2 - Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem

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Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem
1 - Olhando a aprendizagem pela neurociência verificamos que aprender é capacidade do cérebro em realizar sinapses que permitem uma estrutura neuronal que seja suficiente para realizar os devidos arquivamentos das informações
Porque
A escola está dentro do que podemos chamar de contexto social. Fonseca e Moura (2008) desenham o apoio social a partir de uma relação interpessoal, onde os indivíduos demonstram disponibilidade, preocupação e interesse pelo outro, valorizando-o e assistindo-o com os recursos próprios disponíveis. De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, a escola integrativa também recebe o nome de escola...
D ) inclusiva
2 - De acordo com os estudos aprendemos que o processo de neurogênese ocorre por toda vida. Significa que os neurônios e as células da glia têm poder se regenerar e gerar outras células. Isso amplia a nossa condição conceitual de saber que o cérebro está em constante manutenção. Isso significa o quê?Assinale a alternativa correta:
A ) Significa que ele sofre uma ação de manutenção e controle de sua estrutura.
3 - Os transtornos específicos do neurodesenvolvimento aplicam a forma conceitual a sua apresentação. Dessa forma temos o transtorno especifico da aprendizagem focado na escrita. Podemos dizer que quanto a escrita temos mais de um transtorno, que podem ser?Diante da exposição acima assinale a alternativa correta
C ) disgrafia e disortografia.
4 - As teorias psicossociais são relacionadas também ao processo cognitivo. O sistema nervoso central (SNC) é um local que se isola imunologicamente do resto do organismo. Significa que qualquer relação externa ao sujeito deve ser considerada a partir da interpretação de mundo. Ou seja, de um processo elaborado onde o sujeito tem intencionalidade e não apenas respostas. De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, dois teóricos dessa abordagem são...
A ) Henri Wallon e Lev Vygotsky
5 - O desenvolvimento humano é uma construção de estruturas que solidificam com o tempo. Isso significa que antes de estarem consolidadas, são movimentadas a se organizarem para um fim que foi designado pela experiencia que o sujeito está se submetendo. Qual a atividade que é considerada como uma capacidade adaptativa do Sistema nervoso central (SNC)?Diante da exposição acima assinale a alternativa correta.
B ) plasticidade cerebral
6 - De acordo com os estudos da disciplina, vimos que o desenvolvimento humano é uma construção de estruturas que se solidificam com o tempo. Isso significa que, antes de estarem consolidadas, elas são movimentadas a se organizar para um fim que foi designado pela experiência a que o sujeito está se submetendo. Há um conceito muito importante nesse processo de desenvolvimento humano relacionado, diretamente, ao cérebro. Como esse processo é chamado?
A ) Processo da plasticidade cerebral.
7 - A aprendizagem tem o objetivo de levar o sujeito a ter alguns domínios. A respeito do domínio cognitivo marque a alternativa correta.
D ) Relacionado com as capacidades intelectuais, como a memória.
8 - O behaviorismo é uma teoria comportamentalista. O objetivo da teoria behaviorista é estudar o comportamento observável como consequência de necessidades e impulsos específicos. O homem é compreendido como um organismo governado por estímulos. Isso quer dizer que ele sofre a ação do ambiente. Skinner foi o maior protagonista do Behaviorismo sendo o fundador do behaviorismo radical. Qual o nome da teoria que foi elaborada por Skinner? Diante da exposição acima assinale a alternativa correta.
C ) comportamento operante
9 - Semelhante as dificuldades de aprendizagem os problemas podem estar no sujeito ou fora dele. Um problema de aprendizagem externo dá conta de que falta algo para suprir a condição necessária do sujeito de solucionar a questão em tese.
Analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas sobre problemas de aprendizagem.
( ) Os problemas de aprendizagem podem ser internos e externos
( ) Os problemas de aprendizagem nem sempre são doenças
( ) Os problemas de aprendizagem atingem os elementos que integram a aprendizagem como a memória, a atenção e outros..
( ) O termo problemas de aprendizagem é uma nomenclatura desnecessária e sem valor de identificação.
Agora, marque a sequência correta:
D ) V, V, V, F
10 - A disortografia segue a mesma descrição do DSM-5 e do CID-10. Embora estejam no mesmo grupo e pareçam semelhantes a disortografia é diferente da disgrafia (I)
Porque
A disgrafia é conhecida popularmente como letra feia e a disortografia como escrever errado. (II)
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta.
