um grande exemplo de como gerir a carreira.
Parabéns! A alternativa "D" está correta.
Não estamos aqui para julgar, afinal estamos olhando para nós mesmos, pensando o que faríamos na mesma situação. E a resposta é sempre: uma análise para entender os valores e as propostas. Não tem um caminho, e sim uma dedicação, oportunidade. Existem projetos e valores, tudo isso precisa ser considerado. A decisão não passa pela sorte, mas, sim, pela vida.
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3. Perguntado se um dia aceitaria ser técnico do clube em que foi ídolo, Zico responde que nunca. Embora goste de sua atual profissão, ela tem um valor diferente da carreira de jogador. Tome como exemplo o caso de Zico sobre as decisões e a gestão de sua carreira e reflita sobre o que você faria na mesma situação.
RESPOSTA: A métrica da decisão de Zico foi: como jogador, a carreira teve imenso sucesso, é um ídolo ainda reconhecido. Porém, ser técnico é uma nova carreira, uma vinculação inteiramente diferente. A nova carreira podia colocar em risco o olhar dos seus feitos e o orgulho, pondo em cheque tudo o que realizou. A carreira precisa ser compreendida em duas dimensões: as organizações e o indivíduo. Esses elementos não se separam. Quando se observam as ferramentas e os direcionamento possíveis de carreira, é possível perceber o quanto esses aspectos se misturam, mas também se individualizam. A marca do clube segue independente da carreira do jogador, mas a memória do clube referencia-se no jogador. Por isso, a organização, sabendo que o risco em relação a seu legado é pequeno, pode valer-se do símbolo do atleta em uma nova carreira/função que não dialoga com a anterior. Já Zico seria um técnico medido de forma desproporcional, por isso escolhe não assumir a condição de técnico do time que o consagrou como atleta.
1. Dentre os vários recursos e ferramentas que podem contribuir para o direcionamento adequado da carreira, assinale qual contém alguma prática que não é destinada a esse propósito:
Análise de missão, visão e valores
Teste vocacional e hexágono de Holland
Análise de interesses e habilidades, e teste de 16 personalidades
DISC e âncoras da carreira
Teste de personalidade e teste de agilidade matemática
Parabéns! A alternativa "E" está correta.
O teste de agilidade matemática pode servir para verificar habilidades em uma área de conhecimento específica, mas não oferece uma perspectiva maior em relação a prioridades e competências.
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2. Indique, entre as seguintes ações, a opção que não se relaciona com a relevância do feedback para orientar a carreira dos membros de uma organização:
Discutir os aspectos que deram certo e errado no último projeto.
Pedir a um colega sua opinião sobre um relatório.
Planejar, em equipe, os objetivos do próximo ano.
Conversa entre chefia e colaborador para identificar pontos de melhoria do desempenho.
Chefia que parabeniza um colaborador por conseguir um novo cliente.
Parabéns! A alternativa "C" está correta.
Mesmo que o planejamento esteja vinculado ao feedback, ele não tem conexão direta com a prática. Apesar disso, os aprendizados vindos do feedback podem contribuir com o planejamento. Parte inferior do formulário
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1. Matheus fez uma opção, buscou uma empresa estável, grande, e tratou isso como um sonho. Oriundo de uma família rígida, cujos membros trabalharam e se aposentaram em uma grande empresa, Matheus se preparou. Você sabe qual foi o perfil de trabalho buscado por Matheus no mercado de trabalho?
Emprego público.
Servidor público.
Terceiro setor.
Autarquias.
Emprego.
Parabéns! A alternativa "E" está correta.
Vamos superar a própria questão. Sua simplicidade é uma provocação sobre o que significa conhecer o mercado de trabalho e suas opções. Pense em quantas influências você traz, assim como Matheus, e no quanto pensa pouco sobre seus anseios para reproduzir aquilo que lhe garantiram ser a melhor opção.
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2. Mercado de trabalho é um termo muito vivo e precisa ser abordado na perspectiva da carreira e das opções do sujeito. Uma vez empregado no lugar desejado, como Matheus deveria observar o mercado de trabalho? 
I – Como algo dinâmico, em constante mudança, e mesmo que esteja confortável, deve estar atento aos caminhos de sua carreira. 
