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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
JOSÉ OSEAS CABRAL DE MELO SEGUNDO
Disciplina:
Teoria e Prática Desportiva: Fundamentos Metodológicos do Ensino do Futebol e Futsal
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Questão
001 As teorias interacionistas deram sustentação teórica para metodologias de ensino
baseadas em jogos, que são uma excelente estratégia de ensino que respeita a
integridade e a lógica interna do jogo. Uma das metodologias que se enquadra neste
perfil é o método situacional. Diante disso, quais as características referem-se a tal
método?
A) O professor irá conduzir os processos de ensino-aprendizagem e treinamento por meio
de uma série de jogos (recreativos, pré-desportivos e jogos de iniciação) que não são
mais difíceis que o jogo formal.
B) O professor irá conduzir os processos de ensino-aprendizagem e treinamento por meio
de jogadas extraídas de situações padrões do jogo formal.
X C) O professor irá conduzir os processos de ensino-aprendizagem e treinamento por meio
de um determinado jogo, logo após o gesto técnico e, por fim, o jogo novamente.
D) O professor irá conduzir os processos de ensino-aprendizagem e treinamento por meio
da divisão dos componentes técnicos do jogo através da repetição de exercício em cada
fundamento técnico.
E) O professor irá conduzir os processos de ensino-aprendizagem e treinamento por meio
do jogo formal, sem divisões e tarefas a serem aprendidas para chegar ao jogo formal.
Questão
002 (AMAUC - 2018) - Analise as afirmações a seguir:
Segundo, Ferreira, Gallati e Paes (2005) â��o jogo é um patrimônio cultural da
humanidade que deve ser compreendido como uma manifestação social presente em
nossa cultura em todas as fases da vida�.
PORQUE
Quando for utilizado como recurso pedagógico para o ensino-aprendizagem dos
esportes, pode ser considerado como um fenômeno de possibilidade única porque estão
em jogo as suas pluralidades.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
X A) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa
da primeira.
B) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
C) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da
primeira.
D) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
E) A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda uma proposição verdadeira.
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Questão
003 (Adaptado UECE - CEV - 2018) - Dentre os diversos métodos existentes para o ensino
dos Jogos Esportivos Coletivos, encontra-se o Método dos Jogos Esportivos Modificados.
Atente para o que se afirma a seguir a respeito desse método:
I. O princípio fundamental é que os jogos modificados devem ser desenvolvidos sempre
dos mais simples para os mais complexos, solicitando uma alta expectativa do aluno e
garantindo uma intensidade máxima de prazer e participação.
II. Os objetivos principais do aprendizado dos jogos modificados são o aperfeiçoamento
da técnica motora, o domínio do material do jogo e o ensino do comportamento tático.
III. Os jogos modificados se baseiam na abordagem da compreensão dos jogos em que
todos podem participar na tomada de decisões; o ensino progride através da tática de
jogo, ao invés das habilidades técnicas.
IV. Os jogos são denominados modificados por apresentarem uma forma diluída do jogo
principal; podem ser competitivos ou cooperativos e são recomendados em qualquer
nível de escolaridade.
Está correto o que se afirma em:
A) I e IV.
X B) II e IV.
C) I e II.
D) II e III.
E) III e IV.
Questão
004 (Quadrix – 2018) – Os esportes coletivos consistem em um conteúdo importante em
aulas de educação física na escola. Sendo assim, assinale a alternativa que não
apresenta uma possibilidade de seu tratamento didáticoâ��metodológico em uma
perspectiva sociocultural e crítica.
A) Projetos pedagógicos que provoquem os alunos a pesquisar sobre os aspectos
históricos e sociopolíticos que cercam o esporte tematizado.
B) Vivências de jogos e brincadeiras que promovam formas de abordagem das técnicas
requeridas pelo esporte tematizado.
C) Planificação de periodização de treinamento esportivo a fim de mais bem condicionar
fisicamente os alunos.
X D) Jogos préâ��desportivos que visam a promover a familiarização dos alunos com um
determinado esporte coletivo.
E) Uso de método de ensino global e situacional, tendo em vista a criação de dinâmicas de
compreensão tática para os alunos.
