Ed Fisica - Avaliação de Ginástica

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Ed. Fisica - Avaliação de Ginástica 
 
1. Bater objetos, como bastões ou garrafinhas de plástico, no chão e manusear objetos 
diversificados ao som de músicas variadas são importantes na educação infantil para o 
desenvolvimento de: 
Escolha uma opção: 
a. coordenação motora. 
b. ritmo. 
c. equilíbrio. 
d. flexibilidade. 
e. força. 
 
2. Qual é o evento mundial de ginástica geral que ocorre a cada quatro anos? 
Escolha uma opção: 
a. Campeonato Mundial de Ginástica Aeróbica. 
b. Jogos Pan-Americanos. 
c. Gymnaestrada. 
d. Olimpíadas. 
e. Torneio de Wimbledon. 
 
3. Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença: O trampolim com molas é 
um equipamento adicional que auxilia na propulsão do atleta para a entrada no aparelho da 
ginástica artística chamado ____________. 
Escolha uma opção: 
a. arco. 
b. argolas. 
c. trave de equilíbrio. 
d. mesa de salto. 
e. barra fixa. 
 
4. O que foi o Bloqueio Ginástico? Assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
a. Foi um movimento contra os imigrantes que viviam no Brasil e que desenvolviam 
atividades de lazer e atividades gímnicas. 
b. Foi um movimento que bloqueou a construção de três campos destinados à prática de 
ginástica em Hasenheide. 
c. Foi uma proibição da prática de ginástica nos campos de Hasenheide em função 
de Jahn ser acusado de conspirar contra o governo. 
d. Foi a honra dada a Friedrich Jahn por Frederico Guilherme IV em 1842, salientando a 
importância dos exercícios corporais para os jovens. 
e. Foi um relatório das experiências práticas realizadas na floresta de Hasenheide, escrito 
por Jahn e seu discípulo Eiselen. 
 
5. Qual é a modalidade de ginástica que possui bases, intermediários e volantes? Assinale 
a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
a. A ginástica educativa ou formativa. 
b. A ginástica artística. 
c. A ginástica de manutenção. 
d. A ginástica acrobática. 
e. A ginástica rítmica. 
 
6. Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença. Como a ginástica geral é 
um fenômeno sociocultural, a definição da Federação Internacional de Ginástica permite a 
essa modalidade abarcar manifestações corporais que não se enquadram em outras 
modalidades, incluindo_____________________. 
Escolha uma opção: 
a. jogos e atividades de característica local, regional e folclórica. 
b. participação em competições. 
c. o uso de aparelhos oficiais. 
d. sequência de exercícios individuais e padronizados. 
e. exigência de alto nível técnico e criativo. 
 
7. Como se chama esse elemento de força da ginástica? 
 
Escolha uma opção: 
a. Esquadro. 
b. Pivot. 
c. Ponte. 
d. Posição grupada. 
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e. Avião. 
 
8. Nos anos iniciais, podemos organizar as partes de uma aula de ginástica da seguinte 
forma: atividades de aquecimento geral do corpo, atividades de preparação geral do corpo 
e, por último, a volta à calma. Para as atividades de aquecimento geral do corpo, qual das 
alternativas a seguir está correta? 
Escolha uma opção: 
a. Cabo de guerra, rei do colchão e balanços. 
b. Pegador posição estática, leão dormindo e pegas variados. 
c. Saltos, balanços em suspensão e pirâmide em trios. 
d. Transporte em posições do corpo, ponte e bandeira. 
e. Equilíbrio nos aparelhos, parada de mãos e vela. 
 
9. A seguinte descrição: aplicação de força interna (contração muscular), para mover o 
centro de gravidade, pode ser feita sobre os pés, em apoio ou em suspensão. Assinale o 
fundamento que se refere a essa descrição. 
Escolha uma opção: 
a. Deslocamentos. 
b. Aterrissagem. 
c. Parada de mãos. 
d. Movimentos acima, abaixo, entre as barras. 
e. Movimentos em 8. 
 
