PROVA 1

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1A tecnologia evoluiu significativamente ao longo do tempo, até tornar-se o que é hoje, 
nos diferentes aspectos e setores da sociedade. Assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta a melhor função da tecnologia à humanidade, desde os tempos mais remotos, 
ou seja, quando ela surgiu na história: 
A 
Preparação exclusiva para o mercado de trabalho, de acordo com os interesses da 
sociedade capitalista. 
B 
Identificação das necessidades de sobrevivência ou adaptação do homem, visando 
auxiliá-lo em seu cotidiano. 
C 
Acesso aos recursos tecnológicos, visando ao lazer e à interação das famílias. 
D 
Preocupação com o trabalho desenvolvido dentro das escolas, visando a uma postura 
mais tecnicista. 
2O sentido da educação em Freire decorre da incompletude dos seres humanos. A 
riqueza da concepção freireana de educação está contida na afirmação de que os 
humanos educam-se em comunhão, mediados por determinado objeto de conhecimento, 
particularmente, a realidade vivida. O conceito de educação teve sua origem na Grécia e 
é entendido como os diferentes modos de proporcionar a aprendizagem, os objetivos 
pedagógicos e os caminhos como são transmitidos os conhecimentos. Sobre o exposto, 
assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Método. 
B 
Didática. 
C 
Ensino. 
D 
Conteúdo. 
3A tecnologia é o estudo dos instrumentos, processos e métodos empregados nos 
diversos ramos industriais. Nesse sentido, a tecnologia conjuga ciência e engenharia, e 
seu produto proporciona, de forma especial, resultados positivos para a indústria. Sobre 
o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A 
tecnologia poderia ser compreendida ou conceituada como algo que se liga na tomada. ( 
) A tecnologia não se resume a aparelhos eletrônicos, como a televisão e o rádio. ( ) A 
tecnologia resume-se às redes digitais, como a internet. Assinale a alternativa que 
apresenta a sequência CORRETA: FONTE: . Acesso em: 11 set. 2014. 
A 
F - F - V 
B 
F - V - F. 
C 
V - V - V. 
D 
V - V - F. 
4A busca por inovação sempre será um assunto em destaque para profissionais da 
educação. Surge, então, mais uma oportunidade de discutir novas formas de ensino e 
aprendizagem, de estimular a comunicação e a construção de conhecimento entre os 
atores do processo educacional. Ao inserir ferramentas tecnológicas interativas para 
mediar o processo de aquisição de conhecimento pelo educando, é importante discutir a 
própria ideia do objeto como ferramenta complementar na relação ensino e 
aprendizagem. Com relação ao uso das tecnologias na escola, mais especificamente a 
informática, analise as sentenças a seguir: I- O uso de ferramentas tecnológicas na 
escola deverá ocorrer de forma aleatória, sem o estabelecimento de objetivos específicos 
ou projetos próprios, pois o que importa é oferecer aos alunos o acesso ao computador. 
II- O uso de ferramentas tecnológicas na escola garante por si só o compartilhamento e 
a construção do sentimento de pertencimento do conhecimento entre os envolvidos em 
um processo de formação. III- O uso de ferramentas tecnológicas na escola não estão 
isentas de sofrer influências de grupos e segmentos, portanto, não são neutras e 
pertencem a um momento histórico. IV- O uso de ferramentas tecnológicas na escola 
despertam fascínio em contrapartida, podem ocasionar negligência na aprendizagem dos 
conteúdos escolares. Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Somente a sentença IV está correta. 
B 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
C 
As sentenças III e IV estão corretas. 
D 
As sentenças I e II estão corretas. 
5Práticas e desafios sobre a forma de ensinar estão cada vez mais voltados para as 
necessidades e realidades vivenciadas pelos alunos, de acordo com sua comunidade e 
meio social. Neste movimento, o fazer didático que deve ser aplicado, é o que 
possibilitará a reflexão com relação a cada situação de aprendizagem, partindo da 
realidade de que professor e aluno estão inseridos e expandindo essa aprendizagem para 
outras realidades e meios sociais. Sobre metodologia, analise as sentenças a seguir: I- É 
o caminho que se constrói para se chegar a um ponto. II- É a escolha de práticas que 
possibilitem a realização da caminhada do processo ensino-aprendizagem. III- É o 
conjunto de técnicas e métodos para a atuação do aluno. IV- É o emprego de novas 
tecnologias no processo ensino-aprendizagem. Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
B 
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
D 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
6O reconhecimento de uma sociedade cada vez mais tecnológica deve ser acompanhado 
da conscientização da necessidade de incluir nos currículos escolares as habilidades e 
competências para lidar com as novas tecnologias. Atualmente, a informática na escola 
é muito mais do que um acesso à tecnologia, mas um envolvente projeto que se interliga 
com os temas e trabalhos curriculares desenvolvidos em sala de aula. Sobre trabalhar 
nos laboratórios de informática dentro da escola de forma interdisciplinar, analise as 
sentenças a seguir: I- Compreende uma abordagem construtivista. II- A integração entre 
as disciplinas. III- A realização de projetos, aceitação da provisoriedade do 
conhecimento IV- A descontextualização, isolamento e/ou compartimentação das 
disciplinas. Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
B 
Somente a sentença I está correta. 
