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13/09/2023, 20:49 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_97508622_1&course_id=_295430_1&content_id=_3451825_1&return_content=1… 1/8 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III GINASTICA PARA TODOS 8023-60_44805_R_F1_20232 CONTEÚDO Usuário beatriz.alves54 @aluno.unip.br Curso GINASTICA PARA TODOS Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE III Iniciado 13/09/23 20:15 Enviado 13/09/23 20:45 Status Completada Resultado da tentativa 2 em 4 pontos Tempo decorrido 29 minutos Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente Pergunta 1 Resposta Selecionada: c. Respostas: a. b. c. As composições coreográ�cas são de�nidas por Santos (2017) como apresentações da modalidade, que se vale de movimentos corporais, predominantemente ginásticos, interligados, organizados de forma harmoniosa e lógica. As composições devem ter início, meio e �m, e sugere-se que sejam contextualizadas em uma temática, que pode ser abstrata ou historiada, utilizando ou não aparelhos. Com base nesse contexto, qual das alternativas a seguir melhor descreve a relevância do processo coreográ�co como um meio de aprendizagem? A elaboração coreográ�ca em GPT é enriquecedora, pois promove o aprendizado criativo, dinâmico e desa�ador, estimulando a participação e a colaboração dos alunos. A composição coreográ�ca é um processo desnecessário e irrelevante para a aprendizagem em GPT, pois não contribui para o desenvolvimento dos fundamentos necessários. O processo coreográ�co é importante apenas para a apresentação em eventos externos, como festivais e universidades, e não tem impacto direto na aprendizagem em aulas regulares. A elaboração coreográ�ca em GPT é enriquecedora, pois promove o aprendizado criativo, dinâmico e desa�ador, estimulando a participação e a colaboração dos alunos. UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS 0,4 em 0,4 pontos http://company.blackboard.com/ https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_295430_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_295430_1&content_id=_3448967_1&mode=reset https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout 13/09/2023, 20:49 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_97508622_1&course_id=_295430_1&content_id=_3451825_1&return_content=1… 2/8 d. e. Comentário da resposta: O professor deve restringir a participação dos alunos no processo de criação coreográ�ca, pois a interferência de todos pode prejudicar o andamento das atividades. A relevância do processo coreográ�co está apenas no prazer pela prática individual, não sendo importante compartilhar o trabalho com os demais alunos ou com o público em geral. Resposta: C Comentário: a elaboração coreográ�ca em GPT promove e incentiva a participação de todos os alunos, estimulando um aprendizado criativo, colaborativo e dinâmico. A alternativa A está incorreta porque a�rma que a composição coreográ�ca é desnecessária e irrelevante para a aprendizagem em GPT, o que vai contra a informação apresentada no texto de que a prática da composição coreográ�ca é um fator de motivação e enriquecimento do processo de aprendizagem. A alternativa B está incorreta porque a�rma que o processo coreográ�co é importante apenas para eventos externos, como festivais e universidades, desconsiderando o impacto direto que esse processo pode ter na aprendizagem em sala de aula. O texto menciona que as coreogra�as podem ser apresentadas em salas de aula para apreciação dos demais alunos, o que evidencia a importância do processo coreográ�co no contexto educacional. A alternativa D está incorreta porque sugere que o professor deve restringir a participação dos alunos no processo de criação coreográ�ca, o que contradiz a informação apresentada no texto de que o professor deve incentivar a participação de todos os integrantes do grupo nas etapas de criação e permitir a interferência de todos ao longo do processo. A alternativa E está incorreta porque a�rma que a relevância do processo coreográ�co está apenas no prazer pela prática individual, desconsiderando aspectos importantes mencionados no texto, como a exposição do trabalho em grupo, o contato com o público e a valorização