prova multiculturalismo e educação

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Pergunta 1 
3 / 3 pts 
De acordo com Sacristan (1995, p. 84-85) “enquanto um grupo social não vê 
refletida sua cultura na escolaridade ou a vê refletida menos que a de outros, 
estamos, simplesmente, diante de um problema de igualdade de 
oportunidades” - (SACRISTAN, J. G. Currículo e diversidade cultural. In SILVA, 
Tomaz Tadeu da. MOREIRA, Antonio Flávio (Orgs). Territórios Contestados: o 
currículo e os novos mapas políticos e culturais. Petrópolis, RJ: 
Vozes, 1995. Disponível em: 
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4441804/mod_resource/content/1/Texto
%20do%20Sacrist%C3%A1n.pdf. Acesso em: 03 set. 2021). 
 
Com base no enunciado, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta. 
 
I – É necessário questionar os estereótipos que aparecem em materiais 
didáticos e nas discussões junto aos alunos 
II – O docente deve intervir diante de algum debate preconceituoso 
III – Deve-se construir o currículo num processo de interações e experiências 
 
Somente a alternativa I é verdadeira 
 
Correto! 
 
As alternativas I e II e III são verdadeiras 
 
 
Somente a alternativa II é verdadeira 
 
 
Somente as alternativas I e III são verdadeiras 
 
 
Somente as alternativas II e III são verdadeiras 
 
 
Pergunta 2 
3 / 3 pts 
Com base em Arroyo (2013) – (ARROYO, M. G. Currículo, território em 
disputa. 5. ed. Petrópolis: Vozes, 2013. E-book. Disponível em: 
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/49261) – os profissionais 
da educação estão diretamente ligados a luta de direitos. Com base no 
enunciado, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta. 
 
I - Podem proporcionar um espaço escolar com experiências mais dignas e 
mais humanas 
II - Vivenciam realizações, compromissos ético-políticos que vão configurando 
outros profissionais e outros educandos 
III - Os currículos de formação e a docência são afetados pelos grupos que 
lutam por direitos e reconhecimento 
 
Somente a alternativa II é verdadeira 
 
 
Somente as alternativas I e III são verdadeiras 
 
Correto! 
 
As alternativas I e II e III são verdadeiras 
 
 
Somente a alternativa I é verdadeira 
 
 
Somente as alternativas II e III são verdadeiras 
 
 
Pergunta 3 
0 / 3 pts 
A imigração haitiana para o Brasil passou a ter grande repercussão na 
imprensa a partir de 2010. Devido ao pior terremoto do país, muitos haitianos 
redescobriram o Brasil como rota alternativa para migração. O país havia sido 
uma alternativa para os haitianos desde 2004, e isso se deve à reorientação da 
política externa nacional para alcançar liderança regional nos assuntos 
humanitários. 
A descoberta e a preferência pelo Brasil também sofreram influência da 
presença do exército brasileiro no Haiti, que intensificou a relação de 
proximidade entre brasileiros e haitianos. Em meio a esse clima amistoso, os 
haitianos presumiram que seriam bem acolhidos em uma possível migração ao 
país que passara a liderar a missão da ONU. 
No entanto, os imigrantes haitianos têm sofrido ataques xenofóbicos por parte 
da população brasileira. Recentemente, uma das grandes cidades brasileiras 
serviu como palco para uma marcha anti-imigração, com demonstrações de um 
crescente discurso de ódio em relação a povos imigrantes marginalizados. 
Observa-se, na maneira como esses discursos se conformam, que a reação de 
uma parcela dos brasileiros aos imigrantes se dá em termos bem específicos: 
os que sofrem com a violência dos atos de xenofobia, em geral, são negros e 
têm origem em países mais pobres. 
SILVA, C. A. S.; MORAES, M. T. A política migratória brasileira para refugiados 
e a imigração haitiana. Revista do Direito. Santa Cruz, v. n. 50, p. 98-
117, set./dez. 2016 (adaptado). 
 
