Avaliação II - Individual - ESTATISTICA

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22/09/2023, 14:31 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:741477)
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Prova 43547437
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Dentro da estatística, a distribuição da frequência pode ser agrupada em vários elementos, sendo 
as classes determinadas a partir dos valores dos intervalos. Ressalta-se que esses valores devem ser 
incluídos na frequência para facilitar sua interpretação. Com relação aos elementos que possuem em 
uma distribuição de frequência, assinale a alternativa CORRETA:
A Os elementos são: classe, ponto médio da classe, amplitude do intervalo, amplitude total da
distribuição, ponto médio, amplitude da distribuição.
B Os elementos são: limites de classe, amplitude total da amostra, ponto médio da classe,
amplitude da distribuição.
C Os elementos são: classe, limites de classe, amplitude do intervalo de classe, amplitude total da
distribuição, amplitude total da amostra (Rol), ponto médio da classe.
D Os elementos são: classe, amplitude do intervalo de classe, amplitude total da amostra (Rol),
limites de classe, ponto médio da classe.
A Estatística é utilizada em diversos ramos com o intuito de realizar pesquisas, colher dados e 
processá-los, analisando e organizando informações na forma de tabelas e gráfico. O IBGE (Instituto 
Brasileiro de Geografia e Estatística) é considerado um órgão importante e conceituado na área. No 
intuito de conhecer e aprofundar nos estudos estatísticos, precisamos conhecer alguns conceitos e 
fundamentos primordiais para o desenvolvimento de uma pesquisa. Sendo assim, analise a tabela 
anexa e identifique qual a amplitude total dessa tabela:
A A amplitude total é 41.
B A amplitude total é 25.
C A amplitude total é 9.
D A amplitude total é 3.
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Uma pizzaria pretende contratar um pizzaiolo e verificou que os salários/hora de 4 profissionais 
em sua região são: R$ 25,00, R$ 30,00, R$ 35,00 e R$ 38,00. Nessas condições, determine o 
salário/hora médio desse profissional:
A Salário-hora médio é R$ 5,00.
B Salário-hora médio é R$ 32,50
C Salário-hora médio é R$ 32,00.
D Salário-hora médio é R$ 64,00.
No contexto lógico estatístico, é importante compreender que, quando se fala em distribuição de 
frequência, quer dizer que estamos num processo em que os dados já foram coletados, porém 
precisam ser organizados para facilitar sua leitura e exposição. A partir desse pressuposto, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na distribuição de frequência, a análise é realizada a partir da organização em gráficos.
( ) Para chegar em dados verídicos, é necessário organizar todas as informações em planilhas 
diferentes. 
( ) Para ampliar a capacidade de informação na distribuição de frequência, é necessário organizar os 
dados em tabelas. 
( ) Para ampliar a capacidade de informação, são utilizados dados brutos para finalizar a estatística. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - V - V - F.
C V - F - F - V.
D F - F - V - F.
Moda é o valor da variável ou observação com maior frequência, ou seja, é a variável que 
ocorre mais vezes. Em um conjunto de dados, podemos ou não ter moda. Não existindo moda, ele 
será amodal; havendo mais de uma moda ele será multimodal - bimodal para duas modas, trimodal 
para três modas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Nos dados 5, 6, 4, 8, 9 não há moda.
( ) 8 e 5 é a moda dos dados 3, 4, 4, 5, 5, 6, 7, 8, 9.
( ) 2 é a moda dos dados 5, 6, 5, 7, 6, 4, 1, 2.
( ) 5 é a moda dos dados 2, 4, 5, 5, 6, 7.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - F - F - V.
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C F - V - F - V.
D V - V - V - F.
A professora Márcia Constantine desejava identificar as alturas de seus alunos de Serviço 
Social, e no ano de 2015, em um dia ensolarado, resolveu registrar as alturas de seus 25 alunos, em 
metros. Os dados organizados estão na lista a seguir:
1,75 1,54 1,86 1,90 1,67 1,63 1,70 1,82 1,59 1,82 1,82 1,68 1,70 1,43 2,07 1,88 1,79 1,79 
1,57 1,63 1,68 1,75 1,55 1,74 1,72.
Qual é, aproximadamente, a altura média dos alunos dessa turma?
A A altura média é aproximadamente 1,72 m.
B A altura média é aproximadamente 1,67 m.
C A altura média é aproximadamente 1,81 m.
D A altura média é aproximadamente 1,91 m.
Determinado eletrodoméstico é vendido em 15 lojas de uma cidade brasileira. Ao realizar a 
pesquisa de preços, uma pessoa interessada em adquirir tal bem obteve os seguintes valores, em reais: 
960, 1030, 945, 960, 1000, 950, 930, 1020, 1010, 980, 940, 950, 890, 930, 960. Com base nesses 
dados, qual o preço médio e a moda do preço, em reais, do eletrodoméstico pesquisado?
A Média = 972,87 e moda = 950.
B Média = 1005,24 e moda = 980.
C Média = 985,12 e moda = 960.
D Média = 963,67 e moda = 960.
A medida mais popular de tendência central é a média aritmética, ou simplesmente média. A média 
aritmética de n números é a sua soma dividida por n. Moda é o valor da variável ou observação com 
maior frequência, isto é, a variável que ocorre mais vezes. Às vezes, num conjunto de dados, 
podemos, ou não, ter moda. A mediana é o número central de uma lista em ordem crescente.
Considerando os números 252 352 452 192 182 252 325 254 252 187, quais valores são, 
respectivamente, a moda, mediana e média?
A 252, 270, 217.
B 217, 270, 252.
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252, 217, 270.
D 270, 252, 217.
Com relação aos indicadores sociais, de acordo com as orientações, se o tamanho da amostra é 
elevado, faz-se necessário efetuar o agrupamento dos valores em diversos intervalos de classe. O 
número de classe deve ser bem adequado, se for insuficiente, os dados originais serão muitos 
resumidos, sendo impossível ou mais difícil extrair informações da tabela. Assinale a alternativa 
CORRETA:
A
Se os indicadores estiverem formados com poucas classes, corre-se o risco de ter algumas com
frequências nulas ou muito pequenas, que comprometerão no resultado e na interpretação do
fenômeno.
B
Se os indicadores estiverem formados com muitas classes, corre-se o risco de ter algumas com
frequências nulas ou muito pequenas, tendo como resultado uma classificação irregular com
pouca capacidade de interpretação do fenômeno como um todo.
C Com relação aos indicadores, alguns autores defendem a inclusão de uma linha, se a frequência
for nula.
D Com relação aos indicadores sociais, por motivos práticos e estéticos, é bom que este número
seja maior que um e menor que dez.
Distribuição de frequência é um tipo de tabela que reúne um conjunto de dados conforme as 
repetições de seus valores, que são as frequências. Em uma distribuição de frequência há os seguintes 
elementos: classe, limites de classe, amplitude do intervalo de classe, amplitude total da distribuição, 
amplitude total da amostra e ponto médio da classe. Com relação à amplitude total da distribuição, 
assinale a alternativa CORRETA:
A São os intervalos de variação da variável e os extremos de cada classe.
B É a diferença entre o limite superior da última classe e o limite inferior da primeira classe.
C É obtida através da diferença entre o limite superior e inferior da classe.
D É a diferença entre o valor máximo e o valor mínimo da amostra.
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