PROVA FINAL TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

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PROVA FINAL TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
Questão 1
Correto
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Texto da questão
De acordo com o DMS-V, o TEA se caracteriza por um quadro clínico com prejuízos na interação social, nos comportamentos não-verbais, dificuldade no contato visual, na postura e na expressão facial, perdas na comunicação (verbal e não verbal) podendo existir atraso ou ausência da linguagem.
Na Deficiência Intelectual Grave, observa-se, segundo os critérios diagnósticos do DSM-5:
I   – Graves déficits em comunicação verbal e não verbal;
II – Interações sociais muito limitadas e mínima resposta social ao contato com outras pessoas;
III – Desconforto e frustração visíveis quando rotinas são interrompidas, o que dificulta o redirecionamento dos interesses restritos;
IV – Resiste às tentativas de interrupção dos rituais e ao redirecionamento de seus interesses fixos.
Assinale a alternativa correta:
a.
Apenas I, III e IV estão corretas.
b.
Apenas I e II estão corretas.
c.
Apenas III e IV estão corretas.
d.
Apenas II, III e IV estão corretas.
e.
Apenas I está correta
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A resposta correta é:
Apenas I e II estão corretas.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
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Texto da questão
É importante a avaliação completa de cada criança com suspeita de TEA, a participação de uma equipe multidisciplinar com experiência e habilidade no Transtorno do Espectro Autista também é fundamental, uma vez que o diagnóstico do autismo é clínico, são baseados em  observação nos indicadores genéticos familiares, neurodesenvolvimento, comportamento, funcionamento das habilidades emocionais/sociais/cognitivas e da história da pessoa (roteiro de anamnese). São vários os instrumentos diagnósticos utilizados para avaliação do Transtorno do Espectro do Autismo,
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I. A Escala de avaliação para Autismo Infantil (CARS) é baseada nas definições de autismo apresentadas por Rutter, Ritvo e Freeman. Nesse intuito, seus aspectos comuns entre essas definições são: desenvolvimento social comprometido em relação às pessoas, objetos e acontecimentos; distúrbio da linguagem e habilidades cognitivas; início precoce do transtorno, antes dos 30 meses de idade. A escala é um instrumento para observações comportamentais, sendo administrada na primeira sessão de diagnóstico.
PORQUE
II. Ela é composta por 15 itens, sendo que cada um deles é pontuado num continuum, variando do normal para gravemente anormal, todos contribuindo igualmente para a pontuação total. De acordo com o manual da CARS, o autismo é caracterizado por um resultado de 30 pontos, em uma escala que varia de 15 a 60 pontos, sendo que o intervalo entre 30 e 36,5 é definido como característico de autismo moderado. O que se apresenta entre 37-60 pontos é definido como autismo grave.
Fonte: ALMEIDA, M. S. R. Instrumento diagnóstico para avaliar o autismo - TEA. Instituto inclusão Brasil. out. 2018.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
b.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
c.
As asserções I e II são proposições falsas.
d.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
e.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
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A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
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Texto da questão
A falta de iniciativa preconizada como um padrão de rastreamento do TEA no SUS, para captar os sinais precoces, e constatar o diagnóstico, leva à mercê de uma possível detecção dos pais, que muitas vezes não apresentam conhecimento o suficiente, ou até mesmo pelo fato de alguns sintomas se manifestarem com bastante discrição no período da puericultura. Em outros casos, os profissionais que atendem a criança querem dar uma hipótese ao desenvolvimento, uma vez que as crianças se desenvolvem em ritmos diferentes. Assim, tendem a tranquilizar os pais, desconsiderando sinais importantes que indicam a presença do TEA. Além disso, o autismo é um espectro, com uma ampla gama de comportamentos. Muitas vezes, os seus sintomas variados podem ser confundidos com outras condições e levam ao diagnóstico tardio do autismo.
Por conseguinte, há algumas características clínicas que indicam risco para o TEA, o pediatra deve ficar atento a elas,
I. De 6 e 8 meses: Não apresentam iniciativa em começar, provocar e sustentar interações com os adultos próximos (por exemplo: ausência da relação olho a olho);
II. De 12 e 14 meses: Não se interessam por jogos de faz-de-conta;
III. De 12 a 14 meses: Não imitam pequenos gestos ou brincadeiras;
IV. Por volta de 18 meses: Já podem ser observados comportamentos repetitivos e interesses restritos e estranhos (por exemplo: por ventiladores, rodas de carrinhos, portas de elevadores).
