PROVA ONLINE E PRESENCIAL DE MÚSICA CRIS

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PROVA ONLINE DE MÚSICA –
QUESTÃO 1
A área que estuda os comportamentos musicais e os processos mentais envolvidos quando nos relacionamos com a música é:
 
a ) neurociência.
b ) cognição musical.
c ) musicologia.
d ) educação musical.
e ) etnomusicologia.
QUESTÃO 2
A música pode ser compreendida como um jogo ideal, uma prática da qual participamos pelo prazer em participar por meio do:
1. Escutar
2. Ganhar
3. Experimentar
4. Expressar
5. Superar
Assinale a alternativa que apresenta as opções corretas.
a ) 2, 4 e 5.
b ) 1, 3 e 4.
c ) 1, 4 e 5.
d ) 1, 2 e 4.
e ) 3, 4 e 5.
QUESTÃO 3
Leia o enunciado a seguir e selecione a alternativa cujo termo se insere na lacuna:
O _________ é comum entre os jovens e pode ser entendido como um comportamento em que a música permite uma forte afiliação do indivíduo com algum grupo social.
a ) senso de pertencimento
b ) senso de individualidade
c ) senso de imaginação
d ) senso de isolamento
e ) senso de afastamento
QUESTÃO 4
A música é uma prática que acompanha a humanidade desde a Pré-História até os dias de hoje. Isso significa que:
a ) a música ganhou relevância na vida do homem apenas recentemente.
b ) a música passou por transformações, adaptações e ressignificações ao longo do tempo.
c ) em todas as culturas, a música possui o mesmo significado.
d ) na Pré-História, devido às limitações, não havia música.
e ) o significado das práticas musicais é o mesmo desde a Pré-História.
QUESTÃO 5
Em relação aos processos didáticos adotados pelo professor(a) nas aulas de música, alguns elementos podem ser classificados em:
1. Didática.
2. Planejamento.
3. Avaliação.
( ) É conhecido, de maneira abrangente, como os processos de ensino que articulam os objetivos, as propostas, os métodos e os contextos de determinada prática educativa.
( ) É conhecido como a organização e a estruturação formal do trabalho docente e apresenta uma série de elementos a serem elaborados, geralmente de maneira escrita, como os objetivos, os conteúdos, os métodos e as avaliações.
( ) É entendido como parte do processo educativo e pode auxiliar a compreender o desenvolvimento das habilidades dos envolvidos e a melhor orientar os caminhos da aprendizagem.
Relacione as colunas e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a ) 2, 1, 3.
b ) 3, 2, 1.
c ) 1, 3, 2.
d ) 3, 1, 2.
e ) 1, 2, 3.
QUESTÃO 6
Leia o enunciado a seguir e selecione a alternativa cujos termos se inserem nas lacunas:
Os ___________ e as _____________ musicais trabalhados em sala de aula podem influenciar no comportamento do grupo de alunos. Nesse sentido, o __________ possui um papel relevante na maneira em que propõe determinada prática nas aulas de música.
a ) alunos, alunas, professor
b ) repertórios, atividades, professor
c ) repertórios, aulas, aluno
d ) repertórios, aulas, professor
e ) alunos, atividades, professor
QUESTÃO 7
As apresentações escolares são momentos em que a performance musical é presente. Sobre as apresentações, é correto afirmar:
I. Deve-se evitar esse tipo de prática, pois esse não é o foco da educação musical escolar.
II. É possível integrar a apresentação nos objetivos de ensino e aprendizagem, ampliando as possibilidades de desenvolvimento.
III. Servem para que as aulas de música sejam úteis.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) assertiva(s) correta(s).
a ) Apenas a assertiva I está correta.
b ) Apenas as assertivas II e III estão corretas.
c ) Apenas as assertivas I e II estão corretas.
d ) Apenas a assertiva II está correta.
e ) Apenas as assertiva I e III estão corretas.