A partir das informações do texto, conclui-se que: 
Resposta correta 
 
a crescente onda de xenofobia que vem se destacando no Brasil evidencia que 
o preconceito e a rejeição por parte dos brasileiros em relação aos imigrantes 
haitianos é pautada pela discriminação social e pelo racismo 
 
 
as reações xenofóbicas estão relacionadas ao fato de que os imigrantes são 
concorrentes diretos para os postos de trabalho de maior prestígio na 
sociedade, aumentando a disputa por boas vagas de emprego 
 
 
o nacionalismo exacerbado de classes sociais mais favorecidas, no Brasil, 
motiva a rejeição aos imigrantes haitianos e a perseguição contra os brasileiros 
que pretendem morar fora do país em busca de melhores condições de vida 
 
 
o acolhimento promovido pelos brasileiros aos imigrantes oriundos de países 
do leste europeu tende a ser semelhante ao oferecido aos imigrantes haitianos, 
pois no Brasil vigora a ideia de democracia racial e do respeito às etnias 
 
Você respondeu 
 
o processo de acolhimento dos imigrantes haitianos tem sido pautado por 
características fortemente associados ao povo brasileiro: a solidariedade e o 
respeito às diferenças 
 
 
Pergunta 4 
3 / 3 pts 
Os currículos organizam conhecimentos, culturas, valores e artes a que todo 
ser humano tem direito. Assim, o currículo deve ser analisado conforme as 
experiências vividas pelos estudantes, nas quais se articulam os saberes, 
aprendidos por eles na vivência e na convivência em suas comunidades, com 
os conhecimentos sistematizados que a escola deve lhes tornar acessíveis. 
ARROYO, M. G. Educandos e educadores: seus direitos e o currículo. In 
ARROYO, M.G. Indagações sobre o currículo: educandos e educadores; 
seus direitos e o currículo. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de 
Educação Básica, 2007, p. 67 (adaptado). 
 
A partir da definição de currículo abordada pelo autor, avalie as afirmações a 
seguir. 
 
I A construção do currículo constitui um processo de seleção cultural, o que 
pode colocar em desvantagem determinados grupos sociais e culturais. 
II O sistema educativo confere ao currículo efetividade que envolve uma 
multiplicidade de relações, razão pela qual este deve ser considerado práxis e 
sua materialização corresponder à forma como foi idealizado. 
III As teorias críticas reconhecem a existência de poderes diversos diluídos nas 
relações sociais, conferindo ao currículo a função de atuar em processos para 
a inclusão escolar. 
IV É desafio da escola incluir no currículo experiências culturais diversificadas, 
que não reproduzam estruturas da vida social em suas assimetrias e 
desigualdades. 
 
É correto o que se afirma em 
 
II e IV, apenas 
 
 
II e III, apenas 
 
Correto! 
 
I, III e IV, apenas 
 
 
I, II, III e IV 
 
 
I, apenas 
 
 
Pergunta 5 
3 / 3 pts 
Assinale a alternativa correta, diante do que podemos considerar sobre os 
direitos diferenciados que devem ser garantidos para as minorias culturais: 
Correto! 
 
Todas as alternativas estão corretas 
 
 
A implementação de políticas afirmativas 
 
 
Respeito e reconhecimento dos povos 
 
 
Torna-se uma necessidade vital 
 
 
Relaciona-se com a justiça social 
 
 
Pergunta 6 
3 / 3 pts 
O compromisso com a construção da cidadania pede, necessariamente, uma 
prática educacional voltada para a compreensão da realidade social e dos 
direitos e responsabilidades em relação à vida pessoal, coletiva e ambiental. 
Nessa perspectiva é que foram incorporadas como temas transversais as 
questões da ética, da pluralidade cultural, do meio ambiente, da saúde e da 
orientação sexual. 
Amplos o bastante para traduzir preocupações da sociedade brasileira de hoje, 
os temas transversais correspondem a questões importantes, urgentes e 
presentes de várias formas na vida cotidiana. O desafio que se apresenta às 
escolas é o de abrirem-se para o seu debate. 
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares 
Nacionais: apresentação dos temas transversais, ética. Brasília: MEC/SEF, 
1997 (adaptado). 
 
O texto acima ressalta a importância de a escola planejar seu trabalho e o 
professor preparar aulas com o objetivo dedesenvolver 
 
I - a consciência da condição sócio-histórica da sociedade brasileira, que 
carrega marcas de autoritarismo. 
II – a consciência de uma sociedade para todos, a qual prepara o cidadão nos 
limites de sua condição socioeconômica. 
III – o pensamento de que a democracia, no seu sentido amplo, é o direito do 
cidadão de ir e vir e de exercer o seu direito de voto. 
IV – a capacidade de buscar soluções e alternativas para questões da vida 
coletiva, posicionando-se e respeitando opiniões divergentes. 
V – a capacidade de participar da sociedade, de forma efetiva, realizando 
ações que visem à superação da desigualdade social 
 
É correto apenas o que se afirma em 
 
III, IV e V 
 
 
I, II e III 
 
 
I e II 
 
 
II, III, IV e V 
 
Correto! 
 