II – Uma vez empregado, deve abandonar debates sobre busca de vagas e empregabilidade, afinal, ele está em outro momento. 
III – O foco da carreira deve ser buscar promoções e chegar ao topo de progressão em sua empresa. 
Estão corretas: 
Somente I.
Somente II.
Somente III.
Somente I e II.
Somente II e III.
Parabéns! A alternativa "A" está correta.
Matheus está feliz, dedicado, e isso é importante, mas essa visão é perigosa. É fundamental compreender que os mercados estão em constante mudança, que nós vivemos mais e que as carreiras não são lineares. Matheus precisa se vincular mais à opção I e ter reservas severas em relação às opções II e III.
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3. Hard skills são definidas como competências técnicas. Têm relação direta com o investimento que um indivíduo faz em seus estudos, como domina tecnicamente os ofícios que pretende exercer. Muitos defendem, lidando com o mercado de maneira muito tradicional, que as competências mais importantes são aquelas vinculadas à questão do domínio técnico. Aliás, assim fez Matheus. 
Discuta sobre as habilidades técnicas, qual sua importância e como você investiu nelas pensando em sua carreira.
Você precisa mostrar o trajeto de seus investimentos, aquilo que você se sente capaz de executar de forma estruturada e com segurança. A soma de suas capacidades técnicas é importante para constituir parte de seu perfil.
1. Houve diversas mudanças no mercado de trabalho desde o início das fábricas,no século XVIII, até os dias atuais. As indústrias do século XX, como a automobilística, viram as suas condições de trabalho e trabalhadores mudarem tanto, que, se um homem do início do século chegasse hoje em uma fábrica de automóveis, por exemplo, não a reconheceria seguramente, tão pouco seus companheiros. 
Sobre este processo de transformação, podemos afirmar:
Uma das mudanças mais atuais foi a implementação da especialização de trabalhadores e as linhas de montagem, por Henry Ford.
Quando a indústria abandona a produção artesanal e cada trabalhador responsabiliza-se por uma parte específica da produção , teve início o conceito vigente de divisão do trabalho.
Com o avanço tecnológico cada vez mais presente nos setores, muitas máquinas passaram a produzir o mesmo trabalho que poucos homens, gerando quadros irrefreáveis de desemprego.
A implementação de estruturas modernas de produção geram um quadro de reestruturação do emprego e sua relação, antes de longevidade, inclusive de elementos específicos do domínio técnico, passam por reestruturação.
Comentário
Parabéns! A alternativa "D" está correta.
O desenvolvimento da indústria, em especial da automobilística usada como exemplo, por conta do avanço tecnológico digital, robótica, tem um impacto direto sobre as relações de trabalho: MUITOS trabalhadores são substituídos, mas ao mesmo tempo precisam assumir funções polivalentes e percepção mais ampla do processo para se manterem atualizados.
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2. Partindo da compreensão de que mercado de trabalho é um local de trocas, em que empregados e empregadores são os principais atores, é importante identificar as características específicas do setor público, privado e do terceiro setor.
A esse respeito, indique a alternativa incorreta:
A iniciativa privada tem como característica, no âmbito da relação contratante/ contratado pontos como: recrutamento, piso salarial e promoção.
Uma empresa privada pode ser formada por um indivíduo apenas, de maneira autônoma, ou por centenas de trabalhadores.
A porta de entrada mais comum para o setor público é o concurso. Seu funcionário é sempre um servidor público e não um funcionário sob a CLT.
O terceiro setor corresponde às instituições sem fins lucrativos (ONG, instituições filantrópicas), com o objetivo de atuar nos espaços em que os setores públicos e privados não estão presentes.
Parabéns! A alternativa "C" está correta.
Os servidores ocupam cargos efetivos nos órgãos da administração direta e nas autarquias e fundações públicas, ou seja, sua principal vantagem é a estabilidade. O funcionário público pode ser um servidor (estatuto dos funcionários públicos) ou um empregado (CLT), dependendo da área em que atue.Parte inferior do formulário
MÓDULO 2 
1. Considerando as consequências do estilo de liderança de Matheus, mais orientado a tarefas e menos aos relacionamentos com a equipe, que competências e habilidades você considera mais importantes para equilibrar a necessidade de entregar resultados e a manutenção de uma elevada qualidade de vida no trabalho dos colaboradores?
