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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
BRUNA PATRICIA DIAS SUTIL
Disciplina:
Princípios e Métodos da Inspeção Escolar, Descentralização das Decisões
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Questão
001 (EXATUS-PR - 2015 - Prefeitura de Nova Friburgo – RJ - adaptada)
Na organização do arquivo escolar o documento básico do aluno é seu histórico escolar.
Serão mantidos, ainda, os seguintes registros, EXCETO:
X A) documento de identidade ou certidão de nascimento.
B) fichas Individuais, em ordem crescente, quando não houver histórico e ou diploma.
C) ficha de matrícula.
D) a última série, quando o aluno for reprovado.
E) ficha de controle de mensalidades.
Questão
002 Sobre o Termo de Visita de Inspeção Escolar e o Relatório Circunstanciado, assinale a
alternativa correta.
A) O primeiro se trata de um relatório detalhado sobre a visita feita, devendo ser assinado
pelo inspetor e pelos membros da equipe gestora da escola
X B) Ambos os documentos devem ser objetivos e, quando for o caso, assinalar as
inconformidades previstas com fins de que elas recebam um encaminhamento legal
C) O Termo de Visitas, especificamente, tem a função de notação das observações do
inspetor na instituição escolar. Por isso, não deve ser assinado pelo diretor escolar ou
por demais membros da equipe gestora.
D) Nenhuma das alternativas anteriores.
 
E) Em ambos, a opinião pessoal do inspetor é importante para a elaboração de juízos
acerca da escola visitada.
Questão
003 (Prefeitura Municipal de Uberaba – FUNDEP/ 2012) As normas vigentes definem funções
do inspetor escolar no exercício da inspeção. Relacione as referidas funções da COLUNA
I com as dimensões que as retratam na COLUNA II.
COLUNA I
1. Verificadora
2. Avaliadora
3. Orientadora.
4. Corretiva e realimentadora.
COLUNA II
( ) Conhecer os resultados das avaliações internas e externas relacionadas ao
desempenho dos alunos.
( ) Conduzir ao conhecimento e à aplicação das normas pela assistência e estimulo à
construção da proposta pedagógica da escola.
( ) Examinar o cumprimento das normas no campo administrativo e pedagógico.
( ) Sanear falhas, corrigir desvios, rever criticamente o fazer educativo e oferecer
subsídios para criar, inovar e crescer.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
X A) (3) (4) (1) (2).
B) (1) (3) (2) (4).
C) (4) (1) (2) (3).
D) (3) (4) (2) (1).
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E) (2) (3) (1) (4).
Questão
004 (INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim – MG)
São procedimentos básicos para a efetivação da matrícula dos alunos, EXCETO:
A) coletar a assinatura do aluno ou responsável na ficha de matrícula.
B) emitir o histórico escolar e a declaração de matrícula.
X C) preenchimento da ficha de matrícula ou equivalente.
D) devolver aos pais ou responsáveis a documentação original.
E) análise criteriosa da documentação de matrícula.
Questão
005 (Prefeitura Municipal de Uberaba – FUNDEP/ 2012) A história da inspeção escolar no
Brasil indica características expressivas das funções do inspetor escolar antes e depois
do ano de 1980. As funções de fiscalização e controle foram substituídas pelas funções
de supervisão, avaliação, orientação e correção de desvios. Tais mudanças foram
creditadas à evolução política do país a partir da Constituição de 1988.
Analise os principais indicadores decorrentes das referidas mudanças e assinale com V
os indicadores verdadeiros e com F os falsos.
( ) Descentralização das decisões fortalecedoras da autonomia responsável da escola.
( ) Gestão Democrática da escola e construção da proposta pedagógica pelos diferentes
atores da comunidade escolar.
( ) Novo estilo de liderança pelo acolhimento, participação, determinação, competência,
desempenho e compromisso.
( ) Sistema de avaliações internas e externas na construção de uma nova escola
comprometida com o acesso, permanência e educação de qualidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
A) (F) (V) (V) (F).
