OFICINA DE COMPREENSÃO E EXPRESSÃO ORAL EM LÍNGUA INGLESA

Prévia do material em texto

Iniciado em segunda, 18 set 2023, 13:33 
Estado Finalizada 
Concluída em segunda, 18 set 2023, 13:45 
Tempo empregado 11 minutos 56 segundos 
Avaliar 7,00 de um máximo de 10,00(70%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com Consolo (2002), “a competência lingüístico-comunicativa na língua-alvo constitui um dos requisitos 
na definição do perfil profissional do professor de língua estrangeira”. Sendo assim, tendo o profissional habilidade 
linguística e comunicativa na língua alvo, torna-se primordial a compreensão de que ensinar inglês não é apenas 
ensinar uma das habilidades comunicativas possíveis, como a escrita, por exemplo. Com base na Unidade I, o que 
seria ensinar a língua inglesa? 
Sabendo disso, assinale a alternativa correta: 
 
Escolha uma opção: 
a. Um trabalho fragmentado a fim de aprimorar apenas a habilidade da fala (speaking). 
b. Um trabalho conjunto a fim de aprimorar todas as quatro habilidades para que o aluno torne-se proficiente de 
todas as formas sociointerativas. 
c. Um trabalho fragmentado a fim de aprimorar apenas a habilidade da compreensão auditiva (listening). 
d. Um trabalho fragmentado a fim de aprimorar apenas a habilidade da escrita (Writing). 
e. Um trabalho fragmentado a fim de aprimorar apenas a habilidade da leitura (reading). 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 2 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Schneuwly e Dolz (2004) consideram a oralidade uma realidade multiforme que engloba além dos aspectos 
fônicos, fonológicos, os lugares mais amplos do oral, como a própria materialidade do texto oral, seu enunciador, 
seu lugar de enunciação social. Com base nos aspectos a respeito de oralidade, analise as assertivas a seguir: 
 
 
I - A oralidade é essencial para a formação de cidadãos reflexivos, participativos e autônomos. 
II - Oralidade é uma prática interativa-social. 
III - A oralidade pode ser trabalhada em sala de aula por meio dos gêneros textuais. 
IV - Para abordar a oralidade, é preciso descartar os gêneros textuais escritos. 
 
Escolha uma opção: 
a. Apenas II e III estão corretas. 
b. Apenas I e II estão corretas. 
c. Apenas III e IV estão corretas. 
d. Apenas I, II e III estão corretas. 
e. Apenas I, III e IV estão corretas. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 3 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Conforme informações disponibilizadas no seu material de estudo, ao estudarmos uma língua, precisamos 
compreender algumas estruturas básicas que permitem que a comunicação seja estabelecida de maneira eficiente. 
Por exemplo, um falante de inglês, ao aprender a falar português, precisa compreender minimamente a forma 
organizacional da língua portuguesa para formar enunciados simples. A partir dessa perspectiva, analise as 
assertivas abaixo: 
 
 
I - A frase “ela fala dois idiomas” é agramatical. 
II - A frase “dois fala ela idiomas” é agramatical. 
III - Na língua inglesa, também pode haver frases agramaticais caso o falante não compreenda os aspectos 
linguísticos dessa língua. 
IV - Para se comunicar por meio da língua inglesa, não é necessário compreender os aspectos linguísticos (formas 
verbais mais comuns, artigos, substantivos e suas formas plurais - regulares e irregulares - entre outros). 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Apenas II e III estão corretas. 
b. Apenas I, II e III estão corretas. 
c. Apenas I, III e IV estão corretas. 
d. Apenas I e IV estão corretas. 
e. I, II, III e IV estão corretas. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Na disciplina em questão, você estudou sobre os conceitos básicos estruturais da LI. O Past Continuous trata-se 
de uma ação que estava em ocorrência em um determinado momento do passado. Assim como o Present 
Continuous, também é importante utilizarmos o verbo to be, porém aqui no passado - was e were. 
 