I, IV e V 
 
 
Pergunta 7 
0 / 3 pts 
Leias as afirmativas a seguir: 
 
I - O ensino, que tem o poder de mudar, não é aquele que se dirige diretamente 
à criança, ao adolescente, ou ao docente etc., dizendo-lhe como deve ser, 
como ele tem que ver o mundo e o que deverá fazer. 
II - Não é aquele que lhes oferece uma imagem do mundo, nem o que lhe dita 
como deve interpretar a si mesmo e a suas próprias ações, tampouco é aquele 
que renuncia ao mundo e à vida dos homens e se dobra sobre si mesmo. 
III - A função do ensino consiste em violentar e questionar o conhecimento, 
trivial e fossilizado, violentando e questionando, ao mesmo tempo, as 
convenções que nos dão o mundo como algo já pensado e já dito, como algo 
evidente, algo que se impõe sem reflexão, posto que naturalizado. 
 
Tendo por base Souza (2012), que apresenta como deve ser o ensino nas 
instituições educacionais – (SOUZA, M. M. N. “Minha história conto eu”: 
multiculturalismo crítico e cultura corporal no currículo da educação infantil. 292 
f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Setor de Educação, Universidade de 
São Paulo, São Paulo, 2012), é correto afirmar que: 
Resposta correta 
 
Todas as afirmativas estão corretas 
 
 
Somente as alternativas II e III são verdadeiras 
 
Você respondeu 
 
Somente as alternativas I e II são verdadeiras 
 
 
Somente as alternativas I e III são verdadeiras 
 
 
Somente a alternativa II é verdadeira 
 
 
Pergunta 8 
3 / 3 pts 
Na Lei nº 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Bases, destaca-se sobre o Ensino 
Religioso nas escolas públicas. Ao tê-la como referência, assinale a alternativa 
correta 
 
Os sistemas de ensino ouvirão entidade civil, constituída pelas diferentes 
denominações religiosas, para a definição dos conteúdos do ensino religioso 
 
 
O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação 
básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas 
públicas de ensino fundamental 
 
 
Deve ser assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, 
vedadas quaisquer formas de proselitismo 
 
Correto! 
 
Todas as alternativas estão corretas 
 
 
Os sistemas de ensino regulamentarão os procedimentos para a definição dos 
conteúdos do ensino religioso e estabelecerão as normas para a habilitação e 
admissão dos professores 
 
 
Pergunta 9 
3 / 3 pts 
Leias as afirmativas a seguir: 
 
I - torna-se fundamental valorizar os conhecimentos dos sujeitos que 
frequentam os espaços escolares. 
II - incorporar nos currículos a variedade de experiências e de sujeitos sociais, 
políticos e culturais, étnicos, raciais. 
III - Reconhecer que cada experiência tem como autores sujeitos pessoais ou 
coletivos reais que não têm uma autoria solitária, mas estão entrelaçados em 
relações sociais, raciais, de gênero, de cidade, periferia, campo, de orientação 
sexual, de opções políticas e morais. 
 
Arroyo (2013) nos apresenta o quanto é 
importante reconhecermos e valorizarmos os nossos alunos e alunas – 
(ARROYO, M. G. Currículo, território em disputa. 5. ed. Petrópolis: Vozes, 
2013. E-book. Disponível em: 
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/49261) – portanto, é 
correto afirmar que: 
 
Somente as alternativas I e II são verdadeiras 
 
 
Somente a alternativa III é verdadeira 
 
Correto! 
 
Todas as afirmativas estão corretas 
 
 
Somente as alternativas II e III são verdadeiras 
 
 
Somente as alternativas I e III são verdadeiras 
 
 
Pergunta 10 
3 / 3 pts 
Ao termos como referências as políticas afirmativas, assinale a alternativa 
correta: 
 
Reconhecer e valorizar os povos 
 
 
Buscam diminuir as desigualdades 
 
 
Tem-se como propósito garantir direitos humanos básicos e fundamentais 
 
Correto! 
 