Orientação a resultados, comunicação e feedback, negociação e empatia.
Pensamento criativo, motivação, tomada de decisões e resolução de problemas. 
Orientação a resultados, flexibilidade, tomada de decisões e resolução de problemas.
Orientação a resultados, resiliência, tomada de decisões e resolução de problemas. 
Pensamento criativo, flexibilidade, relacionamento interpessoal e visão sistêmica.
Parabéns! A alternativa "A" está correta.
Enquanto a orientação a resultados contribui para manter o foco de todos nos resultados que se deseja alcançar, a comunicação e o feedback, a negociação e a empatia são essenciais para buscar maior aproximação com a equipe, humanizar o ambiente de trabalho e facilitar a atuação da liderança como um orientador do trabalho de seus liderados. As demais opções de resposta não incluem competências e habilidades que equilibrem a busca por resultados e a qualidade de vida no trabalho dos colaboradores.
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2. Um dos problemas enfrentados nas empresas em geral, com impacto importante nos resultados, é o turnover (rotatividade) de funcionários. Suas consequências são inúmeras: perda de talentos, custos de demissão, contratação e treinamento, descontinuidade operacional, baixa produtividade, entre outros. As causas do turnover podem ser variadas, mas, em essência, relacionam-se a altos níveis de desmotivação e insatisfação com o trabalho. Nesse sentido, as lideranças exercem um papel importante ao criar condições de trabalho que sejam capazes de equilibrar o atendimento das necessidades da empresa com os interesses dos colaboradores. Observando o contexto do caso que retrata a experiência de Matheus como líder, é possível afirmar que: 
I. O elevado turnover observado pode ser explicado por vários fatores, como o distanciamento do líder da equipe, suas atitudes autoritárias, uma excessiva orientação a tarefas e a existência de barreiras de comunicação. 
POR QUE 
II. Sempre que novas lideranças recém-promovidas assumem o desafio de obter resultados com equipes altamente qualificadas, há um embate entre diferentes culturas que provoca conflitos difíceis de superar. 
Assim, é correto afirmar que:
As afirmativas I e II são verdadeiras, e a II explica a I.
As afirmativas I e II são verdadeiras, e a II não explica a I. 
As afirmativas I e II são falsas.
A afirmativa I é verdadeira e afirmativa II é falsa.
A afirmativa I é falsa e a afirmativa II é verdadeira.
Parabéns! A alternativa "D" está correta.
É falso afirmar que, quando novas lideranças recém-promovidas assumem o desafio de obter resultados com equipes altamente qualificadas, há um embate entre diferentes culturas que provoca conflitos difíceis de superar. Isso dependerá do estilo de comportamento adotado pela liderança e de uma série de outras variáveis de contexto, podendo resultar em diferentes cenários.
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3. Pesquisas revelam que, em setores com baixa eficiência nas empresas, o estilo de liderança é mais orientado para que as pessoas realizem suas tarefas. A alta pressão, a fim de que as pessoas trabalhem, provoca atitudes desfavoráveis em relação ao trabalho e aos superiores. A curto prazo, esse tipo de liderança pode promover melhores resultados de eficiência e de produtividade, porém, a médio e longo prazo, a liderança centrada na tarefa provoca insatisfação, rotatividade de pessoal, elevado absenteísmo, alto nível de desperdício, reclamações sociais frequentes e redução do ritmo de trabalho. 
Considerando esse cenário, tão próximo da realidade enfrentada por Matheus, de uma liderança que adota esse tipo de comportamento e gera consequências negativas, proponha o que fazer para mudar essa situação. Considere as opções de (a) desligar Matheus; e (b) mudar Matheus de função.
Desligar Matheus – demitir Matheus pode ser, pessoalmente, uma decisão traumática para ele e também para a própria equipe, que, apesar de tudo, nutre admiração e respeito pelo líder, o que poderia causar alguma instabilidade indesejável no ambiente e uma deterioração do clima organizacional, mas não deixa de ser um caminho possível. 
Mudar Matheus de função – mudar Matheus para uma função mais técnica, com características semelhantes àquela que ele exercia antes de sua promoção, pode ser uma alternativa interessante, desde que represente um desafio motivador para o seu desempenho, pois, de alguma forma, tirá-lo da gerência pode representar uma perda de prestígio.
