Questionários e ENADE - Filosofia da Educação

Prévia do material em texto

QUESTIONÁRIO – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – AULA 01 – MÚSICA
· O método do pensamento filosófico requer um conjunto de habilidades e de alguns hábitos intelectuais distintivos que podemos chamar de:
Resposta Marcada :
Hábitos filosóficos da mente.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sobre o ensino de filosofia, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
É através do ensino da filosofia que o conhecimento filosófico adquire espaço relevante no mundo atual.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Quando se está alegando ou defendendo uma ideia, utiliza-se a argumentação. Sendo assim, quais são os conceitos associados à argumentação?
Resposta Marcada :
Conclusão e premissa.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Podemos considerar que uma pessoa possui intenções filosóficas quando​​​​​​​:
Resposta Marcada :
Empenha seu esforço intelectual no questionamento e na interpretação dos enunciados.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O que significa justificação?
Resposta Marcada :
Alegar.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – AULA 02 – MÚSICA
· O que é conhecimento sintético a priori?
Resposta Marcada :
Conhecimento universal e necessário.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O que são faculdades ativas?
Resposta Marcada :
Entendimento.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O que são perspectivas, na teoria de Kant?
Resposta Marcada :
Visão individual.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O que é metafísica?
Resposta Marcada :
Conhecimento epistemológico.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual a relação dos conceitos de “a priori” e senso comum?
Resposta Marcada :
Conhecimento prévio.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – AULA 03 – MÚSICA
· Para Kant, o que é a razão empiricamente condicionada?
Resposta Marcada :
A razão agindo a serviço de desejos não racionais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual o conceito de metafísica dos costumes?
Resposta Marcada :
Princípios morais válidos a priori para todo o ser racional.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O que são inclinações naturais das pessoas?
Resposta Marcada :
São ações voltadas a fundamentar a moral e a ética.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O que significa, na teoria de Kant, a antropologia prática?
Resposta Marcada :
Estudo empírico da natureza humana.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual o valor fundamental para Kant nas relações de conduta do homem?
Resposta Marcada :
A dignidade humana.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – AULA 04 – MÚSICA
· Qual é o objetivo da filosofia da educação?
Resposta Marcada :
Tratar os problemas que a realidade educacional apresenta.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Quais as características da reflexão filosófica?
Resposta Marcada :
São três: radicalidade, rigor e a globalidade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O que é a ideologia do educador?
Resposta Marcada :
Sua visão de mundo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O que é reflexão?
Resposta Marcada :
É um repensar, retomar.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Como deve ser a prática educativa do educador?
Resposta Marcada :
Acompanhar de modo reflexivo e crítico a atividade educacional.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – AULA 05 – MÚSICA
· Ao incluir no planejamento o texto ou um vídeo sobre o “mito da caverna”, o professor, por intermédio de atividades que promovam a reflexão e o debate entre seus alunos, busca desenvolver entre eles o senso crítico. Que objetivo o professor almeja alcançar?
Resposta Marcada :
Ampliar a consciência reflexiva.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Toda a descrição da tentativa e fuga de um dos homens aprisionados na caverna e o posterior retorno retratam que:
Resposta Marcada :
O filósofo, por sua busca, tem uma visão mais abrangente do conhecimento.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O que expressa a concepção política de Platão no mito da caverna?
Resposta Marcada :
O retorno à caverna.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· No mito da caverna, Platão utiliza alguns exemplos que simbolizam o mundo sensível, o mundo inteligível e a divisão entre eles. Qual opção a seguir NÃO se caracteriza desta forma?
Resposta Marcada :
o sol.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Para Platão, as coisas percebidas pelos homens são só imagens, sombras projetadas na parede da caverna oriundas de realidades superiores existentes no mundo da ideias. Tais ideias aparecem
Resposta Marcada :
No mito da caverna.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – AULA 06 – MÚSICA
· Pensando no Mito da Caverna (Platão) e sabendo que a filosofia consiste no estudo de problemas fundamentais relacionados à existência, ao conhecimento, à verdade, aos valores morais e estéticos, à mente e à linguagem, podemos repensar o modo como elaboramos perguntas corriqueiras. Para Marilena Chauí, autora do livro Convite à filosofia, no lugar de perguntarmos “que horas são?”, podemos indagar “o que é o tempo?”; no lugar de questionarmos “ficou maluca?” ou “está sonhando?”, podemos perguntar “o que é o sonho, a loucura, a razão?”. Portanto:
Resposta Marcada :
A atitude filosófica diferencia-se estruturalmente do senso comum.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Para Platão, a linguagem era “PHÁMAKON”. Qual alternativa abaixo NÃO se encaixa com a ideia de linguagem para esse pensador?