 
Considerando esse tempo verbal, assinale a alternativa correta. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Na frase “He loves you”, o tempo verbal utilizado refere-se ao Past Continuous. 
b. Na frase “I was cleaning my room yesterday”, o tempo verbal utilizado refere-se ao Past Continuous. 
c. Na frase “I will study English” o tempo verbal utilizado refere-se ao Past Continuous. 
d. Na frase “I loved you”, o tempo verbal utilizado refere-se ao Past Continuous. 
e. Na frase “She hasn’t been to Uruguay for many years”, o tempo verbal utilizado refere-se ao Past Continuous. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Conforme informações disponibilizadas no seu material de estudo, os verbos são muito importantes para que 
possamos nos comunicar com fluência e clareza em qualquer língua. Na língua inglesa não é diferente. Os verbos 
no tempo presente têm por função principal demonstrar uma atividade que seja feita ou não com regularidade, que 
seja habitual ou rotineiro. 
No que diz respeito às formas negativas do Simple Present, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
a. Utiliza-se a partícula do not (don’t) entre o sujeito e o verbo e, na terceira pessoa do singular, utiliza-se a 
partícula does not (doesn’t) e o verbo também retorna para a forma básica, abandonando o final (-s/-es/-ies), uma 
vez que esta já está representado no auxiliar de negação. 
b. Utiliza-se a partícula do not (don’t) entre o sujeito e o verbo e, na primeira pessoa do singular, utiliza-se a 
partícula does not (doesn’t) e o verbo também retorna para a forma básica, abandonando o final (-s/-es/-ies), uma 
vez que esta já está representado no auxiliar de negação. 
c. Utiliza-se a partícula do not (don’t) entre o sujeito e o verbo e, na terceira pessoa do plural, utiliza-se a partícula 
does not (doesn’t) e o verbo também retorna para a forma básica, abandonando o final (-s/-es/-ies), uma vez que 
esta já está representado no auxiliar de negação. 
d. Utiliza-se a partícula do not (don’t) entre o sujeito e o verbo e, na primeira pessoa do plural, utiliza-se a partícula 
does not (doesn’t) e o verbo também retorna para a forma básica, abandonando o final (-s/-es/-ies), uma vez que 
esta já está representado no auxiliar de negação. 
e. Utiliza-se a partícula do not (don’t) entre o sujeito e o verbo e, na segunda pessoa do singular, utiliza-se a 
partícula does not (doesn’t) e o verbo também retorna para a forma básica, abandonando o final (-s/-es/-ies), uma 
vez que esta já está representado no auxiliar de negação. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 6 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Conforme informações disponibilizadas no seu material de estudo, ao considerarmos a importância do ensino de 
língua inglesa, nossas aulas precisam ser momentos em que nossos alunos sintam a necessidade de utilizarem a 
língua para se comunicarem e assim atingir os objetivos na busca da proficiência em LI. 
 
 
A partir dessa realidade e considerando a necessidade de proporcionar esse ambiente de maneira efetiva, analise 
as assertivas a seguir: 
 
 
I - Inicialmente o professor deve construir essa necessidade com o aluno, incentivando os estudantes a falar inglês 
mesmo que nas atividades mais corriqueiras como em solicitações ao pedir que abram ou fechem os livros, 
comandos de que falem ou silenciem para determinada atividade entre outros. 
 
 
II - É importante variar com o aluno a disposição das aulas, alternando as formas como os alunos vão participar 
destas. Ou seja, se ficarão sentados de forma tradicional, em círculo, no chão, em pé, etc. 
 
 
III - Essa variação (sentados de forma tradicional, em círculo, no chão, em pé, etc.) consegue tirar os alunos de 
sua zona de conforto e os desafia a compreender que o ambiente para a aula já não é mais o mesmo com o qual 
está acostumadonas aulas em que ele essencialmente usa a língua materna. 
 
 
IV - É importante também o papel das ‘role-plays’ neste processo, que consiste em criar momentos em que os 
estudantes se imaginam em situações reais e se imaginam nelas, interpretando suas ações e reações quando 
precisam obrigatoriamente se expressar na língua alvo. 
 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Apenas II e III estão corretas. 
b. I, II, III E IV estão corretas. 
c. Apenas I, II e IV estão corretas. 
d. Apenas I está correta. 
e. Apenas I, II e III estão corretas. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Na disciplina em questão, você estudou sobre o aluno do século XXI e a importância da adaptação das aulas às 
suas necessidades. A partir das informações disponibilizadas, a educação, ao longo dos séculos, sempre passou 
por transformações importantes, adaptações levando em consideração os alunos, os objetivos sociais aos quais a 
sociedade perpassa no momento, além do contexto histórico e econômico do país. Nos dias atuais, essa realidade 
ainda permanece? 
Diante disso, assinale a alternativa correta: 
 