QUESTÃO 8
Podemos entender os elementos da música como:
1. Melodia
2. Harmonia
3. Ritmo
( ) Organização da duração dos sons.
( ) Quando ocorrem sons simultâneos.
( ) Sequência de notas com uma altura definida.
Relacione as colunas e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a ) 2, 3, 1.
b ) 3, 2, 1.
c ) 2, 1, 3.
d ) 1, 2, 3.
e ) 3, 1, 2.
PROVA PRESENCIAL DE MÚSICA –
QUESTÃO 1
A compreensão da música enquanto um jogo significa que:
a ) a brincadeira deve ser o objetivo principal das atividades.
b ) a competição é um elemento que pode contribuir com a educação musical.
c ) o uso de materiais como jogos da memória é necessário para o aprendizado musical.
d ) o prazer e o envolvimento com a música contribuem no ensino e na aprendizagem musical.
e ) a ludicidade deve ser considerada apenas nas atividades com crianças.
QUESTÃO 2
Algumas recomendações podem ser consideradas na ação didática do professor(a) de música no Ensino Fundamental. A respeito disso, classifique as assertivas a seguir em F para falso e V para verdadeiro:
( ) O professor pode realizar as atividades musicais sem a necessidade de considerar os relatos dos alunos.
( ) O professor pode propor atividades musicais baseado apenas em um repertório musical.
( ) O professor pode buscar sempre aprender cada vez mais sobre música na busca de desenvolver suas habilidades em fazer e ensinar música.
( ) O professor pode estimular a prática e a escuta musical de diferentes formas e envolvendo diferentes fontes sonoras e musicais.
a ) V, F, F, V.
b ) V, F, V, V.
c ) F, V, V, V.
d ) F, F, V, V.
e ) F, F, F, V.
QUESTÃO 3
Leia o enunciado a seguir e selecione a opção cujo termo se insere na lacuna:
As atividades musicais podem se utilizar de diferentes recursos. Um desses recursos é a ___________, que permite uma execução e criação musical que tem o corpo como instrumento musical em práticas rítmicas.
a ) percussão instrumental
b ) interpretação instrumental
c ) interpretação coral
d ) percussão corporal
e ) percussão manual
QUESTÃO 4
A matéria prima da música é o som, entendido como um fenômeno acústico que acontece por meio da vibração de um corpo e que se propaga por um meio. Sobre o som, o ruído e o silêncio, entende-se que:
I. Quando as vibrações são regulares, temos um som.
II. Quando as vibrações são irregulares, temos um ruído.
III. Quando captamos virações fracas, temos o silêncio.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) assertiva(s) correta(s).
a ) Apenas a assertiva II está correta.
b ) Apenas as assertivas I e II estão corretas.
c ) Apenas a assertiva I está correta.
d ) Apenas a assertiva III está correta.
e ) Apenas as assertivas I e III estão corretas.
QUESTÃO 5
O componente curricular Arte na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) indica que:
a ) a música acontece apenas em espaços fora do ambiente escolar.
b ) a música é a única linguagem desse componente curricular.
c ) a música divide espaço com as artes visuais, a dança e o teatro.
d ) a música não entra no currículo escolar.
e ) a música divide espaço com português e matemática.
QUESTÃO 6
A performance musical pode ser entendida como um comportamento observável que resulta na expressão musical, como o tocar ou o cantar. São exemplos de performance na escola:
1. Acompanhar uma música com sons do corpo.
2. Levar a turma para assistir a uma apresentação de orquestra.
3. Realizar uma apresentação com músicas natalinas.
4. Tocar uma composição própria com objetos alternativos.
5. Assistir a um pianista tocar na escola.
Assinale a alternativa que contém a(s) assertiva(s) correta(s).
a ) 1, 2 e 5.
b ) 2, 3 e 4.
c ) 2, 3 e 5.
d ) 1, 3 e 4.
e ) 3, 4 e 5.
