ATIVIDADE 3 - FSCE - FORMAÇÃO SOCIOCULTURAL E ÉTICA I - 532023 - CORRIGIDA

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(
Período:
04/09/2023
 
08:00
 
a
 
22/09/2023
 
23:59
 
(Horário
 
de
 
Brasília)
Status:
ENCERRADO
 
Nota
 
máxima:
1,00
Gabarito:
Gabarito
 
será
 
liberado
 
no
 
dia
 
23/09/2023
 
00:00
 
(Horário
 
de
 
Brasília)
Nota
 
obtida:
0,80
ATIVIDADE
 
3
 
-
 
FSCE
 
-
 
FORMAÇÃO
 
SOCIOCULTURAL
 
E
 
ÉTICA
 
I
 
-
 
53/2023
)
1ª QUESTÃO
. . .
Saussure (1970, p. 24) complementa – afirmando que “a língua é um sistema de signos que exprimem ideias, e é comparável, por isso, à escrita, ao alfabeto dos surdos-mudos, aos ritos simbólicos, às formas de polidez, aos sinais militares etc., etc. ela é apenas o principal desses sistemas”. É importante que fique claro que o interesse de Saussure estava focado no sistema e na forma da língua e não nos aspectos de sua realização na fala ou nos textos. Em outras palavras, em seus estudos, ele não se preocupava em analisar o uso da língua, embora ele nunca tenha “fechado as portas” para esse tipo de análise. Para Saussure, a linguagem, ao contrário da língua, sofre alterações: modificam-se as palavras, novas expressões vão surgindo, o uso constante da língua permite comunicações distintas em diversas épocas e/ou situações. Para encerrarmos essa noção básica acerca da concepção estruturalista, entende-se que a linguagem advém da língua e não podemos confundir: a linguagem tem caráter individual e social e a língua possui caráter adquirido e convencional.
FASCINA, Diego L. M. Linguagem, Comunicação e Interação. Formação Sociocultural e Ética I. UniCesumar: Maringá, 2023. (adaptado)
A partir da leitura do texto na íntegra e dos estudos sobre “Linguagem, comunicação e interação”, leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
ALTERNATIVAS
 (
O
 
conjunto
 
de
 
signos
 
ou
 
sinais
 
não
 
é
 
considerado
 
uma
 
forma
 
de
 
linguagem.
O
 
que
 
Saussure
 
(1970)
 
faz
 
em
 
sua
 
teoria
 
do
 
signo
 
é
 
separar
 
radicalmente
 
a
 
linguagem
 
da
 
realidade.
A
 
linguagem
 
não
 
compõe
 
mecanismos
 
que
 
utilizamos
 
para
 
transmitir
 
nossos
 
conceitos,
 
ideias
 
e
 
sentimentos.
A língua é um conjunto de convenções necessárias adotadas pelo corpo social, de modo a permitir o uso da
 
faculdade
 
de
 
linguagem
 
entre
 
os
 
indivíduos.
A linguagem, segundo Saussure (1970), é homogênea e não heterogênea, para ele, a língua é o sistema, é aquilo
 
que
 
todos
 
os
 
falantes
 
podem
 
intencionalmente
 
alterar.
)
2ª QUESTÃO
 (
O
 
canal
 
é
 
o
 
meio
 
pelo
 
qual
 
a
 
mensagem
 
é
 
transmitida.
 
Presencialmente,
 
o
 
ar
 
permite
 
a
 
comunicação
 
entre
 
os
 
falantes.
 
A
 
distância,
 
o
 
telefone,
 
as
 
mensagens
 
de
 
aplicativos,
 
e-mails
 
dentre
 
outras
 
tecnologias
 
viabilizam
 
a
 
comunicação.
 
Martelotta
 
(2008,
 
p.
 
33)
 
nos
 
lembra,
 
ao
 
analisar
 
a
 
noção
 
de
 
contexto,
 
que
 
“a
 
comunicação
 
é
 
uma
 
atividade
 
essencialmente
 
cooperativa.
 
É
 
fundamental,
 
portanto,
 
algum
 
tipo
 
de
 
interesse
 
comum
 
que
 
crie
 
uma
 
conexão
 
psicológica
 
entre
 
os
 
participantes,
 
sem
 
a
 
qual
 
a
 
comunicação
 
seria
 
prejudicada”.
 