Escolha uma opção: 
a. Essa característica permanece latente, mas não exige uma adaptação por parte dos profissionais da educação 
um complexo desafio, pois o ensino está semelhante ao século 19, momento em que os profissionais estudaram. 
b. Essa característica mudou bastante, porém ainda exigindo dos profissionais da educação um complexo desafio, 
pois é o de pensar o ensino de forma muitas vezes diferente da própria maneira a qual estes foram ensinados. 
c. Essa característica permanece latente e exigindo dos profissionais da educação um complexo desafio, pois é o 
de pensar o ensino de forma muitas vezes diferente da própria maneira a qual estes foram ensinados. 
d. Essa característica permanece latente, mas não exige uma adaptação por parte dos profissionais da educação, 
pois já estão preparados para quaisquer realidades. 
e. Essa característica permanece latente e exigindo dos alunos um complexo desafio, pois é o de pensar o ensino 
de forma muitas vezes diferente da própria maneira a qual os professores foram ensinados. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Na disciplina em questão, você estudou sobre as abordagens de ensino. Quando pensamos em abordagens de 
ensino de língua estrangeira, relacionamos os conceitos de estratégias, métodos e técnicas capazes de levar o 
nosso aluno ao conhecimento máximo em língua estrangeira. 
A respeito da metodologia tradicional, assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
a. Visa principalmente a necessidade de se aprender rapidamente idiomas para fins de comunicação. O principal 
episódio histórico que contribuiu para o desenvolvimento desse método foi a segunda guerra mundial, pois os 
soldados precisavam aprender diversas línguas europeias em curto prazo. 
b. O contato com as regras é feito por meio de modelos que passam a ser seguidos, com o intuito de reforçar 
essas normas sem necessariamente trabalhar com a apresentação tradicional delas. 
c. 
Esta abordagem busca desenvolver a competência linguística por meio da comunicação, da relação social e cultural 
entre os envolvidos e por meio da troca de experiência. 
d. Enfatiza situações e problemas reais em que o uso da segunda língua é primordial para sua resolução. Nesta 
abordagem, o aluno compreende o processo de aquisição como uma forma natural de desenvolvimento. 
e. É o método mais antigo no ensino de língua estrangeira, sendo a principal forma do ensino de línguas como o 
grego e o latim. Neste método, o ensino da gramática normativa é reforçado constantemente, além de induzir à 
tradução. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Leia a citação a seguir: 
 
 
Na era dos métodos os professores eram treinados para a aplicação de um método. Na era pós-método, o 
professor deve ser formado para compreender melhor o processo de ensino aprendizagem de uma língua 
estrangeira. Estas mudanças podem ser sentidas em termos como: ensino crítico, formação reflexiva, postura 
autônoma, entre outros. (VILAÇA, p. 84, 2008). 
 
 
Diante dessa perspectiva, e de acordo com os conteúdos abordados no material, é possível transitar entre as 
diversas abordagens ao ensinar uma língua estrangeira? 
A esse respeito, assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção: 
a. Sim, porque não existe um abandono de uma abordagem para o estabelecimento de outra. 
b. Não, porque cada língua estrangeira exige uma metodologia apropriada para que o conteúdo possa ser 
ensinado de modo satisfatório. 
c. Não, porque cada professor opta por uma metodologia de ensino ao lecionar a língua inglesa. 
d. Não, porque não existe a possibilidade de trabalhar mais de uma metodologia em sala de aula. 
e. Sim, porque existe um abandono de uma abordagem para o estabelecimento de outra. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Conforme informações disponibilizadas no seu material de estudo, as aulas CLIL estão mais próximas à aquisição 
de linguagem do que ao ensino de língua de maneira forçada, uma vez que a língua é usada em uma situação real 
e até mesmo fora do momento ao qual os alunos esperam ser expostos ao idioma. A respeito do ensino de língua 
integrado, analise as assertivas a seguir: 
 
 
I - O estudante deve ser exposto por diversos anos para atingir a proficiência em LI de maneira satisfatória. 
II - Colabora para apresentar um vasto contexto cultural e assim preparar os alunos para a internalização na língua 
inglesa. 
III - Prepara os estudantes para atividades futuras em que eles serão expostos ao uso real da língua em diversos 
conteúdos. 
IV - Colabora com o desenvolvimento dos interesses e das atitudes multilinguais e exigem maior motivação de 
aprendizagem. 
 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Apenas I, II e IV estão corretas. 
b. I, II, III e IV estão corretas. 
c. Apenas II e IV estão corretas. 
d. Apenas II, III e IV estão corretas. 
e. Apenas I e II estão corretas. 
Feedback 
Sua resposta está correta.