Avaliação I - Individual Pedagogia do Esporte

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:824573)
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Prova 63510357
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
O professor de educação física tem um papel fundamental no que diz respeito à organização do 
conteúdo para o ensinamento do jogo/esporte, ou seja, ele vai ser o mediador no processo de 
aquisição daquele conteúdo. Dessa forma, há diferentes maneiras de organizar os conteúdos. A 
pedagogia do esporte adota basicamente três referenciais: técnico-tático, histórico-cultural e 
socioeducativo.
Considerando um fator relacionado ao referencial histórico-cultural, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Outros saberes necessários para a compreensão da modalidade.
B Ações ofensivas e defensivas.
C Capacidades biomotoras.
D Estratégias de jogo.
Quando nossos estudos são voltados para entender os acontecimentos que se sucederam no período 
que marca a passagem do esporte moderno para o contemporâneo, alguns deles nos parecem 
importantes de serem destacados. Com base nesse período evolutivo, ordene os itens a seguir:
I- Com a criação de uma forma de cultura universal, com regras padronizadas e normas de conduta 
que se pautam na competição entre indivíduos e entidades, o esporte moderno foi capaz de produzir 
inúmeros tipos de práticas e se espalhar rapidamente pelo mundo.
II- Tais mudanças passaram a ocorrer de forma mais significativa a partir da segunda metade do 
século XX, em um período marcado por adventos históricos importantes, como o final da Segunda 
Guerra Mundial e início da Guerra Fria.
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III- Assim como qualquer outro produto da cultura, o esporte vem sofrendo transformações graduais 
em seus sentidos e significados sociais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - III - II.
B II - I - III.
C II - III - I.
D I - II - III.
No que diz respeito ao conceito inicial de Pedagogia, trazemos vários autores de referências que 
atribuem características importantes ao seu entendimento próprio a respeito deste crucial 
entendimento dentro de nossos estudos.
Sob esta perspectiva, assinale a alternativa INCORRETA:
A De acordo com González e Fensterseifer (2005), a pedagogia é ciência da reflexão crítica e, ao
mesmo tempo pode ser entendida como uma experiência efêmera.
B
De acordo com González e Fensterseifer (2005), a pedagogia é dirigida do sistema de conjunto
das medidas organizacionais e dos procedimentos didáticos, que devem conduzir um coletivo de
educadores e educandos ao pensamento e à ação coletivas.
C
Para Libâneo (2002), a pedagogia designa ao professor as responsabilidades de um pedagogo, as
quais podem se resumir em dar-lhe um tratamento, uma direção pedagógica (intencional,
consciente, organizada), transformando os conhecimentos produzidos pelos homens em meio as
suas constantes interações.
D
Para Libâneo (2002), a pedagogia não se refere única e exclusivamente ao modo como se ensina,
sua área de conhecimento e objeto de investigação superam as perspectivas metodológicas e
procedimentais, constituindo-se como teoria prática e prática teórica.
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A competência docente é resultado de vários elementos da prática pedagógica, que envolvem os 
sujeitos nela presentes. De acordo com o presidente da Associação Ibero-americana de Didática 
Universitária, Miguel Ángel Zabalza, há dez competências essenciais para a atuação do docente. 
Sobre as dez competências indispensáveis à atuação do professor de Educação Física, associe os 
itens, utilizando o código a seguir:
I- Relacionar-se construtivamente com os estudantes.
II- Orientar os estudantes e os colegas.
III- Implicar-se institucionalmente com o centro de educação e o trabalho em equipe.
( ) Esta habilidade do professor diz respeito à capacidade de manter boa relação e comunicação com 
os alunos, entendendo que dessa forma ajudará no processo formativo dos educandos, dando a 
atenção requerida individualmente.
( ) Neste item, o professor deve conseguir orientar os colegas, em um trabalho colaborativo, além 
de poder assistir a classes de outros, e poder trabalhar em projetos conjuntos.
( ) Neste caso, se faz importante que o professor se envolva com os colegas e participe de um 
objetivo comum, sendo esta uma espécie de obrigação moral.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - III.
B I - III - II.
C III - I - II.
D I - II - III.