1. Ao buscar o ingresso em uma empresa, sabemos que, no âmbito das habilidades e competências, é preciso realçar as atividades que você desempenha melhor, assim como os conhecimentos técnicos adquiridos para uma determinada função. E, para que você esteja preparado também neste sentido, é fundamental identificar e diferenciar as hard skills das soft skills.
Sobre isto, podemos afirmar:
Se, em um teste para admissão, é exigido que você faça uma apresentação o Power Point, por exemplo, estamos falandode hard skill.
Embora as soft skills estejam ligadas à sua bagagem de formação específica para uma profissão ou função, ela não é mais suficiente para o mercado atualmente.
As hard skills são competências comportamentais, difíceis de ensinar e medir, pois dizem respeito à personalidade e ao comportamento do profissional.
Um teste comportamental e/ ou psicológico pode ser considerado tanto hard como soft skills, dependendo se você é bem ou malsucedido.
Parabéns! A alternativa "A" está correta.
Enquanto as hard skills são modelos clássicos de desenvolvimento de aptidões, ou seja, tudo aquilo que você prepara e estuda para dominar perfeitamente uma técnica; as soft skills estão relacionadas à capacidade de interagir com pessoas no ambiente de trabalho. Por isso, podem afetar os relacionamentos e, por consequência, a produtividade.
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2. Sabemos que uma das exigências do mercado é a inteligência emocional, requisito para cargos de liderança e trabalhos em equipe, dentre outras habilidades e competências.
Dentre as competências apresentadas a seguir, qual não pode ser considerada soft skill?
Pensamento crítico.
Criatividade.
Domínio de uma técnica específica.
Flexibilidade cognitiva.
Parabéns! A alternativa "C" está correta.
Os modelos clássicos de desenvolvimento de aptidões, ou seja, tudo aquilo que você prepara e estuda para dominar perfeitamente uma técnica, são consideradas hard skills, e não soft skillsParte inferior do formulário
MÓDULO 1
Após a leitura do case, é hora de aplicar seus conhecimentos! Vamos ligar esses pontos? 
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1. A carreira mudou! A maneira de compreender carreira mudou no mundo contemporâneo. Um olhar estruturado sobre o tema que existia se consolidou de maneira diferente na chamada Nova Ordem Mundial. As grandes empresas e o mercado mundial se consolidaram e pautaram um modelo de carreira articulado com a revolução das telecomunicações, que foi fortalecido ao longo dos últimos 30 anos. Há novas gerações e valores, novos ciclos. Segundo Bauman, é a sociedade em que o sólido se esvai. Vivemos desconfortavelmente neste mundo líquido. O que ainda é sólido neste mundo e na construção das carreiras?
As empresas, que de alguma forma são as pedras que devem e precisam ser escaladas.
A habilidade, aquilo que diferencia cada um de nós e faz com que existam bons escaladores e escaladores ruins por princípio.
O cume, afinal o sentido de toda escalada, antes ou agora, é chegar ao topo do morro, chegar ao momento da vitória.
Os parceiros, afinal no trabalho ou na escalada só existe sucesso em equipe, e toda vitória individual é nula diante do sucesso do coletivo.
A queda que virá em algum momento, afinal todos caem, pode ser um deslize ou um tombo maior, por isso é preciso estar preparado para a queda e saber como minimizar seus efeitos.
Parabéns! A alternativa "E" está correta.
Segundo o estudo de caso, a provocação por analogia da jornada de autoconhecimento passa pela nossa dimensão humana, sujeita a falhas, a impertinências, a momentos difíceis. Saber isso redimensiona nossas frustrações e nos ajuda a lidar com esse impacto em nossas carreiras.
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2. Em um mundo digital em que as relações se modificaram, estabelecer um link entre carreira e escalada pode parecer anacrônico. De alguma maneira, parece nos remeter a uma foto antiga para explicar uma nova dinâmica de mundo, de processos e valores. Mas repare, cada escalada é diferente, um exercício de autoconhecimento. Seus limites, seus caminhos, suas possibilidades. Sabendo disso, são habilidades vitais no processo de autoconhecimento:
conhecer suas capacidades naturais.
valorizar sempre a próxima montanha.
focar em seus objetivos e em atingi-los custe o que custar.
saber que cada passo é uma jornada em si, tendo um começo, meio e fim.
valorizar aqueles que duvidaram que você podia, afinal superá-los é o objetivo.