Fonte: BRASIL, Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Especializada e Temática. Linha de cuidado para a atenção às pessoas com transtornos do espectro do autismo e suas famílias na Rede de Atenção Psicossocial do Sistema Único de Saúde / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Especializada e Temática. – Brasília: Ministério da Saúde, 2015. 
Assinale a alternativa correta:
a.
Apenas III está correta.
b.
Todas as alternativas estão corretas.
c.
Apenas III e IV estão corretas.
d.
Apenas I, III e IV estão corretas.
e.
Apenas II, III e IV estão corretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I, III e IV estão corretas.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
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Texto da questão
Vivemos em um mundo tecnológico, as crianças de hoje já nascem tendo contato com celular, TV, tablet, diante dessa nova realidade, cada vez mais estudos e pesquisas estão buscando responder questões sobre o uso de tecnologia na vida das crianças, “será que se meu filho jogar determinado jogo no videogame irá ficar violento?”, ou “tem problema o meu filho assistir tv a noite antes de dormir?”. No caso das crianças com TEA, também há dúvidas e questões sobre o uso da tecnologia, tanto para aspectos positivos, como negativos.
Diante do exposto, assinale a alternativa correta:
a.
Os avanços da tecnologia oferecem uma promessa para novos tipos de diagnósticos e tratamentos para TEA, essa nova ciência substitui muitos tratamentos terapêuticos com profissionais.
b.
É possível afirmar que as crianças com TEA usam as mídias eletrônicas de maneira diferente dos demais. Para crianças com autismo, o tempo de tela é frequentemente uma atividade solitária, menos orientada socialmente do que para outras crianças.
c.
O Sistema de Comunicação por Troca de Figuras (PECS) pode ser eficaz no apoio à comunicação e há a possibilidade dele virtualmente, além de ensinar a criança a se comunicar, contribui para o desenvolvimento da linguagem.
d.
Os novos métodos de tecnologia para o tratamento de autismo são fascinantes e alguns muito promissores, todos devem ser utilizados quando há acesso para as crianças com TEA.
e.
A comunicação aumentativa e alternativa (CAA) é uma ampla categoria de intervenções projetadas para auxiliar a linguagem e a comunicação por meio de sinais visuais ou auditivos, ela inclusive ajuda a criança a desenvolver a fala.
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A resposta correta é:
É possível afirmar que as crianças com TEA usam as mídias eletrônicas de maneira diferente dos demais. Para crianças com autismo, o tempo de tela é frequentemente uma atividade solitária, menos orientada socialmente do que para outras crianças.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
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Texto da questão
Autismo é uma doença neurocomportamental causada por vários fatores, apesar de ter uma importante influência genética, que explica a grande variedade naforma de apresentação e nos sintomas de cada indivíduo. O Transtorno do Espectro Autista (TEA) tornou-se o transtorno do desenvolvimento mais frequente, com alto impacto pessoal, familiar e social. Os sintomas precisam iniciar na primeira infância, e comprometer a capacidade da criança em função da sua vida e do dia-a-dia.
Com base nessas informações, analise as asserções abaixo:
I. No que se refere aos sintomas da primeira infância estão os déficits significativos e persistentes na comunicação social e nas interações sociais em vários contextos, manifestados pelas seguintes maneiras: Dificuldade na reciprocidade social e emocional; Dificuldade na comunicação não-verbal utilizada para interação social; Dificuldade para desenvolver, manter e compreender relacionamentos com os seus pares.
PORQUE
II. Esses sintomas podem ser percebidos pelos pais por meio da observação de comportamentos, como o baixo contato visual; pouco interesse por brinquedos e brincadeiras; alterações sensoriais como sensibilidade a sons, texturas, odores; irritabilidade; alterações de sono. Nas crianças maiores os pais, familiares e escola devem observar pouca interação com crianças de mesma idade, não atender ao nome, atraso na comunicação e fala, interesse ou uso incomum de brinquedos e objetos, seletividade alimentar, dificuldade nas rotinas entre outros.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
b.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
d.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
e.
