AVA PRÁTICA DE ENSINO

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Disc.: PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO EDUCACIONAL   
Acertos: 7,0 de 10,0 12/09/2023
Acerto: 1,0  / 1,0
No intuito de avançar e superar o caráter formal e burocrático no processo de avaliação de programas e dos
cursos nas universidades que aprendemos nas aulas de estágios, é preciso:
I- avançar no sentido da maior institucionalização das avaliações não no plano simplesmente administrativo,
�scalizatório ou burocrático-formal, mas no sentido formativo contínuo, que busque incorporar o uso dos
resultados obtidos para mudanças, reajustes e melhorias das políticas públicas no geral;
II- concretizar uma perspectiva de avaliação que venha a constituir, numa ação intrínseca, a execução de um
programa que suponha o enfrentamento de limitações de natureza técnica, que abranja desde a opção por
abordagem avaliativa adequada aos propósitos e ao objeto de avaliação até a construção de instrumental válido
e �dedigno levando em conta toda a formação;
III- que o avaliador não tenha independência e nenhum controle das informações por ele fornecidas. A�nal, o
relatório pertence à burocracia da instituição avaliada e vai para seus arquivos;
IV- nas decisões relativas ao delineamento da proposta avaliativa processual, estabelecer indicadores capazes
de sintetizar dimensões de qualidade do objeto em análise. Etapa complexa, principalmente, quando se trata de
avaliar objetos no âmbito educacional;
V- entender que a avaliação é realizada para satisfazer os propósitos e valores daqueles que a contratam e deve
fornecer informações técnicas que ajudem as instituições a atingirem seus objetivos, exclusivamente, políticos
de interesse interno.
É correto o que se a�rma em:
I, I e II.
III e V.
 I, II e V.
I, III e V.
I, II, III e IV.
Respondido em 12/09/2023 10:41:05
Explicação:
Precisamos entender o processo avaliação como algo realizado para que o ensino avance e aconteça e não como
forma de punição. Antigamente a avaliação escolar era feita somente para veri�car se os alunos tinham memorizado
os conteúdos ministrados em sala de aula e constantes na grade escolar.  Hoje em dia, a avaliação busca avançar no
sentido da maior institucionalização das avaliações no sentido formativo contínuo, que busque incorporar o uso dos
resultados obtidos para mudanças, reajustes e melhorias das políticas públicas no geral. Além disso, concretiza uma
perspectiva de avaliação que venha a constituir, numa ação intrínseca, a execução de um programa que suponha o
enfrentamento de limitações de natureza técnica, que abranja desde a opção por abordagem avaliativa adequada aos
 Questão1
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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propósitos e a formação. Também, busca entender que a avaliação é realizada para satisfazer os propósitos e valores
daqueles que a contratam e deve fornecer informações técnicas que ajudem as instituições a atingirem seus objetivos,
exclusivamente, políticos de interesse interno.
Acerto: 1,0  / 1,0
O estágio precisa estar pautado no aluno e como ele deve se desenvolver sua atividade de ensino-
aprendizagem. Neste sentido, o registro de estágio permite:
 o registro da experiência e a avaliação compartilhada.
a avaliação da equipe pedagógica sobre o estagiário.
o registro da experiência do professor regente.
a avaliação do estagiário sobre o campo de estágio.
o registro da análise do estagiário sobre a equipe pedagógico.
Respondido em 12/09/2023 10:39:17
Explicação:
O foco do estágio está pautado no aluno, o que este deve observar, o que e como ele deve desenvolver no estágio.
Precisamos pensar onde ele pode atuar como estagiário e também repensar a problematização das práticas
desenvolvidas pela gestão e coordenação de ensino. O estágio permite o registro da experiência e a avaliação
compartilhada.
Acerto: 1,0  / 1,0
A �gura do coordenador pedagógico é central para pensar o papel da equipe pedagógica no ambiente escolar.
Considerando as informações acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
O coordenador pedagógico é aquele que responde pela viabilização, integração e articulação do trabalho
pedagógico, estando diretamente relacionado com os professores, alunos e pais. LIBÂNEO, J. C. Organização e
gestão da escola: teoria e prática. 5. ed. Goiânia: Alternativa, 2004.
PORQUE
II-  É necessário que sua formação seja baseada na valorização da prática pro�ssional como momento de
construção de conhecimento por meio da re�exão, da análise e problematização.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
I e II estão corretas, mas não estão relacionados.
Somente II está correta.
I e II estão corretas, e II não é a justi�cativa de I.
 I e II estão corretas, e II é a justi�cativa de I.
Somente I está correta.
Respondido em 12/09/2023 10:44:32
Explicação:
De acordo com Libâneo (2004), o coordenador pedagógico é aquele que responde pela viabilização, integração e
articulação do trabalho pedagógico, estando diretamente relacionado com os professores, alunos e pais. Portanto,
precisamos ter uma formação baseada na epistemologia da prática, ou seja, na valorização da prática pro�ssional
como momento de construção de conhecimento por meio da re�exão, da análise e problematização dessa prática e a
consideração do conhecimento tácito, presente nas soluções que os pro�ssionais vão encontrar no ato educativo.
 Questão2
a
 Questão3
a
Acerto: 0,0  / 1,0
ADAPTADO DE ESAF - 2012
 
Leia o texto, a seguir.
 