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A competência docente é resultado de vários elementos da prática pedagógica que envolve os sujeitos 
nela presentes. De acordo com o presidente da Associação Ibero-americana de Didática Universitária, 
Miguel Ángel Zabalza, há dez competências essenciais para a atuação do docente. A respeito das dez 
competências indispensáveis à atuação do professor de Educação Física, associe os itens, utilizando o 
código a seguir:
I- Administrar as metodologias do trabalho didático.
II- Avaliar o aprendizado e o processo utilizado.
III- Manejar as novas tecnologias.
( ) Se refere à importância de que os professores conheçam diversas metodologias para poder 
aplicar em diferentes situações.
( ) Contempla a importância de que o professor saiba avaliar de forma adequada se o conhecimento 
foi adquirido pelo aluno.
( ) Atribui importância aos professores no sentido de que eles devem conhecer para poder 
aproveitá-las no ensino e oferecer uma educação de acordo com a realidade atual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - III - I.
B I - II - III.
C II - I - III.
D I - III - II.
O professor de educação física tem um papel fundamental no que diz respeito à organização do 
conteúdo para o ensinamento do jogo/esporte, ou seja, ele vai ser o mediador no processo de 
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aquisição daquele conteúdo. Dessa forma, há diferentes maneiras de organizar os conteúdos. A 
pedagogia do esporte adota basicamente três referenciais: técnico-tático, histórico-cultural e 
socioeducativo. 
Sobre o referencial histórico-cultural, assinale a alternativa CORRETA:
A Habilidades motoras gerais.
B Fundamentos especializados.
C Estratégias de jogo.
D História das modalidades esportivas.
O professor de educação física tem um papel fundamental no que diz respeito à organização do 
conteúdo para o ensinamento do jogo/esporte, ou seja, ele vai ser o mediador no processo de 
aquisição daquele conteúdo. Dessa forma, há diferentes maneiras de organizar os conteúdos. A 
pedagogia do esporte adota basicamente três referenciais: técnico-tático, histórico-cultural e 
socioeducativo. 
Considerando um fator relacionado ao referencial histórico-cultural, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Estratégias de jogo.
B Habilidades motoras gerais.
C Regras e contexto de suas alterações.
D Capacidades biomotoras.
O professor de educação física tem um papel fundamental no que diz respeito à organização do 
conteúdo para o ensinamento do jogo/esporte, ou seja, ele vai ser o mediador no processo de 
aquisição daquele conteúdo. Dessa forma, há diferentes maneiras de organizar os conteúdos. A 
pedagogia do esporte adota basicamente três referenciais: técnico-tático, histórico-cultural e 
socioeducativo.
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Considerando um fator relacionado ao referencial histórico-cultural, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Principais competições em nível local, regional, nacional e internacional.
B Capacidades biomotoras.
C Habilidades motoras gerais.
D Estratégias de jogo.
Quando nos referimos ao profissional de educação física como sendo Pedagogo do Esporte, 
referimo-nos à imperatividade de que os conteúdos sejam abordados de forma a terem significados 
aos praticantes, perpassando questõesmotoras dos alunos, desenvolvendo, entre outas questões, o 
trabalho acerca de comportamento e de valores humanos. 
A respeito das três diferentes maneiras de organizar os conteúdos em Educação Física, assinale a 
alternativa INCORRETA:
A Técnico-tático: que trata das questões motoras, físicas, fundamentos e sistemas de cada
modalidade, além da escolha metodológica para sua aplicação prática.
B Socioeducativo: que trata dos valores e modos de comportamento que podem ser estimulados se
intencionalmente organizados e sistematizados como conteúdo esportivo.
C Histórico-culturais: que trata das regras, histórias sobre o esporte e as modalidades esportivas.
D
Histórico-culturais: que visa fortalecer o trato pedagógico com os conteúdos esportivos na
medida em que busca tratar dos conhecimentos que caracterizam o esporte como um elemento
cultural e social.
Nos anos de 1830, a Educação Física encontrava-se amplamente presente nas escolas públicas 
inglesas, e com ela havia o incentivo oficial para a prática de tradicionais jogos populares que, 
submetidos a uma crescente regulamentação e institucionalização, resultaram na criação de diversas 
modalidades esportivas de ampla aceitação mundial até os dias de hoje.
Sobre dois exemplos de esportes criados por volta de 1830, com origem nas escolas inglesas, assinale 
a alternativa CORRETA:
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A Futebol e Críquete.
B Críquete e Rúgbi.
C Rúgbi e Basquete.
D Futebol e Rúgbi.
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