B) (V) (V) (F) (F).
X C) (V) (V) (F) (V).
D) (F) (F) (F) (F).
E) (V) (V) (V) (V).
Questão
006 (Prefeitura Municipal de Uberaba – FUNDEP/ 2012) Os princípios Constitucionais e as
Diretrizes Nacionais da Educação requerem uma nova práxis educativa da inspeção
escolar. Relacione os pressupostos com os respectivos indicadores da referida práxis
educativa.
PRESSUPOSTOS INDICADORES
1. A inspeção escolar é um processo de comunicação bidirecional
2. A Inspeção Escolar se reveste de forte cunho político e pedagógico
( ) O inspetor escolar supervisiona o cumprimento da oferta de uma educação de
qualidade.
( ) O inspetor escolar constitui o canal de comunicação entre o órgão central e as
instituições escolares .
( ) O inspetor escolar conhece os resultados das avaliações internas e externas das
escolas e estimula a construção de uma proposta pedagógica transformadora.
( ) O inspetor escolar contribui para o fluxo regular e correto de informações do órgão
central às instituições escolares e destas para o órgão central.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. 
A) (2) (1) (2) (1).
B) 1) (2) (1) (2).
X C) (1) (2) (2) (2).
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D) (2) (2) (1) (1).
E) Nenhuma das alternativas anteriores.
Questão
007 (Prefeitura Municipal de Uberaba – FUNDEP/ 2012) A LDB, Lei n. 9.394/96, atribui à
escola maior grau de autonomia, definindo ser de sua competência a construção da
proposta pedagógica, com a decorrente administração de seu cotidiano. Ao trabalhar
com a proposta pedagógica construída pelo coletivo da escola, observam-se as
diretrizes gerais básicas que definem os rumos da educação brasileira. Os inspetores
escolares podem assumir, nesse contexto, uma função relevante, significativa, ao
exercerem, com competência e responsabilidade, suas funções no acompanhamento
das instituições escolares na implementação das políticas estabelecidas. Sob essa ótica,
o serviço de inspeção escolar, elo de ligação entre a escola e o órgão regional de
educação, deve funcionar de forma que ajude a escola no esforço de assegurar ao
aluno o acesso, a permanência e uma educação de qualidade.
A partir do texto, analise as seguintes afirmativas sobre as competências do inspetor
escolar.
I. Conhecer e saber interpretar a legislação básica que normatiza a educação brasileira
e promover a divulgação dos resultados das avaliações institucionais.
II. Incentivar, supervisionar e avaliar o funcionamento da escola na construção de seu
projeto político-pedagógico.
III. Controlar a observância das normas, impedindo desvios, e estimular a autonomia
responsável da instituição escolar.
IV. Emitir relatórios conclusivos sobre credenciamento da escola, autorização e
reconhecimento de seus cursos.
A análise permite concluir que estão CORRETAS.
A) Apenas as afirmativas I, II e IV.
B) Nenhuma das afirmativas.
C) Apenas as afirmativas I e III.
D) Apenas as afirmativas I, II e III.
X E) Todas as afirmativas.
Questão
008 (VUNESP - 2020 - Prefeitura de São Roque – SP)
O documento produzido sem rasura, ao término do período letivo, contendo
obrigatoriamente: nome da instituição, dia, mês e ano da conclusão da série ou etapa;
forma de organização do ensino (série, ciclo, turma e turno); níveis e modalidades;
nome dos alunos por extenso, organizados em ordem alfabética, exatamente igual ao
registrado no diário de classe que por sua vez deve estar conforme a certidão de
nascimento ou casamento; rol de disciplinas; resultado final (aprovados, reprovados,
afastados por transferência e abandono) com assinaturas do diretor e do secretário
escolar, recebe o nome de
A) ata descritiva.
B) diário de classe.
C) ata de resultados finais.
D) histórico escolar.
X E) ata de conselho de classe.