EDUCACAO JOVENS E ADULTOS TELEAULA I

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EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA 
 Pergunta 1 
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É essencial que os professores da EJA conheçam o perfil dos 
estudantes desta modalidade de ensino, que levem em conta a história 
de vida e expectativas destes sujeitos que tiveram suas trajetórias 
escolares impedidas. Os professores que forem atuar nesta modalidade 
precisam conhecer como se deu o histórico da EJA no Brasil para: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
compreender esta modalidade de ensino como um 
direito. 
Respostas: a. 
compreender esta modalidade de ensino como um 
direito. 
 
b. 
agilizar o processo educativo desses estudantes. 
 
c. 
estigmatizar os estudantes que não conseguem 
concluir seus estudos. 
 
d. 
saber como lidar com jovens e adultos que apresentam 
dificuldades de aprendizagem. 
 
e. 
saber como simplificar o ensino. 
Comentário da resposta: Resposta: a) 
 
 
 Pergunta 2 
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A partir do que discutimos nesta primeira unidade, podemos afirmar 
que esta modalidade de ensino, historicamente, institui-se a partir de 
ações: 
 
Resposta Selecionada: c. 
filantrópicas e assistencialistas. 
Respostas: a. 
criadas por dispositivos legais. 
 
b. 
assistencialistas e medidas legais. 
 
c. 
filantrópicas e assistencialistas. 
 
d. 
filantrópicas e medidas legais. 
 
e. 
desenvolvidas por empresas e institutos. 
 
Comentário da resposta: Resposta: c) 
 
 Pergunta 3 
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De acordo com Paulo Freire, a relação dialógica só é possível quando: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
quando há escuta respeitosa, generosidade e ética por parte do professor 
em relação aos seus estudantes. 
Respostas: a. 
professor e aluno sabem bem qual o seu lugar na sala de aula. 
 
b. 
se estabelece de forma clara o autoritarismo em sala de aula. 
 
c. 
não há diferença entre professor e aluno. 
 
d. 
o professor respeita o senso comum de seus estudantes e não tenta mudá-
los. 
 
e. 
quando há escuta respeitosa, generosidade e ética por parte do professor 
em relação aos seus estudantes. 
Comentário da resposta: Resposta: e) 
 
 
 Pergunta 4 
0 em 0 pontos 
 
 
Paulo Freire criou a nomenclatura de “Educação bancária” para: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
resumir o modelo educacional que criticava. 
Respostas: a. 
explicar como a educação de jovens e adultos deveria 
ser compreendida. 
 
b. 
valorizar o modelo educacional conservador. 
 
c. 
exemplificar os princípios pedagógicos que defendia.