As asserções I e II são proposições falsas.
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A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
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Texto da questão
O número de crianças diagnosticadas com autismo tem aumentado a cada ano, a prevalência de TEA em crianças de 8 anos nos Estados Unidos aumentou de 1/150 no ano de 2000, para 1/88 em 2008 e 1/68 no ano de 2012. No Brasil, em 2010, a estimativa foi de 500 mil autistas. O TEA é diagnosticado em todos os grupos raciais, étnicos e socioeconômicos. (ALMEIDA; MAZETE; BRITO; VASCONSELOS. p. 72. 2018). Analisando sobre proporções de crianças diagnosticadas com TEA assinale a alternativa correta:
a.
A chance de o irmão de uma criança autista também ser autista é muito pequena.
b.
O TEA também pode estar associado a um transtorno mental, em aproximadamente 10%.
c.
O número de crianças com autismo tem diminuído, pois as famílias estão tendo cada vez menos filhos.
d.
Do número total de autistas, entre 30% e 50% possuem deficiência intelectual.
e.
O número de meninas com autismo é maior do que meninos, em uma proporção de 2 a 3 mulheres para 1 homens.
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A resposta correta é:
Do número total de autistas, entre 30% e 50% possuem deficiência intelectual.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
A neuropsicologia tem como objetivo investigar as bases cerebrais do comportamento humano, contribuindo para o diagnóstico e intervenção em problemas cognitivos, comportamentais e emocionais. Através da neuropsicologia é possível identificar as alterações de comportamento e das funções cognitivas de uma pessoa correspondem ao esperado para a idade ou para o contexto psicossocial do momento.
Com base nas informações:
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
(   ) A neuropsicologia, portanto, atua no diagnóstico, acompanhamento e tratamento de distúrbios que afetam, através do prejuízo do funcionamento cerebral, a cognição, as emoções, a personalidade e o comportamento.
(   ) A neuropsicologia trabalha com crianças e adolescentes que apresentam lesões do cérebro (paralisia cerebral, meningoencefalite, traumatismo cranioencefálico etc.) ou transtornos do desenvolvimento (deficiência intelectual, autismo, síndromes genéticas, TDAH, transtornos específicos de aprendizagem, etc.)
(   ) A neuropsicologia contribui de forma significativa nos contextos psicológicos, com informações para compreensão do funcionamento cerebral e dos processos cognitivos.
(   ) O neuropsicólogo tem a função de relacionar as observações do comportamento com os critérios necessários para fechar o diagnóstico.
(   ) A avaliação neuropsicológica também é utilizada como um instrumento para avaliar as funções executivas da criança, contribuindo para o desenvolvimento e formulação de estratégias para alcançar os objetivos traçados pela equipe multidisciplinar.
a.
V - V - V - V - V;
b.
F - V - V - V - F; 
c.
V - V - F - V - V;
d.
V - F - V - F - V;
e.
V - V - V - F - F;
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V - V - V - V - V;
Questão 8
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
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Texto da questão
Muitas crianças e adultos autistas apresentam dificuldades na interação social e precisam de ajuda para aprender a agir em diferentes tipos de situações sociais. Eles podem até mesmo ter o desejo de interagir com os outros, mas podem não saber como agir, fazer amigos ou conviver em sociedade. Para as outras pessoas, as habilidades sociais, como às regras, os costumes e as ações que guiam nossas interações com outras pessoas e o mundo ao nosso redor, são tarefas simples e que se aprende rapidamente. Já o desenvolvimento de habilidades sociais para pessoas com autismo pode ser mais complexo e necessitar de profissionais e familiares para que elas possam aprender e conviver em sociedade.
Perante o exposto, a respeito das dificuldades que pessoas com TEA podem apresentar na interação social:
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
(   ) Dificuldade em fazer contato visual com outras pessoas;
(   ) Não estão cientes das convenções sociais ou comportamento social apropriado;
(   ) Com uma ótima capacidade de observação, possuem capacidade de entender as outras pessoas, como expressões faciais ou linguagem corporal;
(   ) Prefere atividades com amigos, porém, pela dificuldade social, muitas vezes pratica atividades de maneira solitária;
(   ) Podem expressar as emoções em momentos inadequados, como rir na hora e no lugar errado.