Resposta Marcada :
muletas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Considerando o ensino da filosofia e suas indagações na atualidade, assinale a opção correta:
Resposta Marcada :
A importância do conhecimento filosófico decorre do esclarecimento dos conceitos e do entendimento da realidade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Assinale a alternativa CORRETA em relação ao objeto da filosofia:
Resposta Marcada :
O objeto da filosofia é, notadamente, o conhecimento considerado em toda a sua amplitude, a partir do processo da elaboração cognitiva, que é propriamente o pensamento e a comunicação dessa atividade pensante.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Qual alternativa NÃO representa o papel fundamental da linguagem no conhecimento?
Resposta Marcada :
A linguagem é convencional, surge de contextos históricos, geográficos, econômicos e culturais, com leis e princípios próprios.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – AULA 07 – MÚSICA
· Ao fazer várias considerações e ponderações sobre as profundas mudanças tecnológicas ocorridas a partir do final do século XX, constata-se que o primeiro resultado das mudanças significativas em instituições sociais e nas relações de experiência dentro da aldeia global digital é que também foram modificados de maneira importante, nos conteúdos, nas formas e nos códigos, os processos de socialização das novas gerações e, portanto, as demandas e exigências educacionais na instituição escolar. Neste complexo, inovador e acelerado contexto social e simbólico, acontece a socialização da maioria dos indivíduos das sociedades contemporâneas. De acordo com as influências que recebem, desenvolvem-se as suas competências, conhecimentos e esquemas de pensamento. Diante dessa realidade, podemos afirmar que:
Resposta Marcada :
Os sistemas de educação devem atualizar-se e também inovar em suas ações pedagógicas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· As mudanças sociais provocadas pelas inovações tecnológicas provocaram uma transformação substancial da vida cotidiana, ou seja, a onipresença da informação como entorno simbólico da socialização. Vivemos em um ambiente essencialmente simbólico. A crescente importância do setor de serviços exalta a extrema relevância da informação e do conhecimento de tal forma que se torna um elemento substancial da cultura atual. A distinta posição dos indivíduos no que diz respeito à informação define o seu potencial produtivo, social e cultural. Essacaracterística é tão marcante que chega a determinar…
Resposta Marcada :
A exclusão social.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A vida cotidiana de crianças, jovens e adultos se encontra profundamente alterada pela ininterrupta e poderosa penetração social das novas tecnologias da informação e da comunicação. Essas novidades oferecem inovadoras peculiaridades para o conhecimento e a experiência dos seres humanos. De acordo com Peters (2011), qual é o objetivo fundamental de todas essas tecnologias?
Resposta Marcada :
Melhorar um serviço universal e enriquecer as experiências dos cidadãos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Três inovações tecnológicas revolucionaram os meios de comunicação: o rádio, a televisão e a internet, cada qual com suas especificidades e características próprias que influenciam e alteram, na contemporaneidade, os modos de comunicação. Pensando na relação entre a carta e o e-mail, ambos possuem a mesma função, levar uma mensagem do emissor ao receptor, contudo a comunicação não ocorre da mesma maneira.  Nessa perspectiva, em meio ao mundo digital, podemos inferir que a tecnologia, tornou a comunicação um processo…
Resposta Marcada :
Frenético.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Segundo Lorenzoni (2016a) para que a relação professor-aluno dê certo é preciso haver naturalidade na apropriação não apenas dos recursos digitais. Ou seja, é preciso que os professores conheçam os métodos que alteram a relação da aprendizagem dos alunos nesse contexto. Em um dos métodos apresentados por Lorenzoni (2016c) o professor deverá questionar seus alunos provocando-o a buscar respostas que possam auxiliá-lo no desenvolvimento de suas capacidades, bem como de confiança e autonomia. O método descrito é denominado por Lorenzoni como:​​​​​​​
Resposta Marcada :
Aprendizado por meio de desafios.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – AULA 08 – MÚSICA
· Quem são os três autores que produziram críticas referentes às questões associadas à distribuição de conhecimento e à criação de desigualdade?
Resposta Marcada :
Bourdieu, Bernstein, Young.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Identifique três fatores que afetam o desempenho escolar (EAGLETON, 1997):
Resposta Marcada :
A condição social originária dos estudantes (poder aquisitivo, raça/etnia, sexo/gênero e etc.); a dificuldade em propiciar um conjunto de recursos necessários ao bom desempenho escolar; e um sistema de ensino que beneficia quem tem mais recursos e prejudica quem tem menos recursos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Michel Apple, no livro Ideologia e currículos, questiona por que as escolas fazem o que fazem, isto é, por que continuam reproduzindo ideologicamente um sistema econômico, social e político desigualitário e voltado essencialmente para a formação qualificada e potente da técnica. Marque a alternativa correta.