Com
 
base
 
nesses
 
elementos
 
que
 
constituem
 
o
 
ato
 
comunicativo,
 
Jakobson
 
(2010)
 
propôs
 
seis
 
funções
 
da
 
linguagem,
 
cada
 
uma
 
delas
 
focada
 
em
 
um
 
desses
 
elementos.
FASCINA,
 
Diego
 
L.
 
M.
 
Linguagem,
 
Comunicação
 
e
 
Interação
.
 
Formação
 
Sociocultural
 
e
 
Ética
 
I.
 
Unicesumar:
 
Maringá,
 
2023.
A
 
partir
 
da
 
leitura
 
do
 
texto
 
na
 
íntegra
 
e
 
dos
 
estudos
 
sobre
 
“Linguagem,
 
comunicação
 
e
 
interação”,
 
leia
 
as
 
afirmativas
 
a
 
seguir
 
e
 
assinale
 
a
 
alternativa
 
correta.
)
ALTERNATIVAS
 (
A
 
função
 
fática
 
tem
 
o
 
intuito
 
de
 
transmitir
 
informações.
A
 
função
 
referencial
 
é
 
focada
 
em
 
transmitir
 
as
 
emoções
 
do
 
remetente
 
ao
 
destinatário.
A função metalinguística é focada na transmissão de informações. Ela é usada para comunicar informações sobre o
 
mundo
 
real.
A função emotiva é baseada no destinatário, isto é, na emoção, na subjetividade, na pessoalidade que ele deixa
 
transparecer
 
por
 
meio
 
da
 
mensagem.
A função poética é focada na exploração do potencial estético da linguagem. Ela é usada para criar um efeito
 
estético
 
no
 
leitor,
 
através
 
do
 
uso
 
de
 
figuras
 
de
 
linguagem,
 
ritmo,
 
rima
 
e
 
outros
 
recursos
 
estilísticos.
 CERTA
)
3ª QUESTÃO
Para Jakobson (2010), a linguagem possui várias funções, mas para que possamos apreendê-las, é preciso compreender os elementos que constituem o ato de comunicação.
FASCINA, Diego L. M. Linguagem, Comunicação e Interação. Formação Sociocultural e Ética I. Unicesumar: Maringá, 2023.
A partir do fragmento acima e dos conteúdos da Unidade 3 do Livro Digital, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O sucesso do ato comunicativo dispensa a necessidade de haver um contexto compreensível, ou seja, ele se concretiza unicamente mediante a existência de um remetente e de um destinatário.
PORQUE
II. A concepção de contexto está associada ao conteúdo da mensagem, às informações que estão ligadas à realidade biossocial dos interlocutores e que surgem na mensagem enviada.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
 (
As
 
asserções
 
I
 
e
 
II
 
são
 
verdadeiras,
 
e
 
a
 
II
 
é
 
uma
 
justificativa
 
correta
 
da
 
I.
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a
 
II é uma proposição falsa.
A
 
asserção
 
I
 
é
 
uma
 
proposição
 
falsa
 
e
 
a
 
II
 
é
 
uma
 
proposição
 
verdadeira.
As
 
asserções
 
I
 
e II
 
são
 
falsas.
)
4ª QUESTÃO
 (
A
 
língua
 
é
 
o
 
meio
 
de
 
comunicação
 
utilizado
 
por
 
todos
 
os
 
falantes
 
de
 
qualquer
 
região
 
do
 
mundo.
 
Muito
 
mais
 
do
 
que
 
isso,
 
ela
 
é,
 
também,
 
um
 
objeto
 
de
 
poder.
FASCINA,
 
Diego
 
L.
 
M.
 
Linguagem,
 
Comunicação
 
e
 
Interação
.
 
Formação
 
Sociocultural
 
e
 
Ética
 
I.
 