10. Quais atividades da ginástica acrobática podem ser realizadas com os alunos dos anos 
finais do ensino fundamental? 
Escolha uma opção: 
a. Criação de pirâmides em trios. 
b. Deslocar-se sem encostar os pés no chão. 
c. Caminhar abaixado na extensão da trave. 
d. Criação de movimentos variados com a fita. 
e. Balanços e apoio em suspensão. 
 
11. Ao iniciar a prática da ginástica na educação infantil e nos anos iniciais, o professor 
precisa estar ciente de que as crianças estão: 
Escolha uma opção: 
a. na etapa da iniciação esportiva nas modalidades. 
b. em fase de construção de repertório motor. 
c. totalmente autônomas para criar e executar os elementos ginásticos. 
d. em fase de aprendizagem do conteúdo específico da ginástica. 
e. em fase de consolidação de aprendizagens anteriores. 
 
12. Na ginástica rítmica, segundo Lebre e Araújo (2006, p. 6), “cada um dos aparelhos tem 
um grupo de elementos de técnica corporal considerado fundamental, o que significa que 
os exercícios devem incluir maioritariamente, elementos desse grupo”. Qual(is) o(s) 
elemento(s) corporal(is) exigido(s) para o aparelho fita? Assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção: 
a. Equilíbrio. 
b. Flexibilidade. 
c. Rolamento. 
d. Pivots. 
e. Saltos. 
 
13. A modalidade de ginástica faz parte de um dos três blocos de conteúdo, segundo os 
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). No entanto, todos os blocos estão interligados 
na perspectiva de trabalhar considerando os aspectos sociais e de inclusão, trazidos pelo 
documento. Por que, segundo os PCNs, a ginástica tem uma relação privilegiada com o 
bloco Conhecimento sobre o corpo? 
Escolha uma opção: 
a. Ensina os fundamentos dos esportes. 
b. Visa a percepção do próprio corpo. 
c. Agregam o componente lúdico nas aulas. 
d. Trabalha as regras das lutas. 
e. Aborda a dança e os ritmos. 
 
14. Para o ensino médio, as atividades de ginástica, além de aumentarem o grau de 
dificuldade, proporcionam autonomia para a criação de combinações e sequências de 
exercícios, bem como a construção de coreografias. Nessa etapa, a gymnaestrada, 
apresentação da ginástica geral, é bem aceita pelos estudantes. O que eles realizam nas 
aulas de Educação Física para a apresentação da gymnaestrada? 
Escolha uma opção: 
a. Os estudantes realizam flexões, iniciando com o joelho apoiado no chão; abdominais; 
pranchas com variações de dificuldade; agachamentos; saltos com agachamentos e 
alongamento variados. 
b. Os estudantes realizam apenas os elementos ginásticos isolados, como rolamentos, 
avião, vela, bandeira, ponte, roda ou estrela, elefantinho, parada de cabeça, parada de mãos 
e reversões. 
c. Os estudantes realizam diferentes formas de deslocamento, desde que atinjam o objetivo 
de elevar a frequência cardíaca e preparar-se fisicamente para o desenvolvimento da aula. 
d. Os estudantes escolhem um repertório musical e criam combinações de todos os 
fundamentos e materiais das outras ginásticas, podendo utilizar diferentes materiais 
também. 
e. Os estudantes, em duplas ou individualmente, ao comando do professor, realizam 
exercícios de flexibilidade dos diferentes segmentos do corpo, membros inferiores e 
superiores. 
 
15. Alguns autores trazem contribuições para as modalidades da Educação Física, 
apresentadas nos documentos legais, que contribuem para a ação dos professores, 
apontando classificações para a ginástica, de acordo com as finalidades. Desse modo, qual 
objetivo que a ginástica educativa ou formativa tem? 
Escolha uma opção: 
a. Contribuir para a formação educacional dos alunos. 
b. A saúde por meio da manutenção das capacidades físicas. 
c. O desenvolvimento voltado ao julgamento em competições. 
d. A movimentação de grupos musculares menos usados no dia a dia. 
e. A preparação física de atletas, bailarinos, entre outros.