Todas as alternativas estão corretas 
 
 
Busca-se promover oportunidades iguais para os grupos excluídos 
 
Pergunta 1 
3 / 3 pts 
Ao ter como referência o documento sobre a normatização de matrículas para 
estudantes migrantes internacionais na educação básica, leia as afirmativas a 
seguir. 
 
I – Foi somente em 2015 que tivemos um Parecer que trata da regulamentação 
da matrícula dos migrantes internacionais nas instituições públicas do país. 
II – Questões étnico-educacionais e especificidades socioculturais e linguísticas 
devem ser consideradas na formulação de estratégias pedagógicas das 
comunidades envolvidas 
III - A matrícula, uma vez demandada, será de imediato assegurada na 
educação básica obrigatória, inclusive na modalidade de educação de jovens e 
adultos e, de acordo com a disponibilidade de vagas, em creches. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
Somente a alternativa I é verdadeira 
 
 
As alternativas I e II e III são verdadeiras 
 
 
Somente as alternativas I e III são verdadeiras 
 
 
Somente a alternativa II é verdadeira 
 
Correto! 
 
Somente as alternativas II e III são verdadeiras 
 
 
Pergunta 2 
3 / 3 pts 
Diante da Religião ou Ensino Religioso nas escolas públicas, leia as afirmativas 
e assinale a alternativa correta. 
 
I – O Ensino Religioso é legalmente aceito como parte dos currículos das 
escolas do país 
II – Temos na Constituição Federal de 1988 a determinação sobre a separação 
entre Estado e religiões 
III – Deve-se prevalecer o ensino da religião católica nas instituições de ensino 
público 
 
Somente as alternativas II e III são verdadeiras 
 
 
As alternativas I e II e III são verdadeiras 
 
 
Somente a alternativa II é verdadeira 
 
Correto! 
 
Somente as alternativas I e II são verdadeiras 
 
 
Somente a alternativa I é verdadeira 
 
 
Pergunta 3 
0 / 3 pts 
Ao considerar uma imagem de crianças fantasiadas de índio, com pinturas e 
saia com penas, numa atividade realizada na sala de aula, é correto afirmar 
que: 
Você respondeu 
 
Todas as alternativas estão corretas 
 
 
Valoriza a diversidade dos povos indígenas 
 
 
Busca combater a hierarquização dos povos e culturas 
 
Resposta correta 
 
Reforça estereótipos 
 
 
Dá oportunidade às vozes silenciadas na sociedade 
 
 
Pergunta 4 
0 / 3 pts 
“O devido reconhecimento não é apenas uma cortesia que nós devemos às 
pessoas. É uma necessidade vital.” (TAYLOR, 1994, apud LOEWE, 2011, p. 
97). Diante desta citação, analise as afirmativas e indique a alternativa correta: 
I – Trata-se de direitos diferenciados e políticas públicas 
II – As identidades culturais devem ser reconhecidas 
III – Relaciona-se ao respeito e reconhecimento diante de imigrantes, grupos 
religiosos, etc 
 
Somente as alternativas I e III são verdadeiras 
 
Resposta correta 
 
As afirmativas I e II e III são verdadeiras 
 
 
Somente as alternativas I e II são verdadeiras 
 
 
Somente a alternativa II é verdadeira 
 
Você respondeu 
 
Somente as alternativas II e III são verdadeiras 
 
 
Pergunta 5 
0 / 3 pts 
Ao termos como referências as políticas afirmativas, assinale a alternativa 
correta: 
 
Reconhecer e valorizar os povos 
 
Resposta correta 
 
Todas as alternativas estão corretas 
 
Você respondeuBuscam diminuir as desigualdades 
 
 
Tem-se como propósito garantir direitos humanos básicos e fundamentais 
 
 
Busca-se promover oportunidades iguais para os grupos excluídos 
 
 
Pergunta 6 
0 / 3 pts 
Com base nas leis nacionais, leia as afirmativas a seguir: 
 
I - Na Constituição de 1988 destaca-se que todos são iguais perante a lei, sem 
distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos 
estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à 
igualdade, à segurança e à propriedade 
II – No Plano Nacional de Educação de 2014 destaca-se que questões étnico-
educacionais e especificidades socioculturais e linguísticas devem ser 
consideradas na formulação de estratégias pedagógicas das comunidades 
envolvidas 
III – Na Lei de Diretrizes e Bases de 1996 destaca-se que são direitos sociais a 
educação, o esporte, o respeito, a valorização humana, a saúde, a convivência 
grupal 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
Somente as alternativas I e III são verdadeiras 
 