Unicesumar:
 
Maringá,
 
2023.
A
 
partir
 
das
 
discussões
 
acerca
 
de
 
língua
 
e
 
de
 
linguagem,
 
presentes
 
na
 
Unidade
 
3
 
do
 
Livro
 
Digital,
 
analise
 
as
 
afirmações
 
a
 
seguir.
O
 
conceito
 
de
 
língua
 
como
 
um
 
sistema
 
de
 
signos,
 
que
 
compreende
 
um
 
caráter
 
estruturalista,
 
foi
 
proposto
 
por
 
Saussure
 
(1970).
Os
 
aspectos
 
conceituais
 
que
 
abrangem
 
a
 
língua,
 
a
 
escrita
 
e
 
os
 
conjuntos
 
de
 
signos
 
estão
 
desassociados
 
do
 
ato
 
de
 
exprimir
 
ideias.
Conforme
 
Saussure
 
(1970),
 
a
 
linguagem,
 
concebida
 
de
 
acordo
 
com
 
suas
 
características
 
individual
 
e
 
social,
 
é
 
suscetível
 
a
 
modificações.
É
 
correto
 
o
 
que
 
se
 
afirma
 
em
)
ALTERNATIVAS
 (
I, apenas.
 
II,
 
apenas.
I e III, apenas.
 
II
 
e
 
III,
 
apenas.
I, II
 
e III.
)
5ª QUESTÃO
 (
Considere
 
a
 
seguinte
 
situação
 
fictícia:
Um
 
grupo
 
de
 
colegas
 
de
 
trabalho
 
inicia
 
uma
 
videoconferência
 
on-line.
 
No
 
início
 
da
 
chamada,
 
eles
 
trocam
 
cumprimentos
 
e
 
pequenas
 
conversas
 
antes
 
de
 
entrar
 
no
 
assunto
 
principal.
 
Essa
 
troca
 
no
 
início
 
da
 
videoconferência,
 
entre
 
o
 
grupo,
 
desempenha
 
um
 
papel
 
significativo
 
no
 
desenvolvimento
 
da
 
reunião.
A
 
partir
 
do
 
caso
 
exposto
 
e
 
dos
 
conhecimentos
 
abordados
 
em
 
“Linguagem,
 
comunicação
 
e
 
interação”,
 
assinale
 
a
 
alternativa
 
correta.
)
ALTERNATIVAS	
 (
As
 
interações
 
citadas
 
não
 
buscam
 
manter
 
o
 
ato
 
comunicativo
 
em
 
curso
 
com
 
estratégias
 
entre
 
locutor
 
e
 
receptor.
A situação é prova da função fática, a qual seu foco é o canal, já que não visa a comunicação propriamente dita,
 
mas
 
o
 
estabelecimento
 
do
 
contato,
 
o
 
recebimento
 
da
 
mensagem.
Assim como as pequenas conversas feitas entre os colegas de trabalho, os alôs que dizemos quando telefonamos
 
para
 
alguém
 
e
 
os
 
inícios
 
de
 
conversas
 
são
 
bons
 
exemplos
 
dafunção
 
referencial.
Na situação, foi utilizada a função metalinguística, a qual se justifica porque os sujeitos não se referem tão somente
 
a
 
sua realidade
 
biossocial, mas aos
 
próprios mecanismos relacionados
 
à linguagem utilizada
 
para esse fim.
A troca inicial de cumprimentos e pequenas conversas no início de uma videoconferência entre colegas de trabalho
 
se
 
enquadra
 
na
 
função
 
poética
 
da
 
linguagem.
)
6ª QUESTÃO
Para Jakobson (2010), a linguagem possui várias funções e para que possamos compreendê-las, é preciso compreender os elementos que constituem o ato de comunicação. Pensando nisso, observe o esquema que segue:
FASCINA, Diego L. M. Linguagem, Comunicação e Interação. Formação Sociocultural e Ética I. Unicesumar: Maringá, 2023.
Acerca desse assunto e dos conhecimentos abordados em “Linguagem, comunicação e interação”, avalie as afirmações a seguir.
I. O ato comunicativo tem por objetivo dissuadir o receptor da mensagem quando a linguagem mista é utilizada, devido à ausência de símbolos do sistema convencional.
II. Em uma situação comunicativa na qual estejam envolvidos vários receptores, se torna obrigatório o uso de línguas e linguagens, pois são textos literários e não literários, respectivamente.
III. Os elementos do esquema de comunicação eficaz proposto do Jakobson (2010) são: emissor, receptor, mensagem, contexto, código e canal, eles permitem compreender a dimensão histórico social da língua.
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
 (
I, apenas.
 
