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Conteúdo: Atividades para leitura compreensão e interpretação de textos multissemióticos, 
abrangendo os descritores: D017_P; D022_P; D024_P; D028_P; D030_P; D037_P; D039_P; 
D057_P; D061_P. 
TEXTO 1: 
 
 
 
1. De acordo com a charge, indique uma característica do lobo. 
 
2. Considerando os elementos da narrativa, que outro nome recebe o vilão de uma história? 
 
3. Como estão os porquinhos? Por quê? 
 
 TEXTO 2: 
 
4. O que Mafalda havia solicitado ao pai? 
 
5. Mafalda, ao trocar a pilha do rádio, pede ao pai que resolva um outro problema. Qual? 
 
6. Qual a linguagem apresentada no segundo e no terceiro quadrinhos?
 
E. E. E. F.M. Professora Maria Trindade de Oliveira 
Ibatiba - ES 
Atividades para Estudo Orientado 
Componente curricular: Língua Portuguesa Série: 8º ano 
Professoras: Sandra e Luciene Turma: 
Aluno (a): Data: 07 a 11/08 
 
 
TEXTO 3: 
 
7. Comente a atitude do condutor do veículo. 
 
8. Qual o tema apresentado no texto? 
 
 TEXTO 4: 
 
 
 
9. Com base na sua leitura do cartum apresentado, a opinião expressa pelo cartunista pode ser a de 
que 
 
a) a tecnologia alterou hábitos dos povos indígenas. 
b) as tecnologias não alteraram a vida dos índios. 
c) o índio estava deitado procurando a bateria do GPS. 
d) os pesquisadores pensam que o índio está tentando ouvir ruídos. 
 TEXTO 5: 
 
 
10. Em que consiste o humor da história? 
 
11. Que elementos visuais indicam que Magali gostou do presente? 
 
12. Algumas pessoas preferem manifestações de carinho em forma de comida. E você?

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