Course Status Uniminas

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24/09/2023, 12:32 Course Status – Uniminas
https://ava.uniminasead.com.br/course-status/ 1/3
AVALIAÇÃO – PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Em qual década de 1980, um novo modelo foi se fortalecendo, caracterizado pelo direito à
convivência não isolada e acesso aos recursos disponíveis para outros cidadãos. Assinale a
alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
80
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Assinale V para verdadeiro e F para falso de acordo com os estudos da apostila:
( ) Por se tratar de um campo considerado distintivo, costuma-se supor o uso de
procedimentos didáticos ditos especiais, o que de certa forma se deve a uma necessidade de
caracterizá-los também pela diferença.
( ) A ideia de procedimentos didáticos especiais torna complexa a prática pedagógica junto
ao aluno com deficiência, sendo que aí estão envolvidos os mesmos processos de
aprendizagem – porém, em ritmo e grau inferiores.
( ) A inclusão escolar, nesse sentido, tem carecido mais de uma abordagem técnica do que
de uma perspectiva reflexiva.
( ) O constante desenvolvimento e a aprendizagem são possíveis em casos de deficiência
intelectual, e a capacidade humana tem como característica intrínseca a possibilidade da
mudança
Assinale a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
V, V, V, V
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Currículo e o planejamento propostos ao aluno com deficiência intelectual deve gerar
experiências em um ambiente.
Resposta Marcada :
em que seja possível definir ou reforçar a identidade do aluno (quem ele é, seu valor pessoal, sua cultura);
ESSE AUTOR EM 2002, CHAMOU A ATENÇÃO PARA O PAPEL DA ESCOLA COMO MEDIADORA DA CONSTRUÇÃO DE
RELAÇÕES AFETIVAS, SOCIAIS E COGNITIVAS, RESSALTANDO QUE A CONVIVÊNCIA ENTRE OS ALUNOS COM
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E AQUELES DITOS NORMAIS RESULTA EM BENEFÍCIOS MÚTUOS DO PONTO DE VISTA
DO DESENVOLVIMENTO AFETIVO E SOCIAL.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Resposta Marcada :
Figueiredo
24/09/2023, 12:32 Course Status – Uniminas
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PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
analise as assertivas e assinale as alternativas de acordo com os estudos:
I- Deficiência é toda perda ou anomalia de uma estrutura ou função psicológica, fisiológica ou
anatômica que gere incapacidade para o desempenho de atividade, dentro do padrão
considerado normal para o ser humano. (BRASIL, 1999).
II-Até o século XVIII, deficiência intelectual era confundida com doença mental e estas eram
tratadas integralmente pela medicina por meio da institucionalização, a característica dessa
é retirar as pessoas com deficiência de suas comunidades de origem.
III- Na década de 1980, um novo modelo foi se fortalecendo, caracterizado pelo direito à
convivência não isolada e acesso aos recursos disponíveis para outros cidadãos.
Assinale a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
I, II e III
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
As causas de deficiência intelectual são, EXCETO:
Resposta Marcada :
Pressão alta na gravidez
A CRIANÇA COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NA ÁREA DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL APRESENTA,
EXCETO:
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Resposta Marcada :
Independência afetiva de um adulto
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
De acordo com esse autor em 2010, tanto o ensino regular em sala de aula comum quanto o
AEE do aluno com deficiência intelectual não requerem uma abordagem pedagógica
inteiramente nova e diferenciada.
Resposta Marcada :
Dias
24/09/2023, 12:32 Course Status – Uniminas
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100 / 100
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
O atraso intelectual tem adaptado como limitações nas conquistas de:
Resposta Marcada :
Conhecimentos escolares, sociais de uma vida diária no ritmo mais lento no desenvolvimento cognitivo e na
aptidão de conquistas das funções mentais superiores.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
analise as assertivas e assinale corretamente de acordo com os estudos ministrados:
I- Com práticas de ensino e estimulação próprias a cada limitação e a cada potencialidade do
aluno com deficiência intelectual, torna-se possível atingir objetivos escolares fundamentais,
o que não significa que o quadro de deficiência intelectual possa ser completamente
revertido, dada sua determinação neurológica fundamental.
II- A educação na área da deficiência intelectual deve atender às necessidades educacionais
especiais sem se desviar dos princípios básicos da educação proposta às demais pessoas.
Assinale a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
Ambas estão corretas
Total