II, apenas.
 
III,
 
apenas.
II
 
e
 
III, apenas.
I, II
 
e III.
)
7ª QUESTÃO	
Leia o texto.
Disponível em: WAWAWIWA. Instagram: @wawawiwacomics in: @instatirinhas. Acesso em: 28 jul. 2023.
Relacionando a tirinha apresentada com os conteúdos da Unidade 2 do Livro Digital, avalie as afirmações a seguir.
I. A personificação dos seres inanimados são representações de crianças problemáticas e violentas.
II. Em “tudo bem. Coloque tudo para fora”, é possível inferir que tanto a água quanto as angústias serão expelidas.
III. A palavra “absorver”, presente no contexto da imagem, infere dois sentidos: estar esgotado, acolher e tomar para si energia e sentimentos ruins, e também, embeber, sugar algum líquido.
IV. Imagem e diálogo demonstram momento de empatia e solidariedade, concordando com a Unidade 3, a qual assevera que as interações construídas via linguagem são feitas para expressar algo e provocar alguma reação no outro.
É correto o que se afirma em
ALTERNATIVAS
 (
I
 
e
 
II,
 
apenas.
 
II e III, apenas.
 
I
 
e
 
IV,
 
apenas.
II,
 
III
 
e
 
IV,
 
apenas.
I,
 
II,
 
III
 
e
 
IV.
)
8ª QUESTÃO
 (
Considere
 
a
 
seguinte
 
situação
 
fictícia:
Algumas
 
instituições
 
de
 
ensino
 
superior
 
disponibilizam,
 
entre
 
as
 
disciplinas
 
optativas,
 
a
 
disciplina
 
de
 
Língua
 
Brasileira
 
de
 
Sinais
 
-
 
LIBRAS.
 
Graças
 
a
 
isso,
 
o
 
jovem
 
Henrique,
 
que
 
se
 
comunica
 
utilizando
 
a
 
língua
 
de
 
sinais
 
e
 
faz
 
uso
 
de
 
um
 
aparelho
 
de
 
amplificação
 
sonora
 
individual
 
em
 
função
 
de
 
sua
 
deficiência
 
auditiva
 
moderada,
 
tem
 
conseguido
 
se
 
comunicar
 
com
 
alguns
 
colegas
 
de
 
trabalho
 
na
 
empresa
 
que
 
o
 
contratou
 
como
 
estagiário.
 
O
 
domínio
 
da
 
linguagem
 
de
 
sinais,
 
comunicação
 
específica
 
da
 
comunidade
 
surda,
 
é
 
uma
 
qualificação
 
que
 
vem
 
apresentando
 
uma
 
grande
 
demanda
 
no
 
mercado
 
de
 
trabalho
 
atualmente,
 
por
 
profissionais
 
que
 
possam
 
eliminar
 
barreiras
 
de
 
comunicação.
A
 
partir
 
do
 
caso
 
exposto
 
e
 
dos
 
conhecimentos
 
abordados
 
em
 
“Linguagem,
 
comunicação
 
e
 
interação”,
 
assinale
 
a
 
alternativa
 
correta.
)
ALTERNATIVAS
 (
O
 
caso
 
expôs
 
que
 
a
 
utilização
 
de
 
aparelho
 
de
 
amplificação
 
sonora
 
individual
 
prejudica
 
todo
 
o
 
ato
 
de
 
comunicação.
Vimos no caso que nenhum funcionário da empresa tem dificuldade auditiva, nem consegue estabelecer
 
comunicação
 
com
 
o
 
estagiário.
Há falta de comunicação, quando se trata de língua de sinais e placas de trânsito, por exemplo, pois o entendimento
 
entre
 
as
 
pessoas
 
necessita
 
ser
 
verbalizado.
A pessoa com deficiência auditiva deve ser vista como alguém igual a todos, apenas estabelece melhor comunicação
 
com
 
quem
 
se
 
dirige
 
a
 
ela
 
se
 
utilizando
 
do
 
mesmo
 
código
 
que
 
ela
 
domina.
O princípio da educação inclusiva desconsidera o uso de sinais e gestos para construir uma mensagem, tendo em
 
