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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
BRUNA PATRICIA DIAS SUTIL
Disciplina:
Princípios e Métodos da Inspeção Escolar, Descentralização das Decisões
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 (CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB – Professor)
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que
define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os
alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
Sobre a BNCC, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
( ) As discussões sobre a BNCC foram iniciadas em 2015. O documento para a Educação
Infantil e Ensino Fundamental teve sua quarta versão aprovada em dezembro de 2017.
( ) A BNCC é um documento que prevê estratégias adequadas à aprendizagem da pessoa
com deficiência, transtorno global do desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotação.
( ) As áreas de Linguagem e suas Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias e Ciências
da Natureza e suas Tecnologias são obrigatórias nos três anos do Ensino Médio.
( ) A BNCC está ancorada no ensino por competências. Neste documento competência é
compreendida como “mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos),
habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver
demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do
trabalho”.
( ) Na BNCC a educação integral, independentemente da jornada escolar, é
compreendida como “construção intencional de processos educativos que promovam
aprendizagens sintonizadas com as necessidades, as possibilidades e os interesses dos
estudantes e, também, com os desafios da sociedade contemporânea”.
A sequência CORRETA das alternativas é
A) F, V, F, V e F.
B) V, V. V, F e F.
X C) V, F, F, V e V.
D) F, F, F, V e V.
E) V, V, F, F e F.
Questão
002 (FCC - 2012 - SEE-MG) A gestão democrática no ensino público sustenta-se:
A) No reconhecimento da diversidade social e na superação das desigualdades sociais,
sendo concretizada em uma gestão que promove o envolvimento, o comprometimento e
a participação das pessoas por meio do diálogo e da convivência.
B) No ideal de uma sociedade desenvolvida, pois em uma sociedade excludente os grupos
sociais excluídos não têm garantidos os direitos de participação, como os pais de alunos
muito carentes que não sabem participar das reuniões
X C) Na convivência harmônica das pessoas que planejam e realizam ações compartilhadas
segundo as características e opiniões de cada um.
D) Nenhuma das alternativas anteriores.
E) No discurso da legislação e dos governantes, sendo que no contexto escolar a gestão
deve ser responsável por realizar a ação educativa, de forma eficaz e com qualidade o
que pressupõe atuação firme do diretor.
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Questão
003 (FUMARC/ SEE – MG/ 2018) Leia atentamente o cartum abaixo:
As reuniões de pais se configuram como um momento especial de parceria entre a
família e a escola. É importante destacar que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional estabelece a obrigação de a Escola articular encontros com as famílias para que
os pais possam conhecer e participar das definições pedagógicas, assim como da vida
escolar de seus filhos.
Considerando o contexto do cartum e a importância de a Escola estabelecer vínculos e
estreitar a convivência com as famílias, analise as asserções a seguir:
I. Na gestão democrática, as reuniões de pais se resumem a transmitir recados,
informações e decisões já tomadas sobre a escola.
II. É importante que haja um planejamento, com pauta, horário e local definidos
previamente, a cada ano letivo, garantindo, assim, o envolvimento dos pais nos objetivos
escolares.
III. As reuniões de pais e professores devem assumir um caráter protocolar, com
atrativos para os pais, como lanches e brindes, de modo a não desgastar a relação com
os pais.
IV. De forma a chamá-los para a reunião, a gestão democrática deve contribuir com o
aumento das possibilidades de participação compartilhada com os pais, com o objetivo
de corresponsabilidade da família no processo educacional dos estudantes.
Está CORRETO apenas o que se afirma em:
X A) I e III.
B) II e IV.
C) II e III.
D) III e IV.
E) I e II.
Questão
004 (IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES – Professor)
As aprendizagens essenciais definidas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez
competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de
aprendizagem e desenvolvimento.
Com relação às dez competências gerais, é correto afirmar que são propostas para as
seguintes etapas da Educação Básica:
A) Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
B) Anos Iniciais, Anos Finais e Ensino Fundamental.
X C) Educação Infantil, Anos Iniciais e Ensino Médio.
D) Educação Infantil, Ensino Fundamental e Anos Finais.
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E) Anos Iniciais, Anos Finais e Ensino Médio.
Questão
005 (IFSC – 2010) A concepção democrático-participativa de organização e gestão escolar
advoga a favor da necessidade de se combinar a ênfase nas relações humanas e na
participação nas decisões com ações efetivas para se atingir com êxito os objetivos
específicos da escola. Das alternativas abaixo, quais se coadunam com essa concepção:
I. Acompanhamento e avaliação sistemática com finalidade pedagógica: diagnóstico,
acompanhamento dos trabalhos, reorientação de rumos e ações e tomada de decisões.
II. Clara definição de objetivos sociopolíticos e pedagógicos da escola, pela comunidade
escolar.
III. Prescrição detalhada de funções e tarefas com acentuada divisão técnica do trabalho
escolar.
IV. Busca de objetivos comuns assumidos por todos (professores, alunos, funcionários,
pais e comunidade próxima).
V. Ênfase nas relações humanas, com vistas à mudança das relações autoritárias para
relações baseadas no diálogo e no consenso.
Assinale a alternativa correta.
A) Somente as assertivas II e III estão corretas.
B) Somente as assertivas I, II e V estão corretas.
X C) Somente as assertivas I, III, IV e V estão corretas.
D) Somente as assertivas II, III, IV e V estão corretas.
E) Somente as assertivas I, II, IV e V estão corretas.