Resposta Marcada :
De acordo com o autor, é devido às formas políticas e econômicas que agora estão estabelecidos os princípios sobre os quais nossa vida diária é organizada. Esse processo reprodutivo se tornou uma necessidade “lógica” para a manutenção de uma ordem social desigual.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· As regras sociais e econômicas constitutivas ou subjacentes fazem ser essencial que os currículos centrados em disciplinas sejam ensinados e que o status de alto nível seja dado ao conhecimento técnico. Isso ocorre em grande parte pela função seletiva do ensino. Desse modo, é mais fácil estratificar os indivíduos de acordo com “critérios acadêmicos” quando se usa o conhecimento técnico. Tal estratificação ou agrupamento é, em parte, importante, pois nem todos os indivíduos são vistos como detentores da capacidade de contribuir para a geração da forma exigida de conhecimento. Assim, segundo Michel Apple, o conteúdo cultural (conhecimento legítimo ou de alto status) é utilizado como:
Resposta Marcada :
Um mecanismo ou filtro para a estratificação econômica.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· “QUEM ESTÁ NA POSIÇÃO DE PODER TENTARÁ DEFINIR O QUE É ADMITIDO COMO CONHECIMENTO, O QUANTO QUALQUER CONHECIMENTO É ACESSÍVEL PARA GRUPOS DIFERENTES, E QUAIS SÃO AS RELAÇÕES ACEITAS ENTRE DIFERENTES ÁREAS DE CONHECIMENTO E ENTRE AQUELES QUE TÊM ACESSO A ELAS E AS TORNAM DISPONÍVEIS.” QUEM É O AUTOR DESTA AFIRMAÇÃO?
Resposta Marcada :
Michael F. D. Young.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Total5 / 5
ENADE – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – MÚSICA – 2° PERÍODO
· HABILIDADES: HABILIDADE: IV – COMPREENDER AS ABORDAGENS DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO E CONTEÚDOS QUE FUNDAMENTAM O PROCESSO EDUCATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
 
PLACEDEMÔNIO PEDARETE APRESENTA-SE PARA SER ADMITIDO AO CONSELHO DOS TREZENTOS; E RECUSADO; VOLTA SATISFEITO POR TER ENCONTRADO EM ESPARTA TREZENTOS HOMENS MAIS DIGNOS DO QUE ELE. SUPONHO QUE ESSA DEMONSTRAÇÃO ERA SINCERA; E DE SE ACREDITAR QUE ERA. EIS O CIDADÃO.
UMA MULHER DE ESPARTA TINHA CINCO FILHOS NO EXÉRCITO E AGUARDAVA NOTÍCIAS DA BATALHA. CHEGA UM HILOTA; ELA PEDE-IHE, TRÊMULA, INFORMAÇÕES: ”VOSSOS CINCO FILHOS MORRERAM.” — VIL ESCRAVO, PERGUNTEI-TE ISSO? — ”ALCANÇAMOS A VITÓRIA!” A MÃE CORRE AO TEMPLO, ONDE RENDE GRAÇAS AOS DEUSES. EIS A CIDADÃ.
ROUSSEAU, J. J. EMÍLIO OU DA EDUCAÇÃO. SÃO PAULO: DIFUSÃO EUROPÉIA DO LIVRO, 1973 (ADAPTADO).
TENDO COMO REFERÊNCIA O TEXTO APRESENTADO E A NOÇÃO DE VERDADEIRO CIDADÃO DESENVOLVIDA POR ROUSSEAU, AVALIE AS ASSERÇÕES A SEGUIR E A RELAÇÃO PROPOSTA ENTRE ELAS.
I – Rousseau acredita que a educação realizada pelas boas instituições consegue desnaturalizar o homem e torná-lo um verdadeiro cidadão.
PORQUE
II – A natureza do homem é de grande violência e os instintos naturais precisam ser contidos pela educação, para que ele atinja a condição de civilidade.
A RESPEITO DESSAS ASSERÇÕES, ASSINALE A OPÇÃO CORRETA.