C ) As duas assertivas são verdadeiras e a segunda afirmativa justifica e complementa a primeira.
11 - As designações de termos técnicos ajudam a normatizar e a formalizar uma linguagem. O termo transtorno de aprendizagem é o termo técnico e fundamentado nas ciências médicas. Isso ocorre por meio das normatizações que são os manuais de diagnostico. De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, os dois manuais que regulam os diagnósticos médicos são...
A ) DSM 5 e a CID 10
12 - No conceito de Pavlov, a aprendizagem é um processo que ocorre por meio de associações entre estímulos. A respeito das teorias do condicionamento clássico, analise as assertivas abaixo:
I - Segundo o condicionamento clássico, um comportamento é aprendido ao ser executado em um outro ambiente parecido com o que ocorreu pela primeira vez.
II - Para o condicionamento pavloviano o aprendizado só pode ocorrer mediante uma determinada condição mental.
III - O sujeito, diante de um estímulo não eliciador, não manifesta o comportamento; isso é a inibição.
Marque a alternativa com análise correta das assertivas
C ) Apenas I e III estão corretas
13 - A ciência cognitivismo estuda a cognição, que nada mais é do que os processos mentais que estão por trás do comportamento. A respeito do cognitivismo avalie as afirmativas abaixo:
I - Dentro de sua área de abrangência, trabalha tudo que vem a envolver a memória, a atenção, a percepção, a representação de conhecimento, o raciocínio, a criatividade e a resolução de problemas.
II - Nas teorias cognitivistas, o aluno é visto como um ser totalmente passivo na aprendizagem. Ele apenas recebe as informações do professor, não participa de maneira alguma do processo.
III – O cognitivismo despreza a memória, para esta teoria ela não é uma estrutura cognitiva.
Marque a alternativa correta:
A ) Apenas a I está correta.
14 - Olhando a aprendizagem pela neurociência verificamos que aprender é capacidade do cérebro em realizar sinapses que permitem uma estrutura neuronal que seja suficiente para realizar os devidos arquivamentos das informações (I)
Porque
A plasticidade cerebral trabalha em formulação de novas estruturas que permitam novas conexões para arquivamento. (II)
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta.
C ) As duas assertivas são verdadeiras e a segunda afirmativa justifica e complementa a primeira.
15 - Os transtornos do neurodesenvolvimento não tem cura. O que a ciência faz é minimizar os prejuízos que acometem as crianças com transtornos do neurodesenvolvimento. De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, a área da ciência em livre expansão na busca de resultados satisfatórios para resolver os problemas do neurodesenvolvimento chama-se...
D ) Neurociências
16 - O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade é um Transtorno do Neurodesenvolvimento específico e não um transtorno de aprendizagem. Significa que pode afetar a aprendizagem, mas ele não é a causa. De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, o TDAH possui duas características especificas que são a...
A ) Desatenção e a hiperatividade
17 - A Dislexia é descrita pelo DSM-5 e pelo CID- 10 com um transtorno de leitura. Sabemos que a dislexia envolve várias áreas do desenvolvimento da aprendizagemAnalise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas em relação a dislexia.
( ) segundo o DSM-5 a Dislexia é um termo alternativo usado em referência a um padrão de dificuldades de aprendizagem caracterizado por problemas no reconhecimento preciso ou fluente de palavras, problemas de decodificação e dificuldades de ortografia.
( ) o CID-10 não dá atenção especifica ao termo dislexia.
( ) segundo a associação internacional de dislexia a dislexia é caracterizada por dificuldades na correção e/ou fluência na leitura de palavras e por baixa competência leitora e ortográfica. 
( ) A dislexia, como os transtornos do neurodenvolvimento, não tem cura.
Agora, marque a sequência correta:
A ) V, F, V, V
18 - O ato de aprender não é tão simples de ser explicado. quando falamos dos percalços que o impedem acabamos cometendo erros nas designações específicas dos termos. analise verdadeiro ou falso em relação à compreensão de dificuldades de aprendizagem.
( ) Dificuldade é tudo o que impede, embaraça, obstáculo, estorvo, embaraço, impedimento.
( ) Uma dificuldade de aprendizagem pode ser identificada em qualquer lugar onde haja o aprender.
( ) Quando falamos de dificuldades estamos nos referindo a qualquer coisa que atrapalhe a aprendizagem.
