revisao (1)historia da educacao fisica

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Pincel Atômico - 16/09/2023 18:45:00 1/3
RUTE ALVES MENEZES
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 11/12/2022 12:22:00 (574619 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA [423841] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - 1,2,3,4,5,6]
Turma:
Graduação: Educação Física - Bacharelado - Grupo: DEZEMBRO-B/2021 - EDFISBAC/DEZ-B/21 [63658]
Aluno(a):
91270482 - RUTE ALVES MENEZES - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 40,00 pontos como nota
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09]
Questão
001
Na década de 60 e 70, Dr. Cooper associa a prática de atividades aeróbicas com:
ganho de massa magra.
desenvolvimento de valências físicas.
sedentarismo.
X condicionamento cardiovascular e emagrecimento.
lesão de membros inferiores.
[361433_1849
98]
Questão
002
Em 2020, a Organização Mundial da Saúde (OMS) sugeriu a prática de atividade física
com duração de:
30 a 60 minutos semanais.
90 a 150 minutos semanais.
60 a 90 minutos semanais.
X 150 a 300 minutos semanais.
acima de 300 minutos semanais.
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23]
Questão
003
(FEPESE — 2021). No contexto atual, a escola tradicional ficará cada vez mais sem
sentido, pois vivemos em um conflito entre duas realidades que torna a escola um
“ambiente chato”: do lado de fora a tecnologia e a interatividade e do lado de dentro o
processo de aprendizagem de modo vertical. Nesse sentido, o xadrez, como uma
estratégia de aprendizagem, pode trazer conceitos e ideias do jogo para o mundo real,
favorecendo e incentivando a realização de outras tarefas ou desafios.
Assinale a alternativa correta considerando os elementos utilizados no processo
ensino-aprendizagem do xadrez.
Um fator essencial em um ambiente que favorece a inovação, já que correr risco e
cometer erros fazem parte do processo de criação.
No xadrez, todos participam e pensam juntos sobre como vão vencer os desafios
apresentados em situação real de jogo.
X
O conteúdo didático passa a fazer mais sentido e torna-se lúdico, já que os alunos
precisam usar a criatividade para resolver situações – problema.
Quando jogamos, nos sentimos desafiados, mesmo sendo derrotado o aluno é
estimulado a continuar.
A gamificação do ensino não está presente no jogo de xadrez.
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85]
Questão
004
Através do projeto de lei 330/1995, propondo a regulamentação da profissão e a
criação dos conselhos regionais e federal de Educação Física, foi dado início ao
movimento chamado:
X Movimento pela regulamentação do Profissional de Educação Física.
Pincel Atômico - 16/09/2023 18:45:00 2/3
Crítico-Social.
Reforma Couto Ferraz.
Diretas Já.
Caras Pintadas.
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55]
Questão
005
(NUCEPE — 2016). Com o passar do tempo, a Educação Física sofreu grandes
alterações por conta das modificações sociais, econômicas e políticas no mundo.
Sendo assim, pode-se afirmar que, nos diferentes períodos históricos, a educação
física defende o seguinte pensamento:
na Idade Média a prática da atividade física era desprestigiada, mas se valorizam as
danças coletivas ritualísticas.
na Antiguidade Clássica o exercício físico era desprestigiado, havendo abominação ao
corpo.
na Idade Moderna o exercício físico foi fundamentado pelos teóricos da época, com
interesse no desenvolvimento dos esportes de alto rendimento.
na Idade Média a prática da atividade física era defendida pela igreja católica.
X na Antiguidade Clássica (Grécia e Roma) o exercício físico era muito valorizado.
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33]
Questão
006
(ACEP/Adaptada – Pref. de Aracati/CE – 2018) Corbin, Fox, Whitehead (1987)
abordam a relação da Educação Física com a saúde, basicamente através da aptidão
física, consubstanciados pelos benefícios fisiológicos dos exercícios, provocados pela
adoção de um estilo de vida ativo. Os estudos dos autores supracitados abordam a
questão da Educação Física com a saúde no espaço escolar sob as bases da Aptidão
Física Relacionada à Saúde (Health Related Fitness) (Biddle, 1987). Esta corrente
propõe, como objetivo central da Educação Física escolar, a criação de um estilo de
vida ativo e permanente, a partir do desenvolvimento dos componentes da aptidão
física relacionada à saúde e da transmissão de conhecimentos sobre o exercício físico,
visando à
inatividade do aluno.
objetividade do aluno.
fase escolar do aluno.
dependência do aluno.