Resposta Marcada :
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· HABILIDADES:I – FAZER ESCOLHAS ÉTICAS, RESPONSABILIZANDO-SE POR SUAS CONSEQUÊNCIAS
“AS PRINCIPAIS ‘FORNECEDORAS’ DE ANIMAIS PARA O TRÁFICO SÃO AS PEQUENAS POPULAÇÕES RIBEIRINHAS, EM QUE HÁ UM ELEVADO GRAU DE POBREZA. A FALTA DE CAPACIDADE FINANCEIRA, EM ÉPOCAS DE ESTIAGEM, POR EXEMPLO, LEVA ESSA POPULAÇÃO A RECORRER A OUTRAS FORMAS DE RENDA, COMO A VENDA DE ESPÉCIES DISPONÍVEIS EM SUA REGIÃO. ISSO OCORRE MUITO EM ASSENTAMENTOS. SEM SUPORTE, ALGUMAS PESSOAS RECORREM AO TRÁFICO COMO UM MEIO DE SOBREVIVÊNCIA”, AFIRMA O CORONEL ANGELO RABELO, OFICIAL DA RESERVA DA POLÍCIA MILITAR AMBIENTAL, E COORDENADOR DO CURSO DE ESTRATÉGIAS PARA CONSERVAÇÃO DA NATUREZA, UM PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO DE OFICIAIS. ALÉM DA COMERCIALIZAÇÃO POR INTERMÉDIO DE TRAFICANTES, A VENDA DE ANIMAIS TAMBÉM ACONTECE EM ESTRADAS PELO PAÍS, PRINCIPALMENTE NA REGIÃO NORDESTE. “É COMUM A VENDA DE TARTARUGUINHAS E JIBOIAS, LEVADAS POR TURISTAS COMO ‘LEMBRANÇAS’. AINDA ASSIM, ISSO É MINORIA. O MAIOR VOLUME DE ANIMAIS É DESTINADO AO TRÁFICO. OS TRAFICANTES USAM O CONHECIMENTO EMPÍRICO DESSAS POPULAÇÕES PARA ALICIAR ESSAS PESSOAS. OS ANIMAIS SÃO, EM GERAL, ENCOMENDADOS, E O VALOR PAGO É MUITO BAIXO”, DIZ RAULFF FERRAZ LIMA, COORDENADOR EXECUTIVO DA REDE NACIONAL DE COMBATE AO TRÁFICO DE ANIMAIS SILVESTRES (RENCTAS).
FONTE: DUARTE, NATHÁLIA. SAIBA QUAL É A ROTA DO TRÁFICO DE ANIMAIS SILVESTRES NO BRASIL. G1, 07 OUT. 2010. DISPONÍVEL EM: <HTTP://G1.GLOBO.COM/BRASIL/NOTICIA/2010/10/SAIBA-QUAL-E-ROTA-DO-TRAFICO-DE-ANIMAIS-SILVESTRES-NO-BRASIL.HTML>. ACESSO EM: 21 JUN. 2018.
A PARTIR DA LEITURA DO TEXTO, AVALIE AS ASSERÇÕES A SEGUIR E A RELAÇÃO PROPOSTA ENTRE ELAS.
I – Uma forma de diminuir o tráfico de animais realizado pelas comunidades vulneráveis é investir na criação de fontes de renda estáveis.
PORQUE
II – A principal atividade econômica das comunidades ribeirinhas é a venda de animais silvestres para turistas.
A RESPEITO DESSAS ASSERÇÕES, ASSINALE A OPÇÃO CORRETA.
Resposta Marcada :
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
PONTUAÇÃOTOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· HABILIDADE: XIV – INTEGRAR DIFERENTES CONHECIMENTOS E TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ESCOLARES E NÃO-ESCOLARES
O TRABALHO É UMA RELAÇÃO SOCIAL FUNDAMENTAL DOS HOMENS COM A NATUREZA, QUE LEVA À CRIAÇÃO DO INDIVÍDUO E DA SOCIEDADE. ESSA ATIVIDADE DO HOMEM, EM SUA APROPRIAÇÃO E TRANSFORMAÇÃO DO MUNDO, É, AO MESMO TEMPO, PROCESSO HISTÓRICO E PROCESSO DE HUMANIZAÇÃO, DESENCADEADOS PELA DUPLA RELAÇÃO DOS HOMENS COM A NATUREZA E ENTRE SI.
 
TENDO EM VISTA O QUE SE AFIRMA NO TRECHO ACIMA, AVALIE AS ASSERÇÕES A SEGUIR E A RELAÇÃO PROPOSTA ENTRE ELAS.
I – O homem é mais que sua individualidade, é ator de mudança nas interações sociais.     
PORQUE
II – A TRANSFORMAÇÃO PERMANENTE DO HOMEM, EM SEU CONTATO COM A NATUREZA E COM OS OUTROS HOMENS, GERA A CONSTANTE MUDANÇA DA SOCIEDADE.
A RESPEITO DESSAS ASSERÇÕES, ASSINALE A OPÇÃO CORRETA.
Resposta Marcada :
As assertivas I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· O pensamento pedagógico de Paulo Freire parte de alguns princípios que marcam, de forma clara e objetiva, o seu modo de entender o ato educativo.
Considerando as características do pensamento desse autor, analise as afirmações que se seguem.
I – Ensinar é um ato que envolve a reflexão sobre a própria prática.
II – Modificar a cultura originária é parte do processo educativo.
III – Superar a consciência ingênua é tarefa da ação educativa.
IV – Educar é um ato que acontece em todos os espaços da vida.
V – Educar é transmitir o conhecimento erudito e universal¬mente reconhecido.
Estão de acordo com o pensamento de Paulo Freire APENAS as afirmações:
Resposta Marcada :
I, III e IV
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
Total20 / 20