Questão
006 (GSA CONCURSOS - 2019 – Pref. de Saltinho - SC - Professor III)
Marque a sequência que corresponde aos Componentes curriculares presente na área
das Linguagens, conforme BNCC-Ensino Fundamental:
A) História, Geografia, Ensino Religioso, Língua Portuguesa e Artes.
X B) Língua Portuguesa, Artes, História e Educação Física.
C) Educação Física, Artes, Geografia e Ensino Religioso.
D) Língua Portuguesa, Arte, Educação Física e Língua Inglesa.
E) Língua Portuguesa, História, Geografia e Língua Inglesa.
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Questão
007 ADM&TEC - 2020 - Prefeitura de Gravatá - PE) Leia atentamente o texto abaixo:
Gestão democrática na escola pública
(Tereza Garbin e Janaina Almeida, adaptado)
O fortalecimento da escola e a conquista da autonomia político-pedagógica são
condições indispensáveis para promover a qualidade da educação e, fundamentalmente,
constituem-se em instrumentos de construção de uma nova cidadania. Assim, a
democratização institucional constitui um caminho para que a prática pedagógica se
torne efetivamente prática social e possa contribuir para o fortalecimento do processo
democrático mais amplo. A luta pela democratização da escola situa-se no bojo da
própria luta pela democratização da sociedade, que, no limite, coincide com a
transformação social, ou seja, com a revolução enquanto processo prolongado de
transformação estrutural da sociedade.
O conceito e a prática de gestão democrática ainda não estão suficientemente
desenvolvidos nas organizações educacionais brasileiras. Tanto o conceito de gestão
quanto o de democracia não se originaram no interior da escola. No entanto, a escola,
como campo privilegiado de intervenções política e ideológica, traz na sua essência
pedagógica a possibilidadede construção de novos paradigmas e práticas que priorizem
a via democrática na escola e na sociedade. O processo de gestão democrática constrói-
se na correlação das forças políticas, colocando o bem comum em primeiro plano.
Pressupõe-se, assim, autonomia para que cada escola possa construir seu projeto
político-pedagógico e estabelecer seu próprio sistema de avaliação.
O projeto da escola depende, sobretudo, da ousadia de seus agentes, da ousadia de
cada escola em assumir-se com tal, com a cara que tem e que deseja ter, com seu
cotidiano, o seu tempo espaço. Constrói-se de forma interdisciplinar. O projeto
pedagógico pode ser considerado um momento importante de renovação da escola.
Projetar significa “lançar-se para frente”, antever um futuro diferente do presente.
Nesse sentido, a escola torna-se democrática e sua essência, pedagógica, traduzida por
seu caráter público através das novas relações sociais que estabelece pela
democratização das decisões e formação da cidadania. A gestão da escola deve estar
pautada no seu projeto político pedagógico, pois este implica a participação da
comunidade escolar na definição de suas políticas e de seus projetos educacionais.
A escola não é democrática só por sua prática administrativa. Ela torna-se democrática
por toda a sua ação pedagógica e essencialmente educativa. Não podemos pensar que a
gestão democrática da escola possa resolver todos os problemas de um estabelecimento
de ensino ou da educação. No entanto, sua implantação é, hoje, uma exigência da
educação que a vê como um dos possíveis caminhos para a democratização do poder na
escola e na própria sociedade. Nesse contexto, a educação é convocada como
instrumento de mudança, atribuindo à escola o papel de estabelecer uma nova
hegemonia.
Fonte: https://bit.ly/3nSZm70.
Em seguida, analise as afirmativas abaixo:
I. Após a análise do texto, é possível inferir que o projeto da escola depende, sobretudo,
da ousadia de seus agentes, da ousadia de cada escola em assumir-se como tal, com a
cara que tem e que deseja ter, com seu cotidiano, o seu tempo espaço.
II. De acordo com as informações do texto, pode-se inferir que a implantação da gestão
democrática é, hoje, uma exigência da educação que a vê como um dos possíveis
caminhos para a expansão do autoritarismo nas escolas e na própria sociedade.
III. Uma das ideias presentes no texto é a de que a luta pela democratização da escola
situa-se no bojo da própria luta pela democratização da sociedade, que, no limite,
coincide com a transformação social, ou seja, com a revolução enquanto processo
prolongado de transformação estrutural da sociedade.
Marque a alternativa CORRETA.
A) Apenas a afirmativa I está correta.
B) Apenas a afirmativa III está correta.
X C) Nenhuma afirmativa está correta.
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D) Todas as afirmativas estão corretas.
E) Apenas duas afirmativas estão corretas.
Questão
008 (UFPR - 2019 - Prefeitura de Quatro Barras - PR - Professor)
Quanto à Base Nacional Comum Curricular, assinale a alternativa CORRETA.
A) As competências específicas possibilitam a articulação horizontal entre as áreas,
perpassando todos os componentes curriculares, e também a articulação vertical.
B) Cada componente curricular apresenta um conjunto de expectativas de aprendizagem
que devem ser atingidas ao longo dos 9 anos do Ensino Fundamental.
X C) O uso de numeração sequencial para identificar as habilidades de cada ano ou bloco de
anos representa uma ordem ou hierarquia esperada das aprendizagens.
D) As habilidades expressam o ponto de partida no qual os alunos dos diferentes contextos
escolares devem se encontrar para o desenvolvimento da base nacional comum
curricular.
E) As competências específicas por área definem os conteúdos para cada ano de ensino,
com os respectivos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.