X autonomia do aluno.
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13]
Questão
007
(Avança SP – Pref. de Rio Claro/SP – 2022) Essa abordagem da Educação Física
destaca a função social da Educação Física dentro da cultura corporal desenvolvendo
sua capacidade intelectual ao promover a reflexão do conhecimento científico
apresentado tomando com ponto de partida “a constatação, a interpretação, a
compreensão e a explicitação da realidade social complexa e contraditória. Trata-se da
Abordagem:
Humanista.
X Psicomotora.
Fenomenológica.
Crítico-superadora.
Crítico-emancipatória.
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30]
Questão
008
(UNIOESTE – Pref. de Santo Antônio da Platina/PR – 2022) Sobre a legislação do
esporte e da educação física, assinale a alternativa CORRETA.
 
Pincel Atômico - 16/09/2023 18:45:00 3/3
X
A Lei n. 9.696/1998 dispõe sobre a regulamentação da Profissão de Educação Física e
cria os respectivos Conselho Federal e Conselhos Regionais de Educação Física.
O curso de Licenciatura em Educação Física tem por objetivo formar profissional com
conhecimento para atuar na manutenção e promoção de saúde, no treinamento e
ensinamento esportivo, no condicionamento físico, elaborando, executando, avaliando
e coordenando projetos e programas de atividades físicas para diferentes populações.
O curso também possibilita a atuação em clubes, academias, hospitais, condomínios,
bem como o exercício da função de “personal trainer”. Assim, fica explícito que o
Bacharel/Graduado não recebeu conhecimentos para intervenção na Educação
Básica.
O curso de Bacharelado em Educação Física tem por objetivo formar professores para
a Educação Básica, ou seja, na Educação Infantil, no Ensino Fundamental e no Ensino
Médio.
A Lei nº 9.615/1998, mais conhecida como Lei Pelé, é específica e exclusivamente
direcionada ao futebol.
O Estatuto do Torcedor foi criado no ano de 2016.
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36]
Questão
009
(Quadrix – CREF 21ª região – 2021) Segundo a Portaria CONFEF n.º 278/2020,
assinale a alternativa correta com relação à abrangência das categorias de licenciado
e de bacharel e a seus respectivos campos de intervenção profissional.
O profissional registrado na categoria bacharel poderá atuar na educação básica, nos
eixos saúde, esporte, cultura e lazer.
O profissional registrado na categoria licenciado tem como campo de intervenção
profissional quaisquer níveis de atuação.
O profissional registrado na categoria bacharel atua em todos os campos da educação
física.
X
O profissional registrado na categoria licenciado/bacharel atua na educação básica,
por meio do processo de ensino e aprendizagem do componente curricular educação
física, e em todos os demais campos de intervenção da área de educação física, nos
eixos saúde, esporte, cultura e lazer.
A Portaria CONFEF n.° 278/2020 não faz distinção entre as categorias licenciado e
bacharel. Sendo assim, os profissionais registrados em ambas as categorias poderão
exercer quaisquer atividades inerentes à profissão.
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81]
Questão
010
Autoral - "O termo Pré-história foi criado em 1851 e pretendia designar o período da
vida da espécie humana anterior à invenção da escrita. A história seria estudada,
portanto, a partir do momento em que surgiram os primeiros documentos escritos.
Essa ideia é hoje muito criticada, afinal, os humanos que não sabiam escrever também
têm história". (Extraído de Sohistoria.com.br)
Por que o termo Pré-História pode ser considerado inadequado?
Pré-história é um conceito inventado pelos americanos para diminuir a importância da
civilização africana dentro do mundo.
A ideia de Pré-história exclui todos aquelespovos que não foram colonizados pelos
europeus no século XV.
X Não se trata de um termo inadequado, apenas um modo de nomear parte da história.
O termo pode passar a falsa ideia de que os povos que não conheciam a escrita não
fizeram parte da História excluindo civilizações importantes como as indígenas.
A ideia de Pré-história pode se tornar falha caso seja feita alguma descoberta anterior
a esse período.