vista
 
que
 
só
 
pode
 
haver
 
compreensão
 
estritamente
 
em
 
mensagem
 
de
 
língua
 
escrita.
)
9ª QUESTÃO	
Comunicar-se. Eis uma aptidão nata do ser humano. O tempo todo estamos tentando estabelecer contato com as pessoas, seja por meio da fala, seja por meio da escrita. A interação com o outro acontece antes mesmo de aprendermos nossa língua materna, e desde a tenra idade, através de expressões faciais e até mesmo de sons incompreensíveis, lançamo-nos à incrível arte da comunicação. Cada texto produzido, oral ou escrito, apresenta uma intencionalidade. Não pense que os atos de fala são desprovidos de um objetivo. Há um objetivo até mesmo nas famosas conversas de elevador, quando as pessoas, entediadas, travam um diálogo que muitas vezes parece ser pouco produtivo ou até mesmo dispensável.
MUNDO EDUCAÇÃO. Funções da linguagem. Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/redacao/funcoes-linguagem-1.htm. Acesso em: 11 ago. 2023. (adaptado)
Considerando o exposto no texto, relacionando ao tema estudado, avalie as afirmações a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Um guia turístico, ao explicar a história de um monumento a um grupo de turistas estrangeiros que não falam bem o idioma, aproveita de elementos visuais e gestuais para auxiliar na compreensão, utilizando, dessa forma, a função emotiva.
PORQUE
II. A função emotiva tem como objetivo principal comunicar as informações do remetente para o destinatário. Esta função concentra-se no contexto, pois sua ênfase está em transmitir conhecimentos relacionados a pessoas, objetos, eventos e outros elementos. Exemplos claros dessa função podem ser observados em notícias de jornais, textos científicos e livros didáticos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
 (
As
 
asserções
 
I
 
e
 
II
 
são
 
verdadeiras,
 
e
 
a
 
II
 
é
 
uma
 
justificativa
 
correta
 
da
 
I.
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a
 
II é uma proposição falsa.
A
 
asserção
 
I
 
é
 
uma
 
proposição
 
falsa
 
e
 
a
 
II
 
é
 
uma
 
proposição
 
verdadeira.
As
 
asserções
 
I
 
e II
 
são
 
falsas.
CERTA
)
10ª QUESTÃO	
Ingedore Koch (1996, p. 17) propõe que a linguagem deve ser compreendida como forma de ação, isto é, “ação sobre o mundo dotada de intencionalidade, veiculadora de ideologia, caracterizando-se, portanto, pela argumentatividade”. Com base nessa afirmação, todas as relações, opiniões, interações que são construídas via linguagem são feitas não apenas para expressar algo, mas também para provocar alguma reação no outro. Dessa forma, fica explícito que tudo é intencional, mesmo que não tenhamos consciência disso.
FASCINA, Diego L. M. Linguagem, Comunicação e Interação. Formação Sociocultural e Ética I. Unicesumar: Maringá, 2023.
Considerando o exposto no texto, relacionando ao tema estudado, avalie as afirmações a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Segundo Sitya (1995), a linguagem possui diversas funções e concede importância à interação social, da comunicação entre os sujeitos. A autora assevera que a linguagem é uma forma de ação, assim, está contida nos campos da persuasão e do convencimento.
PORQUE
II. A linguagem sendo um meio de interação social possui intencionalidade, que por meio da argumentação procura persuadir e convencer (SITYA, 1995, p. 12). Assim, a função principal da linguagem é a argumentação, considerando que pois quem enunciaalgo sempre tem o intuito de persuadir seu interlocutor.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
 (
As
 
asserções
 
I
 
e
 
II
 
são
 
verdadeiras,
 
e
 
a
 
II
 
é
 
uma
 
justificativa
 
correta
 
da
 
I.
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a
 
II é uma proposição falsa.
A
 
asserção
 
I
 
é
 
uma
 
proposição
 
falsa
 
e
 
a
 
II
 
é
 
uma
 
proposição
 
verdadeira.
As
 
asserções
 
I
 
e II
 
são
 
falsas.
)