UN 6- AVA - EDUCACAO SEXUALIDADE E SAUDE

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18/09/23, 11:28 UN 6 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa
https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=3817411&cmid=1531082 1/5
Minhas Disciplinas / Meus cursos / 418343
/ Unidade 6: Abordagens Contemporâneas para a Educação Sexual na Sala de Aula: Relações de Gênero,
Orientação Sexual e Igualdade numa Proposta de Respeito às Diferenças
/ UN 6 - Avaliação Objetiva
Educação, Saúde e Sexualidade
Iniciado em segunda, 18 set 2023, 11:28
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 18 set 2023, 11:31
Tempo
empregado
3 minutos 11 segundos
Avaliar 1,70 de um máximo de 1,70(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
Orientação sexual é um conceito que diz respeito à caracterização do desejo sexual predominante de uma
pessoa, indicando por quais gêneros ela sente-se atraída física, romântica ou emocionalmente.
Sobre a orientação bissexual, é correto a�rmar que ela diz respeito à:
Escolha uma opção:
atração especí�ca que um indivíduo tem por pessoas que não apresentam nenhuma atração sexual.
atração de um indivíduo por pessoas do mesmo gênero.
ausência de atração sexual de um indivíduo por qualquer gênero.
atração que um indivíduo tem por pessoas do mesmo gênero e do gênero oposto. 
atração de um indivíduo por três ou mais gêneros.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
Quando se pensa em uma escola que acolhe e valoriza a diferença, se pensa em uma escola comprometida
com a educação sexual de seus alunos e alunas.
Com base no trecho apresentado, avalie as a�rmações a seguir.
I. Problematizar a linguagem (nomes familiares x nomes cientí�cos) é importante para que a comunicação em
educação sexual aconteça, considerando o repertório prévio do aluno, mas também ampliando sua
compreensão e vocabulário.
II. Questionar os vários modelos de família é importante para se identi�car como cada família é formada e quais
membros fazem parte desta família.
III. Entender noções de higiene pessoal ajuda alunos e alunas a conhecerem e nomearem as partes de seus
corpos e é uma boa oportunidade para se conversar sobre privacidade.
IV. Apresentar a educação de meninos e meninas a partir dos estudos de gênero ajuda a questionar as relações
de poder, problematizando as diferenças existentes.
É correto apenas o que se a�rma em:
Escolha uma opção:
I, III e IV. 
II e III.
I, II e III.
I e II.
III e IV.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
Das abordagens contemporâneas para a educação sexual nas escolas, a abordagem queer se diferencia das
demais por questionar a identidade estável, propondo uma política da diferença que permita conhecer e
pensar a sexualidade de forma mais ampla.
Considerando esta a�rmação, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A educação sexual baseada na teoria queer rejeita a normatividade e busca romper e questionar os modelos
que apresentam a existência de uma única identidade homossexual.
PORQUE
II. Prioriza a problematização das questões educacionais, valorizando o diálogo entre os indivíduos para
despertar a consciência crítica que o leve à libertação de sua condição.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justi�cativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
A escola que se propõe a trabalhar a sexualidade a partir da perspectiva da liberdade de expressão e valorizaçãoda diversidade propõe estratégias de intervenção saudáveis e não punitivas nos casos em que há manifestação
da sexualidade no ambiente escolar.
Em relação a essa a�rmação, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Abordar a educação sexual de forma transversal no currículo escolar signi�ca oferecer a crianças e jovens
informações de qualidade para que tenham condições de reconhecer seus direitos, identi�car situações de
preconceito, entender suas responsabilidades e gozar de uma vida de cidadania plena.
PORQUE
II. Quando a escola reconhece a sexualidade como parte do processo de desenvolvimento humano, assume a
responsabilidade por uma educação sexual que contribui para a formação integral do aluno.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justi�cativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
Os estudos de gênero tiveram início nas décadas de 70 e 80, mudando a concepção biológica de “papeis
sexuais” e introduzindo um enfoque político a essa nova categoria de análise dos fenômenos da vida histórica e
social.
Faz parte do conceito de gênero:
Escolha uma opção:
as relações biologicamente determinadas existentes entre homens e mulheres.
a diferenciação natural de “papéis” e “funções” femininos e masculinos, como por exemplo, modos de ser,
de se comportar, de se vestir.
a proposta de igualdade salarial entre homens e mulheres, independentemente de seu cargo ou função.
o direito à escolha do modo de vida, ou seja, ser casada, solteira, ser mãe ou não, optar ou não por adotar o
sobrenome do marido etc.
a ideia de que gênero é o produto do “trabalho” da sociedade e da cultura sobre a biologia. 
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