Parabéns! A alternativa "D" está correta.
A questão é fácil, mas a reflexão é difícil. Olhar para si e ver que, em via de regra, pensamos no fim, em mostrar que podemos, e esquecer o mais fundamental: aproveitar o caminho e focar em cada passo.
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3. Você já ouviu falar em dom? Muita gente conhece e usa essa palavra. Ter um dom é semelhante a receber um presente. Algo dado e que deve ser exercido. Na sua jornada de autoconhecimento, onde está o seu “dom”?
Você se lembra da esfinge? “Decifra-me ou o devoro”. Cuidado para a busca do autoconhecimento não ser uma busca por dons. O presente, considerado como um conjunto de características por meio das quais, por fatores sociais, neurocientíficos e físicos, você manifesta interesse e capacidade de realizar, é algo bom. Por outro lado, não há sentido em algo pronto, que não precisa ser cuidado, trabalhado ou investido. Lembre-se de que nem sempre o mais forte é o melhor preparado. O cotidiano e as escolhas podem lhe dar mais equilíbrio e mais possibilidades.
1. Entre as afirmações a seguir, indique qual não corresponde às caraterísticas do autoconhecimento para gerenciar a carreira:
Autoconhecimento é um processo pessoal.
O autoconhecimento no âmbito pessoal está vinculado ao autoconhecimento no âmbito profissional.
É possível desenvolver o autoconhecimento com a ajuda de outras pessoas.
Para a empregabilidade, o autoconhecimento é relacionado ao conhecimento do “como”.
O autoconhecimento deve ser revisado com frequência.
Parabéns! A alternativa "D" está correta.
Em relação aos eixos da empregabilidade, o autoconhecimento corresponderia ao conhecimento do “porquê”, que trata de motivações e propósitos pessoais.
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2. A qualidade de vida no trabalho é um dos condicionantes para orientar nossas carreiras. Identifique, entre esses exemplos, as ações corporativas que não estão dirigidas a melhorar a qualidade de vida no trabalho:
Alternativa de criar um plano de carreira.
Reduzir custos no setor de responsabilidade social.
Adquirir cadeiras ergonômicas para todos os colaboradores.
Oferecer um curso de desenvolvimento de competências.
Definir um regulamento para respeitar o descanso nos finais de semana.
Parabéns! A alternativa "B" está correta.
A relevância social é uma das categorias da qualidade de vida no trabalho apresentadas. Assim, reduzir os custos da área dedicada a gerar impacto social positivo seria uma prática contrária a essa orientação. 
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MÓDULO 2 
1. Carreira de jogador de futebol? Isso conta? É tão atípico. O processo de avaliação de carreira e o estudo sobre suas características e formas de geri-la felizmente não propõe uma segregação, mas a compreensão de um fenômeno. Percebe as especificidades e aquilo que é tendência. O assunto aqui é direcionamento de carreira, as escolhas e os caminhos que você toma, considerando os contextos. 
Nesse sentido, podemos dizer que um importante fundamento de Zico em relação à sua carreira foi ter: 
estabelecido metas e as seguido, valendo-se de seu talento.
passado por guinadas importantes, garantindo seu status com seu talento natural.
estruturado rotinas e repetições, tornando-se ícone por ser o que mais treinava e estudava, embora não fosse brilhante.
entendido que precisava de dedicação e do estabelecimento de marcas para garantir o status adquirido e projetar sua continuidade e melhoria.
contado com apoio de profissionais que o treinaram e lhe deram oportunidade de ter uma carreira bem-sucedida.
Parabéns! A alternativa "D" está correta.
Zico, além da dedicação e do foco, que foram notórios em sua carreira, entendeu que algumas coisas seriam fundamentais em seu processo. Foram escolhas como a vinculação a uma marca, a liderança pelo exemplo, a ampliação de mercados quando a demanda se manifestou positiva. Note que ele não foi um passageiro das propostas, mas alguém que tomou decisões e assim as manteve.