( ) A dificuldade de aprendizagem é sinônimo de transtorno de aprendizagem.
A ) V, V, V, F
19 – O sujeito não vive dentro de uma clausura e mesmo se vive a clasura seria o seu espaço de contínuo contato. quando falamos de relação deliberamos a ideia de que há algo que o faz o sujeito e o lugar onde ele está são gerenciadores de comportamentos. analise verdadeiro ou falsa sobre o fator ambiental na compreensão das dificuldades de aprendizagem
( ) O fator ambiental é carga motivadora para qualquer propósito mas pode ser um agente contrário a qualquer objetivo traçado.
( ) Muitos comportamentos apresentados pelos sujeitos são oriundos de contingências familiares.
( ) ambiente enriquecido é aquele que possui estímulos capaz de promover a movimentação do sujeito a aprendizagem .
( ) Os ambientes podem ser físicos ou imaginários.
A ) V, V, V, F
20 – Dificuldade de aprendizagem é entendido como condição impeditiva mas não intransponível no processo de aprendizagem necessitando apenas de um esforço para que a aprendizagem venha ocorrer. diante do fator individual que venha a ser uma dificuldade de aprendizagem, qual dos elementos podem ser entendidos como fator individual? 
A ) Personalidade 
21 – O sistema nervoso é coordenador de todas as operações no cérebro. O cérebro trabalha sempre em função do organismo. O sistema de Transmissão tem por finalidade manter o organismo em contato continuo e trabalhando no seu aprimoramento. analise verdadeira ou falsa em relação ao sistema nervoso.
( ) O sistema nervoso é o primeiro sistema a ser formado no tubo neural.
( ) As células que compõem o tecido nervoso são as hemácias e os leucócitos.
( ) A neurogênese é a capacidade das células nervosas serem reproduzidas.
( ) A principal célula do sistema nervoso é a hemácia.
D ) V, F, V, F
22- O fator biológico, dizemos as dificuldades de aprendizagem são produzidas por fatores internos. De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro base um desses fatores internos são: 
A ) Transtornos do neurodesenvolvimento
23 – Segundo Vila Nova (1998) a plasticidade cerebral é a capacidade do estabelecimento de novas conexões neurais ou sinapses. Analise as alternativas a seguir e marque a correta:
D ) A plasticidade e a modulação cerebral trabalham na recuperação de lesão com base na experiência do sujeito.
24 – As teorias da aprendizagem foram lançadas em extremos. Por isso temos o comportamento e a cognição. Nesse meio temos as teorias de transição. São teorias que procuram de forma a não rejeitar o comportamento mas tentam explicá-lo com o funcionamento da mente. Uma dessas teorias é a Gestalt. Analise a única alternativa que apresenta uma afirmação falsa sobre a Gestalt.
D ) A Gestslt trabalha sobre uma estrutura lógica e racional
25 – Dificuldade de aprendizagem entendido como condição impeditiva, mas não intransponível no processo de aprendizagem, necessitando apenas de um esforço para que a aprendizagem venha ocorrer. Considerando isso podemos usar nos sinônimo, qual? Diante da exposição acima assinale a alternativa correta.
A ) impedimento
26 - Os deficit de escrita inclusas como transtornos de aprendizagem específicas são pontuados como dificuldades em executar os processos cognitivos subjacentes e composição de tetextos. Analise as sentenças a seguir assinalando verdadeira ou falso para as afirmativas sobre os transtornos específicos de aprendizagem.
( V ) O sujeito com dislexia tem uma grande dificuldade em adquirir informações, pelo simples fato de que estas são adquiridas pela leitura e pela escrita.
( F ) disgrafia é uma perturbação da linguagem falada que abrange as competencias mecânicas da escrita manifestando-se por uma fraca prestação na escrita.
( V ) O principal prejuízo da disortografia são as capacidades da expressão escrita.
( V ) A discalculia tem como principal característica dificuldade em desempenhar tarefas ligadas a toda e qualquer operação matemática.
A ) V, F, V, V
27 - Diante de tudo o que passamos, somos inclinados a concordar com a lei da física sobre a causa e efeito. Isso produz em nós o pensamento de que tudo precisa ter uma causa, uma origem. A ideia de culpabilizar é recorrente quando o diagnóstico de um transtorno. Os transtorno do neurodesenvolvimento são entendidos com causa? Diante da exposição acima assinale a alternativa correta.
A ) multiplas e nem sempre definidas.
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