@import url(https://fonts.googleapis.com/css?family=Source+Sans+Pro:300,400,600,700&display=swap); Av1 - Psicologia da Educação e da Aprendizagem1)No contexto britânico, John Locke (1632-1704), afirmava que a mente se desenvolvia pelo acúmulo progressivo de experiências sensoriais (SCHULTZ; SCHULTZ, 2014). Ele acreditava que, "[...] quando nascemos, a mente é uma folha em branco que adquire conhecimento mediante a experiência sensorial.FREITAS, Márcia de Fátima Rabello. FERRONATO, Raquel Franco. PINTO, Rosângela de Oliveira. Psicologia da Educação e da Aprendizagem. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.Considerando o contexto apresentado, a concepção de aprendizagem descrita corresponde ao:Alternativas:a)Inatismo.b)Construtivismo.c)Interacionismo.d)Empirismo.Alternativa assinaladae)Racionalismo.2)Um dos campos da Psicologia, e que mais tarde se torna um dos núcleos da teoria educativa é a Psicologia da Educação. Ou seja, a Psicologia é uma das ciências em que a Educação recorre para a compreensão do seu principal objetivo, que é o processo educacional de crianças, jovens e adultos.FREITAS, Márcia de Fátima Rabello. FERRONATO, Raquel Franco. PINTO, Rosângela de Oliveira. Psicologia da Educação e da Aprendizagem. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.Tomando como referência o contexto apresentado, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.( )Na Psicologia Educacional, são adotadas teorias de construção da inteligência que fornecem matéria para as didáticas e metodologias desenvolvidas pelo educador.( )A psicologia Educacional é uma fonte de informações que funciona como um pano de fundo auxiliar para o educador adquirir e repensar suas ações.( )A Psicologia Educacional e do Estudo da Inteligência volta seus estudos para as características próprias da gestão da escola e seus desdobramentos.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.Alternativas:a)V \u2013 V \u2013 V.b)V \u2013 F \u2013 V.c)F \u2013 V \u2013 F.d)F \u2013 F \u2013 F.e)V \u2013 V \u2013 F.Alternativa assinalada3)Um marco importante foi a fundação, em 1879, do "Laboratório de psicologia experimental", em Leipzig, na Alemanha, considerado o fundador e pai da psicologia experimental. A expressão "experimental" acompanhava a Psicologia por estar respaldada nos modelos científicos desse momento histórico.FREITAS, Márcia de Fátima Rabello. FERRONATO, Raquel Franco. PINTO, Rosângela de Oliveira. Psicologia da Educação e da Aprendizagem. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.Quem é considerado o pai da psicologia experimental?Alternativas:a)Edward B. Titchener.b)William James.c)Kant.d)Platão.e)Wundt.Alternativa assinalada4)O modelo ecológico do desenvolvimento humano proposto por Bronfenbrenner(1979) nos indica os contextos (ambientes) nos quais a criança se desenvolve. Um desses contextos possui as seguintes características:Representa as interações entre dois ou mais contextos nos quais o sujeito participa ativamente. Inclui interações entre a família e programas sociais de apoio, tais como as relações entre pais-educadores, família-comunidade.A descrição apresentada corresponde ao:Alternativas:a)Microssistema.b)Multissistema.c)Mesossistema.Alternativa assinaladad)Polissistema.e)Exossistema.5)Foi um psicólogo estadunidense, pioneiro em Psicologia Experimental, que propôs o behaviorismo radical, uma abordagem que considera como objeto de estudo da Psicologia o comportamento observável.FREITAS, Márcia de Fátima Rabello. FERRONATO, Raquel Franco. PINTO, Rosângela de Oliveira. Psicologia da Educação e da Aprendizagem. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.Esse psicólogo é...Alternativas:a)Wundt.b)Skinner.Alternativa assinaladac)Piaget.d)Vigotsky.e)Ausubel.
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