do corpo cênico na apresentação das coreogra�as. Pergunta 2 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. Antes de iniciarmos uma composição coreográ�ca em GPT, precisamos levantar alguns questionamentos técnicos em relação ao tipo de palco/espaço que ocorrerá o evento. Sabemos que cada tipo de palco possui um formato distinto, que se altera na quantidade de entradas, localização da plateia e número de frentes. Essas informações são cruciais para se adequar ao evento trazendo maiores chances de sucesso na sua criação. Leia as a�rmativas sobre os tipos de palco: I. Palco italiano é o mais comum em teatros, muito utilizado para peças teatrais, dança e concertos musicais. Ele tem um formato de caixa e possui 3 frentes. II. Palco elisabetano é mais utilizado para peças teatrais, des�les de moda e shows, sendo que o proscênio central aproxima a plateia do ginasta ou artista. O proscênio divide a plateia em três frentes. III. Palco arena é o mais utilizado em eventos esportivos, tais como Olimpíadas, Copa do Mundo e Gymnaestrada; por ser centralizado, ele possui várias frentes, aproximando a plateia dos ginastas e aumentado o campo de visão. Assinale a alternativa incorreta: Apenas a a�rmativa I. Apenas a a�rmativa I. 0,4 em 0,4 pontos 13/09/2023, 20:49 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_97508622_1&course_id=_295430_1&content_id=_3451825_1&return_content=1… 3/8 b. c. d. e. Comentário da resposta: Apenas a a�rmativa II. Apenas a a�rmativa III. II e III. I e III. Resposta: A Comentário: o palco italiano é o mais comum e muito utilizado para peças de teatro, dança e concertos musicais, porém possui apenas uma frente e a plateia �ca mais distante dos ginastas. Pergunta 3 Resposta Selecionada: b. Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: Leia as asserções: I. O croqui consiste em um desenho realizado em cima da planta baixa do local onde o evento será realizado (palco), o coreógrafo cria formações/desenhos espaciais, que os ginastas devem realizar com precisão e segurança. Portanto, II. O croqui serve para o ginasta se situar espacialmente, saber em qual local do palco ele deve iniciar, se deslocar e terminar ao �nal da sua coreogra�a. Assinale a alternativa correta: As a�rmativas I e II são verdadeiras e a a�rmativa II justi�ca a I. As a�rmativas I e II são verdadeiras e a a�rmativa II não justi�ca a I. As a�rmativas I e II são verdadeiras e a a�rmativa II justi�ca a I. A a�rmativa I é verdadeira. A a�rmativa I é falsa. As a�rmativas I e II são falsas. Resposta: B Comentário: a I a�rmativa está correta por explicar o conceito do croqui, sua função e importância para o coreógrafo e os ginastas. A a�rmativa II está correta, porque ela complementa explicando sua função e importância para os ginastas ao se locomoverem com precisão em uma composição coreográ�ca. Pergunta 4 Toda coreogra�a ao ser elaborada possui o tema norteador, que pode ser escolhido pelo grupo ou pelo evento. O tema pode ser abstrato ou uma narração de história, folclórico ou 0,4 em 0,4 pontos 0,4 em 0,4 pontos13/09/2023, 20:49 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_97508622_1&course_id=_295430_1&content_id=_3451825_1&return_content=1… 4/8 Resposta Selecionada: b. Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: atualidades, en�m um tema que consiga transmitir uma mensagem e consiga prender a atenção da plateia. Para que isso ocorra, toda coreogra�a deve seguir um padrão lógico, que é dividido em 3 partes: 1-Começo. 2-Meio. 3-Fim. Relacione os números de acordo com as respectivas respostas: ( ) É o ápice da apresentação, quando a narração do tema escolhido deve se desenrolar; a criatividade e o dinamismo precisam estar sempre presentes. ( ) Deve ser vibrante, de preferência com uma pose com todos os integrantes do grupo e encerrando a narrativa do tema apresentado. Após o término da música, os ginastas devem desmanchar a pose de forma organizada, recolher os aparelhos utilizados e sair silenciosamente. ( ) A apresentação deve ser impactante, buscando todos os recursos para criar expectativas e prender a atenção da plateia. Podemos dizer que para os ginastas se dá nos segundos antes de a música iniciar, quando o grupo se organiza e se concentra. Assinale a alternativa correta: 2, 3, 1. 