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Questão
005 Daniel é preparador físico de um clube de futebol em Santa Catarina. No clube, a
comissão técnica utiliza como método de treinamento a Periodização Tática, cujo
treinamento é baseado a partir da matriz conceitual que orienta a modelação do treino
por meio da interação entre os momentos de jogo (organização ofensiva e defensiva,
transição ataque/defesa e defesa/ataque), escala da equipe (coletiva, intersetorial,
setorial, grupal e individual) e a organização dos princípios de jogo (princípios de jogo,
subprincípios de jogo e sub-sub-princípios de jogo).
Desta maneira, avalie a atividade a seguir e indique qual escala da equipe foi utilizada
nessa atividade:
Atividade: Conservar a posse de bola.
Conteúdo: Fundamentos técnicos: passe e recepção.
Objetivo: Conservar a posse da bola através do passe e recepção.
Materiais: Cinco bolas de futebol, quatro cones, dez pratinhos.
Idade: 14 anos.
Campo: 15 metros de comprimento e 20 metros de largura.
Jogadores: Dez jogadores = (3 x 3 no campo de jogo) + (2 jogadores alvo).
Duração: Quatro minutos.
Descrição: As equipes irão jogar livremente durante três minutos em um campo de
15x20 metros. Haverá dois jogadores-alvo que se localizarão nas laterais do campo. As
equipes serão compostas por jogadores das mesmas posições, isto é: defesa, meio de
campo e/ou ataque. A equipe deverá manter a posse da bola, sendo que poderá passá-
la para os jogadores-alvo. Estes só poderão realizar o passe para a equipe que estiver
com a posse da bola.
Variações: Reduzir o tamanho do campo para 10x15 metros, a fim de aumentar a
dificuldade do jogo devido à proximidade entre os jogadores.
X A) Setorial
B) Individual
C) Coletiva
D) Intersetorial
E) Grupal
Questão
006 O método situacional, como o nome sugere, é baseado em jogadas extraídas de
situações padrões do jogo formal. Dessa maneira, o professor irá determinar quais
situações deseja trabalhar e, assim, pode colocar em prática nos processos de ensino-
aprendizagem e treinamento. Uma característica positiva nesses métodos de ensino-
aprendizagem e treinamento refere-se ao fato de que as componentes técnica e tática
do jogo são trabalhadas de maneira conjunta. Portanto, uma das estratégias para se
atingir esse objetivo é modificar as "estruturas funcionais" do jogo. Diante disso, o que
refere-se a essas estruturas funcionais?
A) A quantidade de participantes envolvidos nas situações do jogo.
B) A quantidade de materiais envolvidos nas situações do jogo.
X C) A quantidade de tempo envolvido nas situações do jogo.
D) A quantidade de execução técnica envolvida nas situações do jogo.
E) A quantidade de exercícios envolvidos nas situações do jogo.
Questão
007 (Quadrix - 2018) - O ensino de esporte pode ser definido em função de algumas
categorias. Segundo a literatura referenciada acadêmicoâ��científica, algumas vezes,
os esportes assumem mais de uma categoria. Conhecer tais categorias pode definir as
estratégias didáticoâ��pedagógicas do professor de educação física em suas aulas.
Com base nessas informações, assinale a alternativa que não apresenta uma categoria
do ensino do esporte.
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X A) Esportes culturais.
B) Esportes de rede.
C) Esportes de invasão.
D) Esportes coletivos.
E) Esportes de combate.
Questão
008 A Periodização Tática é uma concepção de treino que visa se diferenciar de concepções
tradicionais. De acordo com essa concepção, tática tem um conceito mais amplo do que
uma simples dimensão do jogo. Diante disso,de acordo com o conceito trabalhado em
aula, indique o conceito de tática de acordo com a Periodização Tática:
A) É o posicionamento e movimentação dos jogadores.
B) A distribuição dos jogadores no campo de jogo.
X C) Uma cultura que se cria e permite um jogar específico.
D) É o planejamento prévio das ações do jogo.
E) É o canal de comunicação entre os jogadores no campo de jogo.