Assinale a alternativa correta:
a.
V - V - F - F - V;
b.
V - F - F - F - V;
c.
V - V - V - V - V;
d.
V - V - F - F - F;
e.
F - F - F - F - F;
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A resposta correta é:
V - V - F - F - V;
Questão 9
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
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Texto da questão
A interação social é fundamental para o processo de aquisição e desenvolvimento da linguagem, pois, a criança vai se apropriando da comunicação em contato com o meio. A linguagem nos possibilita papel ativo nas diferentes relações sociais, com ela somos capazes de comunicar o que desejamos, queremos, conhecemos, sentimos. Muitas crianças com TEA desenvolvem habilidades de fala e linguagem, mas o seu progresso é irregular. Por exemplo, elas podem desenvolver um vocabulário rico em uma área de interesse ou serem capazes de ler palavras antes dos cinco anos, ainda que não compreendam o que leram. Perante o exposto, assinale a alternativa correta:
a.
As crianças com autismo podem falar sobre assuntos que são do seu interesse, e muitas vezes os temas não se relacionam com a conversa do momento, uma condição chamada ecolalia.
b.
As crianças com TEA não conseguem se comunicar de forma verbal, então a comunicação ocorre através do gesto, choro, apontar para o objeto que desejam, olhar para o que querem, usar fotos.
c.
Ensinar as crianças com TEA a melhorar suas habilidades de comunicação é essencial para ajudá-las a atingir seu pleno potencial. Existem muitas abordagens diferentes, mas o único programa de tratamento que pode dar certo é aquele que começa cedo, durante os anos pré-escolares e considera os interesses da criança.
d.
A capacidade das crianças com TEA de se comunicar e usar a linguagem,depende do seu desenvolvimento intelectual e social. Algumas podem não ser capazes de se comunicar usando a fala, e outras podem ter habilidades de linguagem muito limitadas.
e.
As crianças com TEA que iniciam o tratamento com fonoaudiólogo após os 6 anos não desenvolvem as habilidades de linguagem. Para elas, o objetivo do tratamento deve ser aprender a se comunicar por gestos, como a linguagem de sinais ou através de um sistema de símbolos, onde imagens são usadas para transmitir pensamentos.
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A resposta correta é:
A capacidade das crianças com TEA de se comunicar e usar a linguagem, depende do seu desenvolvimento intelectual e social. Algumas podem não ser capazes de se comunicar usando a fala, e outras podem ter habilidades de linguagem muito limitadas.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
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Texto da questão
A criança autista deve estar inserida no contexto integral da escola e a instituição, por sua vez, deve respeitar suas particularidades, o autismo dá à pessoa uma característica única. Isso significa que cada aluno terá o seu jeito de ser. Esse assunto ainda provoca discussões frequentes sobre formas possíveis de intervenção na escola, visto a especificidade do Transtorno. A respeito da inclusão escolar da criança com TEA é correto afirmar que:
a.
A inclusão é uma oportunidade da criança com TEA conviver com outras crianças da mesma faixa etária, porém, em muitas situações essa convivência pode acarretar em bullying e isolamento.
b.
A inclusão escolar precisa ser respeitada, quando há várias crianças diagnosticadas com TEA em uma mesma escola, a equipe escolar elabora um único planejamento, com adaptações nas atividades e currículo que podem ser utilizados por todas as crianças.
c.
As dificuldades dos professores, muitas vezes, se apresentam na forma de ansiedade e conflitos dos alunos ao lidar com o “diferente”, em muitos casos o professor precisa trabalhar essas questões com a turma.
d.
Os professores formados em Pedagogia já recebem todo o conhecimento necessário para trabalhar com alunos de inclusão em suas salas de aula, principalmente sobre o TEA, não precisando buscar novos conhecimentos e orientações.
e.
A inclusão escolar contribui significativamente para a questão da socialização das crianças com TEA, visto que ela constitui um processo de desenvolvimento social que é necessário para o tratamento autista.
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A resposta correta é:
A inclusão escolar contribui significativamente para a questão da socialização das crianças com TEA, visto que ela constitui um processo de desenvolvimento social que é necessário para o tratamento autista.