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2. Zico era um dos maiores jogadores do mundo, artilheiro na Itália, ícone de um grande time e da seleção. Entãochegou uma proposta do seu time de formação. O Flamengo falava, além de salário, em consolidar um projeto de internacionalização. Uma decisão teve que ser tomada, e ele retornou ao Brasil. Isso pode ser interpretado como:
medo de se aventurar, algo típico de um olhar antigo para as carreiras em que o ideal é viver até se aposentar em uma única empresa.
fragilidade e dúvida sobre seu talento, exemplos ruins que servem para percebermos o medo que intrinsecamente nos acompanha ao longo da vida.
a decisão não pode ser medida como acertada ou equivocada uma vez que uma fatalidade aconteceu, pois isso muda tudo, deixando a carreira em segundo plano.
as escolhas das carreiras são marcadas por gestão pessoal e competências para aproveitar oportunidades, logo a volta ao Brasil ou a saída do Japão foram decisões que precisaram ser tomadas com compromisso e entendimento do que se deseja.
o coração falou mais que o valor da carreira, e ele preferiu o local em que se sentia acolhido ao invés de tentar um outro mundo, uma outra experiência que poderia dar certo ou não; foi uma escolha pela felicidade, um grande exemplo de como gerir a carreira.
Parabéns! A alternativa "D" está correta.
Não estamos aqui para julgar, afinal estamos olhando para nós mesmos, pensando o que faríamos na mesma situação. E a resposta é sempre: uma análise para entender os valores e as propostas. Não tem um caminho, e sim uma dedicação, oportunidade. Existem projetos e valores, tudo isso precisa ser considerado. A decisão não passa pela sorte, mas, sim, pela vida.
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3. Perguntado se um dia aceitaria ser técnico do clube em que foi ídolo, Zico responde que nunca. Embora goste de sua atual profissão, ela tem um valor diferente da carreira de jogador. Tome como exemplo o caso de Zico sobre as decisões e a gestão de sua carreira e reflita sobre o que você faria na mesma situação.
A métrica da decisão de Zico foi: como jogador, a carreira teve imenso sucesso, é um ídolo ainda reconhecido. Porém, ser técnico é uma nova carreira, uma vinculação inteiramente diferente. A nova carreira podia colocar em risco o olhar dos seus feitos e o orgulho, pondo em cheque tudo o que realizou. A carreira precisa ser compreendida em duas dimensões: as organizações e o indivíduo. Esses elementos não se separam. Quando se observam as ferramentas e os direcionamento possíveis de carreira, é possível perceber o quanto esses aspectos se misturam, mas também se individualizam. A marca do clube segue independente da carreira do jogador, mas a memória do clube referencia-se no jogador. Por isso, a organização, sabendo que o risco em relação a seu legado é pequeno, pode valer-se do símbolo do atleta em uma nova carreira/função que não dialoga com a anterior. Já Zico seria um técnico medido de forma desproporcional, por isso escolhe não assumir a condição de técnico do time que o consagrou como atleta.
1. Dentre os vários recursos e ferramentas que podem contribuir para o direcionamento adequado da carreira, assinale qual contém alguma prática que não é destinada a esse propósito:
Análise de missão, visão e valores
Teste vocacional e hexágono de Holland
Análise de interesses e habilidades, e teste de 16 personalidades
DISC e âncoras da carreira
Teste de personalidade e teste de agilidade matemática
Parabéns! A alternativa "E" está correta.
O teste de agilidade matemática pode servir para verificar habilidades em uma área de conhecimento específica, mas não oferece uma perspectiva maior em relação a prioridades e competências.
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2. Indique, entre as seguintes ações, a opção que não se relaciona com a relevância do feedback para orientar a carreira dos membros de uma organização:
Discutir os aspectos que deram certo e errado no último projeto.
Pedir a um colega sua opinião sobre um relatório.
Planejar, em equipe, os objetivos do próximo ano.
Conversa entre chefia e colaborador para identificar pontos de melhoria do desempenho.
Chefia que parabeniza um colaborador por conseguir um novo cliente. Parabéns! A alternativa "C" está correta.
Mesmo que o planejamento esteja vinculado ao feedback, ele não tem conexão direta com a prática. Apesar disso, os aprendizados vindos do feedback podem contribuir com o planejamento.