 
Somente a alternativa I é verdadeira 
 
Resposta correta 
 
Somente as alternativas I e II são verdadeiras 
 
Você respondeu 
 
As alternativas I e II e III são verdadeiras 
 
 
Somente as alternativas II e III são verdadeiras 
 
 
Pergunta 7 
3 / 3 pts 
Leia as afirmativas a seguir: 
 
I – igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. 
II – garantia de gestão de qualidade. 
III – pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de 
instituições públicas e privadas de ensino. 
 
Diante dos princípios constitucionais, marque a alternativa correta: 
 
Todas as afirmativas são corretas 
 
 
Somente a afirmativa III é correta 
 
 
Somente a afirmativa I é correta 
 
Correto! 
 
As afirmativas I e III são corretas 
 
 
As afirmativas II e III são corretas 
 
 
Pergunta 8 
3 / 3 pts 
Com a homologação do Parecer CNE/CEB nº: 01/2020, em 13 de novembro de 
2020, as escolas devem organizar procedimentos para o acolhimento dos 
estudantes migrantes, com base em determinadas diretrizes, EXCETO: 
 
Não segregação entre alunos brasileiros e não-brasileiros, mediante a 
formação de classes comuns 
 
 
Capacitação de professores e funcionários sobre práticas de inclusão de 
alunos não-brasileiros 
 
 
Não discriminação 
 
 
Prevenção ao bullying, racismo e xenofobia 
 
Correto! 
 
Prática de atividades esportivas que valorizem a cultura dos alunos não-
brasileiros 
 
 
Pergunta 9 
0 / 3 pts 
Na Lei nº 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases, no artigo 26, é apresentado que 
se torna obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena. 
Assinale a alternativa correta que corresponde as etapas ou modalidades de 
ensino especificadas na lei. 
 
todas as etapas e modalidades, públicos 
 
 
ensino fundamental e ensino médio, públicos 
 
 
educação infantil e ensino fundamental, públicos 
 
Você respondeu 
 
educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, públicos e privados 
 
Resposta correta 
 
ensino fundamental e ensino médio, públicos e privados 
 
 
Pergunta 10 
0 / 3 pts 
Conforme apresentado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional (LDB) 9394/96, tornou-se obrigatório incluir no currículo oficial dos 
estabelecimentos de Ensino Básico, o estudo da temática história e cultura 
afro-brasileira e indígena. Ao ter como referência a lei, marque a alternativa 
correta: 
 
Destaca-se o estudo da história da África e dos haitianos, a luta dos negros e 
dos povos indígenas e migrantes no Brasil, a cultura negra e indígena 
brasileira. 
 
 
O conteúdo programático a que se refere esta obrigação incluirá diversos 
aspectos da história e da geografia que caracterizam a formação da população 
brasileira. 
 
 
Todas as afirmativas estão corretas. 
 
Você respondeu 
 
Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos 
indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, 
em especial nas áreas de educação artística, educação física, e história 
brasileira. 
 
Resposta correta 
 
Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e 
privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e 
indígena. 
Pergunta 1 
0 / 3 pts 
Com a promulgação da Constituição Federal de 1988 (Brasil, 1988), a 
educação passa a ser um direito social de todos (art. 6º), sendo a oferta dever 
do Estado (art. 205), devendo o ensino ser garantido com padrão de 
qualidade (art. 206) – (BRASIL. Constituição (1988). Constituição: República 
Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal, 1988. Disponível em: 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/ constituicaocompilado.htm. 
Acesso em: 05 jul. 2020). 
 