C 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
D 
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
7Um profissional reflexivo deve sempre se propor a responder a novas problemáticas e 
questões desafiantes, produzindo novos saberes, novas técnicas e métodos a partir do 
meio em que se encontra. A palavra método pode ser definida como um conjunto de 
ações para se chegar a um ou mais objetivos. Os métodos de ensino são, portanto, um 
conjunto de procedimentos utilizados: 
A 
Pelos pais dos alunos para alcançar os objetivos referentes à aprendizagem, sendo a 
técnica a operacionalização da didática. 
B 
Pela coordenação escolar para alcançar os objetivos referentes à aprendizagem, sendo a 
técnica a operacionalização das metodologias. 
C 
Pelos professores e alunos para alcançar os objetivos referentes à aprendizagem, sendo a 
técnica a operacionalização do método. 
D 
Pelo diretor da escola para alcançar os objetivos referentes à aprendizagem, sendo a 
técnia a operacionalização do ensino. 
8Práticas e desafios sobre a forma de ensinar estão cada vez mais voltados para as 
necessidades e realidades vivenciadas pelos alunos, de acordo com sua comunidade e 
meio social. Neste movimento, o fazer didático que deve ser aplicado, é o que 
possibilitará a reflexão com relação a cada situação de aprendizagem, partindo da 
realidade de que professor e aluno estão inseridos e expandindo essa aprendizagem para 
outras realidades e meios sociais. Sobre a função da didática no processo educativo, 
assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Desnortear a teoria da prática. 
B 
Desenvolver a prática e a teoria fica para as universidades. 
C 
Dissolver a teoria da prática. 
D 
Interligar a teoria e a prática. 
9Podemos conceituar didática sob duas perspectivas: como um saber, um ramo do 
conhecimento e, portanto, uma ciência com seu próprio objeto, e como uma disciplina 
dos cursos de formação de professores. A didática é o ramo específico da pedagogia que 
tem como objetivo dirigir tecnicamente o ensino rumo à aprendizagem, ou seja, a 
didática é a parte da pedagogia que tem como objeto de estudo o ensino em sua relação 
com a aprendizagem. Com relação à Didática e aos processos de ensino e 
aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A 
didática é delineada como princípio da interiorização do conhecimento e dos 
mecanismos para o processamento dainformação, sua captação, sua reestruturação e 
comunicação. ( ) O ensinar e o aprender entrelaçam-se na dimensão entre as 
ferramentas, os conceitos, o contexto e os sujeitos implicados no processo. ( ) Uma 
dificuldade que se apresenta junto à formulação do conceito de didática diz repeito à 
busca da compreensão do processo educativo. Assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA: 
A 
V - F - V. 
B 
F - V - V. 
C 
V - V - V. 
D 
F - F - F. 
10As tecnologias ampliam o potencial humano quando são empregadas com finalidade 
educacional. Elas contribuem para ampliar as possibilidades do educador ensinar e dos 
alunos de aprender. Sobre as tecnologias da educação corresponderem ao uso da 
informática no e para o ensino, analise as afirmativas a seguir: I- A tecnologia na área 
educacional deve ser utilizada com o objetivo de transformar o ensino tradicional e criar 
um ambiente em que a aprendizagem ocorra de maneira criativa e participativa. II- As 
novas tecnologias devem ser compreendidas como um dos tantos meios alternativos na 
construção do conhecimento, pois permitem que as pessoas estabeleçam ligação com o 
mundo. III- Torna-se papel expressamente da família do aluno introduzir em suas 
atividades o potencial modificador dessa ferramenta e de outras que permitam maneiras 
de conhecimento. Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Somente a afirmativa I está correta. 
B 
As afirmativas II e III estão corretas. 
C 
Somente a afirmativa III está correta. 
D 
As afirmativas I e II estão corretas.