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MÓDULO 3
1. O professor viveu na pandemia um carrossel terrível de emoções. Ele não tinha mais a sala de aula, tão íntima, tão cotidiana. Por outro lado, tinha o olhar desconfiado dos pares, como se não estivesse trabalhando durante esse período. Quando analisamos o caso da relação de transformação digital do Light House Lab e o papel do professor nesse contexto, podemos afirmar que:
a carreira docente sofreu um baque e a única alternativa é resistir e defender a volta às antigas estruturas.
a noção de pertencimento docente depende dos alunos, sendo assim, a transposição do modelo presencial para o digital, como feito, garante a continuidade de seu ofício.
o professor precisa ser envolvido no processo de transformação digital, uma vez que ele representa a fonte de conhecimento e a razão de ser em ensinar.
a carreira docente está vivendo algo vivenciado por outras carreiras, uma modificação da forma do ofício, a maior dificuldade é a decisão e a gestão estarem apartadas do professor.
como docentes sabemos que a tradição e a forma são mais fortes do que a crise do momento. A identidade docente se manterá viva por ser a mais importante das carreiras.
Parabéns! A alternativa "D" está correta.
Coloque-se na função de docente. Pense na superação de métodos, espaços e práticas. É uma mudança da identidade, mudança de tecnologias, mas não há o rompimento do pertencimento à área. O que gera pertencimento são os conjuntos de relações estabelecidos em seu próprio ambiente de trabalho, é estar envolvido nos processos de transformação.
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2. A transformação digital vivida durante a pandemia de Covid-19 gerou um importante impacto na carreira docente. Se ela estava restrita, como o caso revela, agora passou a ter uma possibilidade de alcance singular. Nesse processo, um bom investimento na carreira por parte do professor pode ser:
ampliar seu treinamento de retórica, uma vez que dependerá mais de sua voz.
notar que o mercado docente está chegando ao fim e buscar práticas de design instrucional e marketing digital.
valorizar o empreendedorismo e criar plataformas individuais disseminando seus conhecimentos.
Aceitar que seu tempo passou e que agora o caminho é se submeter à tecnologia, ainda que perdendo sua identidade.
fortalecer o pertencimento com as novas iniciativas de educação, buscando se integrar aos mercados, sem perder o que o caracteriza e é diferencial.
Parabéns! A alternativa "E" está correta.
Note que a questão é simples, mas é necessário refletir sobre ela. O professor tem um potencial reverberante de pertencimento à sua escolha de carreira, mas se imaginar essa carreira como uma reprodução do seu velho mestre está perdido. Parceria entre os novos negócios educacionais e o fortalecimento das capacidades docentes, suas habilidades e competências é o caminho.
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3. Diante de um fenômeno vivido pelo Light House Lab, se você fosse chamado a pensar como poderia readequar a missão, visão e valores, pensando no protagonismo do professor – integrado ao momento – o que proporia?
Lembrando – Missão é o propósito de a empresa existir; visão é para onde a empresa deseja ir; valores são ideais e atitudes que ela valoriza. As possibilidades são muitas, o simbólico nome de farol permite pensar sobre a dicotomia velha tecnologia x novas tecnologias, mas principalmente o que fica, o que dialoga com o sentimento para as organizações e professores.
1. Assinale, a seguir, a opção que não é caraterística do sentido de pertencimento, que pode contribuir para a retenção de talentos na organização:
O sentido de pertencimento é influenciado por relações interpessoais.
Atualmente, o sentido de pertencimento costuma ser maior.
O sentido de pertencimentopode ter efeitos positivos na saúde.
O sentido de pertencimento pode ser promovido com a prática de onboarding.
O sentimento de valorização está relacionado ao sentido de pertencimento.
Parabéns! A alternativa "B" está correta.
Ao contrário do apresentado na opção B, a rotação de trabalhadores nas empresas aumentou, de modo que o sentido de pertencimento não se desenvolve tanto. 
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2. Dentre as diferentes ações para favorecer o senso de propósito entre os colaboradores, indique qual é a prática recomendada para tal fim:
Os jovens devem definir a missão da empresa.
O propósito da organização deve ser revisado bimestralmente.
Cada chefia deve ter um propósito diferente.
Os planos de carreira devem estar focados na remuneração.
Metas individuais alinhadas com a missão da empresa devem ser designadas.