1, 2, 3. 2, 3, 1. 3, 2, 1. 1, 3, 2. 3, 1, 2. Resposta: B Comentário: toda composição coreográ�ca deve seguir uma sequência lógica com começo, meio e �m; explorando de forma criativa cada uma dessas etapas. As demais alternativas não correspondem à lógica coreográ�ca. Pergunta 5 Resposta Selecionada: a. Respostas: a. b. c. Ao longo do processo de criação coreográ�ca é necessário que o coreógrafo de�na uma série de elementos. Sobre esses elementos é correto a�rmar: I. O tema de uma coreogra�a pode ser concreto, ou seja, se refere a um sentimento, uma ideia; ou abstrato, quando a proposta é apresentar uma história ou fato social. II. Por elementos cênicos compreendemos os cenários, gravuras e outros que ajudam a ornamentar e complementar a proposta da apresentação. III. Em um tema abstrato, a criação dos movimentos é mais restrita, pois não há muita margem criativa. I e II estão corretas. I e II estão corretas. II e III estão corretas. I está correta. 0 em 0,4 pontos 13/09/2023, 20:49 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_97508622_1&course_id=_295430_1&content_id=_3451825_1&return_content=1… 5/8 d. e. I e III estão incorretas. III está correta. Pergunta 6 Resposta Selecionada: c. Respostas: a. b. c. d. e. O uso de elementos culturais é muito comum na criação das coreogra�as da GPT. Encontramos nessas apresentações coreográ�cas uma identidade do grupo com relação a seus costumes, sua cultura ou a determinada região do país. Sobre a cultura nas apresentações de GPT é incorreto a�rmar que: Os elementos da cultura �uem constantemente num trabalho de GG, quando os elementos não pertencentes a uma cultura são apropriados e ressigni�cados, quando o grupo cria seus próprios valores e costumes, construindo sua própria cultura. Um grupo de GPT especí�co possui seus próprios costumes, linguagens, gestos, regras, propostas e �loso�a de trabalho, concepções de mundo, de corpo e de ginástica que identi�cam esse grupo e fortalecem o vínculo entre seus pares como participantes desse processo de apropriação e formação cultural. Em uma coreogra�a, os elementos da cultura podem estar presentes na arte (dança, teatro, artes plásticas, música), no folclore e nos costumes (comidas, vestimentas, provérbios, gestos etc.). Os elementos da cultura �uem constantemente num trabalho de GG, quando os elementos não pertencentes a uma cultura são apropriados e ressigni�cados, quando o grupo cria seus próprios valores e costumes, construindo sua própria cultura. Adquirimos ao longo de nossas vidas costumes, normas, hábitos e valores da sociedade em que estamos inseridos, conteúdos culturais que se incorporam em nossos corpos por meio de expressões, gestos, palavras e crenças. A cultura do corpo e o se movimentar não estão livres de sua bagagem cultural, pois o corpo traz sua trajetória histórica propagada por registros e por meio de experiências vividas por seus antecessores, mas que não poderão ser renovadas e reconstruídas, pois a cultura deve ser preservada. Pergunta 7 0 em 0,4 pontos 0,4 em 0,4 pontos 13/09/2023, 20:49 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_97508622_1&course_id=_295430_1&content_id=_3451825_1&return_content=1… 6/8 Resposta Selecionada: c. Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: A música é um elemento determinante para o sucesso de uma apresentação de GPT e deve estar de acordo com os sentimentos propostos e servir de sustentação aos movimentos realizados. Analise as a�rmações e responda: I. A diversidade musical também é fator fundamental da GPT, pois não há nenhuma restrição musical, nem a estilo, característica e duração, porém apenas músicas instrumentais não são autorizadas (sem voz). II. Alguns festivais determinam um tempo máximo para facilitar a organização do evento, normalmente em torno de 5 minutos, mas se não estiver atrelada a isso, o tempo vai depender apenas da �nalidade e do objetivo da coreogra�a e da apresentação. III. Uma proposta bastante interessante é utilizar a mixagem de várias músicas ou a percussão instrumental e corporal como sons de palmas, batidas de pés, sons guturais e até explorar o silêncio como pausa. II e III estão corretas. I, II e III estão corretas. III