Considerando o texto acima, leia as alternativas e assinale a correta. 
Você respondeu 
 
Todas as alternativas estão corretas 
 
 
É dever do Estado dispensar os profissionais que não buscam garantir uma 
educação com padrão de qualidade 
 
 
Deve ser avaliada a opção religiosa dos estudantes no momento da inscrição 
para se garantir a qualidade da educação 
 
 
Trata-se de direitos que não englobam os migrantes internacionais 
 
Resposta correta 
 
Deve ser garantido igualdade de condições para o acesso, indiferente da cor, 
raça, gênero 
 
 
Pergunta 2 
0 / 3 pts 
Diante dos conceitos de diferença, analise as assertivas e indique a alternativa 
correta: 
I - Diferença é o sinônimo de desigualdade 
II - A diferença pode estar relacionada a raça e cor 
III – A diferença é um conceito histórico, sendo uma construção social 
Você respondeu 
 
Apenas a II e III estão corretas 
 
 
Apenas a I e II estão corretas 
 
 
Apenas a III está correta 
 
 
Apenas a I está correta 
 
Resposta correta 
 
Apenas a II está correta 
 
 
Pergunta 3 
0 / 3 pts 
De acordo com Candau (2015, p. 10) a “qualidade da educação”, que é 
destaca como um princípio constitucional, e torna-se um direito, ao mesmo 
tempo que explicita um aparente consenso, também admite distintas 
interpretações e encobre diferentes marcos conceituais e políticos de conceber 
a educação, relacionando-a com o tipo de sociedade e cidadania que se quer 
construir. – (CANDAU, V. M. Currículo, didática e formação de professores: 
Uma teia de ideias-força e perspectivas de futuro. In: OLIVEIRA, M. R. N. S.; 
PACHECO, J. A. (Org.). Currículo, didática e formação de professores. 
Campinas: Papirus, 2015, p. 7-20. E-book. Disponível em: 
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/ Publicacao/22463). 
 
Diante do enunciado, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta. 
 
I – Torna-se desnecessário garantir a todos e todas a mesma qualidade de 
atendimento 
II – Indiferente da classe social do aluno, é necessário garantir acesso à uma 
educação em condições de qualidade 
III – Na Carta Magna, destaca a garantia da razão de qualidade 
 
Somente as alternativas I e III são verdadeiras 
 
Resposta correta 
 
Somente a afirmativa II é verdadeira 
 
 
Somente as alternativas I e II são verdadeiras 
 
Você respondeu 
 
Somente as alternativas II e III são verdadeiras 
 
 
As alternativas I e II e III são verdadeiras 
 
 
Pergunta 4 
0 / 3 pts 
Assinale a alternativa correspondente a lei que destacava que somente o 
estrangeiro registrado poderia ser matriculado nas instituições de ensino. 
Resposta correta 
 
Lei n. 6.815 de 1980 - Estatuto do Estrangeiro 
 
Você respondeu 
 
Lei n. 9.474 de 1997 - dos Refugiados 
 
 
Lei n. 13.005 de 2014 – Plano Nacional de Educação 
 
 
Lei n. 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases 
 
 
Lei n. 13.445 de 2017 - Institui a Lei de Migração 
 
 
Pergunta 5 
3 / 3 pts 
Diante das práticas pedagógicas, leia as afirmativas e assinale a alternativa 
correta. 
 
I – O docente deve discutircom os alunos e alunas sobre 
cultura e desigualdades, valorizando o sujeito 
II – Fazer com que os alunos e alunos respeitem as diferenças 
III - Não interferir em atitudes preconceituosas e discriminatórias que ocorrem 
na sala de aula 
Correto! 
 
Somente as afirmativas I e II são verdadeiras 
 
 
Somente as alternativas I e III são verdadeiras 
 
 
Somente a alternativa II é verdadeira 
 
 
As alternativas I e II e III são verdadeiras 
 
 
Somente a alternativa III é verdadeira 
 
 
Pergunta 6 
0 / 3 pts 
Diante da Religião ou Ensino Religioso nas escolas públicas, leia as afirmativas 
e assinale a alternativa correta. 
 
I – O Ensino Religioso é legalmente aceito como parte dos currículos das 
escolas do país 
II – Temos na Constituição Federal de 1988 a determinação sobre a separação 
entre Estado e religiões 
III – Deve-se prevalecer o ensino da religião católica nas instituições de ensino 
público 
Você respondeu 
 
Somente a alternativa I é verdadeira 
 
 
Somente a alternativa II é verdadeira 
 
Resposta correta 
 
Somente as alternativas I e II são verdadeiras 
 
 
Somente as alternativas II e III são verdadeiras 
 
 
As alternativas I e II e III são verdadeiras 
 
 
Pergunta 7 
0 / 3 pts 
Com base em Arroyo (2013) – (ARROYO, M. G. Currículo, território em 
disputa. 5. ed. Petrópolis: Vozes, 2013. E-book. Disponível em: 
https://plataforma.bvirtual.com.br/Acervo/Publicacao/49261) – os profissionais 
da educação estão diretamente ligados a luta de direitos. Com base no 
enunciado, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta. 
 