Parabéns! A alternativa "E" está correta.
O senso de propósito é estimulado quando os colaboradores sentem que as atividades que realizam são relevantes e estão dirigidas ao cumprimento da missão da empresa.
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MÓDULO 4 
 1. Você já parou para pensar na sua carreira? Quantas ações vinculadas a ela foram realmente pensadas e quantas foram aceitas de maneira atabalhoada? Sobre as escolhas na gestão de carreira, podemos afirmar que: 
I – A carreira é definida pelos estudos e o investimento neles, sendo para tal marcante a graduação. Por isso, as questões da mandala dialogam com essa primeira fase de escolhas. 
II – A carreira é um retrato da sua vida, então ao construir a mandala você encontra a resposta do caminho a ser trilhado e seu fim. 
III – A carreira não se define em uma foto. As respostas que hoje constam na mandala certamente, se respondidas daqui há um tempo, precisarão ser diferentes já que os contextos mudam. 
Assinale a alternativa com a(s) afirmativa(s) correta(s). 
Apenas a I
Apenas a II
Apenas a III
Apenas I e II
Apenas I e III
Parabéns! A alternativa "C" está correta.
As duas primeiras afirmativas criam uma lógica da mandala como um caminho estático, uma busca da verdade eterna em si, e isso é um equívoco. Carreiras se moldam, se refletem, criam e se recriam. Assim, a única que oferta esse sentido é a terceira afirmativa.
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2. Ao refletir sobre a carreira, você de alguma forma faz um raio x sobre o que o levou até onde está. Pensando nisso, a mandala deve servir para gestão de carreira no sentido de:
identificar os erros cometidos na vida.
demonstrar o caminho para o autoconhecimento.
criar um marco motivador que deve acompanhar o tracejar de suas metas.
apresentar a correção de rumos para sua carreira, rompendo com seus erros.
gerar um exercício de autonomia, uma métrica de observação na sua busca pelo equilíbrio.
Parabéns! A alternativa "E" está correta.
A mandala, como qualquer instrumento de gestão, deve servir para reflexão, e nunca como uma proposta única, fechada e verdadeira. Deve propor debates e observações. Deve fomentar o equilíbrio, e não o desequilíbrio.
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3. Analise a sua mandala (temos um modelo) e reflita sobre como você analisa seu atual estágio e o que poderia fazer para seus próximos passos na carreira.
Não, não vamos analisar sua resposta, você fará isso comparando-a com a de seus colegas! Existem vários preenchimentos e instruções na rede. Mas é importante refletir: quais foram suas escolhas? Quais caminhos você está seguindo? Onde está seu equilíbrio? Note em cada um dos espaços um exercício sobre como foi sua carreira e como você a projeta. Depois de fazer isso, vai ficar muito mais fácil a leitura do tema abaixo.
1. Assinale, a seguir, a opção que mais se ajusta à evolução da percepção de sucesso na carreira, que é subjetiva e deve orientar nossas decisões profissionais:
As pessoas que seguem uma carreira proteana buscam o êxito rápido.
As novas gerações têm uma visão mais holística sobre o que é sucesso.
Atualmente, o salário é o menos importante.
A percepção de sucesso é constante ao longo do tempo.
A sociedade deve determinar o que é ter uma carreira bem-sucedida.
Parabéns! A alternativa "B" está correta.
Como foi apontado, a percepção do que é ter sucesso na carreira está se ampliando e se tornando associada à vida pessoal dos colaboradores, deixando de lado os aspectos tangíveis tradicionais. 
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2. Dentre as caraterísticas de cada etapa do desenvolvimento da carreira, indique qual não é a opção correta:
No fim da carreira, temos medo de ficarmos desatualizados.
O estabelecimento e a consolidação da carreira acontecem na segunda etapa.
Na metade da carreira, devemos analisar se estamos profissionalmente engessados. 
O autoconhecimento é especialmente importante na primeira etapa.
Na etapa do início da carreira, devemos escolher nossa vocação.
Parabéns! A alternativa "E" está correta.
A escolha da ocupação e empresa acontece, de preferência, na primeira etapa da carreira, chamada de escolha ocupacional e organizacional, e não na seguinte, relacionada ao estabelecimento e às conquistas profissionais
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