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Conteúdo: Atividades para leitura compreensão e interpretação de textos multissemióticos, abrangendo os descritores: D017_P; D022_P; D024_P; D028_P; D030_P; D037_P; D039_P; D057_P; D061_P. TEXTO 1: 1. De acordo com a charge, indique uma característica do lobo. 2. Considerando os elementos da narrativa, que outro nome recebe o vilão de uma história? 3. Como estão os porquinhos? Por quê? TEXTO 2: 4. O que Mafalda havia solicitado ao pai? 5. Mafalda, ao trocar a pilha do rádio, pede ao pai que resolva um outro problema. Qual? 6. Qual a linguagem apresentada no segundo e no terceiro quadrinhos? E. E. E. F.M. Professora Maria Trindade de Oliveira Ibatiba - ES Atividades para Estudo Orientado Componente curricular: Língua Portuguesa Série: 8º ano Professoras: Sandra e Luciene Turma: Aluno (a): Data: 07 a 11/08 TEXTO 3: 7. Comente a atitude do condutor do veículo. 8. Qual o tema apresentado no texto? TEXTO 4: 9. Com base na sua leitura do cartum apresentado, a opinião expressa pelo cartunista pode ser a de que a) a tecnologia alterou hábitos dos povos indígenas. b) as tecnologias não alteraram a vida dos índios. c) o índio estava deitado procurando a bateria do GPS. d) os pesquisadores pensam que o índio está tentando ouvir ruídos. TEXTO 5: 10. Em que consiste o humor da história? 11. Que elementos visuais indicam que Magali gostou do presente? 12. Algumas pessoas preferem manifestações de carinho em forma de comida. E você?