QUESTÃO 7
Quanto à unidade temática música dentro do componente curricular Arte na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), alguns de seus objetos de conhecimento para os Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental podem ser classificados como:
1. Contexto e práticas.
2. Elementos da linguagem.
3. Materialidades.
( ) Explorar elementos da música (altura, duração, ritmos etc.) por meio do fazer, escuta e criação musical.
( ) Apreciar e identificar diferentes expressões musicais de maneira crítica e contextualizada.
( ) Explorar a produção de diferentes fontes sonoras, como os sons corporais, instrumentos musicais, entre outras.
Relacione as colunas e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a ) 3, 1, 2.
b ) 1, 2, 3.
c ) 2, 3, 1.
d ) 2, 1, 3.
e ) 3, 2, 1.
QUESTÃO 8
A natureza complexado fenômeno musical dificulta a definição de um conceito único sobre música. Entretanto, existem aspectos que ajudam a situar o território musical, que são:
I. Propriedades acústicas, expressivas e sociais.
II. Altura, duração e intensidade.
III. Harmonia, melodia e timbre.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) assertiva(s) correta(s).
a ) Apenas as assertivas II e III estão corretas.
b ) Apenas as assertivas I e II estão corretas.
c ) Apenas a assertiva III está correta.
d ) Apenas a assertiva I está correta.
e ) Apenas a assertiva II está correta.
QUESTÃO 9
As apresentações escolares são momentos em que a performance musical é presente. Sobre as apresentações, é correto afirmar:
I. Deve-se evitar esse tipo de prática, pois esse não é o foco da educação musical escolar.
II. É possível integrar a apresentação nos objetivos de ensino e aprendizagem, ampliando as possibilidades de desenvolvimento.
III. Servem para que as aulas de música sejam úteis.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) assertiva(s) correta(s).
a ) Apenas as assertiva I e III estão corretas.
b ) Apenas as assertivas II e III estão corretas.
c ) Apenas a assertiva II está correta.
d ) Apenas a assertiva I está correta.
e ) Apenas as assertivas I e II estão corretas.
QUESTÃO 10
Em relação aos processos didáticos adotados pelo professor(a) nas aulas de música, alguns elementos podem ser classificados em:
1. Didática.
2. Planejamento.
3. Avaliação.
( ) É conhecido, de maneira abrangente, como os processos de ensino que articulam os objetivos, as propostas, os métodos e os contextos de determinada prática educativa.
( ) É conhecido como a organização e a estruturação formal do trabalho docente e apresenta uma série de elementos a serem elaborados, geralmente de maneira escrita, como os objetivos, os conteúdos, os métodos e as avaliações.
( ) É entendido como parte do processo educativo e pode auxiliar a compreender o desenvolvimento das habilidades dos envolvidos e a melhor orientar os caminhos da aprendizagem.
Relacione as colunas e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a ) 3, 2, 1.
b ) 3, 1, 2.
c ) 1, 2, 3.
d ) 2, 1, 3.
e ) 1, 3, 2.
QUESTÃO 11
O ensino de música na escola tem o objetivo de:
a ) formar cantores.
b ) ensinar a ler partituras.
c ) formar instrumentistas.
d ) ajudar na concentração e nas habilidades matemáticas.
e ) ampliar o modo de nos relacionarmos com a música e com o universo sonoro no cotidiano.
QUESTÃO 12
Assinale a alternativa cujos termos completam corretamente o trecho a seguir:
As propriedades do som são a classificação dos sons conforme as suas características. A ___________ é a propriedade que indica os sons graves, médios e agudos. A ____________ trata dos sons longos, curtos e do silêncio. A ___________ refere-se aos sons fortes e fracos. O __________ indica a fonte que produziu o som.
a ) intensidade - duração - altura - timbre
b ) duração - intensidade - altura - timbre
c ) melodia - rítmica - força - instrumento
d ) altura - duração - intensidade - timbre
e ) harmonia - rapidez - potência - instrumental