I - Podem proporcionar um espaço escolar com experiências mais dignas e 
mais humanas 
II - Vivenciam realizações, compromissos ético-políticos que vão configurando 
outros profissionais e outros educandos 
III - Os currículos de formação e a docência são afetados pelos grupos que 
lutam por direitos e reconhecimento 
Resposta correta 
 
As alternativas I e II e III são verdadeiras 
 
 
Somente as alternativas I e III são verdadeiras 
 
 
Somente a alternativa II é verdadeira 
 
Você respondeu 
 
Somente a alternativa I é verdadeira 
 
 
Somente as alternativas II e III são verdadeiras 
 
 
Pergunta 8 
0 / 3 pts 
Leia as afirmativas a seguir: 
 
I – igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. 
II – garantia de gestão de qualidade. 
III – pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de 
instituições públicas e privadas de ensino. 
 
Diante dos princípios constitucionais, marque a alternativa correta: 
 
Somente a afirmativa I é correta 
 
Resposta correta 
 
As afirmativas I e III são corretas 
 
 
As afirmativas II e III são corretas 
 
Você respondeu 
 
Todas as afirmativas são corretas 
 
 
Somente a afirmativa III é correta 
 
 
Pergunta 9 
3 / 3 pts 
Diante dos direitos dos povos indígenas, leia as afirmativas e assinale a 
alternativa correta. 
 
I – A Declaração das Nações Unidas sobre os Direitos dos Povos indígenas 
(2006) sugere que as culturas, tradições e histórias deles sejam representadas 
na educação pública e nos meios de informação públicos 
II - A partir da Convenção 169 da Organização Internacional do Trabalho sobre 
os povos indígenas e tribais (1989), é que passaram a discutir formalmente 
sobre eles pela comunidade política internacional 
III – A Lei 11.645 de 2008 inclui no currículo oficial da rede de ensino a 
obrigatoriedade da temática História e Cultura Indígena, além da Afro-
Brasileira que já era destaca em lei 
 
Apenas a II está correta 
 
Correto! 
 
Todas estão corretas 
 
 
Apenas a I e II estão corretas 
 
 
Apenas a I está correta 
 
 
Apenas a III está correta 
 
 
Pergunta 10 
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Da visão dos direitos humanos e do conceito de cidadania fundamentado no 
reconhecimento das diferenças e na participação dos sujeitos, decorre uma 
identificação dos mecanismos e processos de hierarquização que operam na 
regulação e produção de desigualdades. Essa problematização explicita os 
processos normativos de distinção dos alunos em razão de características 
intelectuais, físicas, culturais, sociais e linguísticas, estruturantes do modelo 
tradicional de educação escolar. 
BRASIL. MEC. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da 
Educação Inclusiva, 2008, p. 6 (adaptado). 
As questões suscitadas no texto ratificam a necessidade de novas posturas 
docentes, de modo a atender a diversidade humana presente na escola. Nesse 
sentido, no que diz respeito a seu fazer docente frente aos alunos, o professor 
deve 
 
I desenvolver atividades que valorizem o conhecimento historicamente 
elaborado pela humanidade e aplicar avaliações criteriosas com o fim de aferir, 
em conceitos ou notas, o desempenho dos alunos. 
II instigar ou compartilhar as informações e a busca pelo conhecimento de 
forma coletiva, por meio de relações respeitosas acerca dos diversos 
posicionamentos dos alunos, promovendo o acesso às inovações 
tecnológicas. 
III planejar ações pedagógicas extraescolares, visando ao convívio com a 
diversidade; selecionar e organizar os grupos, a fim de evitar conflitos. 
IV realizar práticas avaliativas que evidenciem as habilidades e competências 
dos alunos, instigando esforços individuais para que cada um possa melhorar o 
desempenho escolar. 
V utilizar recursos didáticos diversificados, que busquem atender a 
necessidade de todos e de cada um dos alunos, valorizando o respeito 
individual e coletivo. 
 
É correto apenas o que se afirma em 
 
II, III e IV 
 
 
I, III, IV e V 
 
Você respondeu 
 
I, II, IV e V 
 
Resposta correta 
 
II e V 
 
 
I e III