Um caminho para tornar as instituições de ensino mais abertas ao diálogo, a gestão democrática pode ajudar na
criação de vínculos com a comunidade escolar, aproximando educadores, famílias e sociedade no processo de
ensino.
 
Disponível em https://porvir.org/gestao-democratica-escola-e-o-lugar-para-aprender-a-ouvir-e-a-se-colocar-
no-lugar-do-outro/. Acesso em 21 nov 2021.
Em relação à Gestão Democrática marque a opção incorreta.
 A gestão democrática da educação depende dos atores sociais e independe de suas relações com o
ambiente, gerando participação, compromisso e relativa responsabilidade.
A gestão democrática implica a efetivação de novos processos de organização e gestão baseados em
uma dinâmica que favoreça os processos coletivos e participativos de decisão.
 A gestão democrática é um espaço para o exercício da cidadania. Como elementos constitutivos dessa
forma de gestão podem ser apontados: participação, autonomia, transparência e pluralidade.
A gestão democrática traz em si a necessidade de uma postura democrática. E esta postura revela uma
forma de encarar a educação e o ensino.
O princípio da gestão democrática está inscrito na Constituição Federal e na LDB. Sendo assim, ele deve
ser desenvolvido em todos os sistemas de ensino e escolas públicas do país.
Respondido em 12/09/2023 10:45:47
Explicação:
A gestão democrática depende de um conjunto de fatores que a caracterizam como tal, dentre eles podem ser
destacados a ampla participação coletiva nos atos de decisão, a transparência e comunicação dos atos e informações,
o respeito à pluralidade e as relações com todos os grupos e ambientes. Essas condutas é que geram o compromisso e
corresponsabilidade integral por parte de todos os envolvidos.
Acerto: 1,0  / 1,0
Adaptada de CEV-URCA - 2018
Leia o texto, a seguir.
O sistema educacional brasileiro é dividido em Educação Básica e Ensino Superior. A Educação Básica, a partir
da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB - 9.394/96), passou a ser estruturada por etapas e modalidades
de ensino, englobando a Educação Infantil, o Ensino Fundamental obrigatório de nove anos e o Ensino Médio.
Disponível em http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=618.
Acesso em 23 nov 2021.
Sobre o assunto, marque a opção correta:
 Questão4
a
 Questão5
a
As últimas décadas se caracterizam pelo signi�cativo índice de matrículas de alunos provenientes das
camadas populares, mas há milhares de crianças fora da escola.
 Uma grande parte dos que sematriculam não consegue continuar seus estudos.
A escolarização básica constitui instrumento dispensável à construção da sociedade democrática.
A escola pública é unitária porque o ensino básico é um direito fundamental de todos os brasileiros e
dever do Estado.
Existem políticas públicas efetivas de âmbito nacional no que se refere à administração e à gestão do
ensino.
Respondido em 12/09/2023 10:58:20
Explicação:
Para que a escola se constitua como um espaço efetivamente democrático, é indispensável que sejam consolidadas
políticas públicas e�cazes e de qualidade no sentido da viabilização de uma gestão educacional que possa de fato
oferecer as condições necessárias à ampla participação e ao atendimento às demandas coletivas. Para isso, cabe aos
poderes econômicos e políticos da sociedade, mobilizarem-se no sentido da democratização do ensino e em favor da
garantia da educação como direito fundamental de todos os cidadãos.
Acerto: 1,0  / 1,0
Adaptado de Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021
 
Leia o texto:
 
A gestão escolar também é engendrada como um sistema que agrega pessoas, considerando o caráter
intencional de suas ações e as interações sociais que estabelecem entre si e com o contexto sociopolítico, nas
formas democráticas de tomada de decisões.
 
LIBÂNEO, José Carlos. A organização e a gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 2007.
 
