Avaliação II - Individual - Jogos, Brinquedos e Brincadeiras

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:824586)
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Prova 61148288
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
É a fase em que a criança começa a reconhecer as cores, a sentar e a engatinhar.
Que fase é essa?
A 6 meses a 1 ano e meio.
B 6 meses a 1 ano.
C 5 meses a 1 ano.
D 5 meses a 1 ano e meio.
Enfatiza que, no brinquedo, a criança sempre se comporta além do comportamento habitual de sua 
idade, além de seu comportamento diário: no brinquedo é como se ela fosse maior do que é na 
realidade.
A que autor estamos nos referindo?
A Piaget.
B Wallon.
C Freire.
D Vygotsky.
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São as habilidades relacionadas ao desenvolvimento intelectual, de acordo com o o ICCP (Sistema 
ICCP – International Council for Children’s Play).
Que habilidades são essas?
A Despertar; Aquisição; Raciocínio; Simbolização; Memorização.
B Despertar; Aquisição; Raciocínio; Autoafirmação; Memorização.
C Experiência sensorial; Aquisição; Raciocínio; Simbolização; Memorização.
D Despertar; Aquisição; Raciocínio; Simbolização; Coordenação fina.
O brinquedo é capaz de estimular diferentes habilidades de acordo com determinada faixa etária. A 
função primordial do brinquedo é satisfazer algumas necessidades das crianças. Uma criança de 0 a 5 
meses já apresenta reações aos sons e consegue perceber os objetos com os olhos. 
Considerando os brinquedos adequados para essa faixa etária, assinale a alternativa INCORRETA:
A Guizos.
B Brinquedos de variadas texturas.
C Jogos eletrônicos.
D Caixinhas de música e outros brinquedos sonoros.
O jogo, o brinquedo e a brincadeira nos acompanham durante toda vida e, quando nos tornamos 
profissionais da educação, passamos a utilizá-los como ferramentas para transmitir, estimular e 
desafiar nossos alunos na construção do conhecimento dentro e fora da escola. Partindo desse 
pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
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( ) As crianças não têm vivência suficiente para escolher brincadeiras sozinhas.
( ) Não aproveitamos corretamente essas ferramentas, pois não fomos preparados para utilizá-las.
( ) Na escola, devemos usar apenas os jogos e as brincadeiras, o brinquedo fica em casa.
( ) O jogo é capaz de promover a aprendizagem formal e informal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B F - F - V - F.
C V - F - V - V.
D V - V - F - F.
Não acreditamos que existam atividades específicas para determinadas faixas etárias. Qualquer 
atividade pode ser adaptada a qualquer faixa etária, sempre respeitando as características de cada 
idade. Dessa forma, de acordo com as características e tipos de atividades adequadas para cada idade, 
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Aproximadamente 2 a 4 anos.
II- Aproximadamente 6 a 8 anos.
III- Aproximadamente 10 a 12 anos.
IV- Aproximadamente 14 a 18 anos.
V- Terceira idade.
( ) Necessidade de integração social; valoriza a atividade em grupo; valoriza a atividade cultural.
( ) Separação dos sexos e compreensão da sexualidade; menor interesse pelas brincadeiras; 
pequenos jogos em potencial; grandes jogos simplificados.
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( ) Identificação plena com o sexo oposto; começa a valorizar a estética; valorização das atividades 
sociais e culturais; os esportes são umas das atividades adequadas.
( ) Brincadeiras sem regras; brincadeiras com poucas regras simples; utilização de formas básicas 
de movimento (andar, correr, saltar, rolar etc); representação (imitação de situações).
( ) Muita movimentação; aceita regras; convive bem em grupo; alguns pequenos jogos; atividades 
em equipes; desafios (com outros amigos e consigo mesmo).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - V - IV - II - I.
B I - II - III - IV - V.
C II - I - IV - III - V.
D V - III - IV - I - II.
É o processo no qual a criança faz suas atividades com independência, retrata o amadurecimento 
consolidado, enquanto as tarefas realizadas com a ajuda dos outros apontam para o desenvolvimento 
mental que pode ser adquirido.
Do que estamos falando?
A Maturidade pré-adolescência.
B Zona de desenvolvimento real.
C Fase pré-adolescência.
D Zona de desenvolvimento maduro.
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Levando em consideração que todos gostam de praticar algum tipo de jogo ou brincadeira, é 
interessante que a escola adote em seu currículo o uso dos jogos e brincadeiras para permitir que os 
alunos sejam pessoas cooperativas, seguras de seus atos, e descubram nos colegas os valores 
pessoais, de forma a serem pessoas melhores. Sobre o papel do profissional de educação física na 
promoção do lúdico, analise as sentenças a seguir:
I- O papel do profissional é o de não partícipe das brincadeiras, apenas organizador.
II- O profissional não só pode como deve contar histórias que possibilitem a expressão lúdica e novas 
experiências para as crianças.
III- O profissional de educação física pode e deve trabalhar com jogos que explorem quantidades, 
formas e medidas.
IV- O professor de educação física não deve estimular as construções que ele observa negligenciadas 
no universo familiar da criança.
V- O profissional deve refletir sobre os espaços oferecidos às crianças, pois incorpora a experiência 
social e cultural do brincar.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e V estão corretas.
B As sentenças II, III e V estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
Os brinquedos estimulam diversas habilidades nas crianças, de acordo com sua faixa etária e zonas de 
desenvolvimento real e proximal. Portanto, é necessário que o professor saiba identificar o nível de 
desenvolvimento dos alunos e propor brinquedos e brincadeiras adequados. Quanto às atividades 
adequadas para crianças com idades entre 4 e 6 anos, analise as opções a seguir:
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I- Jogos de tabuleiro.
II- Jogos de cartas.
III- Ferramentas de brinquedos.
IV- Massa de modelar.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As opções III e IV estão corretas.
B As opções II e III estão corretas.
C As opções I e II estão corretas.
D As opções I e IV estão corretas.
O brinquedo tem a capacidade de estimular diversas habilidades de acordo com determinada faixa 
etária. A finalidade principal do brinquedo é satisfazer algumas necessidades da criança, e em idade 
pré-escolar envolve-se o ilusório e o imaginário. A partir desta análise, considerando os brinquedos 
que devem ser sugeridos para crianças de 0 a 5 meses, analise as sentenças a seguir:
I- Brinquedos que boiam na água.
II- Guizos.
III- Caixa lego.
IV- Móbiles.
V- Brinquedos empilháveis.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
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B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
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