está correta. II e III estão corretas. I, II e III estão incorretas. I e III estão corretas. Resposta: C Comentário: a a�rmação I está incorreta, pois todas as músicas são permitidas, inclusive as que possuem a voz como instrumento ou a palavra cantada. Pergunta 8 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. b. c. O uso de aparelhos nas coreogra�as de GPT não é uma obrigatoriedade, porém seu uso enriquece a apresentação e auxilia na contextualização do tema escolhido. Para melhor aproveitar os aparelhos em uma apresentação de GPT é importante: O uso de aparelhos é de�nido pela organização de cada festival de acordo com o tema de cada encontro, e cabe ao grupo decidir qual tipo mais se adéqua à proposta de trabalho e tema. Adequação à proposta de trabalho: o aparelho pode estar contextualizado à temática escolhida e integrado às ações que se desenvolvem ao longo da coreogra�a, porém cabe ao grupo de�nir se haverá essa contextualização. Signi�cado dentro da coreogra�a: devemos aproveitar efetivamente o implemento, mas também podemos utilizá-lo como mero efeito decorativo. Execução dos movimentos e do material: ao propor a utilização de algum material é imprescindível, antes de qualquer coisa, lembrar a �nalidade para a qual o implemento foi criado, utilizando-o de acordo com sua função natural. 0 em 0,4 pontos 13/09/2023, 20:49 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_97508622_1&course_id=_295430_1&content_id=_3451825_1&return_content=1… 7/8 d. e. Visualização: cuidar para que o material escolhido possua características que permitam a sua visualização pelo público (tamanho e cor). O uso de aparelhos é de�nido pela organização de cada festival de acordo com o tema de cada encontro, e cabe ao grupo decidir qual tipo mais se adéqua à proposta de trabalho e tema. Pergunta 9 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. b. c. d. O uso do espaço nas coreogra�as de GPT devem considerar todas as possibilidades de deslocamentos, para frente, para trás, para os lados etc. Observe o diagrama a seguir e, baseado nele, escolha a alternativa que contém as palavras que completam o quadro: 1: lateral esquerda atrás; 2: lateral direita atrás; 3: lateral esquerda à frente; 4: lateral direitaà frente. 1: diagonal direita atrás; 2: diagonal esquerda atrás; 3: diagonal direita à frente; 4: diagonal esquerda à frente. 1: diagonal esquerda atrás; 2: diagonal direita atrás; 3: diagonal esquerda à frente; 4: diagonal direita à frente. 1: diagonal direita à frente; 2: diagonal esquerda à frente; 3: diagonal direita atrás; 4: diagonal esquerda atrás. 1: diagonal esquerda à frente; 2: diagonal direita à frente; 3: diagonal esquerda atrás; 4: diagonal direita atrás. 0 em 0,4 pontos 13/09/2023, 20:49 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_97508622_1&course_id=_295430_1&content_id=_3451825_1&return_content=1… 8/8 Quarta-feira, 13 de Setembro de 2023 20h45min23s BRT e. 1: lateral esquerda atrás; 2: lateral direita atrás; 3: lateral esquerda à frente; 4: lateral direita à frente. Pergunta 10 Resposta Selecionada: e. Respostas: a. b. c. d. e. Na elaboração de uma composição coreográ�ca de GPT, temos que pensar em vários fatores que possam ajudar a valorizar o tema escolhido. A música é um importante elemento nesse processo, porque serve de sustentação aos movimentos realizados e ajuda a evidenciar o tema proposto. O �gurino também é um recurso muito utilizado nas composições coreográ�cas. Qual das opções a seguir descreve corretamente a importância da vestimenta na GPT? O �gurino na GPT é determinado pelo tema escolhido para a apresentação e não in�uencia na estética da coreogra�a. O �gurino na GPT é obrigatório e segue um padrão de�nido para todas as apresentações. O �gurino na GPT deve ser luxuoso e so�sticado para destacar os ginastas durante a apresentação. O �gurino na GPT não é importante, pois o foco está nos movimentos realizados pelos ginastas. O �gurino na GPT deve ser simples, original, criativo, proporcionando liberdade de movimento aos ginastas. O �gurino na GPT é determinado pelo tema escolhido para a apresentação e não in�uencia na estética da coreogra�a. ← OK 0 em 0,4 pontos
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