Sobre o assunto, preencha as lacunas:
 
A atuação da gestão escolar, sob a liderança do __________, deve funcionar como um __________, propondo a adoção
de uma linha __________ de ação, pela qual se pode promover o __________ da escola como um todo, e não apenas a
__________ de problemas imediatos, de acordo com o seu __________.
Qual a opção que contém a sequência correta?
 diretor, sistema, integrada, desenvolvimento, resolução, surgimento.
professor, canal, rígida, desenvolvimento, lista, per�l.
professor, colegiado, conceitual, objetivo, indicação, rendimento.
administrativo, setor, corporativa, ambiente, distribuição, clima escolar.
diretor, secretaria, burocrática, controle, gestão, princípio.
Respondido em 12/09/2023 10:52:04
Explicação:
 Questão6
a
A atuação da equipe de gestão escolar deve se consolidar por meio de ações integradas voltadas para o
desenvolvimento de todo o sistema escolar em suas mais diversas áreas e demandas.
Acerto: 1,0  / 1,0
Na construção de um movimento formativo, o estagiário possui uma bagagem própria de conhecimento e por
isto ele não pode ser considerado como um sujeito que desconhece o ser, saber e atuar docente. Sua formação é
construída numa relação constante entre a teoria, a prática, a análise de seus campos de observação e suas
experiências de vida.
De acordo com a explicação acima, estamos falando de que conceito:
Análise do discurso.
Currículo oculto.
Política social.
Autoria discente.
 Intelectual orgânico.
Respondido em 12/09/2023 10:53:27
Explicação:
Gabarito: Intelectual orgânico.
Justi�cativa: O conceito de intelectual orgânico é uma superação de uma visão conteudista do fazer acadêmico. Estes
sujeitos seriam intelectuais que constroem suas re�exões numa constante integração entre a teórica, a prática e
próprio a sua vida.
Acerto: 0,0  / 1,0
É importante que o estagiário compreenda que o livro didático e as atividades regulares de ensino não serão as
únicas ferramentas de aprendizagem e que os alunos, de maneira regular trarão para nossas relações de
aprendizagem conteúdos que não fazem parte do conjunto prévio curricular.
Como pode ser construída a relação de aprendizagens dos estudantes nas ferramentas multimídias?
 Dentro das ordens do currículo escolar, uma vez que a legislação educacional determina a equidade de
acesso.
Todos os estudantes vão agir da mesma maneira, no seu contato com conteúdos digitais.
Apenas como reforço e nunca pela curiosidade, já que jovens não gostam de conteúdo digital.
No silenciamento da curiosidade dos estudantes, uma vez que tecnologia não pode ser acessada nas
escolas.
 Por meio da mediação das famílias, na sua curiosidade e na participação dos educadores.
Respondido em 12/09/2023 10:55:26
Explicação:
Gabarito: Por meio da mediação das famílias, na sua curiosidade e na participação dos educadores.
Justi�cativa: O professor em formação precisa reconhecer que existem outros espaços de trocas pedagógicas e que
este movimento pode ser inserido em suas atividades docentes. Podemos dizer aqui, que as tecnologias podem atuar
como uma ferramenta de inclusão digital e social. Por isto, se faz necessário, abrir um espaço em suas observações
para estudar com detalhes a dimensão prática destas atuações. Precisamos entender que as tecnologias, quando são
utilizadas em favor dos territórios e das identidades poderá ser uma aliada de uma educação inclusiva.
 Questão7
a
 Questão8
a
Acerto: 0,0  / 1,0
Compreender ao longo do processo de formação a complexidade das esferas cognitiva,  emocional,  cultural, 
afetiva  e  espiritual, não apenas do ponto de vista da espécie, mas como um ser singular, afetivo e
espiritualizado. Essa assertiva localiza a formação na dimensão:
Tecnológica.
 Humana.
Social.
Técnica.
 Processual.
Respondido em 12/09/2023 10:56:20
Explicação:
O processo de formação docente deve levar em conta questões da subjetividade humana considerando que
características biológicas e psíquicas estão em constante ajustamento com a sociedade, ainda assim as vivências
sociais conservam aspectos individuais. Respeitá-los, conhecê-los e valorizá-los concebem ao processo formativo o
caráter humanizador.
Acerto: 1,0  / 1,0
A criação das primeiras escolas normais no país representou a intenção de formar professores a partir dos
interesses do Estado Imperial para a educação elementar. Com a Proclamação da República, os ideais de
instrução voltam-se para:
Formar professores religiosos.
 O pensamento positivista de modernização e cienti�cismo.
Formar  cidadãos conscientes de seus direitos e deveres para com a sociedade.  
O Pensamento escolástico.
O Pensamento pós-moderno.
Respondido em 12/09/2023 10:57:13
Explicação:
O Pensamento Positivista propunha, além de um método cientí�co, um projeto político e pedagógico com vistas a
construção de uma sociedade com base cienti�cista e racional. Por ser um paradigma difundido na Europa, foi
introduzido no Brasil por grupos que representavam a intelectualidade e o poder político da época.
 Questão9
a
 Questão10
a